ID：9085436
時(shí)間：2024-01-13 03:51:30
上傳者：雨中梧優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫(xiě)作，展現作者的思維深度和語(yǔ)言表達能力，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確，觀(guān)點(diǎn)獨特，結構嚴謹，語(yǔ)言精練，富有想象力，意義深遠，能夠給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)，我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家帶來(lái)一些寫(xiě)作的啟示。
“一個(gè)人，他姓王，口袋里裝著(zhù)兩塊糖”大家知道這個(gè)字是什么嗎？呵呵，沒(méi)錯，這個(gè)字就是“金”。
這時(shí)候有人就會(huì )說(shuō)，不就是一個(gè)字么，有什么大驚小怪的，那你可就不對了，現在的漢字是由古文變化過(guò)來(lái)的，這是什么字呢？對，就是金。從我的角度來(lái)說(shuō)“金”字就像一座小山一樣，強調旁邊的金屬，畫(huà)下來(lái)就是金了。當也有云，和金一樣，把它畫(huà)下來(lái)就是這個(gè)樣子，有長(cháng)條的云朵，還有鉤鉤形狀的云朵，后來(lái)人們想出來(lái)一個(gè)辦法，有烏云就會(huì )下雨，就把云字上面加上了“雨”然后，經(jīng)過(guò)慢慢簡(jiǎn)化又成為了現在的“云”。
當然還有日的演變過(guò)程，大家說(shuō)為什么日當中為什么要加一橫呢？呵呵，那是因為中國古代神話(huà)有很多的傳說(shuō)，傳說(shuō)原來(lái)天上有十只三足鳥(niǎo)，也就是太陽(yáng)，后來(lái)被后羿射死了九只，還?，F在最后一只，而那一橫就代表那只三足鳥(niǎo)了。當然月亮的“月”中間的橫就代表嫦娥啦！
通過(guò)今天這堂課我明白了一件事：我們一定要學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，干好身邊的事，好好學(xué)習我們的漢字瑰寶！
今天，我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節，展示過(guò)程中，同學(xué)們妙語(yǔ)連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂(lè )趣與精髓。首先，是譚歐為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說(shuō)完，同學(xué)們就都踴躍回答，有的說(shuō)“依”，有的說(shuō)“新”，還有的說(shuō)“龍”，最后，還是被王一龍猜了出來(lái)，是“襲”，原來(lái)，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。
譚歐又出了一全字謎：瞎子。同學(xué)們都按捺不住了，把手舉得高高的.，好讓譚歐瀾德讓自己回答問(wèn)題，可好運還是降臨到了王千禧身上，王千禧大聲說(shuō)到：是“盲”。坐在一旁的景老師有了疑問(wèn)：“瞎子怎么盲呢?它跟盲有什么關(guān)系?”譚歐解釋到：“瞎子什么東西都看不見(jiàn)，所以是盲”
接下來(lái)，李寧又為我們出了一個(gè)字謎：“格外大方，打一字?！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個(gè)字到底是什么呢?李寧見(jiàn)同學(xué)們都想不出來(lái)，就公布答案：“回”。同學(xué)們恍然大悟。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我對漢字有了更深入的了解，進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學(xué)好漢字，傳承與發(fā)揚中華民族的文化。
朋友，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題唄！如果要你說(shuō)你最喜歡什么游戲，你會(huì )說(shuō)什么呢？哈哈，我會(huì )說(shuō)，當然是有趣的漢字組合游戲啦！讓我給你講講玩游戲的經(jīng)過(guò)吧！
叮鈴鈴下課了，課間操休息時(shí)間到啦！班主任張老師微笑著(zhù)走上講臺，說(shuō)：同學(xué)們，利用課間操休息時(shí)間，我帶大家玩個(gè)游戲。耶！大家聽(tīng)了都歡呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲，規則是第一排的同學(xué)每人寫(xiě)一個(gè)人人物，折起來(lái)往后傳，第二排的同學(xué)不能看前一排寫(xiě)的，第二排的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，折起來(lái)傳給第三個(gè)同學(xué)，第三排的同樣不能看第二排同學(xué)寫(xiě)的，接著(zhù)第三排同學(xué)寫(xiě)做的事情。最后到講臺上把人物地點(diǎn)在干什么都讀出來(lái)，大家懂了嗎？懂了！大家異口同聲的說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，第一排寫(xiě)完了，給第二排，第二排寫(xiě)完了，給第三排，最后老師問(wèn)：都寫(xiě)好了嗎？寫(xiě)好了！老師請第三排的我上講臺來(lái)，讀一讀我們這列寫(xiě)的東西。我上了講臺（偷偷告訴你，我最后一個(gè)寫(xiě)的是開(kāi)拖拉機），把前面兩個(gè)折著(zhù)的打開(kāi)，眼睛掃過(guò)了這句話(huà)，帶著(zhù)笑讀了起來(lái)：曹操在昆侖山上開(kāi)拖拉機。哈哈哈哈，大家聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái)，緊接著(zhù)，蠟筆小新在廁所里看書(shū)；安徒生在花園里畫(huà)畫(huà)等各種奇奇怪怪的都出來(lái)了，老師聽(tīng)了都笑完了腰。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
怎么樣，聽(tīng)了我講的，你肯定也很想玩吧，快跟你的小伙伴一起玩吧。
漢字有很多特點(diǎn)，人們便根據漢字的特點(diǎn)編了許多有趣的字謎，如：一口咬掉牛尾巴(告);畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)(日);一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出，站著(zhù)想一想(立)。像這樣的字謎還有很多。
漢字的`形近字也很有趣，很多事情都會(huì )因為一個(gè)字的一筆一劃而造成巨大的損失。中原大戰時(shí)期，蔣介石、馮玉祥、閻錫山在中原開(kāi)戰。馮玉祥、閻錫山為了取得勝利，準備聯(lián)合起來(lái)對付蔣介石。閻錫山準備在沁陽(yáng)與馮玉祥的軍隊會(huì )合，殲滅沁陽(yáng)的蔣軍?？墒情愬a山的一個(gè)參謀在寫(xiě)信時(shí)把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成了“泌陽(yáng)”，恰巧河南就有一個(gè)地方叫泌陽(yáng)，可是沁陽(yáng)與泌陽(yáng)相隔千里。這一字之差使馮玉祥接到錯誤信息，匆匆趕往泌陽(yáng)，錯過(guò)了聚殲蔣軍的好時(shí)機，也因此失去了主動(dòng)權。之后，馮閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打，讓蔣介石取得了勝利。真可謂“一字毀千軍”呀!
只要我們多了解漢字，用心去體會(huì )，就能達到更多的知識與財富!
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠(chǎng)的標語(yǔ)……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢！
有一次，弟弟拿著(zhù)一道題來(lái)問(wèn)我，“日”字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個(gè)，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉來(lái)了一個(gè)同學(xué)，老師讓他做自我介紹時(shí)，他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓，而是讓我們猜了一個(gè)字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千?！蓖瑢W(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的“任”字，終于猜對了新同學(xué)的姓。
哈哈，漢字有趣吧？今天，我也給你猜一個(gè)字謎：天有它大，人沒(méi)它大（打一字）。猜對有獎哦！
如果你想探究更多的奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧！說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦！
今天又是星期六了，每到星期六的時(shí)候，漢學(xué)們就會(huì )動(dòng)起來(lái)，去和別的字伙伴們一起聊天。
“由”在路上一邊走著(zhù)一邊吃著(zhù)東西，剛好看到在健身的“甲”，“由”問(wèn)“甲”：“甲，這么早就健身??！”“甲”回答說(shuō)：“可不，我可不想和你這樣，當一百多斤的大胖子??！”
“占”正在買(mǎi)東西，突然聽(tīng)見(jiàn)車(chē)的聲音，回頭一看原來(lái)是“點(diǎn)”字，“占”說(shuō)：“點(diǎn)哥，有錢(qián)??！買(mǎi)車(chē)了借我開(kāi)幾天吧？”“點(diǎn)”說(shuō)：“一邊去，剛買(mǎi)的車(chē)，都還沒(méi)開(kāi)熱呼呢！怎么可能借你玩，下次、下次再說(shuō)吧！”
接著(zhù)，“旦”在公司上班，遇到了老板“但”，“旦”說(shuō)：“老板，怎么的，請保鏢了？”“但”說(shuō)：“這哪是保鏢??！這是我請的助理，你懂嗎？”
“人”正在按時(shí)檢查小區，卻發(fā)現草叢里有兩個(gè)人?！叭恕闭f(shuō)：“嘿，你們兩人在那干嘛呢？不要踩草坪呀！要不然罰錢(qián)了??！”原來(lái)里“叢”字在里面躲著(zhù)啊。
“人”又開(kāi)始散步，它走著(zhù)的方法非常奇怪?！叭恕边€有個(gè)哥哥“入”，“人”和“入”走走拐拐的，因為他們一只腳長(cháng)一只腳短，然后又遇到了兩兄弟是“乒”和“乓”。
“臣”在家跳舞，剛好“巨”路過(guò)，臣說(shuō)：“大姐，還沒(méi)裝修呀！”“臣”說(shuō)：“哪有錢(qián)呀，現在家里只有一個(gè)房間，我們一家咱睡緊的很！”
這就是星期六的漢字王國，是不是很有趣！
在奇妙的中國漢字里，有一對相似的兄弟，分別是己和已。我一個(gè)表弟寫(xiě)了一篇暑假作文，題目叫《我自己》。
那天，我沒(méi)事，叔叔讓我監督表弟寫(xiě)作文，于是我看著(zhù)他寫(xiě)。他寫(xiě)了個(gè)題目：《我自已》，我看了，捧著(zhù)肚子笑，對他說(shuō)：“哎，什么我自已嘛，明明是我自己，你要交給老師看，估計你老師一天的憂(yōu)愁都煙消云散了?！彼@才改過(guò)來(lái)。
可沒(méi)多久，他又犯錯了，上面明明要寫(xiě)：我已經(jīng)七歲了，卻寫(xiě)個(gè)我己經(jīng)七歲了。我又笑了起來(lái)：“這不是寫(xiě)己，而是寫(xiě)已！上面有出頭的?！彼f(shuō)：“可這個(gè)字也差不多嘛，有什么關(guān)系?！薄罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)關(guān)系?！蔽艺f(shuō)：“這兩個(gè)字雖然只相差一點(diǎn)，可意思不同。自己是沒(méi)出頭的，已經(jīng)有出頭，這兩個(gè)字讀音也不一樣?！彼?tīng)了，只好照辦。
大家可千萬(wàn)不要像我這個(gè)表弟一樣，總寫(xiě)錯，中國的漢字可是很有趣的。
中國的漢字真有趣,因為看書(shū)讀報、寫(xiě)信作文,都離不開(kāi)漢字。以下是語(yǔ)文迷為大家提供的有趣的漢子作文范文，希望對你有幫助。
中國的漢字真有趣，因為看書(shū)讀報、寫(xiě)信作文，都離不開(kāi)漢字。但是，你對漢字的了解深嗎?要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對漢字的了解會(huì )更加深刻的。
啊!漢字真是奇妙無(wú)比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長(cháng)，軀干矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習更多有趣的漢字!
上語(yǔ)文課時(shí)，是我最快活的時(shí)刻。語(yǔ)文給我營(yíng)造出一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無(wú)數漢字組成了一個(gè)全新的大江南北，我在字寶寶的邀請下任情神游漢字王國。
有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)法是中華文化珍有的瑰寶。是啊，多姿多彩的書(shū)法正為祖國的文字添加著(zhù)無(wú)限的魅力。從篆書(shū)到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，書(shū)法瑰寶歷經(jīng)著(zhù)數千年的演變。以至到今天，書(shū)法能被世人所珍愛(ài)，全是靠了它五光十色的魅力啊!
有一首詩(shī)寫(xiě)道：中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫頓揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng )。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀(guān)賞。我相信，在歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
有一天，在倉頡城里，“干”字感覺(jué)在家好無(wú)聊，便偷偷摸摸溜出家門(mén)去玩。它走啊走，它來(lái)到一片大竹林，感覺(jué)這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林，它又變了回來(lái)。碰見(jiàn)了“木”字，兩個(gè)人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙，多么好玩。
與此同時(shí)，“白”字也出去玩了，它和木字交了個(gè)朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說(shuō)很好玩。這時(shí)“樹(shù)”走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我剛好要組詞，你過(guò)來(lái)”。兩個(gè)小伙伴嘻嘻哈哈地分開(kāi)，哎呀!原來(lái)是木和白。白字又向前走，碰見(jiàn)了勺子的“勺”。兩個(gè)小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走，碰見(jiàn)一幫強盜，強盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好，“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來(lái)，看見(jiàn)它就說(shuō):“你這個(gè)冒牌貨，原來(lái)在這里。趕快跟我去見(jiàn)法官!”
原來(lái)是有一個(gè)冒牌貨在這里到處行騙，真正的“日”就把它當冒牌貨了?！鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗?zhù)“日”去見(jiàn)法官。法官說(shuō)冒牌貨應該判十年刑，“白”字嚇得坐在地上。起不來(lái)了。正好那些強盜經(jīng)過(guò)法庭大門(mén)，“白”字大喊：“它們搶了我的一撇，法官幫我?jiàn)Z回來(lái)吧?！狈ü俑杏X(jué)事情有點(diǎn)不對勁，便下令要那些家伙進(jìn)來(lái)。強盜們只好如實(shí)說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)?！鞍住弊直幌辞逶┣榱?，還立了一等功呢!
瞧!漢字多么的奇妙!
“王”和“玉”是一對好兄弟，王有天賦，但缺了一“點(diǎn)”，那就是努力，而玉就是因為很努力，所以身價(jià)很高，過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的日子。而王卻始終沒(méi)有成家立業(yè)。
“茵”和“菌”是同學(xué)，長(cháng)大以后，菌種出了大米，而茵卻只想著(zhù)收獲，澆多了水，導致只種出禾苗。
“雪”和“雷”是一對同胞，他們都養了一大圈的羊。結果雪不懂得把羊圈圍上欄桿，羊都跑了，而雷卻把羊平均地養成四個(gè)品種，賣(mài)了出去，獲得了眾多好評，名氣如雷聲般大，還成立了一個(gè)牧羊的集團，擁有無(wú)數財富。
“森”和“林”是一對父母，一天，森對林說(shuō)：“我說(shuō)老婆，我當個(gè)林業(yè)管理員，種了那么多的樹(shù)木，你為什么才種一棵呀。林說(shuō)：“我的能力不夠，不能和你一樣?！?/p>
“戶(hù)”和“尸”是一對死黨。戶(hù)說(shuō)：“我天天都看著(zhù)國家多了幾個(gè)戶(hù)口，可你為什么卻一直在說(shuō)誰(shuí)家的人亡命呢？”
漢字是我們中國特有的語(yǔ)言，我們應該好好學(xué)習，讓這種語(yǔ)言永遠在世界上流傳下去。
你明白嗎漢字也有很多知識。也許把幾個(gè)字調換一下，它的意思就完全改變了。不信，我舉個(gè)例子看看!
舉個(gè)常見(jiàn)的例子：有個(gè)人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個(gè)醫生。第一個(gè)醫生說(shuō)：“你這病不好治啊?！钡诙€(gè)醫生說(shuō)：“你這病治不好?！逼渲?，“不好治”雖然聽(tīng)起來(lái)讓人恐懼，卻有一線(xiàn)期望，說(shuō)明是能夠治的;但“治不好”就沒(méi)有一點(diǎn)期望了，意思就是再費力氣治也永遠沒(méi)法痊愈。由此看來(lái)，只要把這三個(gè)字換換順序，意思就完全不一樣了。
還有沒(méi)有這樣的例子呢當然!“孫子”這個(gè)詞大家都熟悉吧那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了?！皩O子”是爺爺對孩子的兒子的稱(chēng)謂，子孫有“祖祖輩輩”的意思。還有：“鉛筆”這個(gè)詞是一種筆的名稱(chēng)，而反過(guò)來(lái)“筆鉛”卻是自動(dòng)鉛筆需要裝的內部零件。還有呢!“日歷”是一種記錄每一天的紙制品，而調調個(gè)兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時(shí)間。還有，“音響”是什么我就不說(shuō)了，那反過(guò)來(lái)“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子，我就不一一說(shuō)了，但我能夠肯定，這樣的趣詞還有很多很多。
如果你覺(jué)得不夠多，能夠把你想到的發(fā)到給我的評論中，讓我們一齊學(xué)習，會(huì )有新的發(fā)現，新的驚喜，新的心得哦!
我原來(lái)以中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫(xiě)，而且難于學(xué)習記憶?？墒?，今天鄭老師給我們班級上了一節漢字實(shí)踐活動(dòng)課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切而又有趣。
上課的時(shí)候，鄭老師對我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁，我想：為什么不能夠將禾字偏旁呢？我原來(lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！經(jīng)過(guò)鄭師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì )塌掉，那么橋就會(huì )失去橋的作用，而且還會(huì )淹死人的。
通過(guò)鄭老師給我們上的一堂漢字實(shí)踐活動(dòng)課，讓我了解了中國的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習中國漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。以后，我一定會(huì )更加努力去學(xué)習中國的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè )趣！
漢字，是中華民族的結晶，是祖國的花朵，它培育了一代又一代的年輕人。中國為什么擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢？原因很簡(jiǎn)單，因為美麗的漢字，那用一筆一畫(huà)組成的漢字，能構成奇妙的組合，能構成美妙的圖畫(huà)。
我的老師，就曾經(jīng)在班上讓我們以小組為單位，開(kāi)展過(guò)互相猜字謎和歇后語(yǔ)的活動(dòng)，讓我開(kāi)心不已，印象深刻。我所在的小組首先給同學(xué)們猜了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎：七十二小時(shí)?！熬А?。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)?！安诲e嘛，不過(guò)，現在要加大難度了。請聽(tīng)題：拱豬入門(mén)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你?！笆恰u’！因為豬在十二生肖里面是‘亥’，而拱豬入門(mén)就是豬進(jìn)了門(mén)?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)明白了，而我們這組卻自豪地笑了起來(lái)。歇后語(yǔ)就更有趣了！比如：和尚打傘——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天。你想，和尚是沒(méi)有頭發(fā)的，天指的是和尚打著(zhù)傘看不到天。同學(xué)們，有趣的歇后語(yǔ)很好玩吧！
中國的每個(gè)字都用不同的感情組成的，含了很多感情，也有些漢字是十分有趣的讓我們走進(jìn)作文，看看有些漢字包含了什么樣的感情、有趣。
“感”字包含了感謝父母的愛(ài)，如：有一首歌唱的好，“感恩的心，感謝有你…?！边@是一首包含了父愛(ài)與母愛(ài)的歌，父母苦苦養育我們，讓我們快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
“家”字里寫(xiě)出了家是一個(gè)溫暖的地方?！板病贝矸块?，“宀”下面有很多筆畫(huà)，那就代表人。人無(wú)論受到了多大的挫折和困難，只要有家的溫暖和幫助下，就一定能克服困難，家人是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
“朋”寫(xiě)出了如果世上沒(méi)有月亮，人們在沒(méi)有手電筒的幫助下就不能在晚上看見(jiàn)任何東西，就會(huì )和人或和一些建筑物撞到，也可能會(huì )被一個(gè)東西絆倒，但是，朋友和朋友一起走在路上，如果一個(gè)人撞到了或絆倒了，別一個(gè)朋友就會(huì )來(lái)扶他。
如果有人看見(jiàn)“哭”就會(huì )十分傷心，因為“哭”上面有兩個(gè)口，代表兩只眼睛，兩個(gè)“口”下面有一點(diǎn)，那代表眼淚，點(diǎn)下面“大”代表一個(gè)嘴巴。
漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結晶。
從漢字的造字方法來(lái)說(shuō)，它分為象形，指事、會(huì )意、形聲。像“人”字，瞧，它多像我們叉開(kāi)腿走路的樣子啊!像“旦”字，太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起，形容早上多貼切啊!像“森”字，“三”在漢語(yǔ)里是很多的意思，“三個(gè)木”也就代表很多樹(shù)木，當然就成林海了。像“摸”字，是一個(gè)左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發(fā)音，既形象又生動(dòng)。
從漢字的字體來(lái)說(shuō)，它又可以分為楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等多種。像楷書(shū)，它方方正正，端正大方，給人端正穩重之感;像草書(shū)，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿(mǎn)了遒勁蒼茫之美。像行書(shū)，它形如流水，既有楷書(shū)的好認，又兼有草書(shū)的奔放，是我們日常使用的很實(shí)用的一種字體。
漢字的修辭手法也很有特色，像“夸張”修辭手法，“白發(fā)三千丈”，譯成其它語(yǔ)言就成病句了，但它在漢語(yǔ)里就能把人的憂(yōu)愁表現得形象生動(dòng)。
漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底蘊，它是中華文明的見(jiàn)證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。
在美麗的漢字王國里，漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的小精靈，在現實(shí)生活中，無(wú)論走到哪里都不能離開(kāi)它們。
每當我打開(kāi)書(shū)，我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不一樣之處。書(shū)中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對學(xué)習文字的興趣；在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領(lǐng)悟到漢字的力量，因為有了它們，世界因為它們而精彩，是它們使人類(lèi)生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)中都離不開(kāi)漢字，包括我們日常生活中的語(yǔ)言交往等等，都離不開(kāi)漢字，我曾看過(guò)“天心取米”的故事，說(shuō)的是北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人選送一張“戰表”?；噬喜痖_(kāi)一看，戰表僅有“天心取米”四個(gè)字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結果被宮中一名官員何瑭在四個(gè)字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來(lái)”，然后原信退給了來(lái)人。結果匈奴的領(lǐng)兵元帥以為是中原不敢應戰，急令退兵。
從這個(gè)故事中，漢字的博大精深并不是我們能夠完完全全的掌握的，但我期望在以后的學(xué)習當中多動(dòng)腦子，認真學(xué)習，把漢字運用得更好更恰到好處。
都說(shuō)中國漢字博大精深，它多姿多彩的書(shū)法字體和無(wú)比有趣的漢字游戲，還有它的來(lái)歷，它的歷史都會(huì )使人感到非常神奇，對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣和深深的喜愛(ài)。使人還想更深刻地了解漢字，迫不及待地想成為它最最親密的好朋友!
首先，有趣的諧音和字謎就使人深深地愛(ài)上漢字。例如，十二點(diǎn)，謎底是“斗”，是不是很有意思呢?還有一個(gè)關(guān)于諧音的經(jīng)典故事，它講的是：在古時(shí)候，一個(gè)人給一個(gè)縣官送枇杷，可在禮單上他把“枇杷”寫(xiě)成了“琵琶”?？h官一見(jiàn)，便笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差!”有個(gè)客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花?！毕襁@樣的例子，不計其數，經(jīng)常出現在生活中，不計其數，這些都讓人感到趣味無(wú)比。
還有“書(shū)法”，各種書(shū)法字體都不一樣，各有各的好處，也各有各的缺點(diǎn)，就拿草書(shū)來(lái)說(shuō)吧，它能提高寫(xiě)字速度、美觀(guān)，可不易識別。汪竹柏就曾這樣贊美過(guò)書(shū)法字體：“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔?！蓖豸酥俏覈拇髸?shū)法家，漢字在他的筆下，仿佛活了起來(lái)，使人不得不由心發(fā)出一種敬佩!他的《蘭亭序》更令人神住，簡(jiǎn)直是妙不可言的書(shū)法作品。轟動(dòng)了書(shū)法界!而柳公權的《玄秘塔碑》和它比起，則別有一番趣味。
漢字的文化如長(cháng)江之水滔滔不絕，我愛(ài)你!中國的漢字!
我喜歡漢字因為漢字幫助我讀書(shū)、寫(xiě)作文、看書(shū)、看報，同時(shí)漢字也是充滿(mǎn)趣味性的。
漢字當中有一種字叫做通假字。比如“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊?！敝械摹耙?jiàn)”字在這里的發(fā)音是“現在”的“現”?？墒菫槭裁础耙?jiàn)”要讀“現”呢？因為在古代的時(shí)候沒(méi)有“現”這個(gè)字，古人只好用“見(jiàn)”字來(lái)代替了。
漢字的結構也很有趣，一個(gè)字換一個(gè)偏旁或者換其中的一部分就會(huì )變成另外一個(gè)字，有著(zhù)不同的讀音、不同的含義。比如“人民”的“人”加上一個(gè)橫就可以變成“大小”的“大”字；“片段”的“片”字加上一個(gè)“反”字就變成了“出版”的“版”字。這是多么神奇呀！
我還知道有關(guān)漢字的一個(gè)小故事呢！傳說(shuō)漢字是在原始社會(huì )時(shí)期出現的。一個(gè)叫倉頡的`人創(chuàng )造出第一個(gè)文字。有一天倉頡出去打獵，回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)了三個(gè)壯漢在爭吵。倉頡就走過(guò)去問(wèn)他們發(fā)生了什么事情。原來(lái)，這三個(gè)壯漢每個(gè)人都說(shuō)同一個(gè)方向有不同的動(dòng)物。倉頡問(wèn)他們說(shuō)：“你們怎么知道的？”一個(gè)人回答說(shuō)：“這條路上有老虎的腳印。所以我認為這條路上有老虎?！边@時(shí)倉頡心想：每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，為什么不能利用這些特點(diǎn)創(chuàng )造一種符號呢！于是倉頡就開(kāi)始創(chuàng )造符號，這些特殊的符號就是原始的漢字了。后來(lái)在漫長(cháng)的歷史過(guò)程中，人們不斷改進(jìn)、發(fā)展漢字，陸續出現了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)這些不同的字體。到現在，漢字已經(jīng)有了至少50的歷史了呢！
漢字是祖先留下來(lái)的寶貴財富，我們要保護漢字，好好學(xué)習漢字，練習寫(xiě)好漢字，將漢字文明向全世界傳播！