范文范本是許多學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作的必備材料，它可以幫助他們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路。

1中小學(xué)教師繼續教育個(gè)人達標計劃

小學(xué)教師個(gè)人繼續教育工作計劃

一、加強政治學(xué)習，充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。

平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習有中國特色的社會(huì )主義理論，學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等專(zhuān)業(yè)指導精神，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。

在個(gè)人角色定位上：

二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。

三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。

積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。

要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

以上便是我本學(xué)期的繼續教育學(xué)習計劃，總之我會(huì )從各個(gè)方面不斷的嚴格要求自己，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，為迎接新的挑戰而做準備。

小學(xué)教師繼續教育個(gè)人計劃

提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)教師繼續教育個(gè)人計劃，希望對大家有所幫助!

為進(jìn)一步做好我縣中小學(xué)教師繼續教育工作，根據《奉節縣教師繼續教育第十一個(gè)五年規劃》，特制定20xx年度教師繼續教育。

工作計劃。

一、指導思想。

以黨的xx大和市第三次黨代會(huì )精神為指導，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以加快發(fā)展為主題,以提高質(zhì)量為主線(xiàn)，以“面向全體、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、城鄉均衡發(fā)展”為原則，以“師德教育和新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內容，全面、深入推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師全員培訓，全面提升中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育能力。

二、主要任務(wù)。

(一)強化師德建設，樹(shù)立新時(shí)期教師良好形象。

1.開(kāi)展“鑄師魂正教風(fēng)樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。以習“8.31”講話(huà)精神為指導，以“修身正教、正德育人”為主題，以論壇、征文及師德師風(fēng)巡回報告活動(dòng)等多種形式組織開(kāi)展師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，切實(shí)解決教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、人民滿(mǎn)意的教師隊伍。

2.開(kāi)展教師職業(yè)道德考核評價(jià)。針對師德師風(fēng)建設中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，切實(shí)貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價(jià)標準》，組織開(kāi)展中小學(xué)、中職教師職業(yè)道德考核評價(jià)，深入挖掘教師中的先進(jìn)事跡，重點(diǎn)選樹(shù)先進(jìn)典型，評選校、縣、市級“師德標兵”，廣泛宣傳優(yōu)秀教師，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍。

3.加強教師心理健康指導。將中小學(xué)、中職教師的心理健康教育作為師德建設的一項重要內容，建立依托市教科院，縣教師進(jìn)修學(xué)校共同參與的教師心理健康指導機構，組織開(kāi)展中小學(xué)、中職教師心理健康教育活動(dòng)，建立中小學(xué)、中職教師心理檔案和心理健康教育動(dòng)態(tài)監測機制，加強對教師心理輔導，提高教師心理自我調適能力。

(二)實(shí)施兩大工程，促進(jìn)城鄉教育同步發(fā)展。

1.進(jìn)一步實(shí)施名師工程，充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。

在20xx年，評選認定55名學(xué)科帶頭人。建立一支師德過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強、教學(xué)科研成果顯著(zhù)的學(xué)科帶頭人隊伍，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。同時(shí)，切實(shí)抓好對縣級以上骨干教師的履職考核及待遇落實(shí)工作。

2.實(shí)施城鄉教師互動(dòng)工程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

20xx年選派10名城鎮中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人到農村中小學(xué)舉辦講座、上公開(kāi)課和示范課。實(shí)施城鎮中小學(xué)教師晉升中、高級職務(wù)應有一年以上在農村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷，鼓勵教師從城鎮到農村、從完小到村小、從重點(diǎn)學(xué)校到薄弱學(xué)校支教。

(三)突出培訓重點(diǎn)，打造高素質(zhì)教師隊伍。

1.大力開(kāi)展縣集中培訓。

(1)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制知識培訓。3月組織全縣會(huì )計人員進(jìn)行義務(wù)教育經(jīng)費保障機制知識培訓。通過(guò)培訓，促使各中小學(xué)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革內涵，進(jìn)一步規范會(huì )計基礎工作。

(2)現代教育技術(shù)能力培訓。5月啟動(dòng)300余名現代教育技術(shù)能力骨干培訓，全年完成2100名中小學(xué)教師現代教育技術(shù)能力培訓。通過(guò)培訓，增強教師信息技術(shù)素養，提高教師整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的能力。

(3)新轉新聘教師崗位培訓。5月組織268名(公開(kāi)招聘人員100名、特設崗位135名、中學(xué)“代轉公”已聘教師33名)新教師崗位集中培訓，7月組織329名小學(xué)“代轉公”已聘教師崗位集中培訓。通過(guò)培訓，使新轉新聘教師鞏固專(zhuān)業(yè)思想，理解教育政策法規，掌握教學(xué)常規，熟悉教改新課程，更新教育理念，盡快適應教育教學(xué)工作。

(4)繼續教育登記員培訓。5月，組織全縣繼續教育登記員學(xué)習教師繼續教育政策文件和xx市20xx-20xx學(xué)年度繼續教育學(xué)分登記軟件。本周期繼續教育學(xué)分管理采用xx市中小學(xué)教師教育管理系統，實(shí)行信息化管理。

(5)小學(xué)骨干教師培訓。9月啟動(dòng)120余名小學(xué)骨干教師培訓，使其在政治思想與職業(yè)道德、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)能力與科研能力等方面均有較大程度的提高，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范帶動(dòng)作用。

(6)小學(xué)新任校長(cháng)崗位培訓。10月組織60名小學(xué)新任校長(cháng)崗位培訓(下期)，幫助校長(cháng)樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，具有履行職責必備的思想政治素質(zhì)、品德修養、知識結構和管理能力。

(7)新理念新課程培訓。10月啟動(dòng)300余名學(xué)科骨干教師新理念新課程培訓。進(jìn)一步更新教師理念，促進(jìn)教師把新理念應用于教育教學(xué)實(shí)踐;進(jìn)一步使教師從“適應性教學(xué)”向“創(chuàng )造性教學(xué)”轉化，切實(shí)提高全體中小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力。

(8)班主任培訓。12月啟動(dòng)班主任培訓，對全縣中小學(xué)班主任進(jìn)行一輪班主任工作專(zhuān)題培訓。通過(guò)培訓，全面提升我縣班主任素質(zhì)。

(9)學(xué)歷提高培訓。積極探索教師學(xué)歷提高培訓與教師崗位培訓有機整合的模式，繼續大力開(kāi)展中小學(xué)教師在職學(xué)歷提高培訓。通過(guò)培訓，到20xx年，全縣農村小學(xué)專(zhuān)任教師70%達到專(zhuān)科學(xué)歷，初中專(zhuān)任教師60%、高中專(zhuān)任教師100%達到本科學(xué)歷，進(jìn)一步提高我縣師資專(zhuān)業(yè)化水平。

2.認真組織校本培訓。

(1)師德培訓。由各校師德輔導員對各中小學(xué)教師進(jìn)行不少于12學(xué)時(shí)的師德校本培訓。以師德與教師職業(yè)發(fā)展、教師心理健康、教師與法、師德行為養成與優(yōu)化等為培訓主要內容，培養教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻、勤于創(chuàng )新的道德情操。

(2)公需科目培訓。對各中小學(xué)教師進(jìn)行不少于20學(xué)時(shí)的公需科目培訓，使我縣教師不斷拓展學(xué)識，開(kāi)闊視野，激發(fā)創(chuàng )新思維，培養提高學(xué)習、實(shí)踐和創(chuàng )新的整體能力。

(3)其他校本培訓?？h教師繼續教育中心提供可供各中小學(xué)選擇的市級新理念、新課程培訓課程，各學(xué)校根據本校實(shí)際，選擇多門(mén)市級課程，也可以根據本校實(shí)際開(kāi)發(fā)1-2門(mén)新理念、新課程培訓課程，并報縣繼續教育中心批準后，組織實(shí)施不少于30學(xué)時(shí)的校本培訓。

(四)加強繼續教育教科研工作，提升培訓質(zhì)量。

1.組建教師繼續教育課題研究組，組織開(kāi)展中小學(xué)教師繼續教育課題研究。根據我縣農村中小學(xué)教師繼續教育面臨的困惑，選準課題，申報立項。在研究過(guò)程中，注重研究的過(guò)程性，總結階段成果，為我縣教師繼續教育工作把脈、導航。

2.充實(shí)調整中小學(xué)教師繼續教育中心教研組，鞏固培訓者隊伍，大力開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，深入研究各類(lèi)培訓課程設置、培訓方式的針對性和實(shí)效性，建立“專(zhuān)題”庫，實(shí)行“菜單式”教學(xué)。

3.加強各中小學(xué)校本培訓的指導，建立校本培訓檢測考評機制。

1.4月下旬，組織20xx年度教師繼續教育工作會(huì )，總結上一周期教師繼續教育工作，布置20xx-20xx年度教師繼續教育工作。

2.7月，繼續教育中心組織完成20xx—20xx年度繼續教育登記審驗工作。

3.5月、10月，組織取得現代教育技術(shù)能力培訓合格的教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試。

三、保障措施。

(一)加強組織領(lǐng)導。

教師繼續教育要在縣委縣府的領(lǐng)導下，健全教師繼續教育工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步完善教師繼續教育工作的領(lǐng)導體制，嚴格實(shí)行“統一領(lǐng)導”，“一把手負責”。各中小學(xué)均應建立教師繼續教育工作領(lǐng)導小組，按縣統一要求制定教師繼續教育年度計劃和實(shí)施方案，實(shí)行目標管理。

(二)強化業(yè)務(wù)管理。

加強縣教師繼續教育中心建設，進(jìn)一步強化其業(yè)務(wù)管理與指導職能，完善教師繼續教育管理網(wǎng)絡(luò )，規范中小學(xué)教師培訓、考試行為，加強培訓過(guò)程督導，提高培訓質(zhì)量。

認真實(shí)施繼續教育登記制度，嚴肅登記審驗行為，將中小學(xué)教師參加繼續教育登記審驗結果，作為新教師轉正定級、教師職稱(chēng)晉升、崗位聘用、獎勵等的必備依據之一。

(三)加強培訓者隊伍建設。

按照少而精、專(zhuān)兼結合的原則加強我縣培訓師資隊伍建設。充分發(fā)揮專(zhuān)兼職教師各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)，建立一支專(zhuān)兼結合、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)術(shù)造詣較高、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的培訓者隊伍，增強培訓的針對性和實(shí)效性。同時(shí)，建立健全制度，使兼職教師隊伍建設逐步走向規范化和制度化.

(四)落實(shí)培訓經(jīng)費政策。

落實(shí)“學(xué)校年度公用預算總額的5%用于教師培訓”、“按教職工工資總額的1.5%足額提取教育經(jīng)費用于教師繼續教育，納入財政預算”的經(jīng)費政策。多渠道籌措繼續教育經(jīng)費，建立以政府為主，由政府、學(xué)校、個(gè)人共同承擔成本的分擔機制。

一、指導思想。

以黨的xx大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“遵循規律抓好基礎，加強管理，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養成習慣，激發(fā)情趣”為切入點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)校，教師，學(xué)生的發(fā)展，著(zhù)手于均衡，公平，和諧的教育結構，著(zhù)力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，夯實(shí)常規管理，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革，穩中求變，變中求進(jìn)，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)?，F結合實(shí)際就我本學(xué)年度教師繼續教育工作作如下安排。

二、培訓目標。

通過(guò)參加繼續教育培訓，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和教育觀(guān)念，養成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結構，不斷提高履行。

崗位職責。

的能力，積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能，更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識，掌握現代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。

學(xué)習三個(gè)代表的重要思想，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作;要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

三、培訓內容。

1、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習以及師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

3、結合自身專(zhuān)業(yè)提高專(zhuān)業(yè)素養，積極參加市、區組織的繼續教育培訓。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。

5、常練教學(xué)基本功。

四、主要工作。

1.繼續開(kāi)展職業(yè)道德教育學(xué)習活動(dòng)，提升人文素養。

堅決不移的擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺(jué)地學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規。在教學(xué)中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。繼續認真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的若干意見(jiàn)》，通過(guò)組織多種形式的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，增強教育的使命感、責任感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和事業(yè)成就感，做實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)的表率。同時(shí)結合文明行業(yè)創(chuàng )建活動(dòng)繼續開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對教師滿(mǎn)意度的調查，針對存在問(wèn)題及時(shí)采取措施予以改進(jìn)，堅決執行師德修養一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。

2.做好表率、為人師表。

教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。

3.立足校本，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習培訓。

積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始了，作為一名教師，我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說(shuō)：學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰。為此，特擬定新學(xué)期教師個(gè)人繼續教育工作計劃如下：

一、加強政治學(xué)習，充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習鄧小平建設有中國特色的社會(huì )主義理論，學(xué)習三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等專(zhuān)業(yè)指導精神，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念;二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。

三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

以上便是我本學(xué)期的繼續教育工作計劃，總之我會(huì )從各個(gè)方面不斷的嚴格要求自己，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，為迎接新的挑戰而做準備。

小學(xué)繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃

小學(xué)老師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃

1、繼續學(xué)習20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規。

2、學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準》。

3、讀一本好書(shū)《創(chuàng )新能力—開(kāi)發(fā)與培養》。

1、通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：

1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。

2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

4）熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6）參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

2、以《中華人民共和國教師法》和20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要內容提高自己的師德修養，樹(shù)立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿(mǎn)意的教育”的理念，重視家校關(guān)系，密切家長(cháng)學(xué)生關(guān)系。

3、認真參與網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。與同行老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。并做好相應的記錄。

1）注冊、完善自己的博客。

2）與同行交流，提高自我。

4、加強新理念的學(xué)習，讓自己認識到“終身學(xué)習觀(guān)”是教師自身的需要，是工作實(shí)踐的需要，將先進(jìn)教育理念內化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng )新，變教書(shū)為育人，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。

5、在學(xué)習和教學(xué)工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)?！钡幕竟?。

1、參加學(xué)校組織的集中培訓和政治業(yè)務(wù)學(xué)習。

2、參加年級組學(xué)習。課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。

4、按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。

5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。

6、作好學(xué)習筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，把終身學(xué)習作為自己的一生的學(xué)習目標。

7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。

小學(xué)老師繼續教育學(xué)習個(gè)人計劃

作為一名小學(xué)教師，在學(xué)習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說(shuō)：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。

祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰。

通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。

為此，特擬定個(gè)人繼續教育。

學(xué)習計劃。

如下：

1、積極參加小學(xué)教師遠程培訓，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2、結合教師教學(xué)經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng )新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng )設技能、課堂上提問(wèn)技能、課堂調控技能并做出相應的創(chuàng )新與發(fā)展。

3、結合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內容呈現方式技能、課堂拓展技能。

4、在相互尊重，友愛(ài)寬松的環(huán)境中，提出問(wèn)題并積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，體會(huì )同伴互助、共同發(fā)展的樂(lè )趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習、交流的基礎上形成校本培訓的方案。

5、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種。

規章制度。

6、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規范，符合基本要求。所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

7、熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

8、熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

9、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

10、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

11、按學(xué)校繼續教育自學(xué)規定的繼續教育教材的學(xué)習。

12、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。

心得體會(huì )。

等。

14、積極配合學(xué)校做好教育工作。

15、認真做好專(zhuān)題研究，及時(shí)學(xué)好教學(xué)反思。

16、積極跟蹤聽(tīng)課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素養、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。

為切實(shí)提高自身各方面素質(zhì)，從而適應新形勢下的教育教學(xué)要求，在學(xué)校的指導下，結合學(xué)校自身實(shí)際，加強學(xué)習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計劃：

一、不斷加強學(xué)習，提升自我，完善自我。

當今世界，社會(huì )高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著(zhù)一個(gè)新的世界。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。

只有不斷補充自己，更新自己，才能適應不斷發(fā)展的教育形勢和滿(mǎn)足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者?！?/p>

學(xué)校教育雖說(shuō)是由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。

因此我重點(diǎn)學(xué)習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書(shū)籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

二、注重自察自省。

在學(xué)習過(guò)程中要善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問(wèn)。多參與集體的學(xué)習與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時(shí)歸納，及時(shí)總結，共同學(xué)習，共同提高。

三、認真學(xué)習，做好筆記。

德國教育家第斯多惠說(shuō)：“誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習過(guò)程中，要認真做好筆記，多寫(xiě)心得體會(huì )，適應素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時(shí)要創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。

四、端正態(tài)度，提高實(shí)效。

提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。

蘇霍姆林斯基對教師要求的。

口號。

是：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”。在蘇霍姆林斯基看來(lái)，任何人都要過(guò)一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書(shū)。對教師而言，讀書(shū)就成為雙重需要。讀書(shū)，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。

一、學(xué)習內容：

1、繼續學(xué)習20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規。

2、學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準》。

3、讀一本好書(shū)《創(chuàng )新能力—開(kāi)發(fā)與培養》。

二、學(xué)習目標：

1、通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：

1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。

2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

4）熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6）參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

2、以《中華人民共和國教師法》和20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要內容提高自己的師德修養，樹(shù)立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿(mǎn)意的教育”的理念，重視家校關(guān)系，密切家長(cháng)學(xué)生關(guān)系。

3、認真參與網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。與同行老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。并做好相應的記錄。

1）注冊、完善自己的博客。

2）與同行交流，提高自我。

4、加強新理念的學(xué)習，讓自己認識到“終身學(xué)習觀(guān)”是教師自身的需要，是工作實(shí)踐的需要，將先進(jìn)教育理念內化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng )新，變教書(shū)為育人，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。

5、在學(xué)習和教學(xué)工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)?！钡幕竟?。

三、學(xué)習措施：

1、參加學(xué)校組織的集中培訓和政治業(yè)務(wù)學(xué)習。

2、參加年級組學(xué)習。課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。

4、按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。

5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。

6、作好學(xué)習筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，把終身學(xué)習作為自己的一生的學(xué)習目標。

7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

工作計劃。

只是目前我的初步設計未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。

新的學(xué)期又開(kāi)始了，作為一名教師，我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說(shuō)：學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。

而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能迎接新的挑戰。為此，特擬定新學(xué)期教師個(gè)人繼續教育工作計劃如下：

一、加強政治學(xué)習，充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。

平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習有中國特色的社會(huì )主義理論，學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等專(zhuān)業(yè)指導精神，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。

在個(gè)人角色定位上：

二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。

三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。

積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。

要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

以上便是我本學(xué)期的繼續教育學(xué)習計劃，總之我會(huì )從各個(gè)方面不斷的嚴格要求自己，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，為迎接新的挑戰而做準備。

中小學(xué)繼續教育個(gè)人工作計劃

以鄧小平理論、黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續教育》。圍繞新觀(guān)念、新課程、新知識、新技術(shù)開(kāi)展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術(shù)培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進(jìn)教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng )新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學(xué)習型學(xué)校。

二、組織管理。

繼續教育領(lǐng)導小組：負責落實(shí)上級計劃,制定本校工作計劃，組織實(shí)施考核評價(jià)。

組長(cháng)：雷忠。

副組長(cháng)：葉彩明。

教師繼續教育要以落實(shí)上級的要求,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)。教師繼續教育的內容主要包括：

1、思想政治教育和師德修養；

2、專(zhuān)業(yè)知識更新與擴展；

3、現代教育理論與實(shí)踐；

4、教育科學(xué)研究；

5、教育教學(xué)技能訓練和現代教育技術(shù)；

6、現代科技與人文社會(huì )科學(xué)知識等。

培訓類(lèi)別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學(xué)歷教育(對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓)。

四、培訓形式及要求。

1、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過(guò)程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習、專(zhuān)題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習。

要求教師認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想。牢固確立“三個(gè)代表”,構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。

要求教師自覺(jué)加強師德修養，自覺(jué)參加由各級教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。要求教師嚴格，努力學(xué)習關(guān)于師德修養的材料。促進(jìn)師德建設，做到“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意”。

2、規范化培訓：

認真組織教師參加開(kāi)縣繼續教育中心組織的各項規范化培訓，認真組織各項規范化培訓考核。認真組織培訓者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。

3、現代教育技術(shù)培訓：

要求人人參加教育主管部門(mén)組織的培訓并考核合格。

4、教育教學(xué)基本功訓練：

內容有普通話(huà)、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽。

5、加強以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規律。

7、組織教師互相聽(tīng)課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

8、認真組織教師撰寫(xiě)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。

五、培訓的考核、考勤和登記。

2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。

3、舉行課堂聽(tīng)課筆記檢查。

六、培訓經(jīng)費。

培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進(jìn)行落實(shí)。

中小學(xué)繼續教育個(gè)人工作計劃

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，牢固樹(shù)立以教師為本的理念，圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以積極參加“遠程”網(wǎng)上培訓為主，和“校本培訓”相結合的培訓形式，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)。

抓好全員教師的“學(xué)科培訓”和長(cháng)春教育學(xué)院的“遠程”網(wǎng)上集中培訓工作繼續開(kāi)展“校本研修與課程建設行動(dòng)計劃”全面完成培訓任務(wù)。

(一)全員教師培訓。

1、師德培訓。

2、學(xué)科培訓。

(1)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓。

(2)利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展遠程全員培訓。

(3)按照長(cháng)春教育局要求，開(kāi)展讀書(shū)競賽活(20xx年4月23日是第17個(gè)“世界讀書(shū)日”)。

此次讀書(shū)競賽活動(dòng)從20xx年4月20起至6月下旬結束。這次活動(dòng)分層次進(jìn)行讀書(shū)文章征集和自下而上的讀書(shū)會(huì )。讀書(shū)活動(dòng)應圍繞“青年教師是如何與書(shū)為友，在書(shū)中汲取精神營(yíng)養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，共享知識性、實(shí)踐性成果”這一主題，內容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

(二)骨干教師培訓。

1、落實(shí)“長(cháng)春市中小學(xué)教師校本研修與培訓課程建設行動(dòng)計劃”，繼續參加“長(cháng)春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓課程評比活動(dòng)”。豐富教師學(xué)科培訓課程體系。

2、組織安排好骨干教師參加20xx年網(wǎng)上的各項培訓;。

3、開(kāi)展優(yōu)秀課評比活動(dòng)，以骨干教師帶動(dòng)全體教師，逐步使課堂豐富化、規范化。

(三)抓好校本培訓，按要求做好“校本培訓”工作，

(四)抓好培訓管理工作。

1、按長(cháng)春市教育局要求，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達到教育均衡發(fā)展。

3、繼續實(shí)行繼續教育學(xué)分登記考核制度，年末會(huì )同人事局對全員教師參加繼續教育的學(xué)分進(jìn)行考核登記。今后繼續教育學(xué)分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績(jì)效工資、評優(yōu)選先掛鉤。

三、培訓方式。

1、輔導方式：采取在線(xiàn)自主交流與專(zhuān)家輔導答疑相結合的方式。在輔導教師的組織和指導下，開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習交流，學(xué)員在網(wǎng)上參加主題討論。專(zhuān)家針對學(xué)員學(xué)習研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或視頻進(jìn)行集中輔導答疑。

2、每周一和每周三第七八節為培訓學(xué)習時(shí)間。

地點(diǎn)：電子備課室。

四、組織機構。

武龍中學(xué)“國培計劃”遠程培訓項目教學(xué)技能培訓領(lǐng)導小組。

組長(cháng)：馬從發(fā)。

副組長(cháng)：孫寶華。

成員：郭立國馬俊成左海波。

呂樹(shù)新陳瑤。

教學(xué)技能遠程培訓項目班班主任：郭立國。

遠程教育技術(shù)管理員：呂樹(shù)新。

五、要求。

1、各參培教師要高度重視，認真做好有關(guān)培訓工作，確保培訓活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、學(xué)校遠程教育技術(shù)管理員要在培訓之前認真做好設備技術(shù)準備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯(lián)網(wǎng)。

3、參培教師要按時(shí)參加各種培訓、收看培訓課程，做好聽(tīng)課筆記，完成相關(guān)作業(yè)，積極完成培訓工作任務(wù)。

4、參培教師在培訓結束后，要將收獲與體會(huì )形成書(shū)面材料上交到學(xué)校繼教辦公室。

六、考核。

1、過(guò)程考評。

通過(guò)考核學(xué)員出勤情況、參加學(xué)習討論情況、作業(yè)提交情況，對學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性考核(由系統自動(dòng)生成學(xué)員考核成績(jì)，60分以上為合格，60分以下為不合格)。

2、成果考核。

(1)完成一份對自己過(guò)去教學(xué)設計的改進(jìn);。

(2)完成一個(gè)單元的教學(xué)設計(包括教學(xué)內容的教育價(jià)值、以學(xué)生研究為基礎的學(xué)生分析、單元教學(xué)流程的安排、課時(shí)目標的確定)。

成果考核由各班輔導教師給出最后成績(jì)，分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)檔次。

過(guò)程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績(jì)合格，若其中一項不合格，總成績(jì)即為不合格。

第一次全員教師學(xué)科培訓，教材輔導(20xx年2月21)。

1、擬定。

2、落實(shí)榆樹(shù)繼續教育辦公室的精神，嚴格落實(shí)繼續教育計劃。

1、第一次校本培訓。

2、培訓者培訓。

1、第二次校本培訓。

2、學(xué)科培訓。

3、開(kāi)展“讀書(shū)演講”活動(dòng)。

1、第三次校本培訓。

2、參加基地校舉行繼續教育活動(dòng)。

1、安排暑假培訓工作。

2、安排骨干教師參加骨干教師培訓。

1、參加骨干教師培訓。

2、第二次全員教師學(xué)科培訓，教材輔導。

1、第四次校本培訓和培訓者培訓。

2、開(kāi)展優(yōu)秀教師培訓課程評比活動(dòng)。

1、第五次校本培訓。

3、學(xué)科培訓。

3、開(kāi)展優(yōu)秀教師培訓課程評比活。

1、第六次校本培。

2、優(yōu)秀教師培訓課程評比。

活動(dòng)總結。

表彰。

1、

年終工作總結。

2、安排寒假骨干教師培訓。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導，認真全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。

二、目標要求。

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升小學(xué)教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科培訓為主要內容，以“中小學(xué)教師培訓計劃”(簡(jiǎn)稱(chēng)“國培計劃”)為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級培訓計劃(省培計劃)為爪手，以現代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、個(gè)人現狀分析。

我自從參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學(xué)的第一線(xiàn)，不斷地努力實(shí)踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也得到了學(xué)生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時(shí)總覺(jué)得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過(guò)程。使自己的業(yè)務(wù)能力達到質(zhì)的進(jìn)步。

四、學(xué)習內容及目標任務(wù)。

1、師德教育。

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過(guò)種形式的師德學(xué)習，做到愛(ài)崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng);為人師表，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

2、新理念。

樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識。

樹(shù)立終身學(xué)習理念。認真學(xué)習、借鑒國內外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構。通過(guò)培訓，了解學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識素養和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法。

在新的教育教學(xué)理念指導下，努力探索、創(chuàng )新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

5、新技能。

以新的教育教學(xué)理念為指導，強化和創(chuàng )新備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價(jià)及課題研究等基本技能;提高指導學(xué)生有效學(xué)習的技能，具備引導學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流等能力;提高應用現代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

五、具體學(xué)習目標。

通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：

(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種。

規章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

(6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

六、措施及方法。

(1)不斷地充實(shí)自己，讓讀書(shū)與學(xué)習成為習慣。平時(shí)多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書(shū)籍，按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。結合自己的實(shí)際感悟，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

(2)認真鉆研教材，科學(xué)備課。針對學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實(shí)際緊密的結合起來(lái)。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(3)積極參加學(xué)歷提高培訓和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習。不斷地增加和更新自己的知識。

(4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。并把學(xué)到的知識及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時(shí)反饋，及時(shí)彌補不足。

(5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學(xué)習資料等。使所做工作有實(shí)際資料論證。

(6)重視科學(xué)研究與成果匯報工作，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

以鄧小平理論為指導，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《新時(shí)期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續、健康發(fā)展。

二、具體目標。

通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以?xún)?yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。

三、培訓內容。

1、時(shí)事政治教育：以黨的xx屆六中全會(huì )精神，“三個(gè)代表”重要思想為主要內容，將學(xué)習、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與教書(shū)育人工作相結合，進(jìn)一步增強開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學(xué)習內容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要學(xué)習內容，學(xué)習優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛(ài)與責任的教育放在師德建設的首位。

4、教育理論學(xué)習：以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學(xué)習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎教育課程改革的需要。

5、加強對《新時(shí)期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓教程》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》的學(xué)習。

四、培訓形式。

以集中培訓、校本培訓為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報告、觀(guān)看錄像，開(kāi)展專(zhuān)題講座、問(wèn)題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì )實(shí)踐、寫(xiě)反思體會(huì )文章等形式進(jìn)行。

五、培訓時(shí)間。

師德的養成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內涵，認識師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習10學(xué)時(shí)。

六、具體措施。

1、專(zhuān)題講座：積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗研究。

2、網(wǎng)絡(luò )培訓：利用現代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細致的師德師風(fēng)要求,加強新技術(shù)的學(xué)習。

3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習的基礎上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，來(lái)對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎上，按《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫(xiě)自我剖析材料。

4、校本培訓：以學(xué)校為主陣地，結合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉化為實(shí)際的教學(xué)行為。

5、課題研究：在參訓過(guò)程中，把自己的。

心得體會(huì )。

應用到教學(xué)中后要總結摸索經(jīng)驗注重個(gè)案的研究通過(guò)動(dòng)手寫(xiě)作教學(xué)案例成為真正的反思性實(shí)踐者。

小學(xué)數學(xué)繼續教育個(gè)人研修計劃

“國培計劃”四川省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目的參培對象為農村義務(wù)教育學(xué)校教師，采取網(wǎng)絡(luò )遠程培訓和線(xiàn)下研討相結合的混合式培訓。為落實(shí)培訓要求，實(shí)現資源利用最大化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以“國培計劃”的實(shí)施帶動(dòng)校本研修，特制定我鄉20xx年小學(xué)數學(xué)利用國培資源開(kāi)展校本研修計劃。

堅持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校，基于教師發(fā)展教師，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨，以新課程標準理念為實(shí)施導向，以教師為主體，研究、解決我鄉小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為根本，走“學(xué)、教、研、培”一體化的研修道路，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法、轉變教學(xué)行為，提升我鄉小學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)技能。

充分利用網(wǎng)絡(luò )遠程培訓資源，學(xué)以致用；解決小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強小學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)修養，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我鄉各校小學(xué)數學(xué)校本教研應充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學(xué)習北大網(wǎng)小學(xué)數學(xué)九個(gè)模塊的'內容。

優(yōu)化小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革，提高小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

遵循網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與線(xiàn)下研修結合，個(gè)人學(xué)習與同伴互助結合，教師交流與專(zhuān)家引領(lǐng)結合的原則，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來(lái)進(jìn)行校本研修。

活動(dòng)形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀(guān)摩、展評，備課、說(shuō)課競賽，論文評選等活動(dòng)。每次活動(dòng)以問(wèn)題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著(zhù)眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破口，重視研究的“實(shí)用性”與“現實(shí)問(wèn)題”真正解決的有效性。

在教研組內參照瀘州市小學(xué)數學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開(kāi)展活動(dòng)。

主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開(kāi)展研修活動(dòng)——總結研修成果”開(kāi)展校本研修。

20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與線(xiàn)下研修相結合，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò )平臺學(xué)習任務(wù)，各片區制定校本研修計劃，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò )資源。

20xx年11月-12月，國培學(xué)員提交學(xué)習成果，學(xué)校提交研修總結，分片區編制校本研修成果集。

20xx年12月-20xx年，繼續深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)。

校本研修的呈現形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡(luò )研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設計、教學(xué)論文、活動(dòng)記錄、課題報告等。

各片區提交上報的成果主要以文本形式呈現，匯編成冊，主要按“學(xué)習研修花絮”、“優(yōu)秀教學(xué)設計”、“精彩課堂實(shí)錄”、“反思促成長(cháng)”、“科研有成效”幾個(gè)專(zhuān)題來(lái)整理編輯。

繼續教育個(gè)人計劃

通過(guò)學(xué)習，可以快速熟悉教材，努力提高自己的教學(xué)能力，滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。努力實(shí)現:。

(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和職業(yè)道德，熟悉學(xué)校各項規章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，認真撰寫(xiě)輔導案例。熟悉學(xué)科標準，教學(xué)工作被大多數學(xué)生認可。

(3)熟悉學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，管理好課堂，完成學(xué)校布置的班級德育管理工作。

(4)熟悉學(xué)科最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)理念。

(5)把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，自由處理。

(6)開(kāi)展教學(xué)探究，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

二、計劃內容。

1、認真學(xué)習德育與職業(yè)道德、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能培訓、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

2、突出新課程改革對教師知識能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的新要求。

3、結合自身，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，積極參加國家、省、縣教育局組織的繼續教育培訓。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。

5、練習基本的教學(xué)技巧。

三、學(xué)習形式和措施。

(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè)，做好學(xué)習筆記。寫(xiě)下你的經(jīng)歷。

(3)積極參與集體備課活動(dòng):解讀課程標準、討論教材、觀(guān)摩示范課。

(4)在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)的自選學(xué)習。

(5)勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。

繼續教育個(gè)人計劃

工作目標：

不斷加強教師隊伍建設，更新教師觀(guān)念，進(jìn)一步增強教師的研究意識和創(chuàng )新意識，鼓勵教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，深入開(kāi)展教育科研，規范課題研究過(guò)程，逐步形成幼兒園特色，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。

認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，嘗試反思，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。

1.共同分析優(yōu)秀的教育反思筆記，使教師學(xué)會(huì )寫(xiě)教育反思。

2.學(xué)習《綱要》中《如何建構積極有效的師幼互動(dòng)》的文章。通過(guò)學(xué)習，結合日常工作，針對如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構積極、有效的師幼互動(dòng)每人寫(xiě)一篇教育案例，大家交流經(jīng)驗。

3.開(kāi)展教師之間筆記、案例、反思的借閱活動(dòng)，每?jì)稍乱淮?，并針對一至兩位教師的文章?xiě)出簡(jiǎn)短的感受和建議。

4.結合教研和課題研究，教師要撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。

5.鼓勵教師積極向報刊、雜志、網(wǎng)站投稿。

6.組織教師參加大信息組、繼續教育、園本培訓的學(xué)習和參觀(guān)活動(dòng)。

二、教師隊伍建設與管理。

(一)繼續加強不同層次、不同崗位教師的培養和指導，調動(dòng)他們的積極主動(dòng)性，為他們創(chuàng )造發(fā)展的機會(huì )和條件，提高綜合能力，培養學(xué)科帶頭人。

1.針對青年教師在工作中的困惑，給與指導、幫助和解決。

2.結對子”，蒙氏骨干教師和一級骨干教師各帶一名青年教師，提高青年教師的教育教學(xué)能力。

1)結對教師相互聽(tīng)課每學(xué)期5次以上。

2)指導青年教師每學(xué)期公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)一次。

3)指導青年教師每學(xué)期寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)案例。

3.發(fā)揮骨干教師的作用，承擔小組教研活動(dòng)，認真組織和紀錄活動(dòng)，并在教學(xué)中努力做到傳、幫、帶。

(二)開(kāi)展技術(shù)練兵活動(dòng)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)技能水平。

1、發(fā)揮每個(gè)教師的專(zhuān)長(cháng)，打造自己的特色，每人本學(xué)期開(kāi)展一次特色展示活動(dòng)和自薦活動(dòng)。一級教師單月進(jìn)行，二級和二級以下的教師雙月進(jìn)行。

2、技能技巧評比。

教師：(1)講故事(2)教師回琴。

保育員：(1)進(jìn)餐環(huán)節觀(guān)摩(2)戶(hù)外玩教具制作評比。

三、教研活動(dòng)。

以教育研究為先導，有計劃的開(kāi)展教研和科研研究，在“研”字中提高，在“研”字中進(jìn)步。加強理論學(xué)習和技能訓練，提高教師觀(guān)察能力、組織能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、家教工作指導能力以及科研能力。增強科學(xué)研究的意識，運用各種先進(jìn)理論，采用科學(xué)的策略、方法，開(kāi)展科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。

1.學(xué)習有關(guān)科學(xué)活動(dòng)的'文章，給予教師理論支持。

2.在班中環(huán)境、區域和教育活動(dòng)中要體現出科普教育的特色。

(1)每班創(chuàng )設一面以科普教育為主的墻壁。

(2)每班增設一個(gè)科學(xué)探索區域，根據幼兒的興趣、需求填充科學(xué)活動(dòng)材料，體現層次性、探索性和可操作性。

(3)每周有一次科學(xué)探索活動(dòng)。

(4)每月寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)活動(dòng)的反思或案例。

(5)以觀(guān)摩——研討——調整——再觀(guān)摩——再研討的形式，不斷把各班的科技教育特色推向成熟。

(6)在一日活動(dòng)中自然滲透，加強隨機教育。

(7)在家園欄中突出科普教育的互動(dòng)內容。

四、教育教學(xué)。

為幼兒創(chuàng )設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，繼續探索綜合主題活動(dòng)、蒙氏活動(dòng)，重視幼兒的安全教育，充分發(fā)揮幼兒的主體地位和教師的主導作用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

1.繼續在一日生活中為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫暖、寬松、愉快的生活環(huán)境，建立平等、和諧、融洽、互動(dòng)的師生關(guān)系。

2.物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設(主題來(lái)源、教育價(jià)值、各領(lǐng)域間的滲透教育、選擇材料……)要體現正確的教育觀(guān)念。并能根據幼兒需求不斷豐富，不斷與幼兒相互作用。

3.開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)，并將安全教育滲透到一日活動(dòng)之中。

4.教育組織重點(diǎn)要將教育內容、目標、途徑自然結合;要反映幼兒的需求，并做到注重個(gè)體差異;方法上要靈活體現幼兒的主動(dòng)參與與探究合作的學(xué)習形式;教師要發(fā)揮自身的主導作用，加強活動(dòng)后的反思。

五、家長(cháng)工作。

通過(guò)多種形式和方法營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，調動(dòng)家長(cháng)參與幼兒園工作的積極性，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

1.本學(xué)期定期召開(kāi)各班級的家長(cháng)會(huì );組織每月一次的家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，形式與規模由班級教師自己決定;利用家長(cháng)資源開(kāi)展兩次教育活動(dòng)。

2.各班在繼續辦好家園共育園地的基礎上，探索和研究利用園地與家長(cháng)幼兒的互動(dòng)和溝通。創(chuàng )設科技特色活動(dòng)欄目，按時(shí)更換。

3.繼續開(kāi)展班級網(wǎng)站，通過(guò)多種方式，讓家長(cháng)多方位了解幼兒在園的方方面面，并形成網(wǎng)上家教指導。

4.鼓勵家長(cháng)積極撰寫(xiě)育兒經(jīng)驗文章，與家長(cháng)交流，共同提高家長(cháng)的育兒水平。

繼續教育個(gè)人計劃

堅持以建設高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍為目標,以提高教師的教學(xué)基本功為重心，以提升教師綜合素質(zhì)為抓手，以市、縣、網(wǎng)格、校四級集中培訓和校本培訓為主要形式，形成網(wǎng)上學(xué)習與自培自學(xué)相結合、校本研修與集中培訓互補的長(cháng)效學(xué)習機制，通過(guò)多形式培訓，努力提高教師組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步攀升。

加強以規范、教育模式和行使課程改革等為內容的教師培訓，以促進(jìn)“小團隊”捆綁式發(fā)展為內涵的教師培養模式，提高全員改革意識，更新教育理念和提高教育水平。

二、主要工作。

1、爭取各方面支持，進(jìn)一步完善繼續教育管理網(wǎng)格組織，發(fā)揮教研組、年級段、學(xué)科領(lǐng)導小組、本站格片的主觀(guān)能動(dòng)性，扎實(shí)開(kāi)展日常繼續教育工作。

2、在黨總支的領(lǐng)導下積極開(kāi)展師德宣傳、學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)關(guān)注常態(tài)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效能。形成“我負責我的課堂，我享受我的課堂”的教育教學(xué)觀(guān)。

3、按照市、縣教育局要求，認真組織開(kāi)展好名師工作室，各類(lèi)骨干培訓和各學(xué)科集中培訓，做到相關(guān)教師必參加(全程參與100%)，必反省(撰寫(xiě)感想上傳網(wǎng)站)，必實(shí)踐(課堂教學(xué)呈現亮點(diǎn))，必提高(跟蹤關(guān)注)的效果。完成縣教育局及省、市繼教中心下達的其他任務(wù)。

4、統一建立沈家門(mén)第一小學(xué)“教師研訓博客”，按教研組進(jìn)行分類(lèi)，按照一月一教案，一月一反思，一月一讀書(shū)筆記，一月一業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行上傳。也可根據各教研組的特色開(kāi)展組內活動(dòng)，如評課，課堂實(shí)錄，信息報道等等。先由教師直接上傳到“教研博客”，由培訓處把關(guān)，推薦優(yōu)秀材料上傳沈一小網(wǎng)站，并每月統計公布各教研組自訓情況，聯(lián)合教務(wù)處、教科室做好《--小教師教育簡(jiǎn)報》，研究工作，抓好服務(wù)。各位培訓教師每月選擇相關(guān)優(yōu)秀材料上傳教研組長(cháng)，進(jìn)行電子檔案分類(lèi)存檔。

5、扎實(shí)浙江資源網(wǎng)和普陀區教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積極把我校的學(xué)科研訓信息上傳--區教研網(wǎng)。并合理利用資源網(wǎng)，科學(xué)運用于常態(tài)課堂教學(xué)中。

6、建立健全教師學(xué)習學(xué)分(48分學(xué)分)登記考核管理，加強《--小教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊》的過(guò)程管理，指導規范以“五星教學(xué)”培訓為主要內容的校本培訓，開(kāi)展“沈一小優(yōu)秀教研組”和“學(xué)習型先進(jìn)教師”學(xué)習評選活動(dòng)，促進(jìn)全校教師積極學(xué)習，全面推進(jìn)中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習培訓。

7、服務(wù)送教送培訓下鄉、區域聯(lián)片教學(xué)手拉手活動(dòng)，為輸送優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)培訓課堂、優(yōu)良教學(xué)手段到基層學(xué)校提供資源。

8、將學(xué)長(cháng)學(xué)校的4440位家長(cháng)學(xué)員定位為沈一小教師繼續培訓的延伸成員，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，提升學(xué)員素質(zhì)，深化人文家校的發(fā)展。努力營(yíng)造和諧快樂(lè )的繼續教育良性循環(huán)。

三、工作措施。

(一)強化總結交流，促進(jìn)師德建設，不斷提高教師師德修養。

通過(guò)教師政治學(xué)習，各類(lèi)師德行風(fēng)建設活動(dòng)，以及通過(guò)《教師手冊》的培訓不斷規范教師的教育教學(xué)行為，堅決杜絕體罰、變相體罰、違規家教等嚴重違反師德的行為，提高全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng )新，積極弘揚正氣，宣傳典型，鼓勵教師多為學(xué)校做貢獻。

(二)突出“三基”教育，促進(jìn)校本培訓，全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。

教務(wù)處加強老師業(yè)務(wù)培訓，以提高教學(xué)教育理念、教育教學(xué)、課堂開(kāi)發(fā)能力和適應課程改革為目標，培訓重點(diǎn)內容為五星教學(xué)模式、課程標準和能力標準，以及第二課堂技術(shù)、課堂實(shí)施規范和評價(jià)等，要通過(guò)集中培訓、教研組培訓、個(gè)出培訓等結合的方式，提高培訓實(shí)施性。

教務(wù)處要采取有效措施，積極鼓勵以教研組為單位的“小團隊”捆綁式發(fā)展，加強研究，通過(guò)重點(diǎn)扶植，推廣以及有效激勵等，引導教研組通過(guò)課題研究的方向，結合學(xué)校課改方向，開(kāi)發(fā)有特色的校本課程，探索有效的教育教學(xué)途徑，積極促進(jìn)老師創(chuàng )新和教研組自主有特色地發(fā)展。

繼續教育個(gè)人計劃

重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。

通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：

1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。

3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

1)按時(shí)參加學(xué)校組織的法律法規學(xué)習。

2)積極參加新課程培訓。

3)按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。

4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。

5)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。

1．備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認真備好每一堂課，仔細發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。

2．教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內進(jìn)行說(shuō)課，評課并邀請其他教師聽(tīng)課指導。

堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。

繼續教育個(gè)人計劃

1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)培養對個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們在培養快樂(lè )的人，在幫助造就成功的人生。

2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識的匱乏，觀(guān)念的陳舊。工作幾年來(lái)，滿(mǎn)足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵教師自己選書(shū)，學(xué)校報銷(xiāo)。自己爭取每周讀一本教育方面的論著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

3、關(guān)注自我反思。繼續堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

做一節課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂，根據自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。

5、網(wǎng)絡(luò )也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導。

二、學(xué)習目標。

1、加強教育理論學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。

2、抓好教教研活動(dòng)，增強教研的能力，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習活動(dòng)，形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育科學(xué)的實(shí)際能力。

三、具體措施。

1、了解教師個(gè)人學(xué)習的制度。

2、學(xué)習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養。

3、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。

5、大膽嘗試，創(chuàng )新，使教育教學(xué)有新的突破。

6、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的`報道，并與新課程改革密切結合。

7、強化開(kāi)展新課程的校本培訓，認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū)，以閱讀為主。自學(xué)自練相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

8、加強自身素質(zhì)的提高，將《綱要解讀》的學(xué)習與“五個(gè)一”規定相結合，讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、完成一篇20__字以上的教育教學(xué)論文。

四、結果預測。

通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持以自修為主，轉變觀(guān)念;以過(guò)程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新;在認真通讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上，相互討論，結合每個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問(wèn)題。通過(guò)接觸書(shū)中的新思想、新觀(guān)念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、的解決方法。在學(xué)習過(guò)程中深入研究，認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做，把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機的結合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習，在理論上得到提高，還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。

繼續教育個(gè)人計劃

作為一名新世紀的老師，只有不斷地學(xué)習，才會(huì )不停地收獲，才能使自己適應社會(huì )的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長(cháng)與進(jìn)步。為使十二五期間個(gè)人學(xué)習。

一、加強師德修養的學(xué)習和法制知識的學(xué)習。

德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著(zhù)不同的要求，作為一名教師，更是要樹(shù)立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當作是自己獨一無(wú)二的創(chuàng )作，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(cháng)、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(cháng)與進(jìn)步。在今年的繼續教育學(xué)習中，我一定會(huì )嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。依法執教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習的需要，為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強法律的學(xué)習，為法制知識在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。

二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習。

在“四新”的學(xué)習中，我一定積極學(xué)習及上級各部門(mén)所組織的培訓，并專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習，并在學(xué)習的過(guò)程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習和工作之中。

三、鞏固繼續教育學(xué)習的成果，不斷進(jìn)步。

加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，多動(dòng)手制作課件運用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個(gè)大幅度的提高。

文檔為doc格式。

繼續教育個(gè)人計劃

遵循“以人為本”的教學(xué)原則，實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，盡的努力教好每一位學(xué)生。把學(xué)生放在首位，揮學(xué)生的主體作用。

二、學(xué)習計劃。

1、認真學(xué)習新穎的教學(xué)方法，學(xué)習課程標準，更新教育觀(guān)念，深化素質(zhì)教育改革。

2、認真的學(xué)習教師必讀書(shū)本。同時(shí)加強現代教育技術(shù)理論學(xué)習。

3、練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關(guān)注最新的教育信息。

4、認真參加政治學(xué)習并仔細做好記錄。

三、教學(xué)研究計劃。

1、認真研究教材、分析學(xué)生的特點(diǎn)上好每一節課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習文化知識。

2、多聽(tīng)課，能運用新課程理念對每一節課作出準確的點(diǎn)評總評。同時(shí)，吸取課中的精華。

3、對所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，能靈活駕駛課堂，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、認真參加區級、校級教研活動(dòng)，做好筆記。

四、課題研究計劃。

參與校本課題的研究。

五、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例。

每節課教學(xué)寫(xiě)課后小結，每月撰寫(xiě)一篇具有實(shí)際的教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，每學(xué)期進(jìn)行一案例分析、寫(xiě)一兩篇論文。

六、加強學(xué)習，多讀書(shū)。

利用課余時(shí)間，加強學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的精華，豐富自己的學(xué)識。以上，就是本學(xué)年我所制定的繼續教育工作計劃，我一定嚴格實(shí)施計劃，做好繼續教育工作。

繼續教育個(gè)人計劃

堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標，以集中培訓和校本研訓相結合為基本形式，堅持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則，以人為本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨干教師培訓為重點(diǎn)，以提高教師集體素質(zhì)為目的，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，組織實(shí)施教師全員培訓，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng )新意識，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

二、培訓對象。

我校在崗的教師都要參加今年的繼續教育培訓。

三、工作目標。

開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓，通過(guò)培訓，幫助廣大教師更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，全面增強教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標和要求、內容和方法，完善知識結構，全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。

今年全區中小學(xué)幼兒園教師繼續教育全員崗位培訓考核的公共課是《教師人文素養的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預防與處理》、初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專(zhuān)業(yè)課內容側重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。

五、工作安排和實(shí)施步驟。

(一)工作安排。

今年培訓擬采取分期規劃，分步實(shí)施，集中和自學(xué)相結合的辦法。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習培訓計劃、學(xué)習內容和學(xué)習形式(每周年級組、教研組例會(huì )集中學(xué)習，課余時(shí)間自學(xué))。

將教師的學(xué)習筆記、工作總結、心得體會(huì )(發(fā)表的論文)的檢查評分和考試成績(jì)納入教師學(xué)期(年)考核。

(二)實(shí)施步驟：

1、制定培訓方案，確定培訓內容。

2、召開(kāi)教師繼續教育培訓動(dòng)員會(huì )，學(xué)習培訓計劃，廣泛宣傳動(dòng)員，提高思想認識。

3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區師資培訓中心將組織二級(縣級)培訓者培訓。

4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(校本)全員崗位培訓。每人須完成兩門(mén)課程的學(xué)習筆記各5000字以上。

5、20xx年9月教師繼續教育報名。

(三)考核辦法：

(2)每個(gè)參訓教師要做好學(xué)習筆記，以備檢查考核。

(3)考勤：集中培訓期間，由學(xué)校組織專(zhuān)人負責點(diǎn)名。

(四)做好教師繼續教育培訓反饋、總結、材料歸檔和數字統計等有關(guān)工作。

個(gè)人繼續教育計劃