調查報告是對某一具體問(wèn)題進(jìn)行深入研究、詳細調查和綜合分析的一種體系化的書(shū)面材料，它具有較高的科學(xué)性和可操作性。以下是小編為大家收集的調查報告范文，供大家參考和學(xué)習。

農村生活現狀的調查報告

我國是農業(yè)大國，農村人口占中國人口的百分之八十以上，要實(shí)現全面建設小康社會(huì )的目標，重點(diǎn)在農村，難點(diǎn)也在農村。改革開(kāi)放三十年來(lái)，中國發(fā)生了翻天覆地的轉變，很多大城市開(kāi)始大規模的建設。在城市建設感到力不從心的時(shí)候，建筑工地、各類(lèi)市場(chǎng)中注入了一股新鮮的血液——農民工。為了減少貧富差距，改善農民生活水平，也為了更好地建設中國特色社會(huì )主義中國，加快城鄉統籌發(fā)展進(jìn)程，實(shí)現農村剩余勞動(dòng)力的合理轉移，增加農民勞務(wù)工資收入具有重大意義。有關(guān)數據顯示，農村人口轉移到城市務(wù)工的潛在空間巨大。因此，通過(guò)工業(yè)化帶動(dòng)城市化創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，實(shí)現農村人口的大規模轉移，增加農民務(wù)工性收入就成為現實(shí)選擇。

《x規劃》中指出：建設社會(huì )主義新農村是我國現代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。要按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，堅持從各地實(shí)際出發(fā)，尊重農民意愿，扎實(shí)穩步推進(jìn)新農村建設。堅持“多予少取放活”，加大各級政府對農業(yè)和農村增加投入的力度，擴大公共財政覆蓋農村的范圍，強化政府對農村的公共服務(wù)，建立以工促農、以城帶鄉的長(cháng)效機制。搞好鄉村建設規劃，節約和集約使用土地。培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，提高農民的整體素質(zhì)，通過(guò)農民辛勤勞動(dòng)和國家政策扶持，明顯改善廣大農村的生產(chǎn)生活條件和整體面貌。建設社會(huì )主義新農村是全面建設小康社會(huì )的重要內容，努力建設新農村，縮小城鄉差距，讓農民能夠安居樂(lè )業(yè)，共享經(jīng)濟繁榮的成果。

看著(zhù)好多好多建設農村發(fā)展農村的國家政策，我們不禁再想，這些政策在地方到底有沒(méi)有被落實(shí)，有沒(méi)有切實(shí)地市農民受益，有沒(méi)有它們的不足。帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們愛(ài)國主義彩虹實(shí)踐隊在浙江，云南，廣西進(jìn)行了農村生活現狀的調查，被調查對象是當地的農民，小組發(fā)放問(wèn)卷600份，經(jīng)篩選整理回收有效問(wèn)卷500份。以下是本小組根據此次問(wèn)卷整理出的內容。

在國家和黨的政策方針的指導下，農民的思想發(fā)生了很大的轉變，它們不在在自己的鄉村守著(zhù)自己的一畝三分地，而是大膽的邁進(jìn)了繁華的城市，在鋼筋混凝土中追尋自己的夢(mèng)想。在500份的調查中我們可以看到百分之34的人們外出打工養家，而且這其中的一大部分人都是年輕人，這說(shuō)明他們靠天吃飯的思想已經(jīng)發(fā)生了比較大的轉變，他們要用自己的雙手去建設祖國的未來(lái)，去開(kāi)拓自己的明天。另外還有近百分之21的農民通過(guò)個(gè)體經(jīng)營(yíng)的方式找了謀生的手段。剩下的百分之45的農民靠務(wù)農和其他辦法養活自己。是什么刺激越來(lái)越多的農民兄弟外出務(wù)工呢？我們看下面一組數據：

外出務(wù)工人員月收入。

外出務(wù)工人員月收入500以下500—10001000—15001500以上。

人數73127151149。

百分比14。60%25。40%30。20%29。80%。

從表中可以發(fā)現，農民工從事體力勞動(dòng)的工資一般是保持在一千元左右，平均年收入可以在7000元以上，年結余也可以達到5000元左右。對比靠家里為數不多的土地賺錢(qián)的話(huà)，確實(shí)要強很多。關(guān)鍵的是他們建設了城市，對國家的建設起到了很大的作用，而且自己開(kāi)闊了眼界，這對以后自己的發(fā)展也有很大的好處的。

根據調查，農民不再滿(mǎn)足于吃住行等一些生活的所需，在教育、醫療方面也開(kāi)始重視起來(lái)。所占的比例加在一起達到了百分之37，教育和娛樂(lè )比例占了百分之38左右，完全達到了小康生活的其中一個(gè)標準。我們看到了農民兄弟們即將拉開(kāi)嶄新生活序幕的新篇章。

在調查中我們發(fā)現，新農村建設卓有成效，成果表現在方方面面，我們知道，新農建設的新具體這些方面新房舍、新設施、新環(huán)境、新農民、新風(fēng)尚。我們從中選取了三個(gè)角度進(jìn)行調查。

圖表1農村娛樂(lè )方式。

從圖中我們可以了解到，看電視和棋牌占了很大一部分，現階段，農村中越來(lái)越多的農民渴望接觸大山鄉村外面的世界，家電下鄉給了廣大農村兄弟更多的福利和優(yōu)惠，使得他們與外面的世界更好的聯(lián)系起來(lái)。

（二）住房情況調查。

現在農村的自建房仍然占了農民住房的絕大多數，大約占了百分之70。但是現在的住房已經(jīng)在各方面有了很大的改變，現在富起來(lái)的農民兄弟在當地政府的鼓勵和支持和支持下都蓋起了“新房舍”，“新房舍”就是農村要因地制宜地建設各具民族和地域風(fēng)情的居住房，而且房屋建設要符合"節約型社會(huì )"的要求，體現節約土地、材料和能源的特征。

（三）電器設備普及的調查。

電器電視機洗衣機冰箱空調電腦生產(chǎn)設備。

數量4413192101438148。

由上表我我們可知，電器化已經(jīng)在弄村達到普及，更多的農民兄弟使用“新設施”受益，"新設施"就是要完善基礎設施，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要俱全。讓現代農村共享信息文明，這是新農村的重要"硬件"，所以電器化設備的普及也是農村逐漸步入小康生活的重要指標之一，現在一般家庭的家用電器都應該在兩種以上，農民已經(jīng)習慣了使用這些電器去享受生活。

二、農民素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

在國家大力建設新農村的今天，我們更應該看到提高農民自身素質(zhì)的重要性，根據調查，我們發(fā)現農民對國家大事還不夠關(guān)注。

圖表2對國家大事和政策法規的了解程度。

在對廣大農民朋友的調查中這一個(gè)問(wèn)題難住了好多農民朋友，他們不是很了解國家的補助等等一些政策，面對這樣的問(wèn)題，很多農民大叔大爺笑了，有些無(wú)奈，有些戲謔，有些激動(dòng)，有些期待。很復雜的感情夾雜在這樣笑容中，我知道他們中的一些過(guò)得很苦。在經(jīng)過(guò)和他們做出一些解釋之后，我們整理出了這些數據。

圖表3農民希望得到國家那些幫助的調查。

農民如今富起來(lái)了，心中有些夢(mèng)想也有機會(huì )實(shí)現了，我們想知道他們現如今的目標都是什么，于是，我們收集了如下數據作為參考：

近期目標經(jīng)商向縣里發(fā)展旅游培養子女上學(xué)其他。

數量50541832483。

百分比10%。

10。80%。

3。60%。

64。80%。

16。60%。

此數據顯示，廣大農民已經(jīng)意識到知識就是財富，所以更多的人選擇選擇供孩子讀書(shū)，有這樣的家長(cháng)，那我們祖國的下一代的希望指日可待了！

根據此次調查的數據我們分析得到，現在農民的生活水平已經(jīng)顯著(zhù)提高，基本已經(jīng)達到了小康水平，國家各項政策也已經(jīng)落到實(shí)處。在國家各項有益農村政策下，農村掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

農民改變了日出而作，而落而息的農耕生活，背起行囊，走進(jìn)了都市，毅然地承擔起了建設祖國的重擔。驕陽(yáng)下的建筑工地，嘈雜的人力市場(chǎng)，擁擠的車(chē)站，他們憨厚樸實(shí)的身影隨處可見(jiàn)。就是這樣的平凡的身影，他們如今儼然成了繁華大都市的一道另類(lèi)而且靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。他們是我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生的一個(gè)特殊利益群體，農民工進(jìn)城既是勞動(dòng)力市場(chǎng)配置的客觀(guān)要求，又是市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的必然結果，農民工給農村和城市帶來(lái)了雙重變化。首先，進(jìn)城務(wù)工無(wú)疑是他們脫貧致富的最好途徑，還有他們離開(kāi)了山村，可以便于其他人把剩余的土地集中起來(lái)進(jìn)行更加合理的利用。另外，他們給自己的家鄉帶了一個(gè)不一樣的世界和認識。他們其中的佼佼者現在已經(jīng)成了農業(yè)經(jīng)濟的帶頭人。另一方面，農民工對城市經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展發(fā)揮著(zhù)直接的作用，他們只獲得較少的報酬，卻一直在從事著(zhù)繁重而且危險的工作，正因為有了他們的默默的無(wú)私的奉獻，城市才避免陷于混亂。重要的是農民工促進(jìn)了整個(gè)國民經(jīng)濟的`增長(cháng)，對國民財富的貢獻日益明顯，加速了中國社會(huì )的發(fā)展。對于小城鎮的建設和發(fā)展，城鄉差距的縮小也起到了至關(guān)重要的作用。

國家關(guān)于建設新農村的提出，使得農村加速邁向小康生活。對于新農村新的意義的認識有以下幾方面：1、生產(chǎn)發(fā)展推進(jìn)現代農業(yè)建設，強調生產(chǎn)創(chuàng )新，農業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)的全面運用。2、生活寬裕促進(jìn)農民持續增收，各項政策切實(shí)保障農民最根本利益。3、鄉風(fēng)文明加快發(fā)展農村義務(wù)教育，大規模開(kāi)展農村勞動(dòng)力技能培訓，努力提高廣大村民素質(zhì)，豐富農民業(yè)余文化生活，繁榮農村文化事業(yè)。4、村容整潔加快農村能源建設步伐，學(xué)習國家關(guān)于環(huán)境保護的相關(guān)法律法規，保護周?chē)纳缴剿?，搞好農村污水、垃圾治理，改善農村環(huán)境衛生。5、管理民主以建設社會(huì )主義新農村為主題，在全國農村深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，加強農村基層組織的陣地建設；健全村黨組織領(lǐng)導的充滿(mǎn)活力的村民自治機制，進(jìn)一步完善村務(wù)公開(kāi)和民主議事制度，完善村民“一事一議”制度，健全農民自主籌資籌勞的機制和辦法。理想中的烏托邦，同樣擁有現實(shí)版，如今的新農村，新環(huán)境里整齊地一幢幢新房舍，進(jìn)到村里面映入眼簾的都是新設施，樸實(shí)的新農民載歌載舞同慶盛世太平，這就是新農村的新風(fēng)尚！

為了更好的促進(jìn)新農村建設，爭取使農民兄弟的生活水平再上一個(gè)檔次，我們小組提出了一些不成熟的建議：

1、農民增收問(wèn)題，借鑒一些先進(jìn)農村的成功例子，建議國家繼續大力支持農民進(jìn)城務(wù)工，并且提出相應的鼓勵政策。農民工進(jìn)城可以帶動(dòng)城鄉經(jīng)濟的共同發(fā)展，創(chuàng )造更多的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)機會(huì )。為國家創(chuàng )造更多的財富。同時(shí)應該在鄉村發(fā)展自己的特色企業(yè)，比如依山旁水的鄉村，我們可以搞旅游，可以用本村比較有特色的手工藝品，美食，民族習俗和特殊節日吸引游客。農業(yè)叫發(fā)達的地區，我們借鑒經(jīng)驗可以搞一些農家樂(lè )之類(lèi)的服務(wù)，吃農家飯，住農家屋，享農家樂(lè )。說(shuō)的就是這個(gè)。我們還可以運用科學(xué)技術(shù)，養殖和種植高價(jià)值的牲畜和農作物。俗話(huà)說(shuō)靠山吃山，靠水吃水，我們農民兄弟應該把自己身邊的資源合理地利用起來(lái)，這里說(shuō)的合理利用是在不破壞原有生態(tài)的基礎上，否則換來(lái)的一時(shí)的經(jīng)濟繁榮只能是曇花一現，這樣殺雞取卵的做法我們堅決不要。

2、農民健康問(wèn)題，身體是革命的本錢(qián)，我們不能為了一時(shí)的經(jīng)濟利益而忽略了自身的健康。建議國家出臺更加完善的保障農民健康的政策，讓農民能吃得起藥，看得起病。各個(gè)鄉村診所也應該多派有素養，有能力的醫生。組織農民進(jìn)行定期體檢，做到早發(fā)現早治療。另外還有一點(diǎn)，政府不能只從利益角度出發(fā)，忽略環(huán)境問(wèn)題，從而引起村民身體健康問(wèn)題。

3、農民教育問(wèn)題，教育是百年大計，占全國人口百分之80以上的農村教育更是不能落下，建議國家大力支持支教，鼓勵更多的老師走進(jìn)鄉村，走向那些偏遠地區，去為那里的孩子們帶去知識和希望。組織鄉村教師定期培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養和加強他們的專(zhuān)業(yè)技能。讓他們能夠更好地服好務(wù)，上好課。當然對大齡農民的教育也不能落下，學(xué)習是沒(méi)有止境的，建議每個(gè)鄉村在資金允許的情況下都要創(chuàng )辦一個(gè)村圖書(shū)館，農民可以在這里進(jìn)行學(xué)習，不僅豐富了日常業(yè)余生活，還能增長(cháng)知識，最關(guān)鍵的是可以運用這些知識去更好地創(chuàng )造財富。

4、農民素質(zhì)問(wèn)題，現在國家投入很大精力在建設新農村，雖然硬件設備上去了，我們農村的軟件也應該升升級了，首先是每個(gè)村的村干部，建議盡量選拔一些有能力有膽量有激情的年輕一代擔任，他們更加熟悉這個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟發(fā)展，對于國家法規也能夠靈活掌握。有利于幫助和領(lǐng)導村民共同致富。建議村民加強文化知識的學(xué)習，豐富自己的思想和知識。定期組織黨的政策的學(xué)習。拋棄小農思想，緊密地團結起來(lái)，共同進(jìn)步。

農村空巢老人生活現狀調查報告【】

100元能干什么？對城里人來(lái)說(shuō)，可能買(mǎi)件衣服都不夠，可在竹溪，很多“空巢老人”，一個(gè)月的所有“收入”加起來(lái)，也就百元左右。

調查隊員走進(jìn)水坪鎮油坊梁村2組李發(fā)普的家。這是一個(gè)“冬冷夏熱”、年久失修的土房子，81歲的李發(fā)普和他84歲的瞎眼老伴生活在這里。雖然有四兒兩女，但子女生活都很困難，無(wú)力將他們接到身邊贍養?！按髢涸缇拖聧徚?；三兒、四兒多年外出打工，也不富裕；四兒老大不小了還娶不上媳婦；兩個(gè)女兒也嫁在農村，生活比較困難?！崩先艘荒槦o(wú)奈地說(shuō)，“只有二兒有工作，條件好點(diǎn)，現在每月給我們50元養老錢(qián)?！边@50元孝敬錢(qián)，加上老兩口每人每月55元新農保和45元農村低保，就是他們的所有收入。算下來(lái)，每人每月125元。

李發(fā)普夫婦在竹溪縣的“空巢老人”中，還算是“富裕戶(hù)”。調查隊員統計，全縣60周歲以上的農村老人每人每月都享受了55元的養老保險金，30%左右的農村困難“空巢老人”享受了農村低保，大多每人每月45元，加上子女提供的少量供養金，一般每人每月100元左右，這點(diǎn)錢(qián)用于買(mǎi)油、買(mǎi)鹽、穿衣、治病等都很緊張，更不要說(shuō)其他方面了。從經(jīng)濟上說(shuō)，竹溪縣6200多名鰥寡孤獨的老人，在“空巢老人”中待遇相對要好。他們有的被安排到福利院居住，衣食無(wú)憂(yōu)，有的居家養老也享受了國家五保政策。有子女而“空巢”的`老人反而生活更為困難。

收入不夠靠什么？竹溪1.88萬(wàn)“空巢老人”中，必須從事生產(chǎn)勞動(dòng)的就有1.68萬(wàn)人，占到近九成。這些六七十歲乃至七八十歲的“空巢老人”，如不下地種糧、種菜生活將更加艱難。

看病太難——“小病拖、大病熬”仍十分普遍。

人老了，病痛自然多。雖然農村老人絕大多數參加了新農合，可由于自費部分難以承擔，門(mén)診費用又不能報銷(xiāo)，竹溪的“空巢老人”仍然普遍存在“小病拖、大病熬”的現象。此外，“空巢老人”生病在家，只能由老伴照顧，老伴年紀大，為患者熬藥、喂藥等都很費力，幫患者翻身、擦洗等就更困難了。而獨身“空巢老人”生病后，則幾乎無(wú)人照料。

除了收入太低導致“看病難”，竹溪是山區，交通不便，更加劇了“空巢老人”的“看病難”。在大山里，有的農戶(hù)家距村衛生室超過(guò)5公里，到鄉衛生院、縣醫院看病就更不方便了。老人們得了急性病常常會(huì )耽誤治療，嚴重影響身體健康。

交通問(wèn)題不僅加劇看病難，老人們領(lǐng)農保金、低保金等也很不方便。有的邊遠地區的“空巢老人”到銀行代發(fā)點(diǎn)領(lǐng)款，所領(lǐng)資金還不夠往來(lái)車(chē)費。交通條件較好的水坪鎮油坊梁村，“空巢老人”到鎮里領(lǐng)款一次往返也要花20元車(chē)費。

衛生醫療部門(mén)應加強村級醫療網(wǎng)點(diǎn)建設，讓“空巢老人”小病不出村。開(kāi)展巡診活動(dòng)，定期為“空巢老人”檢查身體，建立“空巢老人”健康檔案。提高“空巢老人”醫療費報銷(xiāo)比例，減少自費數額，減輕其經(jīng)濟壓力；銀行代發(fā)部門(mén)應開(kāi)展送款上門(mén)活動(dòng)，讓行動(dòng)不便、路途遠的“空巢老人”在家領(lǐng)款等。

農村教師工作生活現狀調查報告

如下：

老師要知道學(xué)生才是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生，老師要培養學(xué)生自己主動(dòng)的學(xué)習，讓學(xué)生明白學(xué)習的道理和探索學(xué)習的規律。老師不能實(shí)行“滿(mǎn)堂灌”，“一堂言”的教學(xué)，必須把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)師生交往，積極互動(dòng)，共同學(xué)習的輕松的教學(xué)氛圍。

2、建立融洽的師生關(guān)系。

建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對你所教學(xué)科的學(xué)習興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學(xué)生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師，循循善誘進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，大膽求異創(chuàng )新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生心目中無(wú)話(huà)不說(shuō)的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。

3、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)會(huì )直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生，所以老師必須提高自身的素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習也有直接的影響，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學(xué)生的學(xué)習興趣就高漲濃厚，學(xué)習也就主動(dòng)。反之，學(xué)生就會(huì )不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué)。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問(wèn)題的獨立見(jiàn)解，對學(xué)生更要注意自己的言行，老師語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低以及動(dòng)作表情都會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習情緒。

4、因材施教，摸清學(xué)生的學(xué)習口味，擬定適合學(xué)生的教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)是為了將來(lái)能更好的為就業(yè)服務(wù)，所以訓練學(xué)生日常和在職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)口語(yǔ)運用能力，才是老師教學(xué)的重中之重。老師要根據不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生職場(chǎng)的英語(yǔ)口語(yǔ)。例如，__級旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，20__年學(xué)生要參加省級中職生技能大賽，所以我的教學(xué)內容就是“中晚宴會(huì )擺臺”英語(yǔ)口語(yǔ)和“中式鋪床”英語(yǔ)口語(yǔ)。__級旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場(chǎng)交際英語(yǔ)日常用語(yǔ)。并訓練學(xué)生模擬職業(yè)場(chǎng)景進(jìn)行對話(huà)演練。__級本科2班的學(xué)生專(zhuān)業(yè)性不強，英語(yǔ)基礎極差，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣不濃，就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語(yǔ)，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語(yǔ)言組織能力，把所學(xué)口語(yǔ)編成自己想要的對話(huà)進(jìn)行練習。學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習積極性高漲，并且都能主動(dòng)的完成和參與到教學(xué)中來(lái)，看到此情此景學(xué)生的學(xué)習情景，作為老師感到無(wú)比欣慰和滿(mǎn)足。

在這一年的教學(xué)工作中，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學(xué)效果和成績(jì)，但也需要更大的進(jìn)步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛(ài)，進(jìn)而促進(jìn)我對教學(xué)工作的熱愛(ài)和熱情。

如下：

一、通過(guò)在名師工作室的我更新了自己的教學(xué)理念。

在名師工作室學(xué)習中，我明確了現代教育的本質(zhì)。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新。網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)能力培訓是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。

二、在名師工作室的學(xué)習中，我收獲頗豐。

在名師工作室，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果，做到了學(xué)有所用。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。

三、采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛。

要想小學(xué)英語(yǔ)課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語(yǔ)言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)表現情景，讓教學(xué)情境化。大多數小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會(huì )令他們動(dòng)起來(lái)給學(xué)習帶來(lái)快樂(lè )，是機械的句型操練起來(lái)也變得生動(dòng)、活潑、有趣味。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語(yǔ)言?xún)热葑兂梢环N具體、形象的情景，具有直觀(guān)性、趣味性和競爭性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習的積極性。

四、更新教學(xué)觀(guān)念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

英語(yǔ)教學(xué)方法也要有所改變，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應的學(xué)習方法，它直接影響著(zhù)的學(xué)生的學(xué)習效果。為此，教師在課堂教學(xué)上應努力以靈活多樣的教學(xué)方法，精心設計教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)?？刹捎弥R技能，學(xué)習能力，學(xué)習態(tài)度來(lái)作為確定學(xué)習狀態(tài)的特征變量，從而為促進(jìn)學(xué)習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。

通過(guò)名師工作室的學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的到了很大的提高，但我還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語(yǔ)教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向，相信通過(guò)自己的不斷努力和提高，我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì )邁向一個(gè)新臺階。

農村生活現狀調查報告

提高環(huán)保意識，促進(jìn)垃圾回收利用，減少資源浪費。

五年（）班全體學(xué)生。

筆者提問(wèn)，記錄答案，并做具體分析。

本次調查全班學(xué)生共計45人，有效答卷40份。問(wèn)卷主要是對垃圾產(chǎn)生的原因、種類(lèi)、數量進(jìn)行了了解，并對垃圾的處理進(jìn)行了調查。

（2）大家對白色污染認識清楚，但處理中仍沒(méi)有多數人考慮到這一點(diǎn)，亂扔亂放，隨手丟棄，應加強這方面的宣傳教育，制定強有力的措施，改變現狀。在調查中，我們得知，有90%的人知道塑料袋會(huì )對環(huán)境造成污染，這說(shuō)明學(xué)生了解其危害性，但他們處理時(shí)卻沒(méi)有考慮這一點(diǎn)，隨意性很強。

（3）在調查中還發(fā)現，有些學(xué)生沒(méi)有垃圾回收意識，像飲料瓶、廢紙，這本不是垃圾的垃圾，到處亂扔。

反思：學(xué)生對垃圾回收意識不高，行為不夠，由此可以看出學(xué)校和老師在教育管理方面存在一些問(wèn)題，做的不夠。

建議：一是學(xué)校老師進(jìn)一步加強教育管理，指導學(xué)生將垃圾分類(lèi)回收，然后統一賣(mài)給廢品收購站，并把所得款項用作班費。二是大力做好環(huán)保宣傳，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識和有限自然資源的教育。

農村文化生活現狀調查報告

1、大力加強鄉鎮文化站建設，組建村級文化骨干隊伍。目前全區大部分鄉鎮文化站不過(guò)是一個(gè)空殼機構，人員未專(zhuān)用，設施場(chǎng)地缺乏，開(kāi)展活動(dòng)無(wú)經(jīng)費。在鞏固加強鄉鎮文化站建設的基礎上，可以嘗試在每個(gè)村委會(huì )設立一個(gè)文化骨干的崗位，經(jīng)自愿報名、**推薦、才藝展示、組織考核等程序，在當地農民中選拔一名有知識、有責任心的文化骨干上崗，讓其負責全村文化事宜。對村文化骨干可以由區、鄉兩級政府給予適當補助，年終時(shí)進(jìn)行考核，群眾滿(mǎn)意的續聘，對不合格者解聘。

2、積極開(kāi)展“送文化”活動(dòng)，滿(mǎn)足農民群眾精神文化需求。一是要建立良好的機制。各級黨委、政府要將送文化下鄉列入年度經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃，指標要列入目標管理考核，不斷豐富“送”的內容，活躍“送”的形式，選擇“送”的時(shí)機，使“送文化”工作步入規范化、制度化、經(jīng)?；能壍?。二是政府設立文化建設專(zhuān)項基金，免費送電影、送戲、送圖書(shū)到農村及開(kāi)展大型文藝進(jìn)村（社區）活動(dòng)，經(jīng)費列入年度財政預算。三是對各級專(zhuān)業(yè)劇團的下鄉演出給予演出場(chǎng)次的補助，同時(shí)鼓勵民間文藝團體的演出和自?shī)首詷?lè )活動(dòng)。四是政府應當采取相應措施鼓勵各級藝術(shù)團體到農村演出，按照劇團演出場(chǎng)次及相應演出成本，地方財政給予一定的補貼，在保證演職員基本生活的情況下，保證讓廣大農民多看戲，看好戲。五是積極貫徹實(shí)施省“十一五”農村電影放映工程，定期免費為農民放電影，對下鄉放電影進(jìn)行補貼。文化單位可加強與科技單位的協(xié)作，在每部文藝片前放映農業(yè)科技宣傳片，既滿(mǎn)足了農民的需求，又可以集中推廣先進(jìn)的農業(yè)科技知識。

3、培養民間藝術(shù)傳承人，搶救、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?，F在，農村流傳多年的傳統文化形式亟待保護和搶救。比如，我區原有農民磨漆畫(huà)藝人60多人，現在能堅持的只有2人；扎故事人員過(guò)去有幾個(gè)班子20余人，現在只有4、5人。對于這些日益萎縮的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，相關(guān)部門(mén)要引起高度重視，采取措施加以保護和搶救，比如，采用經(jīng)濟補助和獎勵的方式，鼓勵藝人培養傳承人等，確保這非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承。

近期，我辦聯(lián)合相關(guān)部門(mén)對全區農民文化生活現狀和農村文化建設情況進(jìn)行了一次調查，從調查結果來(lái)看，農民文化生活的現狀令人擔憂(yōu)。

1、文化生活貧乏。通過(guò)對89名不同文化程度村民的問(wèn)卷調查，他們的日常文化生活方式主要有看電視和打牌（含撲克、麻將、字牌等）兩種。其中，93.1的被調查者表示，看電視是日常最主要的文化生活方式，平均每天看電視的時(shí)間在兩個(gè)小時(shí)以上。除了看電視之外，最普遍的就是打牌，一走進(jìn)農村，閑散無(wú)事的農民三五成群玩撲克、打麻將的情況隨處可見(jiàn)，而且沒(méi)有不“帶彩”的，其帶彩數額一般在1-10元不等，一次牌局的輸贏(yíng)大部分在幾十元以上。其他的像棋類(lèi)、球類(lèi)之類(lèi)的活動(dòng)開(kāi)展得很少，玩電腦游戲和進(jìn)行業(yè)余文藝創(chuàng )作的人更少，很多35歲以上的人甚至不知道上網(wǎng)是怎樣一回事，家庭上網(wǎng)為空白。

2、“三難”問(wèn)題突出。這里講的“三難”問(wèn)題是指農民看電影難、看戲難和看書(shū)難。從問(wèn)卷統計和談話(huà)了解的情況來(lái)看，90的農民過(guò)去一年沒(méi)有看過(guò)電影和戲劇演出，看過(guò)的也僅限于一兩場(chǎng)，并且大多是到外村觀(guān)看的，是條件好的人家辦紅白喜事請來(lái)的。政府雖然每年都開(kāi)展“三下鄉”活動(dòng)，但對于廣大農村來(lái)說(shuō)，一年有限的活動(dòng)確實(shí)是杯水車(chē)薪。以前活躍在農村文化市場(chǎng)的電影和戲曲如今卻成了農民文化生活中的一種奢侈品。通過(guò)調查，八成以上的的農民因為在家門(mén)口看不到電影、戲劇和其他形式的文藝演出而對文化生活感到不滿(mǎn)意。此外，從調查情況來(lái)看，有70的農民沒(méi)有閱讀習慣，不經(jīng)常學(xué)習新的農業(yè)技能和科技知識。在其中有閱讀習慣的人中，有55.6是40歲左右的中年人，其閱讀主要目的是獲取農業(yè)科技知識，而年輕人閱讀則是主要是為了娛樂(lè )。由于有圖書(shū)室的村很少，其閱讀的途徑基本都是找親戚朋友借閱的，自購的很少，本次調查對象的農民家中書(shū)籍（不含中小學(xué)教材、教輔讀物）藏量最多的不超過(guò)20本，近九成農民不買(mǎi)書(shū)。

3、個(gè)人信仰缺失。89名被調查村民中只有5人信仰共產(chǎn)主義，3人信鬼神，92的人什么都不信，其中信仰共產(chǎn)主義的人信仰理由不明。這充分說(shuō)明，當前農民存在嚴重的信仰缺失，非常需要正確引導。調查中未發(fā)現教會(huì )組織開(kāi)展活動(dòng)的情況。調查結果充分說(shuō)明，雖然當前我區農村的生活條件已普遍改善，但與物質(zhì)水平的`顯著(zhù)提高相比，農民的精神文化生活遠遠滯后了。其原因主要有兩個(gè)方面：一是經(jīng)濟原因，農民工因為打工收入有限，不舍得將錢(qián)用于文化消費；二是社會(huì )原因，社會(huì )各方面對農民的文化需求尚未給予足夠的重視和關(guān)注。不過(guò)在調查中我們感覺(jué)到，農民的文化需求是十分迫切的，他們希望政府能夠定期進(jìn)行一些電影、戲曲、圖書(shū)、歌舞等文藝演出下鄉活動(dòng)，希望村里定期組織科技培訓。

農村生活及現狀的調查報告

農村教育現狀調查報告

今年暑假，我在當地農村進(jìn)行了“農村中小學(xué)教育問(wèn)題”調查。本次調查以小學(xué)和初中的農村教師、學(xué)生、家長(cháng)為主要對象，調查的四個(gè)部分分別是：教學(xué)問(wèn)題、教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、家長(cháng)問(wèn)題。其中以教師問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題為重點(diǎn)。

一、調查的目的、意義以及調查方法。

隨著(zhù)新一輪課程改革和教學(xué)改革的普遍推行，農村中小學(xué)的教育問(wèn)題更加明顯地暴露出來(lái)了。對此教師抱怨、學(xué)生抱怨、家長(cháng)抱怨。為了找到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把握問(wèn)題的關(guān)鍵，從而向有關(guān)部門(mén)、有關(guān)人士發(fā)出呼吁，我進(jìn)行了“農村中小學(xué)教育問(wèn)題”調查。本次調查以走訪(fǎng)調查及問(wèn)卷座談的形式為主，走訪(fǎng)了八個(gè)中小學(xué)，調查了小學(xué)生25人，初中生34人，教師及校長(cháng)29人。經(jīng)過(guò)調查，了解了農村教師、學(xué)生和家長(cháng)對教育的看法及其總體教育狀況，并對當前當地農村教育的發(fā)展方向和模式做了進(jìn)一步的思考。

二、調查的基本情景。

1．教學(xué)問(wèn)題。

在農村，九年義務(wù)教育已無(wú)法滿(mǎn)足絕大多數家長(cháng)和學(xué)生對教育的要求，他們要求上高中、上大學(xué)。有62.5%的家長(cháng)期望孩子拿到大學(xué)以上學(xué)歷。在回答升高中的原因時(shí)，64.18%的學(xué)生選擇是因為他們自我喜歡讀書(shū)，而選擇是家長(cháng)要求的僅為3.49%?？磥?lái)，事實(shí)上相當多的學(xué)生和家長(cháng)已經(jīng)認識到了受教育的重要性。

孩子們是渴望知識的，農村也是需要人才和技術(shù)的?？墒菑恼{查情景看，農村中小學(xué)教育存在著(zhù)很多問(wèn)題，主要包括以下幾方面：

（1）公共教育經(jīng)費短缺，導致辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差。教育主管部門(mén)的領(lǐng)導對素質(zhì)教育不夠重視，教學(xué)設施簡(jiǎn)陋，教師隊伍教法相對陳舊嚴重影響著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施。

（2）教師待遇低，師資隊伍不穩定，總體素質(zhì)不高。

（3）思想觀(guān)念落后，教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。調查中沒(méi)有一個(gè)孩子表示將來(lái)會(huì )回到自我的家鄉。

（4）教學(xué)資料和教學(xué)手段脫離農村實(shí)際，人才培養與農村經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展不相適應。

2．教師問(wèn)題。

調查發(fā)現，相當大數量的教師對生活表示不滿(mǎn)意（51.8%）和比較不滿(mǎn)意（7.8%），感到壓力很大。我總結了一下，有以下幾個(gè)方面原因：（一）不合理的農村教育編制導致農村教師的工作量很大。（二）盡管近些年來(lái)大力倡導素質(zhì)教育，進(jìn)取推進(jìn)實(shí)施著(zhù)新課程改革，但誰(shuí)都清楚高考制度不改革，老百姓認可的還是能真正改變孩子命運的考試分數，升學(xué)率也就關(guān)乎學(xué)校生存。應對動(dòng)輒“下崗”“走人”的內部管理體制，教師們?yōu)榱吮Ｗ　帮埻搿?，感覺(jué)壓力很大。（三）最近幾年教育部門(mén)出于維護學(xué)生權益研究，對教師限制很多，比如不準打罵學(xué)生，不準開(kāi)除學(xué)生等。然而受社會(huì )大環(huán)境的影響，學(xué)生個(gè)性越來(lái)越強，紀律越來(lái)越差，暴力傾向突出，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，談戀愛(ài)的越來(lái)越多，教師對學(xué)生的組織與管理難度也越來(lái)越大。同時(shí)受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，學(xué)校和社會(huì )越來(lái)越關(guān)注學(xué)生在諸如被敲詐、勒索、恐嚇等人身、精神方面被傷害的問(wèn)題，這使得教師們經(jīng)?！疤嵝牡跄憽薄叭缏谋”?。

另外我發(fā)現，還有幾個(gè)關(guān)于教師較為集中的問(wèn)題是：（一）農村教師水平遠遠低于城區教師水平。雖說(shuō)教師整體學(xué)歷在提高，但大部分的學(xué)歷是經(jīng)過(guò)函授和自考取得的，正規的全日制本科大學(xué)生回來(lái)的還是比較少。反而調入城鎮的幾乎全是骨干教師，以致走訪(fǎng)的幾所中學(xué)幾乎都沒(méi)有高級教師。（二）隨著(zhù)普及九年義務(wù)教育的不斷深入，農村教師隊伍的結構已由原先的公辦、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師，可是音樂(lè )、美術(shù)，微機等教師嚴重不足。

3．學(xué)生問(wèn)題。

學(xué)生自主學(xué)習的現狀與思考。

在調查學(xué)生的學(xué)習態(tài)度或學(xué)習主動(dòng)性方面，大部分學(xué)生都有明確的學(xué)習目標，但學(xué)生的學(xué)習目標大部分是家長(cháng)、教師壓出來(lái)的，成績(jì)認可高，重視分數的達80%。在所學(xué)課程中，選擇英語(yǔ)最薄弱的學(xué)生比例最高，占了47.67%。然而對于“你想如何提高”這一問(wèn)，我原先設計了“自我復習鞏固”，“請家教”，“參加培訓班”和“其他”四個(gè)選項，結果有56.3%的同學(xué)選了其他，詢(xún)問(wèn)后發(fā)現學(xué)生們想到的更多方式包括家長(cháng)指導，向同學(xué)、教師請教等等。調查證明，46.1%的農村學(xué)生在平時(shí)能努力學(xué)習，并持之以恒，但也有34.5%的農村學(xué)生平時(shí)學(xué)習沒(méi)有規律，主要靠在考前加班學(xué)習來(lái)應付考試。

經(jīng)過(guò)和學(xué)生們接觸，結合自我的經(jīng)歷，我覺(jué)得制約農村學(xué)生學(xué)習提高的主要因素是農村中小學(xué)生學(xué)習易受外界因素的影響，需要不斷督促才能認真學(xué)習。學(xué)生們將學(xué)習效果不夢(mèng)想主要歸因于學(xué)習方法有待改善，但由于59.3%的農村學(xué)生是留守兒童，一般都要承擔部分家務(wù)勞動(dòng)，難以保證他們擁有充足的學(xué)習時(shí)間。此外，農村基礎教育條件較差、學(xué)習資源匱乏、教育思想觀(guān)念落后等問(wèn)題也嚴重制約著(zhù)農村學(xué)生的學(xué)習。

4．家長(cháng)問(wèn)題。

在回答“你覺(jué)得所在地區教育狀況如何”的問(wèn)題時(shí)，75.36%的家長(cháng)選擇“一般”，5.8%的家長(cháng)認為“較差”。能夠看出，很多家長(cháng)對當地教育狀況并不滿(mǎn)意。如某某鄉，擁有招商引資的集團公司，當地農民收入較高，但由于很多家長(cháng)不滿(mǎn)足于當地教育，就將孩子送往城里上學(xué)。

當問(wèn)及“您對孩子在校表現情景了解程度”時(shí)，僅有17.5%的家長(cháng)表示很了解，而選擇“基本不明白”的占20%。然而在回答“對孩子學(xué)習上關(guān)心程度”時(shí)，卻有58.75%的家長(cháng)表示很關(guān)心。這其中似乎存在著(zhù)矛盾，即對孩子在校表現基本不明白又何以說(shuō)對孩子學(xué)習很關(guān)心呢？對此我詢(xún)問(wèn)了部分家長(cháng)，原先很多家長(cháng)認為對孩子學(xué)習成績(jì)的關(guān)心即是對孩子學(xué)習關(guān)心的全部表現。

對家長(cháng)問(wèn)題的一些思考：

（1）家長(cháng)沒(méi)有家教意識。絕大多數家長(cháng)認為教育就是在學(xué)校讀書(shū)，學(xué)生有問(wèn)題就是學(xué)校教育的問(wèn)題，把自身置之于外。

（2）家長(cháng)沒(méi)有教育本事。絕大部分家長(cháng)是爺爺奶奶或留守婦女，大多只是初中水平，并且又不是從事教育職業(yè)，就是他們重視家庭教育，其本事也是相當有限的。

（3）家庭影響大于學(xué)校。家長(cháng)們期望孩子們能考出去“將來(lái)出息會(huì )大一點(diǎn)”，“將來(lái)不再去翻土地”。但也許是條件、思想上的多種因素，調查卻發(fā)現沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)有超前教育的想法。

三、解決農村教育問(wèn)題的對策和提議。

結合調查情景以及自我的思考，我認為，要解決農村教育問(wèn)題，應主要抓以下幾點(diǎn)：

經(jīng)濟學(xué)家的研究指出，發(fā)展中國家的初等教育和中等教育“學(xué)習方法簡(jiǎn)單和學(xué)習資料貧乏是與大多數教師本事差和缺乏主動(dòng)性密切相關(guān)的，他們往往得不到應有的工資，沒(méi)有興趣，也沒(méi)有機會(huì )更新自我的知識，提高自我的教學(xué)水平”。我們的農村初中教育基本上就屬于這種情景。解決“教師行為滯后”問(wèn)題的有效辦法：一是提高教師的工資水平，為他們供給理解繼續教育和進(jìn)行終身學(xué)習的經(jīng)濟保障；二是改革教育系統的人事制度，保證教師考核的公開(kāi)性、公正性、科學(xué)性，營(yíng)造一個(gè)合理、高效的競爭環(huán)境；三是提高繼續教育和終身學(xué)習的質(zhì)量，改變當前繼續教育中的形式主義和低效局面。

2．在普通教育中滲透職業(yè)教育，使農村初中生成長(cháng)為適應農村經(jīng)濟發(fā)展要求的復合型人才。

我們能夠嘗試在農村初中進(jìn)行初中后職業(yè)教育——學(xué)期職業(yè)培訓或“3＋1”制的培訓?？墒菑恼{查情景看，在我們當地，學(xué)生家長(cháng)及教師對此卻不以為然。原因還是職業(yè)教育與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的結合不緊密，就業(yè)渠道不暢。調查中一位校長(cháng)說(shuō)到，他以往去青島考察過(guò)，青島的職業(yè)教育培養培訓的都是緊缺人才，畢業(yè)后都能找到工作，職業(yè)教育很受歡迎。所以實(shí)行職業(yè)教育應以就業(yè)為導向、貼合農村的條件，僅有這樣，才能促進(jìn)農村經(jīng)濟、文化的發(fā)展。

3．解構封閉傳統體制，充分利用社會(huì )資源，進(jìn)取支持社會(huì )力量興辦教育機構。

私立學(xué)校應當是一種補充、激活農村教育的最好形式。然而，在我們當地農村，私立學(xué)校就那么幾所，而義務(wù)教育階段的私立學(xué)校就少之又少。最終使我們的教育成為獨家經(jīng)營(yíng)，始終處于“老大”地位，傳統、封閉、死守教條，以致病入膏肓，不可救藥。所以應大力支持和促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展，以切實(shí)擴大高中的辦學(xué)規模，解決農村初中升高中的瓶頸問(wèn)題，緩解升學(xué)的巨大壓力。

中國70％的人口在農村，據了解，農村（含縣鎮）義務(wù)教育階段學(xué)生高達1.6億。然而農村中小學(xué)教育的現狀并不夢(mèng)想，反而面臨著(zhù)諸多問(wèn)題與困難。在當地農村，雖然絕大多數家庭經(jīng)過(guò)各種途徑尚能承受孩子理解教育的支出，但仍然有少數孩子因受招生計劃的限制、家庭貧困，未圓上高中、考大學(xué)的夢(mèng)想?，F代社會(huì )倡導人們關(guān)注弱勢群體，這些因經(jīng)濟困難而輟學(xué)的孩子們應當得到社會(huì )更多的關(guān)心和幫忙，助他們圓自我的讀書(shū)夢(mèng)想！我呼吁各級教育部門(mén)和社會(huì )各界都應意識到發(fā)展農村教育的迫切性，給予農村教育更多的支持，把更多優(yōu)秀的教師吸引到農村中小學(xué)去，提高農村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農村教育和經(jīng)濟社會(huì )的協(xié)調發(fā)展。

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農村社會(huì )現狀調查報告

大多數的同學(xué)認為目前人才市場(chǎng)上，英語(yǔ)人才供過(guò)于求。幾乎沒(méi)有人認為供不應求，緊缺的。一部分人認為符合要求的不多。50%的人對第一份工作的薪酬期望是1500元到2000元之間。其次是2000到2500元，幾乎沒(méi)有人期望是1000元以下。一部分人認為2000元往上或者更多。畢業(yè)后大部分人還是傾向于去三資企業(yè)工作，想去中小名營(yíng)企業(yè)就業(yè)的不是很多。絕大多數人選擇職業(yè)的原則是薪酬待遇，這是可以理解的。一些人選擇興趣愛(ài)好，其次是根據社會(huì )需求和大眾趨勢的。很多學(xué)生認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的綜合能力與發(fā)展能力，其次是專(zhuān)業(yè)成績(jì)與社會(huì )閱歷，當然也有不少同學(xué)認為是學(xué)校名氣?，F在專(zhuān)業(yè)不對口很普遍，所以很多學(xué)生認為給就業(yè)造成一定的困難，但還是可以克服的。一般大學(xué)生的就業(yè)知識主要來(lái)源于網(wǎng)上和學(xué)校的就業(yè)指導，其次是報紙雜志跟你培訓機構。對于個(gè)人學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，很多人覺(jué)得前景較有前途，很少一部分覺(jué)得很有前途，一部分人覺(jué)得沒(méi)有前途或是根本沒(méi)有想過(guò)。目前我國約有3億多人在學(xué)英語(yǔ)(專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè))，約占全國總人口的1/4。專(zhuān)家預測，再過(guò)幾年，我國學(xué)英語(yǔ)的人數將超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)國家的總人口數。規模如此龐大的人群在學(xué)英語(yǔ)，可實(shí)際應用水平到底如何呢?據國家外文局調查，目前我國從事同聲傳譯和書(shū)面翻譯的高端外語(yǔ)人才依然嚴重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達90%。對于千方百計的考證現象，大部分人認為是一種投資行為，少數人認為是一種無(wú)聊的消費。求職中困擾人最多的是能力不足，很少人認為是學(xué)校的就業(yè)指導不夠。大部分人對于自己能勝任的職位沒(méi)有考慮過(guò)，都認為船到橋頭自然直。約80%的學(xué)生很重視大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，少數人只求一般或者能過(guò)就行。由此可見(jiàn)，學(xué)習的氛圍還是很濃烈的。

一個(gè)人英語(yǔ)水平的高低，要看他的能力和實(shí)力，以及為社會(huì )所作的實(shí)際貢獻的大小。所以我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加要努力提高自身的素質(zhì)去適應社會(huì )的需要。學(xué)習外語(yǔ)的人很多，但是依舊翻譯人才緊缺，因此我們更有理由去重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，提高自身的水平。在社會(huì )提供這么多機遇的條件下，我們更要努力完善自己的英語(yǔ)水平，為社會(huì )貢獻一份力量。

農村教育現狀調查報告

在今年的暑假我參與了我市遵義師范學(xué)院組織的以“勇?lián)鷱妵姑步ê椭C家園”為主題的暑期“三下鄉”活動(dòng)。其間，我們深入遵義市道真縣棕坪鄉進(jìn)行了為期15天的社會(huì )實(shí)踐，活動(dòng)的主要內容有：支教掃盲、宣傳、法律普及、義務(wù)勞動(dòng)、開(kāi)展農技知識培訓、社會(huì )調查、濟困助學(xué)、走訪(fǎng)老黨員和重走長(cháng)征路等。其中，我重點(diǎn)參與了義務(wù)支教和社會(huì )調查兩項。

此次活動(dòng)使我們當代大學(xué)生能夠深入農村，了解農業(yè)生產(chǎn)，近距離和農民接觸，了解當下農民的生活現狀。對中國部分地區的農村、農業(yè)、農民問(wèn)題有了整體的感性認識，得到了寶貴的第一手資料。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)，也使我們當代大學(xué)生開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了能力，磨礪了意志。對繼承和發(fā)揚“五四”愛(ài)國、進(jìn)步的科學(xué)的光榮傳統，把愛(ài)國熱情和成長(cháng)成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)具有重要意義。

此次活動(dòng)以支教為主，故所得成果也是與教育有關(guān)?，F將活動(dòng)成果匯報如下：

此次“三下鄉”活動(dòng)重點(diǎn)針對棕坪鄉的小學(xué)、初中學(xué)生進(jìn)行假期補課。授課內容以中學(xué)階段的主科為主，兼辦有興趣特長(cháng)班。我在這當中擔任七年級和九年級的數學(xué)老師，支教為期十天，共授課21課時(shí)，教授學(xué)生一百余人。其間利用休息時(shí)間，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。通過(guò)當堂授課、家訪(fǎng)以及同當地學(xué)校領(lǐng)導座談，對農村的教育狀況有了大略的認識，并為之作了相應的整理和思考，從而得出了一些初步分析結論和建議。

經(jīng)過(guò)這么多年的.新農村建設，且加上近來(lái)大搞農村寄宿制學(xué)校工程，就目前而言，農村教育的基礎設施建設已日趨完善，供水供電不成問(wèn)題，教室教具給配充足（比如也能實(shí)現多媒體教學(xué)），學(xué)生食宿很有保障。所以，現在限制農村教育發(fā)展的瓶頸已不再是硬件設備跟不上的問(wèn)題，而是出現在軟件上。具體而言，教師隊伍的數量和質(zhì)量在這種鄉鎮中學(xué)是嚴重不足的。首先是優(yōu)秀教師不愿意進(jìn)來(lái)，再者是進(jìn)來(lái)了留不住。這是農村教育長(cháng)期緩慢發(fā)的展的關(guān)鍵因素。

其次，教育往往是雙向的，一方面需要學(xué)校的管理，但家庭的管理會(huì )起更大的作用。但就調查下來(lái)的結果來(lái)看，家庭這一塊基本上沒(méi)能對學(xué)生的教育作多大的貢獻。其中的原因有兩方面，一是家長(cháng)大多是農民，平時(shí)忙于生計，無(wú)暇顧及子女教育。如果是留守則祖父母輩就更沒(méi)有閑暇也無(wú)精力對其進(jìn)行教育和管理。另一方面，家長(cháng)大多文化水平不高，對于現在子女所學(xué)的課程，基本上是沒(méi)有能力進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導的，所謂心有余而力不足。

在采訪(fǎng)過(guò)程中了解到，多數農村學(xué)生并不同城市的學(xué)生一樣用很多的課余時(shí)間來(lái)學(xué)習，相反，農村的學(xué)生自律能力普遍不強，這主要是觀(guān)念差異所致。所以談及如何提高成績(jì)這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)生和家長(cháng)由切身體會(huì )而得出統一的結論是，老師嚴則成績(jì)高，反之則低。這也合乎眼下應試教育的規律，這種教育體制下，并不要求學(xué)生有多么高的自主發(fā)揮，而是看誰(shuí)肯下功夫，肯花時(shí)間，只要拼命做、背，就會(huì )成效顯著(zhù)。所以從這個(gè)意義上來(lái)講，應試教育在維系城鄉升學(xué)公平上還是起了相當大的作用。當然，農村學(xué)生的基礎不牢固早已是路人皆知的，但通過(guò)調查下來(lái)的情況來(lái)看，基礎不厚不過(guò)是疥癬之疾，勁頭不足才是心腹大患。因為基礎不足尚可以亡羊補牢，勁頭喪失、銳氣大減則是釜底抽薪。曾經(jīng)想當然地以為農村的生活條件大不如城市，人言：困于心，橫于慮，而后作。農村的孩子為改善改變這種狀況而奮發(fā)讀書(shū)。但實(shí)際考察下來(lái)與理想大相徑庭。具體是何種原因造成今日之農村學(xué)生思想之貧大于物質(zhì)之貧尚待查明?；蛟S是今日農村的物質(zhì)生活相對提高，也或許是電視網(wǎng)絡(luò )的輿論作用?？傊?，擺在眼前的是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。

此外，地方保護主義也是阻礙農村教育事業(yè)發(fā)展的一支力量。據了解，當地的初中學(xué)生一般不會(huì )在中考時(shí)填報遵義市的重點(diǎn)中學(xué)，其原因并不是沒(méi)人有那個(gè)實(shí)力，而是填本縣以外的高中，萬(wàn)一落榜，即便是上了本縣高中的也不一定能上該中學(xué)。所以多數的學(xué)生為求穩妥不得不填報本縣的一般高中。學(xué)生水平有限固然是事實(shí)，但當地教育部門(mén)為維護自己的利益不鼓勵也就算了，還如此設置障礙對學(xué)生就太不公平了。升學(xué)管道不暢通，也是一個(gè)棘手的問(wèn)題。

首先是在學(xué)生方面，雖然大多學(xué)生基礎薄弱且學(xué)習積極性不高，但其資質(zhì)還是相當不錯的。山村雖然物質(zhì)條件不甚豐裕，但基本的能保證青少年健康發(fā)育成長(cháng)的物質(zhì)所需還是有的。學(xué)生大多淳樸可愛(ài)，反應敏捷，可塑性強。所以，基于這個(gè)還算不錯的客觀(guān)條件，只要老師在學(xué)生身上多花心思，嚴格要求，并且善于引導，積極鼓勵，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是可以也是一定能夠提高的。

另外，在支教過(guò)程中，我們也發(fā)現有不少專(zhuān)業(yè)知識強，敬業(yè)程度高的優(yōu)秀教師。不光如此，也有老師放棄了外調升遷的大好機會(huì )，甘愿扎根留在這窮鄉僻壤，十幾年如一日，從未止息。對于此種難得的教學(xué)資源，當地教育部門(mén)，當地政府應該加大扶持，重點(diǎn)關(guān)照。對這類(lèi)安心扎根農村的教師一方面提高待遇，另一方面可遣至外地進(jìn)行培訓，促成其更好地為本地教育事業(yè)服務(wù)。

然而以上兩點(diǎn)所能解決問(wèn)題的范圍和程度畢竟有限，這個(gè)長(cháng)期形成的差距必然要用長(cháng)效的機制才得以徹底解決。在這當中，唱主角的正是國家的相關(guān)政策傾向和重點(diǎn)幫扶。農村問(wèn)題說(shuō)到底是一個(gè)窮字，但核心并不是窮經(jīng)濟，而在于窮知識、窮技術(shù)、窮觀(guān)念，歸根到底是窮人才。只有想辦法讓無(wú)數的知識人才前赴后繼不斷地投身到中國的農村建設隊伍當中，這個(gè)問(wèn)題才有可能從根本上得以解決。但目前就全國范圍的大學(xué)生就業(yè)去向來(lái)看，基本上沒(méi)有主動(dòng)積極考慮去到農村就業(yè)的。其中責任并不在于大學(xué)生，而是在于國家的政策性導引不夠。并沒(méi)有足夠的鼓勵來(lái)彌補其物質(zhì)條件的匱乏所留下的空白，大學(xué)生不愿意投身農村的建設也是在情理之中的。好在近年來(lái)我國對于這方面的重視程度和投入力度正在不斷地加強，相信隨著(zhù)城市就業(yè)的飽和和相關(guān)政策的到位，將會(huì )不斷有大學(xué)生到農村去就業(yè)、生活，而城鄉教育的差距屆時(shí)將會(huì )逐漸縮小。

現如下，農村教育問(wèn)題的成因是多樣的，其中最關(guān)鍵的因素是師資配備不足，留不住人才；最嚴峻的現狀是學(xué)生學(xué)習漸成不夠積極主動(dòng)的氛圍。解決這一系列問(wèn)題需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在這期間可以嘗試加強嚴看硬管式的應該教育的傳統，著(zhù)重要給學(xué)生樹(shù)立起積極拼搏的意識。其根本的和實(shí)質(zhì)性的改善則必須舉全國之力而為之，且要堅持下去。

農村現狀的調查報告

寧?？h農村婦女教育培訓現狀調查與思考 隨著(zhù)國家的經(jīng)濟發(fā)展迅速的結合，越來(lái)越多農村婦女的角色也逐漸發(fā)生了改變，農村女性不再只是家庭中的賢妻良母，也逐漸成為建設和諧社會(huì )的重要力量。但在農村由于受傳統觀(guān)念和家庭經(jīng)濟狀況的影響，多數的農村女性在教育方面非常缺乏。對工作的適應能力較城市女性也有較大的差距。主要有前期教育不到位和后期培訓不及時(shí)等原因。因此，筆者就農村婦女的教育現狀和培訓需求做了調查，通過(guò)分析總結，以及對農村婦女的總體素質(zhì)提高有所幫助。

一、調查方法與對象

本次調研采用了問(wèn)卷調查的方式，對來(lái)自寧海的四位農村婦女進(jìn)行了調查。共發(fā)放調查問(wèn)卷4份，回收4份，回收率100%。調查內容涉及農村婦女的基本情況、接受教育培訓狀況、教育培訓與學(xué)習需求等內容。調查結果顯示，學(xué)歷低的人群占據一部分，業(yè)余時(shí)間學(xué)習少、有教育需求但實(shí)際生活存在困難等問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷，這4位調查對象的具體狀況客觀(guān)的呈現了出來(lái)。

二、調查結果與分析

方面存在差異。從上表可見(jiàn)，4人介于31-36之間，占100%。在職業(yè)分配上，企業(yè)管理人員1人，酒店管理1人，普通職工1人，在家1人，相應的職工工資明顯低于企業(yè)及酒店管理人員，一人為酒店高層管理人員，一人為企業(yè)管理人員，工資在5000-6000之間，相應的家庭收入相對高于職工。

以上結果表明:由于學(xué)歷層次的差別和工作經(jīng)驗的相對缺乏，個(gè)人收入和家庭收入相差也較懸殊，因此提高農村婦女的文化素質(zhì)對于提高家庭經(jīng)濟的收入也是非常必要的。作為新農村建設的一員，農村婦女的自身素質(zhì)提高是迎接時(shí)代挑戰必須的一個(gè)環(huán)節，是順應時(shí)代發(fā)展的`一個(gè)必然途徑。

（二）接受教育培訓的狀況

四位女性普遍感受到自己的學(xué)歷與知識結構難以適應當前社會(huì )發(fā)展需要，特別是從事管理的三位女性深刻的感受到自己解決工作問(wèn)題的知識與能力還需提高，另一位由于工作相對簡(jiǎn)單感覺(jué)還好。單位教育培訓還不夠，即使有也是偶爾的。因為都是農村婦女，社區培訓更是無(wú)從談起。當然，不管學(xué)歷高低，她們都有教育培訓的意向，尤其一位學(xué)歷低的農民工這種要求更強烈。但到目前為止，她們都是心動(dòng)卻怯于行動(dòng)，主要由于工作、生活、主觀(guān)意向強烈度諸多因素的影響。兩位學(xué)歷相對高的調查者認為，目前現狀基本滿(mǎn)意，再加上工學(xué)矛盾、學(xué)習地點(diǎn)不便利以及培訓費用難以負擔等原因，所以即使有培訓意向，也不愿在此花費太多時(shí)間和金錢(qián)。而另一位農村婦女則認為自己的文化層次較低，難以接受新事物，不知道該學(xué)些什么，比較迷茫。如果要教育培訓，經(jīng)費都要自己解決，這對于她們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)比較棘手的事，畢竟她們收入不高。當然，四人都認為，如果單位提供無(wú)償培訓的機會(huì )，那再好不過(guò)，但內容上應有所差別。如兩位學(xué)歷高的認為，她們應著(zhù)重于禮儀、形象與魅力方面的培訓，而另外兩位則認為應著(zhù)重于工作技能方面的培訓。

（三）教育培訓與學(xué)習需求

學(xué)歷的要求，更希望的是得到短期培訓的機會(huì )。由上表也不難得知培訓機構的選擇主要有三個(gè)：電大，婦聯(lián)和當地政府。而50%的人更愿意接受婦聯(lián)所組織的培訓。對于培訓的內容上，緣于調查對象的特殊性，她們考慮更多的是和自己切身利益有關(guān)的內容。其中外出打工技能的培訓是首選，大多數外來(lái)打工女性認為，作為一個(gè)務(wù)工者，她們要比當地的務(wù)工者多一些能力，適應工作環(huán)境的能力，與當地人溝通的能力，盡快學(xué)會(huì )切適應當地生活的能力……因此，她們迫切希望能提供關(guān)于這方面的培訓。當然，由于自身條件和學(xué)歷的不同，她們也有一些不同的要求，如兩位大專(zhuān)學(xué)歷的女性就認為，應該多提供管理能力提升內容的培訓，以便在實(shí)際操作中學(xué)以致用，提高管理能力和自身素質(zhì)。另外，所有的女性也注重如何教育子女，因為孩子是家庭最大的投資。從當前對象的選擇來(lái)看，為了能夠適應社會(huì )的發(fā)展以及自身的需求，農村婦女對于繼續接受教育的需求還是相當大的。

（四）目前最關(guān)心的問(wèn)題

隨著(zhù)女性社會(huì )地位的提高和社會(huì )角色的轉變，女性對自身利益和自身素質(zhì)的提高越來(lái)越注重。通過(guò)調查顯示，四位調查對象中最關(guān)心的問(wèn)題主要都是農村婦女的就業(yè)和就業(yè)培訓，農村醫療保障以及子女的就業(yè)問(wèn)題。

（五）希望和要求

通過(guò)調查發(fā)現，調查者普遍認為培訓機構能夠能注重實(shí)際情況，有針對性地開(kāi)展個(gè)人培訓。為增加就業(yè)機會(huì )，希望能夠多開(kāi)展一些技能方面的培訓，而且培訓技能實(shí)用，符合社會(huì )需求，同時(shí)希望培訓的時(shí)間安排上比較合理。因為大家都是在職員工或在家帶孩子的，最好能讓她們工學(xué)兩不誤。還要求對于大齡的農村婦女能夠給予更多的關(guān)注。

三、存在問(wèn)題

全轉變自己的社會(huì )角色，因此在家庭生活和就業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，緣于能力的問(wèn)題就束手無(wú)策了。

四、解決問(wèn)題的幾點(diǎn)建議

針對以上問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）社會(huì )機構和單位能多關(guān)注農村婦女自身素質(zhì)的提高，提供更多的培訓機會(huì )，以便提高她們的工作能力，從而改善她們的生活。

（二）通過(guò)一些激勵機制，調動(dòng)廣大農村婦女的學(xué)習積極性。

（三）企業(yè)能更多地關(guān)注農村婦女的知識儲備和工作需求之間的協(xié)調更新，在農村婦女的培訓方面投入更多的人力物力，為她們提供更加合適的免費學(xué)習的機會(huì )，豐富她們的知識儲備，提高她們的競爭力，給企業(yè)創(chuàng )造更多價(jià)值。

五、 總 結

通過(guò)本次調查，我對農村婦女的教育現狀和需求有了進(jìn)一步的了解，在調查的過(guò)程中也熟悉了調查的步驟和手法，受益匪淺。對自己今后的工作也大有幫助，提升了自己的行政管理能力和解決問(wèn)題的能力。

農村現狀調查報告

1、通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，調查農村土地利用現狀，促進(jìn)農村土地科學(xué)、合理利用，探索農村土地利用新模式。

2、通過(guò)深入、全面地調查，掌握農村土地利用第一手資料，并進(jìn)行分析總結，向有關(guān)部門(mén)提出一些可行的建議。

3、通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐調查，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，將理論知識應用于實(shí)踐，提高社會(huì )實(shí)踐能力，增強社會(huì )責任感。

農民、部分政府人員、學(xué)生。

問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、實(shí)地考察、資料。

20xx.8.15―20xx.8.20。

部分鄉村土地利用現狀，農民的主要收入來(lái)源，以及農民對城市化的看法，并對現象所反映的問(wèn)題提出可行性措施，增加農民收入，提高農村的知識水平。我們做了兩個(gè)調查問(wèn)卷，各向對象提出了10個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)附1、2）。

通過(guò)為期一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐調查，在發(fā)放了一百多份調查問(wèn)卷后，我們得出了如下結果：目前，xx省部分地區的土地利用現狀分為兩種情況：

1、平原地區農村土地利用現狀。

2、山區地區農村土地利用現狀。

（一）平原地區農村土地利用現狀及原因分析。

平原地區農村土地利用率較高，但土地利用方式比較單一，土地撂荒現象存在但比較少，而土地利用不合理現象較為嚴重，如：挖農田里的土賣(mài)給磚窯廠(chǎng)，農房規劃不合理，以及亂占耕地現象。從調查報告中分析得到，存在這種現象的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、平原地區土地開(kāi)闊，便于集約化耕種，機械化水平較高。

2、國家目前實(shí)行的種糧補貼政策，提高了農民的種田積極性。

3、平原地區人口密集，勞動(dòng)力豐富，但季節性外出務(wù)工較多。

4、城市化不斷推進(jìn)使大量農田被侵占。

5、部分地區的村民委員會(huì )并沒(méi)有實(shí)施可行性的便民、利民以及提高農民收入的措施。

同時(shí)在調查的過(guò)程中了解到，農民的收入不僅僅局限于對土地的'利用，還來(lái)自于經(jīng)商、外出務(wù)工、養殖等其他方式。

（二）山區地區農村土地利用現狀及原因分析。

山區地區農村土地利用率較低，但土地利用方式比較多元化，撂荒現象比較嚴重，土地利用不盡合理，如毀林造地，農村宅基地利用粗放，浪費、閑置現象嚴重，農村辦的工廠(chǎng)用地較為浪費等。從調查報告中分析得出，存在這種現象的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、山區地區地形起伏大，不利于集約化耕種。

2、山區耕地面積少，建筑用地規劃不合理。

3、山區坡度大，水土流失現象嚴重，土地較貧瘠，產(chǎn)量不高。

4、廢棄的房屋得不到及時(shí)的拆除，一定程度上導致農村土地的閑置。

通過(guò)此次調查我切實(shí)了解到了農村土地利用的現狀，感受到了農村發(fā)展的滯后，體會(huì )到了農民生活的艱辛。作為一個(gè)從農村出來(lái)的孩子，我覺(jué)得自己身負著(zhù)推動(dòng)農村發(fā)展，促進(jìn)農民增收的使命。此次的經(jīng)歷加上我個(gè)人的薄見(jiàn)，我認為農村的發(fā)展，土地是根本和關(guān)鍵，是農民增收的一大優(yōu)勢。但基于目前我們的不合理利用方式，土地并沒(méi)有使大部分農民走向富裕，因此我認為可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1、改變當前單一的種植模式，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。

2、國家加大對農村的政策、財政支持。

3、改變當前粗放的經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)行規?；?、集約化經(jīng)營(yíng)。

4、加強對農民的培訓，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。如：“科技下鄉”等。

5、加強對農村建設用地的合理規劃。

農村現狀的調查報告

按照縣“惜崗位、轉作風(fēng)、盡職責、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組《關(guān)于開(kāi)展領(lǐng)導干部下基層蹲點(diǎn)調研活動(dòng)的通知》要求，圍繞如何創(chuàng )建平安鄉鎮（村），促進(jìn)新農村建設，到想鄉某蹲點(diǎn)調研。從3月1日起至3月30日至，通過(guò)走訪(fǎng)鄉村干部群眾、實(shí)地考察、聽(tīng)取匯報、召開(kāi)會(huì )議等方法，了解了一些農村治保會(huì )工作中存在的問(wèn)題和不足，并就如何充分發(fā)揮農村治保會(huì )作用，為社會(huì )主義新農村建設創(chuàng )造良好的治安環(huán)境，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

農村治保會(huì )是群眾性治安保衛自治組織，是鄉鎮黨委、政府動(dòng)員組織群眾化解矛盾糾紛，維護社會(huì )治安秩序的橋梁和紐帶，是公安工作與群眾路線(xiàn)相結合的重要形式。當前，農村治保會(huì )不同程度的存在弱化現象，難以適應新形勢下經(jīng)濟迅猛發(fā)展的要求。

有的村不設治保主任，治保人員空缺。這樣，造成治保會(huì )有名無(wú)實(shí)，日常工作難以開(kāi)展，更談不上發(fā)揮作用。

二是缺乏必要的經(jīng)費保障。絕大多數治保員沒(méi)有津貼補助，工作基本上屬義務(wù)性質(zhì)。多數村治保會(huì )既無(wú)工作經(jīng)費，也沒(méi)有辦公地點(diǎn)，甚至連電筒、紙、筆等最基本的工作條件都不具備，致使治保會(huì )工作開(kāi)展不力，有的甚至根本沒(méi)有開(kāi)展過(guò)工作。

工作運行機制缺乏創(chuàng )新，獎懲激勵機制落不到實(shí)處，工作難以規范。

加強農村治保組織建設在當前“刑事犯罪多發(fā)、人民內部矛盾凸現”的形勢下有利于夯實(shí)執政為民的政治基礎，有利于社會(huì )主義新農村的和諧發(fā)展。

一是強化鄉鎮（村）基層干部維護農村穩定的政治意識，首先要解決村級干部，特別是村級書(shū)記主任對維護農村穩定政治意識不強，對治保工作不重視的問(wèn)題。要通過(guò)培訓和法律教育活動(dòng)，提高群防群治的綜治意識，使廣大干部群眾從思想上、行動(dòng)上支持農村治保工作。

二是進(jìn)一步明確治保會(huì )的任務(wù)和職責。各鄉鎮派出所要協(xié)助村治保會(huì )建立和完善各項規章制度，明確治保人員工作任務(wù)和職責，建立獎懲分明、規范有效的治保工作新機制。治保人員要對轄區治安底數清，情況明；履行職責情況要及時(shí)、詳細、準確記錄，建立治保人員工作檔案，規范簿冊登記。

選任制度，實(shí)行治保人員培訓上崗制，共同把好治保人員選任素質(zhì)關(guān)。同時(shí)，通過(guò)多關(guān)心，多支持來(lái)調動(dòng)和發(fā)揮治保人員的積極性、主動(dòng)性。

四是抓好治保會(huì )的分類(lèi)指導。治保會(huì )在村委員會(huì )的領(lǐng)導和公安機關(guān)的業(yè)務(wù)指導下開(kāi)展工作，鄉鎮派出所要擬定工作計劃和具體實(shí)施方案，每年要對治保會(huì )主任進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓，每個(gè)月通報當前治安形勢和轄區治安狀況，講解法律知識，傳授工作方法，明確下步工作重點(diǎn)，提高治保會(huì )干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五是建立和完善考核機制，充分調動(dòng)治保組織的積極性。建議治保工作經(jīng)費納入縣、鄉鎮財政預算，建立獎勵基金，專(zhuān)款專(zhuān)用。同時(shí)，建立和完善治保會(huì )考核機制，由縣綜治辦和鄉鎮派出所負責對治保會(huì )工作進(jìn)行考核，根據工作考核結果兌現獎懲，從而充分調動(dòng)治保人員的工作積極性，增強工作責任感，真正發(fā)揮第一道防線(xiàn)作用。