ID：8538544
時(shí)間：2024-01-06 12:36:13
上傳者：靈魂曲通過(guò)閱讀范文范本，我們可以學(xué)習到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達方式，提高自己的寫(xiě)作水平。下面是小編整理的一份范文范本，旨在幫助大家更好地掌握寫(xiě)作技巧和表達方式。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝灰x的書(shū)多了，文章才能寫(xiě)好。讀書(shū)，不僅豐富了我的知識，還讓我長(cháng)了見(jiàn)識。所以我喜歡讀書(shū)。
有一天晚上9：15分了爸爸讓我睡覺(jué)可是我還想看《西游記》，我就跟我爸爸說(shuō)：“讓我再看一會(huì )好嗎？”我爸爸說(shuō)：“不可以！”我只能把書(shū)給他了。我忽然想到了一個(gè)主意了！然后我假裝下去喝水，喝水的同時(shí)我也把書(shū)藏在衣服里面了拿回房間里了，我暗喜沒(méi)被發(fā)現。我看了一會(huì )，只聽(tīng)門(mén)開(kāi)了爸爸走過(guò)來(lái)把書(shū)拿走了并告訴我以后別這樣了。從哪以后我再也沒(méi)看《西游記》了。只看了一些其他的書(shū)。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！睍?shū)是我最好的朋友，最好的老師！我愛(ài)讀書(shū)！
閱讀日記100字左右2。
書(shū)是我的好朋友，也是知識的海洋。每當我拿起一本書(shū)聚精會(huì )神的看起來(lái)時(shí)，書(shū)好象帶我到了另一個(gè)世界，好象帶我到了金碧輝煌的宮殿，好象帶我來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，好象帶我來(lái)到了一望無(wú)際的大草原……。當我看完一本書(shū)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得這本書(shū)很少，但是內容很豐富，讓人百看不厭。
俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破以萬(wàn)卷，下筆如有神。而且，只要我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，相信大家以后會(huì )很聰明。
閱讀日記100字左右3。
我今天做作業(yè)很快，因此媽媽帶我去歐尚看書(shū)。
我高興地跳了起來(lái)。因為書(shū)不僅僅是知識的寶庫，還是我的良師益友。
我們做公共汽車(chē)一會(huì )兒就到了，我牽著(zhù)媽媽的手，飛快地跑了過(guò)去。
我歡蹦亂跳地走了過(guò)去，走到書(shū)架旁，剛剛嚷嚷的我一下變得鴉雀無(wú)聲。
我如饑似渴，迫不及待地拿了一本書(shū)，立刻沉浸在故事中，像在知識的海洋里遨游。
過(guò)了一會(huì )兒，我得走了，我依依不舍地和我的書(shū)朋友再見(jiàn)。
閱讀日記100字左右4。
除了課堂學(xué)習外，平時(shí)，我還特別喜歡看一些課外書(shū)。比如《成語(yǔ)故事》、《神話(huà)故事》、《絕句》、《詠鵝》、《阿衰》、《豌豆》、《知音漫畫(huà)》及《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等。
由于我喜歡讀書(shū)，媽媽給我申報了讀書(shū)小博士。前兩天，我終于被評為讀書(shū)小博士了，我非常高興，這是老師對我的鼓勵。今后，我要更努力的學(xué)習，多看一些有益的"書(shū)籍，不斷增加自己的知識。
閱讀日記100字左右5。
“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神”。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。自古以來(lái)，就有許多名言昭示著(zhù)我們應勤于讀書(shū)，善于讀書(shū)，由此看來(lái)書(shū)本對我們是至關(guān)重要，也是對我們身心發(fā)展有益的。此時(shí)此刻我只想說(shuō)一句讀書(shū)真好。
閱讀日記100字左右6。
可能是因為認識的字多了，讓我慢慢的喜歡上看書(shū)了。沒(méi)學(xué)過(guò)的字有拼音可以不用老是問(wèn)媽媽?zhuān)沧屛易兊酶幼孕牌饋?lái)。以前看書(shū)總是只喜歡看看畫(huà)面，要不就是要媽媽講給我聽(tīng)，不能體會(huì )文字帶來(lái)的快樂(lè )?，F在我可以靜靜的坐下來(lái)認真的看完一本書(shū)，每當看到搞笑的情節時(shí)我會(huì )露出高興的表情。當看到悲傷的情節時(shí)我會(huì )心情不好，當看到驚險故事時(shí)我會(huì )全身緊張起來(lái)。閱讀還可以讓我學(xué)到很多東西，我喜歡閱讀。
閱讀日記100字左右7。
我們學(xué)校舉行了一次閱讀競賽。
卷子發(fā)到我手里，我就寫(xiě)好了名字。
過(guò)了幾天，分數出來(lái)了，原來(lái)，滿(mǎn)分是40分，班里最高分是34分。開(kāi)始報了，第一名竟然是我！我內心的激動(dòng)一下子tong（第三聲）了出來(lái)，老師還獎了一本很漂亮的本子給我，這就是今天的“日記本”。
摘要：隨著(zhù)素質(zhì)教育理念的提出，社會(huì )各界開(kāi)始越來(lái)重視學(xué)生素質(zhì)教育的培養。高中綜合素質(zhì)評價(jià)中“寫(xiě)實(shí)記錄”能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。本文將探討普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)中“寫(xiě)實(shí)記錄”的功能與操作方法。
關(guān)鍵詞：高中綜合素質(zhì)評價(jià);寫(xiě)實(shí)記錄;功能方法。
高中階段是學(xué)生成長(cháng)與學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)生未來(lái)的發(fā)展起著(zhù)十分重要的作用。隨著(zhù)素質(zhì)教育理念的提出，社會(huì )各界開(kāi)始越來(lái)重視學(xué)生素質(zhì)教育的培養。綜合素質(zhì)評價(jià)是高中綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，通過(guò)評價(jià)能夠起到督促作用，同時(shí)又能夠激勵學(xué)生更好地發(fā)展。高中綜合素質(zhì)評價(jià)中“寫(xiě)實(shí)記錄”能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣;“寫(xiě)實(shí)記錄”能夠真實(shí)得反應學(xué)生學(xué)習的狀況，對人才培養評價(jià)具有很重要的意義。
“寫(xiě)實(shí)記錄”如何“寫(xiě)實(shí)”
現在高中綜合素質(zhì)評價(jià)中“寫(xiě)實(shí)記錄”存在一定的不足。綜合素質(zhì)評價(jià)中進(jìn)行“寫(xiě)實(shí)記錄”的目的，是為了對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評估記錄，是考核學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)表現的一種證明。通過(guò)對學(xué)生高中階段綜合素質(zhì)的評價(jià)來(lái)督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。高中綜合素質(zhì)評價(jià)本來(lái)是高中綜合素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節，能夠反應學(xué)生綜合素質(zhì)的整體情況。但是，現在很多普通高中學(xué)校并不重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，以至于評價(jià)過(guò)程簡(jiǎn)單，評價(jià)內容不寫(xiě)實(shí)、不客觀(guān)，造成高中綜合素質(zhì)評價(jià)的缺失。長(cháng)期以來(lái)，對學(xué)生道德修養與人文素養等綜合素質(zhì)評價(jià)標準都是一個(gè)模糊的概念，在評價(jià)當中不能實(shí)現“寫(xiě)實(shí)記錄”，往往采用a、b、c級這種模糊的評級制度。這種評價(jià)過(guò)于模糊不能客觀(guān)地反應學(xué)生高中階段綜合素質(zhì)的發(fā)展。
我最喜歡《經(jīng)典神話(huà)故事》里的布里丹毛驢的故事。
這個(gè)故事講了，一個(gè)名叫布里丹的毛驢，在兩堆草堆面前，餓死了。
一天布里丹毛驢快餓死了，突然看見(jiàn)路邊有兩堆草，它趕緊走過(guò)去?？墒遣祭锏っH不知道該吃那堆草，在兩堆草之間走來(lái)走去，最后被活活的餓死了。
這個(gè)故事告訴我們，做事情不要猶豫。
活動(dòng)時(shí)間：2013年3月24日活動(dòng)地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內容：畫(huà)畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)。
2、出示一幅主題畫(huà)，學(xué)生欣賞。
3、活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)生構圖，并動(dòng)手創(chuàng )作。
4、教師巡視，并輔導。
5、學(xué)生展示作品。
6、教師小結。
班級：五年級。
活動(dòng)時(shí)間：2013年11月13日活動(dòng)地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內容：綜合閱讀活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)。
2、宣布本節課活動(dòng)內容。
3、活動(dòng)開(kāi)始，指名學(xué)生讀自己喜歡的文章。
4、學(xué)生集體評價(jià)誰(shuí)讀得好。
5、學(xué)生齊讀，找出好詞好句做記號。
6、教師小結。
班級：五年級。
活動(dòng)時(shí)間：2014年4月25日活動(dòng)地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內容：講故事活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)。
2、課前安排學(xué)生每人準備一個(gè)小故事。
3、活動(dòng)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生講故事至少一分鐘。
4、教師也講一則故事。
5、學(xué)生評價(jià)，哪個(gè)學(xué)生故事講的最動(dòng)聽(tīng)。
6、教師小結。
班級：五年級。
活動(dòng)時(shí)間：2014年10月17日活動(dòng)地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內容：綜合閱讀活動(dòng)過(guò)程：
1、組織入場(chǎng)。
2、宣布本節課活動(dòng)內容，介紹游戲規則。
3、活動(dòng)開(kāi)始，指名學(xué)生示范游戲。
4、教師指導學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守紀律。
5、學(xué)生相互評價(jià)。
6、教師小結。
班級：五年級。
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月17日活動(dòng)地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內容：合唱活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)。
2、宣布本節課活動(dòng)內容。
3、活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)生合唱國歌。
4、指名學(xué)生獨唱紅歌。
5、學(xué)生齊唱紅色歌曲。
6、教師小結。
《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著(zhù)的長(cháng)篇小說(shuō)，描述了20世紀20年代軍閥混戰時(shí)期人力車(chē)夫的悲慘命運。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內，不管是哪方面，我總是依著(zhù)書(shū)本，去完成，所以那樣做出來(lái)不僅印象不深，沒(méi)有效果，也缺少了勇于創(chuàng )新的精神?，F在的我開(kāi)始在創(chuàng )新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現，創(chuàng )新也是一件很快樂(lè )的事。
創(chuàng )新在于生活中的每一件小事，就像寫(xiě)作文一樣，同學(xué)們的選材與內容幾乎都是一致的，然而我每次寫(xiě)作文總喜歡去尋找自己的感覺(jué)、靈感，這樣寫(xiě)出來(lái)不僅有效果，而且有自己的味道在里面。
每當我寫(xiě)完一篇與眾不同的作文時(shí)，內心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現了我的創(chuàng )造力，也展現了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng )新是要靠平時(shí)多多訓練，并且要深入了解而得來(lái)的。只要你努力地去探求，去詢(xún)問(wèn)，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長(cháng)。
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書(shū)，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動(dòng)物：會(huì )笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會(huì )模仿人說(shuō)話(huà)的鷯哥，愛(ài)管閑事的阿黃，看門(mén)鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來(lái)的鄭美麗老師，皮膚被太陽(yáng)曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動(dòng)物。
本書(shū)的作者是楊紅櫻，她曾寫(xiě)過(guò)《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過(guò)“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”，“冰心兒童圖書(shū)獎”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書(shū)，被小讀者們稱(chēng)為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書(shū)，里面有很多描寫(xiě)得很生動(dòng)的好詞好句，故事中的人物、動(dòng)物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫(xiě)進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續寫(xiě)下去。
閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。
盧梭的“寓教于樂(lè )”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習中感到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習呢？縱觀(guān)今天背負著(zhù)“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。
孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時(shí)間去樂(lè )呀！
“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負已不再是一個(gè)新鮮的話(huà)題，但我們仍能聽(tīng)到許多學(xué)生埋怨的聲音，細問(wèn)起來(lái)，原來(lái)，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長(cháng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門(mén)活動(dòng)，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集的，碰到難題（特別是些聯(lián)系生活談感受的題目）必過(guò)來(lái)問(wèn)我，細看一下整本習題集，無(wú)非是些常見(jiàn)的題目，好些題目與學(xué)校統一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開(kāi)發(fā)智力的題目寥寥無(wú)幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時(shí)光?！白顚氋F的財富”也在不知不覺(jué)中浪費了的。
每每想到這兒，初為人母的我都會(huì )發(fā)誓將來(lái)要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來(lái)，我會(huì )和她做游戲，看她畫(huà)畫(huà)，欣賞她唱歌跳舞，引導她讀書(shū)明理，帶著(zhù)她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著(zhù)她認識大自然，認識社會(huì )學(xué)習在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識。
在社會(huì )要求學(xué)校給學(xué)生減負的同時(shí)，我們也呼吁各位家長(cháng)給孩子減負的?，F在正是他們對世界充滿(mǎn)好奇的年紀，正是他們好動(dòng)好玩的年紀，如果每一位家長(cháng)都能正確對待他們稚嫩的問(wèn)題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì )是五彩繽紛的。
《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。
祥子來(lái)自農村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農民，勤勞、純樸、善良，保留著(zhù)農村哺育他、教養他的一切，卻再也不愿意回農村去了。從農村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。做個(gè)獨立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著(zhù)勤勞和堅忍，他用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，終于實(shí)現了理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)?？墒?，還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影。
當祥子又一次拉上自己的車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(cháng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣(mài)掉人力車(chē)去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開(kāi)始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。
被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢(qián)，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個(gè)“體面的、要強的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì )病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來(lái)、非我等。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來(lái)、前景美好之意。上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿(mǎn)族正紅旗人。中國現代小說(shuō)家、作家，語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》。
我穿過(guò)人群，來(lái)到了倒數第二個(gè)小屋。這里有很多泥巴的香味，只有穿藍色衣服的叔叔聚在一起精神飽滿(mǎn)地成為了臉上的人！棍子上有孫悟空、嫦娥、哆啦a夢(mèng)等藝術(shù)品。這些藝術(shù)作品很棒，很精致。叔叔手里的泥不停地搓著(zhù)，順手拉出一塊泥，用工具把黑泥切成小塊，把黃泥分開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，以黃色為主色的小鳥(niǎo)就做好了。小鳥(niǎo)坐在鐵絲上，閃閃發(fā)光地盯著(zhù)我們，好像說(shuō):看到我很漂亮，我得感謝這個(gè)叔叔！
??！??！??！??！幾個(gè)叔叔把繩子繞在鐵絲上，旁邊有很多風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹得叫直轉，原來(lái)是這樣做的。隔壁大叔用刻刀用力在褐色葫蘆上刻字，我手里拿著(zhù)美術(shù)學(xué)具，感覺(jué)有點(diǎn)手癢。嘿！嘿！嘿！在這里，另一個(gè)叔叔認真地用毛筆點(diǎn)著(zhù)水彩畫(huà)。這里全是濃郁的香味，發(fā)出吱吱的聲音，哈哈，還在做食品呢這里的一位阿姨穿著(zhù)插線(xiàn)，坐著(zhù)手鏈，旁邊有個(gè)助手姐姐，在手繩上加上珠子。
文化節，把我們的校園帶進(jìn)了藝術(shù)時(shí)代！
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書(shū)，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動(dòng)物：會(huì )笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會(huì )模仿人說(shuō)話(huà)的鷯哥，愛(ài)管閑事的阿黃，看門(mén)鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來(lái)的鄭美麗老師，皮膚被太陽(yáng)曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動(dòng)物。
本書(shū)的作者是楊紅櫻，她曾寫(xiě)過(guò)《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過(guò)“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”，“冰心兒童圖書(shū)獎”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書(shū)，被小讀者們稱(chēng)為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書(shū)，里面有很多描寫(xiě)得很生動(dòng)的好詞好句，故事中的人物、動(dòng)物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫(xiě)進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續寫(xiě)下去。
《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷了歐洲。他花了三個(gè)月的時(shí)間來(lái)準備資料和當地警察局的電話(huà)。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是一個(gè)“90”后的孩子所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文后，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發(fā)現家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買(mǎi)。我傻眼了，超市離家那么遠，我從來(lái)沒(méi)有單獨乘過(guò)公交車(chē)，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽?zhuān)也蝗?！”。但是媽媽堅持要我去。我硬?zhù)頭皮接過(guò)媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著(zhù)公交車(chē)到了超市，幸好沒(méi)碰上什么小偷。剛跨進(jìn)門(mén)檻，我就有點(diǎn)兒手足無(wú)措了。商場(chǎng)里人山人海，柜臺上到處都是琳瑯滿(mǎn)目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺前，拿了一包就走。接下來(lái)就要去收銀臺上付款了。阿姨問(wèn)我有沒(méi)有會(huì )員卡，可我根本就不知道會(huì )員卡是什么東西。只能掏出那30元錢(qián)交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買(mǎi)到了醬油，但是心一直提著(zhù)，很久很久才放下。
讀完《烏塔》，我心想：我應該學(xué)習一下烏塔小朋友。他能一人獨自游歷歐洲，我卻連個(gè)買(mǎi)醬油的水平都沒(méi)有，我應該做一個(gè)獨立的孩子，不要讓大人操心。
從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內，不管是哪方面，我總是依著(zhù)書(shū)本，去完成，所以那樣做出來(lái)不僅印象不深，沒(méi)有效果，也缺少了勇于創(chuàng )新的精神?，F在的我開(kāi)始在創(chuàng )新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現，創(chuàng )新也是一件很快樂(lè )的事。
創(chuàng )新在于生活中的每一件小事，就像寫(xiě)作文一樣，同學(xué)們的選材與內容幾乎都是一致的，然而我每次寫(xiě)作文總喜歡去尋找自己的感覺(jué)、靈感，這樣寫(xiě)出來(lái)不僅有效果，而且有自己的味道在里面。
每當我寫(xiě)完一篇與眾不同的作文時(shí)，內心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現了我的創(chuàng )造力，也展現了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng )新是要靠平時(shí)多多訓練，并且要深入了解而得來(lái)的。只要你努力地去探求，去詢(xún)問(wèn)，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長(cháng)。
《愛(ài)的教育》是一本日記體小說(shuō)，講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內外的所見(jiàn)所聞、所感所思。書(shū)中還有安利柯的父母為他寫(xiě)的勸誡性的文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。書(shū)中描寫(xiě)了許多平凡而善良的小人物：賣(mài)碳人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書(shū)之后，我懂得了很多。我知道我們要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國、關(guān)心他人、同情弱小。通過(guò)和我爸爸媽媽的探討，我對“愛(ài)”這個(gè)字有了更深的理解。媽媽告訴我，“愛(ài)”分很多種，有對祖國的熱愛(ài)，有善良的母愛(ài)，有對同學(xué)的關(guān)愛(ài)，對學(xué)習的喜愛(ài)，對物品的珍愛(ài)。主人利柯是個(gè)積極樂(lè )觀(guān)、向上、樂(lè )于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習和生活，教導他如何做人。安利柯的生活充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。我們也要有一顆純真、善良、充滿(mǎn)愛(ài)的心。我們更要學(xué)會(huì )感恩，感恩生養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過(guò)我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書(shū)，讓我感受到愛(ài)，也讓我又前進(jìn)了一步。
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書(shū)，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動(dòng)物：會(huì )笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會(huì )模仿人說(shuō)話(huà)的鷯哥，愛(ài)管閑事的阿黃，看門(mén)鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來(lái)的鄭美麗老師，皮膚被太陽(yáng)曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動(dòng)物。
本書(shū)的作者是楊紅櫻，她曾寫(xiě)過(guò)《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過(guò)“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”，“冰心兒童圖書(shū)獎”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書(shū)，被小讀者們稱(chēng)為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書(shū)，里面有很多描寫(xiě)得很生動(dòng)的好詞好句，故事中的人物、動(dòng)物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫(xiě)進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續寫(xiě)下去。
閱讀日記100字左右1。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝灰x的書(shū)多了，文章才能寫(xiě)好。讀書(shū)，不僅豐富了我的知識，還讓我長(cháng)了見(jiàn)識。所以我喜歡讀書(shū)。
有一天晚上9：15分了爸爸讓我睡覺(jué)可是我還想看《西游記》，我就跟我爸爸說(shuō)：“讓我再看一會(huì )好嗎？”我爸爸說(shuō)：“不可以！”我只能把書(shū)給他了。我忽然想到了一個(gè)主意了！然后我假裝下去喝水，喝水的同時(shí)我也把書(shū)藏在衣服里面了拿回房間里了，我暗喜沒(méi)被發(fā)現。我看了一會(huì )，只聽(tīng)門(mén)開(kāi)了爸爸走過(guò)來(lái)把書(shū)拿走了并告訴我以后別這樣了。從哪以后我再也沒(méi)看《西游記》了。只看了一些其他的書(shū)。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！睍?shū)是我最好的朋友，最好的老師！我愛(ài)讀書(shū)！
閱讀日記100字左右2。
書(shū)是我的好朋友，也是知識的海洋。每當我拿起一本書(shū)聚精會(huì )神的看起來(lái)時(shí)，書(shū)好象帶我到了另一個(gè)世界，好象帶我到了金碧輝煌的宮殿，好象帶我來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，好象帶我來(lái)到了一望無(wú)際的大草原……。當我看完一本書(shū)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得這本書(shū)很少，但是內容很豐富，讓人百看不厭。
俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破以萬(wàn)卷，下筆如有神。而且，只要我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，相信大家以后會(huì )很聰明。
閱讀日記100字左右3。
我今天做作業(yè)很快，因此媽媽帶我去歐尚看書(shū)。
我高興地跳了起來(lái)。因為書(shū)不僅僅是知識的寶庫，還是我的良師益友。
我們做公共汽車(chē)一會(huì )兒就到了，我牽著(zhù)媽媽的手，飛快地跑了過(guò)去。
我歡蹦亂跳地走了過(guò)去，走到書(shū)架旁，剛剛嚷嚷的我一下變得鴉雀無(wú)聲。
我如饑似渴，迫不及待地拿了一本書(shū)，立刻沉浸在故事中，像在知識的海洋里遨游。
過(guò)了一會(huì )兒，我得走了，我依依不舍地和我的書(shū)朋友再見(jiàn)。
閱讀日記100字左右4。
除了課堂學(xué)習外，平時(shí)，我還特別喜歡看一些課外書(shū)。比如《成語(yǔ)故事》、《神話(huà)故事》、《絕句》、《詠鵝》、《阿衰》、《豌豆》、《知音漫畫(huà)》及《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等。
由于我喜歡讀書(shū)，媽媽給我申報了讀書(shū)小博士。前兩天，我終于被評為讀書(shū)小博士了，我非常高興，這是老師對我的鼓勵。今后，我要更努力的學(xué)習，多看一些有益的書(shū)籍，不斷增加自己的知識。
閱讀日記100字左右5。
“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神”。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。自古以來(lái)，就有許多名言昭示著(zhù)我們應勤于讀書(shū)，善于讀書(shū)，由此看來(lái)書(shū)本對我們是至關(guān)重要，也是對我們身心發(fā)展有益的。此時(shí)此刻我只想說(shuō)一句讀書(shū)真好。
閱讀日記100字左右6。
可能是因為認識的字多了，讓我慢慢的喜歡上看書(shū)了。沒(méi)學(xué)過(guò)的字有拼音可以不用老是問(wèn)媽媽?zhuān)沧屛易兊酶幼孕牌饋?lái)。以前看書(shū)總是只喜歡看看畫(huà)面，要不就是要媽媽講給我聽(tīng)，不能體會(huì )文字帶來(lái)的快樂(lè )?，F在我可以靜靜的坐下來(lái)認真的看完一本書(shū)，每當看到搞笑的情節時(shí)我會(huì )露出高興的表情。當看到悲傷的情節時(shí)我會(huì )心情不好，當看到驚險故事時(shí)我會(huì )全身緊張起來(lái)。閱讀還可以讓我學(xué)到很多東西，我喜歡閱讀。
閱讀日記100字左右7。
我們學(xué)校舉行了一次閱讀競賽。
卷子發(fā)到我手里，我就寫(xiě)好了名字。
過(guò)了幾天，分數出來(lái)了，原來(lái)，滿(mǎn)分是40分，班里最高分是34分。開(kāi)始報了，第一名竟然是我！我內心的激動(dòng)一下子tong（第三聲）了出來(lái)，老師還獎了一本很漂亮的本子給我，這就是今天的“日記本”。
今天就和大家一起分享！
1、雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實(shí)，雨并不公道，因為下落在一個(gè)沒(méi)有公道的世界上。
賞析：對于這句話(huà)，老舍先生是富含著(zhù)感情寫(xiě)的，他用看似平淡無(wú)奇的雨來(lái)暗示祥子生活的世界是多么黑暗，是多么不公平。而恰恰用了雨的“公道”這個(gè)字來(lái)體現社會(huì )的不公道，其實(shí)并不是“雨”真的不公道，而是社會(huì )并不能想我們想象的那樣真正做到公平公道，對不同的人的遭遇是沒(méi)有給與公道公平的，這就是其中的深意了。
2、經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來(lái)。
賞析：我把老舍先生的這句話(huà)當做至理名言來(lái)看待的，不知道大家讀過(guò)之后是否也有同樣的感受呢？不論是祥子生活的年代，還是我們的歷史，以及現代社會(huì )，都是如此，人們總是會(huì )優(yōu)先去做自己有把握的事情，而對于“把握”二字的判斷標準就是根據經(jīng)驗和數據來(lái)的，因此經(jīng)驗就是生活的肥料，這樣的類(lèi)比真是太貼切了。
3、愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金錢(qián)上決定，情種只生在大富之家。
賞析：這句話(huà)寫(xiě)得十分深沉吧！我讀到這句話(huà)的時(shí)候，有一種觸動(dòng)，老舍先生將這個(gè)社會(huì )看的太過(guò)透徹了。不論是什么時(shí)代，窮人因為生活的忙碌和勞累，是沒(méi)有機會(huì )去談情說(shuō)愛(ài)的，也沒(méi)有那個(gè)資本和精力，因此“情種”自然只能是有錢(qián)人，那就是大富大貴之家了。
《愛(ài)的教育》是一本日記體小說(shuō)，講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內外的所見(jiàn)所聞、所感所思。書(shū)中還有安利柯的父母為他寫(xiě)的勸誡性的文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。書(shū)中描寫(xiě)了許多平凡而善良的小人物：賣(mài)碳人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書(shū)之后，我懂得了很多。我知道我們要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國、關(guān)心他人、同情弱小。通過(guò)和我爸爸媽媽的探討，我對“愛(ài)”這個(gè)字有了更深的理解。媽媽告訴我，“愛(ài)”分很多種，有對祖國的熱愛(ài)，有善良的母愛(ài)，有對同學(xué)的關(guān)愛(ài)，對學(xué)習的喜愛(ài)，對物品的珍愛(ài)。主人利柯是個(gè)積極樂(lè )觀(guān)、向上、樂(lè )于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習和生活，教導他如何做人。安利柯的生活充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。我們也要有一顆純真、善良、充滿(mǎn)愛(ài)的心。我們更要學(xué)會(huì )感恩，感恩生養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過(guò)我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書(shū)，讓我感受到愛(ài)，也讓我又前進(jìn)了一步。
閱讀是人類(lèi)文化的重要組成部分，在日常生活中不僅擴展了我們的知識面，更幫助我們觀(guān)察、判斷、表達。課外閱讀是一項重要的活動(dòng)，不僅能夠培養我們的閱讀能力，也能讓我們更好地了解人生百態(tài)、世間萬(wàn)象。在進(jìn)行課外閱讀的過(guò)程中，我們可以記錄自己的閱讀體驗，對所讀書(shū)籍進(jìn)行實(shí)踐性的探究和思考，這些記錄可以起到識記、反思、總結的作用，對以后的學(xué)習、生活都有極大的幫助。
第二段：記錄閱讀的重要性。
寫(xiě)實(shí)記錄閱讀內容可以幫助我們更好地了解并深入挖掘所閱讀的內容。它可以是讀書(shū)筆記、感悟、或者是讀書(shū)心得等等。記錄可以強化我們的記憶，讓我們更好地掌握書(shū)中知識。此外，寫(xiě)實(shí)記錄還可以幫助我們更好地思考和理解書(shū)中內容，深層次地領(lǐng)悟書(shū)中的意義和價(jià)值。作為一種個(gè)人思考的過(guò)程，寫(xiě)實(shí)記錄不僅可以讓我們更好地了解自己，也可以幫助我們逐步完善自己的思想和人生觀(guān)。
第三段：如何記錄閱讀內容。
記錄方式多種多樣，選擇適合自己的方式很重要。有人偏愛(ài)用筆在紙上做記錄，有些人則喜歡使用手機或電腦進(jìn)行記錄。無(wú)論你使用何種方式，都應該注意以下幾個(gè)方面：
1.記錄內容要有針對性，突出重點(diǎn)，最好加上自己的理解和思考；
2.記錄要及時(shí)、實(shí)時(shí)，以免遺漏；
3.記錄時(shí)盡量簡(jiǎn)潔明了，便于日后查看和理解。
寫(xiě)實(shí)記錄也是一種思維訓練，隨著(zhù)時(shí)間的推移，閱讀記錄可以讓我們更好地了解自己的思想，并逐漸形成自己的思想體系。閱讀記錄的另一個(gè)好處是讓我們可以清晰地知道我們學(xué)到了哪些知識，以及這些知識對我們有什么用處。記錄下來(lái)的感悟和思考，也可以作為自我審視的重要依據，不斷發(fā)掘和完善自己。通過(guò)記錄，我們能更好地了解自己，了解自己在閱讀中的價(jià)值和作用。
第五段：總結。
課外閱讀是一種非常重要的活動(dòng)，對我們的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)很大的幫助。而在課外閱讀的過(guò)程中，適當地進(jìn)行寫(xiě)實(shí)記錄，記錄下自己的閱讀過(guò)程和心得體會(huì )，也是非常有益的一件事。這不僅可以幫助我們更好地理解和掌握書(shū)中內容，還可以讓我們更好地了解和完善自己。因此，希望每一個(gè)人能夠重視課外閱讀，并通過(guò)寫(xiě)實(shí)記錄，讓我們的思想不斷深化和提高。
閱讀是培養我們思維與情感的重要途徑，而課外閱讀則是更好的提高閱讀水平的方法之一。在我的成長(cháng)中，課外閱讀對我的人文素養與學(xué)術(shù)性成長(cháng)貢獻了許多。在讀完每本書(shū)后，我都會(huì )寫(xiě)下自己的閱讀筆記，以便記錄自己的思考和心得，從而提升自己的思維深度與表達能力。在下文中，我將分享我的一些體會(huì )及經(jīng)驗。
第二段：閱讀心得。
在我的閱讀體驗中，我發(fā)現大部分的好書(shū)都是對世界或文明的深刻探究。通過(guò)閱讀這些作品，我深刻地認識到，對一個(gè)人而言，成長(cháng)并不僅僅是提高自己的能力，還包括提高自己的思維與情感素養，從而更好地認識自己與世界。在閱讀時(shí)，我需要做到不僅注重書(shū)中的人物和情節，也注重作者的人生觀(guān)與文學(xué)功底，進(jìn)而使自己于成長(cháng)中獲益良多。
第三段：閱讀筆記。
閱讀筆記是我閱讀中最為重要的部分，它是我的思考與心得的記錄，并且可以讓我反思、總結成長(cháng)，給我帶來(lái)許多啟示。在記錄筆記時(shí)，我注重以下幾個(gè)方面：
首先，我會(huì )記錄自己在閱讀過(guò)程中的好奇心與感官體驗，包括書(shū)中獨特的情感響應、生命和自我發(fā)現等。其次，我會(huì )記錄書(shū)中的一些重要人物及其思想，以及作者對于文化與人性的探究。最后，我會(huì )記錄一些對我啟示特別大的點(diǎn)，以便將來(lái)我需要的時(shí)候可以回頭看一看，從而更好地提升自己的思考與寫(xiě)作能力。
第四段：反思與總結。
閱讀筆記是記錄自己思想與成長(cháng)的一個(gè)重要途徑，但是，也需要進(jìn)行反思與總結。在閱讀筆記中，我注重以下幾個(gè)方面：
首先，我需要將記錄下的筆記進(jìn)行整理和歸納，以便形成思想的體系，從而更好地實(shí)現對自己思想的提煉。其次，我會(huì )將讀書(shū)筆記與自己經(jīng)驗和話(huà)題相結合，加深閱讀的領(lǐng)悟和發(fā)現，并與自己的學(xué)習經(jīng)驗相結合，從而更好地升華自己的思維深度和寫(xiě)作能力。最后，我會(huì )從自己的閱讀筆記中反思自己的不足，改善自己的學(xué)習習慣，以此提升自己的思維素養和學(xué)術(shù)水平。
第五段：結論。
總而言之，課外閱讀是提高自己思維素養和學(xué)術(shù)能力最好的方法之一。在閱讀中，寫(xiě)實(shí)記錄是一個(gè)任何人都可以使用的學(xué)習方法，它可以對讀者的認知與表達能力產(chǎn)生積極影響，并幫助讀者進(jìn)行自我探索和成長(cháng)。作為一名大學(xué)生，快樂(lè )、有趣地讀書(shū)并開(kāi)展寫(xiě)實(shí)記錄，愿成為我的成長(cháng)軌跡，我的未來(lái)將因此而充滿(mǎn)更多的智慧和美好。
記錄是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指把所見(jiàn)所聞通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開(kāi)去。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
1.我相信我可以按時(shí)、按量、主動(dòng)地完成分配給我的社會(huì )實(shí)踐任務(wù)。根據任務(wù)要求，與組內其他成員討論，整理所需數據，并及時(shí)向組長(cháng)匯報。
在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，我提高了我的合作和溝通潛力，進(jìn)一步加深了我對社會(huì )的理解，并在許多方面提高了我的潛力。開(kāi)朗大方，對學(xué)生積極熱情，尊重教師禮貌。
2、我是一個(gè)誠實(shí)、坦率、有責任感和正義感的學(xué)生。性格開(kāi)朗，關(guān)心群眾，樂(lè )于助人。努力學(xué)習，有頑強的斗志。有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
向老師指出錯誤可以謙虛地理解!能夠處理師生關(guān)系，認真參與課堂活動(dòng)，具有較強的組織潛力。書(shū)法有專(zhuān)業(yè)知識!是一名優(yōu)秀的中學(xué)生，德、智、體、勞全面發(fā)展!
3.上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦日常關(guān)鍵內容。當你的應用潛力仍然很差時(shí)，你應該更加關(guān)注新聞，開(kāi)闊你的視野。努力參與群眾活動(dòng)，努力學(xué)習，追求科學(xué)，向上思想健康。
在與小組溝通時(shí)，你可以表達你的觀(guān)點(diǎn)和建議。我有自己獨特的觀(guān)點(diǎn)，我也會(huì )理解學(xué)生們的批評和建議!同學(xué)一起完成研究作業(yè)。和你的同學(xué)討論這個(gè)問(wèn)題。
4.我認為我有良好的學(xué)習態(tài)度和努力學(xué)習的精神。我渴望探索所有的學(xué)科。上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。通過(guò)各種方式解決學(xué)習中遇到的困難。正確的學(xué)習態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)習。
“啊，我沒(méi)接住哎，球掉啦!”
“哈哈，我多厲害，還沒(méi)掉過(guò)球嘞——”
體育課(羽毛球模塊課)在一片片的歡聲笑語(yǔ)中又順利進(jìn)行了。蔚藍的天空中，一顆顆羽毛球在空中飛啊飛，劃了一道又一道美麗的弧線(xiàn)，恍若一顆顆被打出去的子彈。
隨著(zhù)我手心里的手汗越來(lái)越多，球也越來(lái)越不順手，打出去的球有時(shí)根本不聽(tīng)手的使喚。
我和伙伴們正打球打得激烈。不料，不知從哪兒飛來(lái)了一顆球，咚地砸在了“菜芽豆”(化名)的頭上，菜芽豆應聲‘倒’了下去。我們都很著(zhù)急。突然，菜芽豆撓了撓頭，從地上坐了起來(lái)，“嘩——”的一下笑了。原來(lái)，這只是她自己讓別人配合著(zhù)玩的一場(chǎng)游戲。
呼……原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)!
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
不知怎么，莫名其妙地，大家都笑了起來(lái)，我也跟著(zhù)大家一起站在那兒笑啊笑，笑聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，響徹整個(gè)校園。
伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，體育課又愉快得結束了。
體育課真好玩。
藍藍的空中，“白羽”飛啊飛!
第一場(chǎng)是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的同學(xué)喊加油，讓他們贏(yíng)得比賽。
第二場(chǎng)比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸掉了。
第三場(chǎng)是接力賽。是三個(gè)班一起比，我們班在中間，我們班的班長(cháng)拿著(zhù)班牌喊：“152班”，后面的同學(xué)就喊：“加油”?？墒俏覀儼鄥s是倒數第二名，我們班第一個(gè)跑的金萬(wàn)祥就跑慢了。
最后一場(chǎng)是拔河比賽，也是最有趣的一場(chǎng)。黃老師挑了幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)去參加?？墒菦](méi)有選到我，他們排好隊后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學(xué)把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”。
可是，偏偏我們又輸了，在結束后，參加了拔河比賽的同學(xué)臉和手上都是紅彤彤的，頭發(fā)都濕透，就像是被淋了一場(chǎng)大雨，回到教室后還不停地喝著(zhù)水。
雖然這次運動(dòng)會(huì )我們班的成績(jì)不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運動(dòng)，更喜歡和大家一起參加體育活動(dòng)。
通過(guò)這次非常有意義的運動(dòng)活動(dòng)，我感受到了，什么是真正的生命在于運動(dòng)，也明白了為何人都說(shuō)，生命不息，運動(dòng)不止。因為運動(dòng)不但能夠讓人感到流汗的酣暢淋漓，還強健了體魄。體育技能(活動(dòng))應注意安全事項。你的歡笑飛揚在賽場(chǎng)，為班爭光數你最棒。8年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。年輕的我們自信飛揚，青春氣息如出生的朝陽(yáng)，跑道是我們的舞臺，聲聲加油是最高的獎項，我們心中的信念，只有一個(gè)拼搏!。今天我們終于迎來(lái)了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們爭先恐后填報自己的體育項目。
第一場(chǎng)是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的同學(xué)喊加油，讓他們贏(yíng)得比賽。
第二場(chǎng)比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸掉了。
第三場(chǎng)是接力賽。是三個(gè)班一起比，我們班在中間，我們班的班長(cháng)拿著(zhù)班牌喊：“152班”，后面的同學(xué)就喊：“加油”?？墒俏覀儼鄥s是倒數第二名，我們班第一個(gè)跑的金萬(wàn)祥就跑慢了。
最后一場(chǎng)是拔河比賽，也是最有趣的一場(chǎng)。黃老師挑了幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)去參加?？墒菦](méi)有選到我，他們排好隊后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學(xué)把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”。
可是，偏偏我們又輸了，在結束后，參加了拔河比賽的同學(xué)臉和手上都是紅彤彤的，頭發(fā)都濕透，就像是被淋了一場(chǎng)大雨，回到教室后還不停地喝著(zhù)水。
雖然這次運動(dòng)會(huì )我們班的成績(jì)不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運動(dòng)，更喜歡和大家一起參加體育活動(dòng)。
1、教務(wù)處制訂詳細的活動(dòng)計劃，明確職責，固定活動(dòng)檢查人員，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全體教師和學(xué)生會(huì )，做好宣傳工作，使教師和學(xué)生明確活動(dòng)的意義。
2、嚴格按照活動(dòng)計劃和要求開(kāi)展體育課外活動(dòng)。任何人不得以任何理由占用學(xué)生體育課外活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。固定活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間，提供形式多樣的活動(dòng)器材。鼓勵學(xué)生利用自帶器材開(kāi)張豐富多彩的活動(dòng)。體育教師根據學(xué)生的個(gè)體特性，針對性指導學(xué)生活動(dòng)。
4、組織班級間的競賽活動(dòng)，如航模比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生樂(lè )于參加體育課外活動(dòng)。
5、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中及時(shí)做好總結并保存相應的活動(dòng)資料，以便今后不斷改進(jìn)和對外交流通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)健身和活躍學(xué)生生活，不但促進(jìn)了學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，而且培養了體育的情趣、堅強的意志和良好的社會(huì )情感，形成良好的人際關(guān)系。通過(guò)活動(dòng)的參與，使學(xué)生形成民-主、公平、競爭的意識，使其不斷自我發(fā)現、自我完善和自我實(shí)現。
第一場(chǎng)是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的同學(xué)喊加油，讓他們贏(yíng)得比賽。
第二場(chǎng)比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸掉了。
第三場(chǎng)是接力賽。是三個(gè)班一起比，我們班在中間，我們班的班長(cháng)拿著(zhù)班牌喊：“152班”，后面的同學(xué)就喊：“加油”?？墒俏覀儼鄥s是倒數第二名，我們班第一個(gè)跑的金萬(wàn)祥就跑慢了。
最后一場(chǎng)是拔河比賽，也是最有趣的一場(chǎng)。黃老師挑了幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)去參加?？墒菦](méi)有選到我，他們排好隊后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學(xué)把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”。
可是，偏偏我們又輸了，在結束后，參加了拔河比賽的同學(xué)臉和手上都是紅彤彤的，頭發(fā)都濕透，就像是被淋了一場(chǎng)大雨，回到教室后還不停地喝著(zhù)水。
雖然這次運動(dòng)會(huì )我們班的成績(jì)不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運動(dòng)，更喜歡和大家一起參加體育活動(dòng)。
近日，我閱讀了老舍先生的小說(shuō)《駱駝祥子》，這不僅是一部近代文學(xué)名著(zhù)，也是深受?chē)庾x者喜愛(ài)的文化瑰寶，讓我受益匪淺，也讓我產(chǎn)生了很多。
心得體會(huì )。
今天就和大家一起分享！
1、雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實(shí)，雨并不公道，因為下落在一個(gè)沒(méi)有公道的世界上。
賞析：對于這句話(huà)，老舍先生是富含著(zhù)感情寫(xiě)的，他用看似平淡無(wú)奇的雨來(lái)暗示祥子生活的世界是多么黑暗，是多么不公平。而恰恰用了雨的“公道”這個(gè)字來(lái)體現社會(huì )的不公道，其實(shí)并不是“雨”真的不公道，而是社會(huì )并不能想我們想象的那樣真正做到公平公道，對不同的人的遭遇是沒(méi)有給與公道公平的，這就是其中的深意了。
2、經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來(lái)。
賞析：我把老舍先生的這句話(huà)當做至理名言來(lái)看待的，不知道大家讀過(guò)之后是否也有同樣的感受呢？不論是祥子生活的年代，還是我們的歷史，以及現代社會(huì )，都是如此，人們總是會(huì )優(yōu)先去做自己有把握的事情，而對于“把握”二字的判斷標準就是根據經(jīng)驗和數據來(lái)的，因此經(jīng)驗就是生活的肥料，這樣的類(lèi)比真是太貼切了。
3、愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金錢(qián)上決定，情種只生在大富之家。
賞析：這句話(huà)寫(xiě)得十分深沉吧！我讀到這句話(huà)的時(shí)候，有一種觸動(dòng)，老舍先生將這個(gè)社會(huì )看的太過(guò)透徹了。不論是什么時(shí)代，窮人因為生活的忙碌和勞累，是沒(méi)有機會(huì )去談情說(shuō)愛(ài)的，也沒(méi)有那個(gè)資本和精力，因此“情種”自然只能是有錢(qián)人，那就是大富大貴之家了。
《駱駝祥子》是我國著(zhù)名的作家——老舍先生寫(xiě)的一篇長(cháng)篇小說(shuō)，資料十分精彩，故事很感人。
老舍，原名舒慶春，字舍予。中國現代著(zhù)名作家，杰出的語(yǔ)言大師，老舍的作品有許多，如：長(cháng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》、《二馬》，話(huà)劇《龍須溝》、《茶館》等。
《駱駝祥子》是老舍的代表作，講述的是上世紀二十年代舊中國北平城里一個(gè)人力車(chē)夫——祥子的杯具故事。祥子以堅韌的性格和執拗的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗，而搏斗的結局，卻是他的失敗而告終。
下頭這段故事說(shuō)的是，祥子的雇主曹先生因被人誣告不得已遠走他鄉，祥子又因曹先生的牽連，白白的被孫偵探劫去了用來(lái)買(mǎi)車(chē)的全部積蓄。祥子怎樣也想不通這是為什么。但被迫得到隔壁家借宿一晚了。
祥子需要被人證明他的誠實(shí)，就像我們需要身份證一樣。祥子需要被老程證明，他是守義的，也是厚道的，他是有良心的。你千萬(wàn)不能認為祥子不拿曹家的一草一木是應當的。祥子不是中國的知識分子，他沒(méi)有上過(guò)什么學(xué)，沒(méi)讀過(guò)書(shū)，他可能壓根就沒(méi)聽(tīng)過(guò)什么“平賤不能移”、“舍生取義”的大道理。
可他這個(gè)底層辛苦掙命的小老百姓，竟用實(shí)際行動(dòng)履行了大丈夫們的誓言，這實(shí)在應當是我們民族的驕傲。因為我們會(huì )發(fā)現中國人是有骨氣的。
《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。
祥子來(lái)自農村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農民，勤勞、純樸、善良，保留著(zhù)農村哺育他、教養他的一切，卻再也不愿意回農村去了。從農村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。做個(gè)獨立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著(zhù)勤勞和堅忍，他用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，終于實(shí)現了理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)?？墒?，還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影。
當祥子又一次拉上自己的車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(cháng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣(mài)掉人力車(chē)去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開(kāi)始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。
被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢(qián)，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個(gè)“體面的、要強的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì )病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來(lái)、非我等。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來(lái)、前景美好之意。上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿(mǎn)族正紅旗人。中國現代小說(shuō)家、作家，語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》。
1、雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實(shí)，雨并不公道，因為下落在一個(gè)沒(méi)有公道的世界上。
賞析：對于這句話(huà)，老舍先生是富含著(zhù)感情寫(xiě)的，他用看似平淡無(wú)奇的雨來(lái)暗示祥子生活的世界是多么黑暗，是多么不公平。而恰恰用了雨的“公道”這個(gè)字來(lái)體現社會(huì )的不公道，其實(shí)并不是“雨”真的不公道，而是社會(huì )并不能想我們想象的那樣真正做到公平公道，對不同的人的遭遇是沒(méi)有給與公道公平的，這就是其中的深意了。
2、經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來(lái)。
賞析：我把老舍先生的這句話(huà)當做至理名言來(lái)看待的，不知道大家讀過(guò)之后是否也有同樣的感受呢？不論是祥子生活的年代，還是我們的歷史，以及現代社會(huì )，都是如此，人們總是會(huì )優(yōu)先去做自己有把握的事情，而對于“把握”二字的判斷標準就是根據經(jīng)驗和數據來(lái)的，因此經(jīng)驗就是生活的肥料，這樣的類(lèi)比真是太貼切了。
3、愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金錢(qián)上決定，情種只生在大富之家。
賞析：這句話(huà)寫(xiě)得十分深沉吧！我讀到這句話(huà)的時(shí)候，有一種觸動(dòng)，老舍先生將這個(gè)社會(huì )看的太過(guò)透徹了。不論是什么時(shí)代，窮人因為生活的忙碌和勞累，是沒(méi)有機會(huì )去談情說(shuō)愛(ài)的，也沒(méi)有那個(gè)資本和精力，因此“情種”自然只能是有錢(qián)人，那就是大富大貴之家了。
《駱駝祥子》中有兩段感情，一段是祥子與虎妞之間感情，一段是祥子與小福子的感情。祥子與虎妞的愛(ài)是一種不平等的感情，虎妞作為一個(gè)丑陋粗俗的三十七八的老女人，她為了得到祥子的愛(ài)，經(jīng)過(guò)威逼利誘，以假懷孕為要挾讓祥子娶了她，這段感情從一開(kāi)始就是一個(gè)錯誤，虎妞他是一個(gè)擁有優(yōu)越生活條件的地主女兒，她無(wú)法做到成為一個(gè)能夠吃苦耐勞任勞任怨的家庭婦女，對于住在大雜院里的其他鄰居，虎妞都看不起他們，僅有當小福子講述她在大將軍府里過(guò)的生活，她才覺(jué)得貼合自我身份?；㈡言斜旧硎且患彩?，但由于她只明白睡覺(jué)和吃東西，最終因為身體弱導致難產(chǎn)死亡，虎妞與祥子的不平等感情也結束了。
祥子和小福子的感情是留有遺憾的，當虎妞難產(chǎn)死去，小福子期望祥子能夠留下來(lái)，對于小福子來(lái)說(shuō)祥子是一種依靠，可是祥子雖然喜歡小福子，他還是猶豫了，他想到小福子還有一個(gè)喝酒賭錢(qián)的父親以及兩個(gè)年幼的弟弟，這無(wú)疑是一種壓力，他們就像是一個(gè)無(wú)底洞，填補不平，最終祥子拿著(zhù)自我的行李離開(kāi)了大雜院，小福子之后在白房子后的樹(shù)林自殺了。
現實(shí)的殘酷壓得祥子不能喘氣，他就像是一個(gè)追逐太陽(yáng)的人卻最終被打敗，心中的夢(mèng)想離他越來(lái)越遠，他意識到了自我抵抗不了社會(huì )的殘酷與壓迫，他不能改變自我的命運，最終小福子的死是壓倒祥子的最終一根稻草，祥子變得墮落，他學(xué)會(huì )抽煙打架，學(xué)會(huì )了欺騙，學(xué)會(huì )了如何與車(chē)廠(chǎng)中的其他人搶生意，他不期望自我成為一個(gè)異類(lèi)，因為天下烏鴉一般黑，他不想做那個(gè)長(cháng)著(zhù)白毛的。
小說(shuō)的結局是個(gè)悲傷的結局，祥子身邊的人都沒(méi)有好的結果，虎妞去世，小福子自殺，感情沒(méi)有眷顧祥子，事業(yè)也沒(méi)有了，祥子放棄了拉車(chē)，行走在各個(gè)殯葬游街中，他不明白自我送了多少回殯，也不明白何時(shí)自我會(huì )被埋葬。祥子變成了一個(gè)等著(zhù)死去的人，他厭惡了這個(gè)吃人的社會(huì )，他沒(méi)有了活著(zhù)的期望。
《駱駝祥子》這個(gè)故事，從祥子夢(mèng)想的完美起筆，到現實(shí)殘酷的壓迫，最終讓祥子走向滅亡。以杯具的結尾來(lái)控訴這個(gè)黑暗社會(huì )的罪行，反映出對封建社會(huì )的批判和對底層人民悲慘命運的同情。人性本就是復雜的，黑暗社會(huì )的存在讓人們迷失自我，走向墮落，我們要認清現實(shí)，堅持光明，敢于和黑暗封建社會(huì )作斗爭，最終我們會(huì )獲得成功。
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書(shū)，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動(dòng)物：會(huì )笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會(huì )模仿人說(shuō)話(huà)的鷯哥，愛(ài)管閑事的阿黃，看門(mén)鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來(lái)的鄭美麗老師，皮膚被太陽(yáng)曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動(dòng)物。
本書(shū)的作者是楊紅櫻，她曾寫(xiě)過(guò)《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過(guò)“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”，“冰心兒童圖書(shū)獎”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書(shū)，被小讀者們稱(chēng)為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書(shū)，里面有很多描寫(xiě)得很生動(dòng)的好詞好句，故事中的人物、動(dòng)物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫(xiě)進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續寫(xiě)下去。
我穿過(guò)人群，來(lái)到了倒數第二個(gè)小屋。這里有很多泥巴的香味，只有穿藍色衣服的叔叔聚在一起精神飽滿(mǎn)地成為了臉上的人！棍子上有孫悟空、嫦娥、哆啦a夢(mèng)等藝術(shù)品。這些藝術(shù)作品很棒，很精致。叔叔手里的泥不停地搓著(zhù)，順手拉出一塊泥，用工具把黑泥切成小塊，把黃泥分開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，以黃色為主色的小鳥(niǎo)就做好了。小鳥(niǎo)坐在鐵絲上，閃閃發(fā)光地盯著(zhù)我們，好像說(shuō):看到我很漂亮，我得感謝這個(gè)叔叔！
??！??！??！??！幾個(gè)叔叔把繩子繞在鐵絲上，旁邊有很多風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹得叫直轉，原來(lái)是這樣做的。隔壁大叔用刻刀用力在褐色葫蘆上刻字，我手里拿著(zhù)美術(shù)學(xué)具，感覺(jué)有點(diǎn)手癢。嘿！嘿！嘿！在這里，另一個(gè)叔叔認真地用毛筆點(diǎn)著(zhù)水彩畫(huà)。這里全是濃郁的香味，發(fā)出吱吱的聲音，哈哈，還在做食品呢這里的一位阿姨穿著(zhù)插線(xiàn)，坐著(zhù)手鏈，旁邊有個(gè)助手姐姐，在手繩上加上珠子。
文化節，把我們的校園帶進(jìn)了藝術(shù)時(shí)代！
《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷了歐洲。他花了三個(gè)月的時(shí)間來(lái)準備資料和當地警察局的電話(huà)。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是一個(gè)“90”后的孩子所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文后，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發(fā)現家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買(mǎi)。我傻眼了，超市離家那么遠，我從來(lái)沒(méi)有單獨乘過(guò)公交車(chē)，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽?zhuān)也蝗?！”。但是媽媽堅持要我去。我硬?zhù)頭皮接過(guò)媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著(zhù)公交車(chē)到了超市，幸好沒(méi)碰上什么小偷。剛跨進(jìn)門(mén)檻，我就有點(diǎn)兒手足無(wú)措了。商場(chǎng)里人山人海，柜臺上到處都是琳瑯滿(mǎn)目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺前，拿了一包就走。接下來(lái)就要去收銀臺上付款了。阿姨問(wèn)我有沒(méi)有會(huì )員卡，可我根本就不知道會(huì )員卡是什么東西。只能掏出那30元錢(qián)交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買(mǎi)到了醬油，但是心一直提著(zhù)，很久很久才放下。
讀完《烏塔》，我心想：我應該學(xué)習一下烏塔小朋友。他能一人獨自游歷歐洲，我卻連個(gè)買(mǎi)醬油的水平都沒(méi)有，我應該做一個(gè)獨立的孩子，不要讓大人操心。
從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內，不管是哪方面，我總是依著(zhù)書(shū)本，去完成，所以那樣做出來(lái)不僅印象不深，沒(méi)有效果，也缺少了勇于創(chuàng )新的精神?，F在的我開(kāi)始在創(chuàng )新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現，創(chuàng )新也是一件很快樂(lè )的事。
創(chuàng )新在于生活中的每一件小事，就像寫(xiě)作文一樣，同學(xué)們的選材與內容幾乎都是一致的，然而我每次寫(xiě)作文總喜歡去尋找自己的感覺(jué)、靈感，這樣寫(xiě)出來(lái)不僅有效果，而且有自己的味道在里面。
每當我寫(xiě)完一篇與眾不同的作文時(shí)，內心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現了我的創(chuàng )造力，也展現了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng )新是要靠平時(shí)多多訓練，并且要深入了解而得來(lái)的。只要你努力地去探求，去詢(xún)問(wèn)，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長(cháng)。
法布爾在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性，法布爾刻苦鉆研，《昆蟲(chóng)日記》詳細地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類(lèi)社會(huì )迅速走近了現代文明。
《昆蟲(chóng)日記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中，我們要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學(xué)精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。小公主薩拉·庫爾是一個(gè)駐印度的英國軍官的獨生女兒。她在很小的時(shí)候母親就去世了，是由父親一手把她養大的，當她七歲的時(shí)候，進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書(shū)，由于她的父親擁有很多財產(chǎn)，所以被學(xué)校特別看重。
她很聰明，也很懂事，而且喜歡讀書(shū)，是一個(gè)富有想象力的少女，時(shí)常編故事講給朋友們聽(tīng)；她有著(zhù)風(fēng)雅的氣質(zhì)和一顆善良的心，喜歡幫助別人，所以全校的學(xué)生都很喜愛(ài)、尊敬她。但是，當父親的事業(yè)失敗，又不幸去世以后，薩拉便開(kāi)始過(guò)著(zhù)悲傷難堪的生活，可是，當薩拉通過(guò)不懈地努力后，夢(mèng)幻般的奇跡卻又發(fā)生在了薩拉的身上——一次偶然的機會(huì )，她又重新恢復了自己高貴的身份，又再次受到了周?chē)娜说南矏?ài)與歡迎。故事的主人公年僅十歲，卻能坦然面對接踵而來(lái)的困難。讀完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我該怎么辦呢？所以，從那一刻開(kāi)始，我就決定向故事里的主人公學(xué)習，同時(shí)，她也喚起了我心里的那顆堅強的心，去面對一切困難。生活，是一所充滿(mǎn)智慧的學(xué)校，大海教你心胸寬大，螞蟻教你勤奮團結，樹(shù)木教你腳踏實(shí)地，太陽(yáng)教你關(guān)注世界……你要從中學(xué)會(huì )自立、勇敢、寬容、進(jìn)取……你要從中學(xué)會(huì )真假、是非、善惡、美丑。
今天和媽媽一起來(lái)到3d藝術(shù)展覽館。進(jìn)門(mén)一看，哇，里面的人聚集在一起，不熱鬧！美麗的畫(huà)卷掛在墻上，我一邊走一邊看，突然發(fā)現每張圖都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，擺出各種各樣的姿勢，讓母親拍照。我拍了很多照片，其中我最喜歡的是單腳站獨木橋，照片上的我單腳站在獨木橋上，周?chē)菬o(wú)底的陷阱，真是驚險。
這些看似平常的畫(huà)面與真人動(dòng)作相結合，竟然產(chǎn)生了奇特的效果，給人一種身臨其境的感覺(jué)。我認為這就是3d藝術(shù)的奧妙。
作為一名學(xué)生，課外閱讀是不可或缺的一部分。每個(gè)人都有自己喜歡讀的書(shū)籍，但是如何更好地記錄閱讀過(guò)程和心得體會(huì )也是非常重要的。近期，我開(kāi)始使用課外閱讀記錄卡來(lái)記錄我讀過(guò)的書(shū)籍，并分享我的心得體會(huì )。下面我將分享我對課外閱讀記錄卡的看法以及一些經(jīng)驗。
一、卡片的格式。
首先，我發(fā)現課外閱讀記錄卡不僅可以記錄自己讀過(guò)的書(shū)籍，而且還包括了書(shū)籍信息、書(shū)簽、讀后感、觀(guān)點(diǎn)、人物等許多內容。在卡片的上半部分，可以寫(xiě)下書(shū)籍的名稱(chēng)、作者、出版社等信息；在下半部分，可以用自己的語(yǔ)言表達閱讀體驗，包括“看法”，“人物”，“情節”等。此外，做卡片時(shí)還可以添加一些精美的插圖來(lái)讓卡片讀起來(lái)更加有趣。
二、卡片帶來(lái)的好處。
使用課外閱讀記錄卡的好處很多。首先，它可以幫助我更好地記錄自己的閱讀歷程。當我翻開(kāi)之前的卡片時(shí)，發(fā)現原來(lái)自己曾經(jīng)閱讀的書(shū)籍及讀后感都很清晰地呈現在我的腦海中，也能夠回味起智慧和體驗。其次，使用卡片還可以使我鍛煉我的記錄和思考能力。在記錄閱讀體驗時(shí)，我需要仔細觀(guān)察和思考書(shū)中的細節，以便保留書(shū)籍的主要信息，有助于增加我對書(shū)籍的理解和記憶。最后，使用記錄卡是一個(gè)很好的分享和交流的方式。當我的朋友又閱讀了同一本書(shū)但是得到了不同的認識時(shí)，我們可以互相分享我們的記錄卡并交流這些解讀，從而讓我們得到更多的知識和收獲。
三、告誡一些困擾。
當然，使用課外閱讀記錄卡時(shí)也有一些困擾。有時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間去記錄閱讀歷程，特別是在忙碌的學(xué)業(yè)中。但是，實(shí)際上，使用課外閱讀記錄卡花費的時(shí)間并不多。我通常會(huì )在結束一本書(shū)后就立刻開(kāi)始寫(xiě)卡片，這樣不僅不會(huì )增加我其他事情的負擔，而且有利于我回憶起自己的閱讀經(jīng)歷。此外，需要注意的是，記錄卡本身只是一種記錄和交流的工具，如果沒(méi)有從中獲得知識和思想的啟發(fā)，也就失去了它的真正價(jià)值。
四、發(fā)掘更豐富的閱讀體驗。
最后，我想說(shuō)，使用課外閱讀記錄卡并不僅僅是為了記錄閱讀歷程。我還在卡片上付出了自己的時(shí)間和心思，為每個(gè)卡片增加了自己獨特的風(fēng)格。在閱讀的過(guò)程中，我也會(huì )嘗試通過(guò)卡片來(lái)進(jìn)一步了解書(shū)中人物、情節和作者的想法。因此，使用課外閱讀記錄卡不僅幫助我記錄閱讀歷程，還讓我的閱讀體驗更加豐富和深入。
總之，課外閱讀記錄卡是一個(gè)好方法，幫助我們更好地記錄自己的閱讀歷程。記錄卡不僅讓我們的閱讀更豐富，而且還建立了一個(gè)分享和交流的平臺，有助于深化我們的理解和記憶。如果你也是一個(gè)熱愛(ài)閱讀和分享的人，不妨嘗試一下使用課外閱讀記錄卡，記錄自己的閱讀歷程，分享自己的心得體會(huì )。
作為學(xué)生，不僅僅是在課堂上獲取知識，課外閱讀也是非常重要的一部分。而課外閱讀記錄卡，作為記錄自己讀書(shū)心得和收獲的工具，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常有幫助的。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我也用到了這樣的閱讀記錄卡，收獲頗豐，下面是我的體驗和心得。
學(xué)習是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，而閱讀則是學(xué)習的最有效的方式之一。然而，從一本書(shū)中學(xué)到的知識需要通過(guò)記錄才能真正得到鞏固和提高。閱讀記錄卡就是一種記錄閱讀過(guò)程、收獲和心得的工具。記錄卡可以讓我留下重要的觀(guān)點(diǎn)、提高理解和分析能力，并激發(fā)我對閱讀的興趣和好奇心。
在使用閱讀記錄卡的時(shí)候，我首先要記錄閱讀書(shū)籍的信息，如書(shū)名、作者、出版社等基本信息。其次，我會(huì )記錄我閱讀時(shí)的主要收獲和感受。記錄方式可以包括總結、感想、思考問(wèn)題、引用或擴展知識等。最后，我會(huì )在記錄卡上表明時(shí)間，以便將來(lái)察看，而且最好在每完成一本書(shū)的記錄后，把記錄卡收集整理，打印成冊子或電子文檔。
閱讀記錄卡是一個(gè)非常有用的工具，它可以讓我更好的理解自己的閱讀，更深入地思考書(shū)中的內容，并根據閱讀內容和個(gè)人興趣，分析和總結自己感覺(jué)的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，根據記錄卡的總結，我可以更好地掌握知識，并有助于形成良好的閱讀和思考習慣。
在使用記錄卡時(shí)，要時(shí)刻警醒，不要抄襲書(shū)中的內容，更不能將別人的體驗，代替自己的內心感受，因為這是自己閱讀心得的重要部分。在使用記錄卡時(shí)，一定要耐心，因為記錄卡不僅僅是為了自己的閱讀總結，更是一個(gè)提高自己思考和表達能力的過(guò)程。這要求我們在閱讀過(guò)程中，認真思考、重復閱讀，讓自己身臨其境地體驗書(shū)中的內容并在記錄卡上表達清晰。
第五段：有效使用閱讀記錄卡的建議。
在使用閱讀記錄卡時(shí)，我們還可以采用一些方法讓記錄卡更加有效?？梢詾槊恳粋€(gè)主題單獨分配一個(gè)顏色，便于歸類(lèi)整理；可以添加一些懸掛標識，例如用圖片、字體、表情符號等技巧增加閱讀記錄卡的趣味性，強烈表達個(gè)人心情；可以把記載在閱讀記錄卡上的源頭，引申到現實(shí)生活中，真正理解和運用。
最后，我們要意識到，學(xué)會(huì )使用閱讀記錄卡是一個(gè)比較長(cháng)期的過(guò)程，經(jīng)常記錄和反思，才能真正從中收獲知識和驚喜。我相信這樣的努力，終將讓我們成為一個(gè)更充分、更寬廣、更有深度的人。
法布爾在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性，法布爾刻苦鉆研，《昆蟲(chóng)日記》詳細地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類(lèi)社會(huì )迅速走近了現代文明。
《昆蟲(chóng)日記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中，我們要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學(xué)精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。小公主薩拉·庫爾是一個(gè)駐印度的英國軍官的獨生女兒。她在很小的時(shí)候母親就去世了，是由父親一手把她養大的，當她七歲的時(shí)候，進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書(shū)，由于她的父親擁有很多財產(chǎn)，所以被學(xué)校特別看重。
她很聰明，也很懂事，而且喜歡讀書(shū)，是一個(gè)富有想象力的少女，時(shí)常編故事講給朋友們聽(tīng)；她有著(zhù)風(fēng)雅的氣質(zhì)和一顆善良的心，喜歡幫助別人，所以全校的學(xué)生都很喜愛(ài)、尊敬她。但是，當父親的事業(yè)失敗，又不幸去世以后，薩拉便開(kāi)始過(guò)著(zhù)悲傷難堪的生活，可是，當薩拉通過(guò)不懈地努力后，夢(mèng)幻般的奇跡卻又發(fā)生在了薩拉的身上——一次偶然的機會(huì )，她又重新恢復了自己高貴的身份，又再次受到了周?chē)娜说南矏?ài)與歡迎。故事的主人公年僅十歲，卻能坦然面對接踵而來(lái)的困難。讀完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我該怎么辦呢？所以，從那一刻開(kāi)始，我就決定向故事里的主人公學(xué)習，同時(shí)，她也喚起了我心里的那顆堅強的心，去面對一切困難。生活，是一所充滿(mǎn)智慧的學(xué)校，大海教你心胸寬大，螞蟻教你勤奮團結，樹(shù)木教你腳踏實(shí)地，太陽(yáng)教你關(guān)注世界……你要從中學(xué)會(huì )自立、勇敢、寬容、進(jìn)取……你要從中學(xué)會(huì )真假、是非、善惡、美丑。
近年來(lái)，課外閱讀在學(xué)生學(xué)習生活中擁有著(zhù)越來(lái)越重要的地位。學(xué)校推出了課外閱讀記錄卡，起到了引導學(xué)生培養良好閱讀習慣，提高閱讀興趣的作用。在使用過(guò)程中，我也深深感悟到許多有用的經(jīng)驗和體會(huì )，下面將分享一下。
首先，課外閱讀記錄卡讓我意識到了閱讀的重要性。在填寫(xiě)卡片時(shí)，我了解到自己每月閱讀的數量以及閱讀的書(shū)籍類(lèi)型，這激勵了我要不斷地閱讀，并且多讀經(jīng)典之作。同時(shí)，由于卡片需要填寫(xiě)一些閱讀感悟和評價(jià)，這讓我更認真地思考自己所讀的內容，強化了對書(shū)籍的理解和記憶。從而更加明確自己閱讀的目的和意義。
其次，課外閱讀記錄卡也讓我養成了更好的閱讀習慣，例如在空閑時(shí)間讀書(shū)、選擇適合自己的閱讀環(huán)境和方式等。這讓我發(fā)現原來(lái)閱讀可以這樣有趣，可以這樣讓我感到輕松愉快，也會(huì )因為閱讀而忘記了時(shí)間。這種習慣不僅有助于提高自己的閱讀質(zhì)量和效率，也同時(shí)增加了我與書(shū)籍的感情交流，激發(fā)了內心深處的愉悅之感。
第三，課外閱讀記錄卡更是讓我積極的探索閱讀的世界。在每月填寫(xiě)卡片的時(shí)候，我會(huì )不斷尋找新的書(shū)籍和作者，以便更新我淺薄的文化知識和促進(jìn)我個(gè)人成長(cháng)。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現我可以讀懂不同類(lèi)型的書(shū)籍，如小說(shuō)、自傳、傳記、散文、詩(shī)歌等。這不僅開(kāi)闊了我的視野，還拓寬了我對文學(xué)的了解，讓我養成了一種追逐知識的好習慣。
另外，通過(guò)填寫(xiě)課外閱讀記錄卡，我也逐漸發(fā)現自己讀書(shū)的愛(ài)好和特長(cháng)。在仔細地記錄和感悟的過(guò)程中，我逐漸發(fā)掘出自己閱讀興趣的深層含義和方向。例如，我喜歡讀的小說(shuō)類(lèi)型，寫(xiě)作風(fēng)格和主題，都透露出我的人生經(jīng)歷、內心情感和文學(xué)修養，讓我受益良多。這種感受和發(fā)現不僅令我充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)書(shū)之心和寫(xiě)作熱情，也更加確定了我未來(lái)閱讀的方向和發(fā)展策略。
最后，課外閱讀記錄卡不僅讓我個(gè)人收獲良多，也間接影響了我的身邊人。我向我的家人或朋友推薦一些讀過(guò)的好書(shū)，和他們分享我的樂(lè )趣和人生感悟。這種積極的互動(dòng)讓我發(fā)現原來(lái)閱讀可以讓我有更多的交流和社交機遇，使我和周?chē)烁佑H近和融洽。
總之，通過(guò)使用課外閱讀記錄卡，我認為自己的閱讀水平、品味和其他方面都有了很大的提高。同時(shí)，這也是我在探索閱讀之路中積極探索、不斷追求的一個(gè)過(guò)程。我相信通過(guò)堅持不懈的努力，我將會(huì )有所收獲，未來(lái)將看到更令自己和世界驚喜的成果。
《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。
祥子來(lái)自農村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農民，勤勞、純樸、善良，保留著(zhù)農村哺育他、教養他的一切，卻再也不愿意回農村去了。從農村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。做個(gè)獨立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著(zhù)勤勞和堅忍，他用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，終于實(shí)現了理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)?？墒?，還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影。
當祥子又一次拉上自己的車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(cháng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣(mài)掉人力車(chē)去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開(kāi)始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。
被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢(qián)，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個(gè)“體面的、要強的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì )病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來(lái)、非我等。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來(lái)、前景美好之意。上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿(mǎn)族正紅旗人。中國現代小說(shuō)家、作家，語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》。