工作方案可以幫助我們明確任務(wù)的具體要求和完成時(shí)間，有利于更好地分配資源和管理時(shí)間。收集了一些優(yōu)秀的工作方案示例，希望能夠給大家提供一些靈感。

高校人才工作會(huì )議方案

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”和十八大重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)全國、全省和全市人才工作會(huì )議精神，牢固樹(shù)立人才素質(zhì)是第一資源、以人為本的科學(xué)人才觀(guān)，堅持尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的方針，堅持黨管人才的原則，緊緊圍繞把我校建設成全國千所示范高中的發(fā)展目標，抓住人才的培養、吸引、使用三個(gè)環(huán)節，大力實(shí)施“人才興校、人才強?！睉鹇?，努力營(yíng)造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進(jìn)能出、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、充滿(mǎn)生機與活力的.人才工作機制，打造一支“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、嚴謹踏實(shí)、博學(xué)善導”的高素質(zhì)教師隊伍，為學(xué)?？沙掷m發(fā)展奠定堅實(shí)的智力基礎。未來(lái)5年我校人才發(fā)展目標：

培養造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關(guān)學(xué)科業(yè)績(jì)突出、有較大影響力的市級學(xué)科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發(fā)展潛力和培養前途的中青年骨干教師。

四是有計劃地對高層。

加強對人才工作方針政策的宣傳，配合“名師工程”建設，通過(guò)校園網(wǎng)和大眾新聞媒體，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，在每年教師節期間，評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

高校人才工作會(huì )議方案

1月9日上午，梧州學(xué)院黨委書(shū)記唐耀華在明理樓第一會(huì )議室主持召開(kāi)梧州學(xué)院20第一次人才工作會(huì )議，聽(tīng)取各二級學(xué)院對20人才引進(jìn)工作情況匯報和年工作設想。學(xué)校領(lǐng)導陳愛(ài)民、林基明、邱房貴參加會(huì )議。

會(huì )上，各二級學(xué)院主要領(lǐng)導分別就本學(xué)院年人才引進(jìn)、培養工作作了具體的匯報，同時(shí)分析了工作中遇到的困難和問(wèn)題，闡述了2017年工作設想。

聽(tīng)取匯報后，唐耀華對人才工作提出要求。首先，學(xué)校的發(fā)展要以人才為支撐。要統一思想，高度重視人才引進(jìn)和培養工作，工作要落到實(shí)處，特別是青年人才。第二，要營(yíng)造重視人才、使用人才的良好氛圍，對學(xué)校自己培養的人才和引進(jìn)的人才在軟環(huán)境下一視同仁。第三，人才問(wèn)題可以采用一事一議的辦法解決，要注重團隊引進(jìn)，各二級學(xué)院碰到問(wèn)題和困難要逐級上報解決。第四，人才工作要過(guò)細過(guò)細再過(guò)細，多做多做再多做，總會(huì )有效果。

唐耀華還強調，今年的中心工作是專(zhuān)碩點(diǎn)的建設，各單位各部門(mén)要相互配合、全力以赴做好此項工作，特別是有專(zhuān)碩點(diǎn)建設任務(wù)的二級學(xué)院，要舉全院之力，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，想辦法完成任務(wù)。

各二級學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)，學(xué)校黨委(校長(cháng))辦公室、黨委組織部、人事處、教務(wù)處、科研處、財務(wù)處等單位負責人參加會(huì )議。

高校人才工作會(huì )議方案

11月15日，在江西現代職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校三十八周年之際，學(xué)院召開(kāi)人才人事工作會(huì )，推進(jìn)人事人才工作改革，營(yíng)造尊重人才、激勵人才、服務(wù)人才的良好環(huán)境，江西現代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記武來(lái)成出席大會(huì )并作重要講話(huà)。

江西現代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(cháng)歐陽(yáng)冬梅主持，學(xué)院其他領(lǐng)導李堅利、劉華、陳少華、歐陽(yáng)志廣、徐厚民、劉波、李偉光、袁勛龍出席大會(huì )。

武來(lái)成書(shū)記在講話(huà)中指出，這個(gè)會(huì )議，是新一屆黨委經(jīng)過(guò)慎重研究決定的，是事關(guān)學(xué)院改革發(fā)展穩定大局，事關(guān)每一位師生的切身利益的重要會(huì )議，會(huì )議部署了當前和今后一個(gè)時(shí)期人才人事工作的具體任務(wù)，是一次為了拓通道，搭平臺，提效益，增強教師歸屬感、認同感、幸福感的重要會(huì )議。概括起來(lái)是三大內容：一是加強高層次人才引進(jìn)，實(shí)現“集聚”效應;二是加強年輕教師培養，實(shí)現“鋒芒”效應;三是打通人才上升通道，實(shí)現“遞進(jìn)”效應。

武來(lái)成書(shū)記代表學(xué)院黨委，圍繞加強和改進(jìn)人事人才工作，提出三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、深刻把握教育發(fā)展規律，明確人才人事工作的地位、作用和原則。

一是要尊重人才。牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的意識，堅持想問(wèn)題，辦事情都從人才工作的角度出發(fā)，把尊重人才真正落到實(shí)處，進(jìn)一步體現到每一個(gè)環(huán)節、細節之中，真正樹(shù)立起尊重人才、尊重知識、尊重創(chuàng )造的發(fā)展意識，就能創(chuàng )造出吸引人才，留住人才，用好人才的良好氛圍。

二是要激勵人才。要建立以能力和貢獻取酬機制，不唯學(xué)歷、不唯職稱(chēng)、不唯資歷、不唯身份，最大限度地調動(dòng)每一位教職工的積極性主動(dòng)性;要破除論資排輩、求全責備觀(guān)念，積極為優(yōu)秀年青人才成長(cháng)創(chuàng )造有利的環(huán)境和條件，最大限度地激發(fā)每個(gè)人的潛能、價(jià)值和創(chuàng )造活力。

三是要服務(wù)人才。要明確人才強校戰略為核心戰略，科學(xué)制定人才工作規劃;要堅持培養、引進(jìn)、支持等多措并舉，不斷提升師資隊伍整體水平;要深化人事制度改革，創(chuàng )新人才工作體制機制。

武來(lái)成書(shū)記強調，“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。學(xué)院正處在加快改革發(fā)展，推進(jìn)“二次創(chuàng )業(yè)”的關(guān)鍵階段，我們比歷史上任何時(shí)期都更需要廣開(kāi)進(jìn)賢之路、廣納天下英才。要實(shí)行更加開(kāi)放的人才政策，不唯地域引進(jìn)人才，不求所有開(kāi)發(fā)人才，不拘一格用好人才。只要全校上下不忘初心，砥礪前行，尊重知識，尊重人才，開(kāi)拓創(chuàng )新，狠抓落實(shí)，人事人才工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階，建設特色鮮明、全國一流高職名校的目標一定能夠實(shí)現!

李偉光副院長(cháng)作了《十二五期間學(xué)院人才人事工作回顧及人才人事工作思路》的報告。組織人事處處長(cháng)李咸浩對新下發(fā)的《江西現代職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設置與聘用實(shí)施辦法》、《江西現代職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘用教師聘任與管理暫行辦法》和《關(guān)于加快學(xué)院人才隊伍建設的意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》作了解讀。設計學(xué)院院長(cháng)劉彥就設計學(xué)院人才人事工作進(jìn)行了經(jīng)驗分享，教務(wù)處副處長(cháng)周學(xué)軍分享了師資隊伍建設經(jīng)驗，建筑工程學(xué)院青年教師張麗花對新出臺的文件談了感受。

江西現代職業(yè)技術(shù)學(xué)院中層干部、非中層副科，副教授教師代表和行政人員代表參加了大會(huì )。

人才工作方案

一是用人單位輕培訓重效益，缺乏經(jīng)濟發(fā)展后勁。一些改制后的民營(yíng)、私營(yíng)業(yè)主只注重經(jīng)濟效益，追求經(jīng)濟利益最大化，除進(jìn)行少量的安全生產(chǎn)培訓外，很少組織職工開(kāi)展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓，即使少數在技術(shù)工種崗位上持有職業(yè)資格證書(shū)的職工也是在原國有企業(yè)時(shí)取得的。重使用而輕培養，盼人才而不吸引人才，要技能而不發(fā)展技能的現象十分普遍。

二是技能人才隊伍結構嚴重不合理。尤其是缺乏高技能人才。全縣10491名技術(shù)型人才中，初級工占總數的76%，中級工占總數的20.5%，高級工占總數的3.3%，技師、經(jīng)營(yíng)師以上，占總數的0.6%；并且在410名高級工以上的高技能人才中除135人在崗外，其余275人都已退休或下崗。而且10491名技能型人才絕大部分都是近兩三年來(lái)培訓的電子電工，計算機操作、機械維修行業(yè)的初中級工。

三是技能型人才開(kāi)發(fā)手段單一落后。由于受教學(xué)設施設備、師資力量、培訓經(jīng)費等多方面因素的影響，全縣職業(yè)技能培訓大多數集中于計算機操作，電子電工兩大專(zhuān)業(yè)。在培訓過(guò)程中，普遍存在重理論、輕實(shí)踐、重書(shū)本、輕操作的現象。技能培訓機構教學(xué)實(shí)訓設施嚴重不足，導致學(xué)生實(shí)踐操作技能不高，市場(chǎng)適應性不強。

四是缺乏技能型人才培養和激勵機制。目前全縣除供電公司實(shí)行了職業(yè)資格與工資待遇掛鉤外，其余改制重組企業(yè)職工工資都是實(shí)行的按件計資、崗位工資的分配方式，缺乏學(xué)技術(shù)鉆業(yè)務(wù)提高技能鼓勵創(chuàng )新的激勵機制，使企業(yè)職工學(xué)習的積極性受到影響。

針對這種情況，縣勞動(dòng)保障部門(mén)建議采取如下措施：

一是樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，在全社會(huì )營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造”的氛圍。要把技能型人才開(kāi)發(fā)工作作為人才強縣的重要內容，以人為本，支持職工學(xué)習業(yè)務(wù)技術(shù)，激發(fā)創(chuàng )新精神，使每個(gè)人在各自崗位上成才。

二是建立用人單位職工培訓和使用的激勵機制。各用人單位要按規定提取職業(yè)培訓經(jīng)費，并保證用于企業(yè)職工的職業(yè)培訓。同時(shí)建立健全激勵機制，把技術(shù)要素納入工資分配制度，在公布勞動(dòng)力市場(chǎng)指導價(jià)位時(shí)，明確區分各種不同技術(shù)等級的最低價(jià)位，拉開(kāi)差別檔次，鼓勵職工創(chuàng )新，調動(dòng)其積極性。

三是突出重點(diǎn)，統籌規劃，調整專(zhuān)業(yè)，科學(xué)管理。各培訓單位要突出重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)特色，逐步形成適應市場(chǎng)需要的拳頭專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品。打造能在全省乃至全國知名的品牌專(zhuān)業(yè)。四是加大技能人才開(kāi)發(fā)投入，逐步建立合理的人才隊伍結構。

人才引進(jìn)工作方案【】

為加快人才隊伍建設步伐，加大高層次人才引進(jìn)力度，進(jìn)步醫院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職員業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立一支較高學(xué)術(shù)水平、結構公道的人才隊伍，滿(mǎn)足醫院學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展需要，經(jīng)院辦公會(huì )研究，擬根據醫院發(fā)展、學(xué)科發(fā)展需要，堅持不拘一格、任人唯才、德才兼備原則，多層次、多渠道引進(jìn)高層次、創(chuàng )造性、實(shí)用性人才，特制定本人才引進(jìn)方案：

1、中國科學(xué)院院士、工程院院士。

2、“新世紀百千萬(wàn)人才”獲得者、國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者、211工程國家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。

3、國家級科技進(jìn)步獎獲得者，省、直轄市級學(xué)科帶頭人，急需專(zhuān)業(yè)的博士生導師。

4、三甲醫院專(zhuān)科主任（主任醫師、教授），省、直轄市級科技進(jìn)步獎獲得者。

5、博士研究生、副高級以上職稱(chēng)、3年以上三級醫院工作經(jīng)歷。

6、碩士研究生、副高級以上職稱(chēng)、5年以上三級醫院工作經(jīng)歷。

以上引進(jìn)人才，除院士外，第2、3類(lèi)所列職員，年齡應在55周歲以下；第4類(lèi)所列職員，年齡應在50周歲以下；5、6類(lèi)所列職員，年齡應在40周歲以下。

在科研或新技術(shù)方面尤其突出者，經(jīng)院辦公會(huì )討論決定可破格引進(jìn)。

（一）、職責。

1、推動(dòng)我院的學(xué)科建設和發(fā)展；

2、建立高效、創(chuàng )新能力強的技術(shù)團隊；

3、積極參與臨床（創(chuàng )新技術(shù)）、教學(xué)（研究生培養）、科研工作；

4、3-5年內有一定數目、具有一定影響力的成果產(chǎn)出。

第一、二、三類(lèi)人才優(yōu)惠政策（略）。

第四類(lèi)人才：

1、發(fā)給一次性安家補助費20萬(wàn)元（政府、單位各一半）；

2、來(lái)院工作并落戶(hù)后，連續工作滿(mǎn)5年并經(jīng)各年度考核均優(yōu)秀后由醫院一次性支付10萬(wàn)元住房專(zhuān)項補貼。

第五類(lèi)人才：

1、發(fā)給一次性安家補助費10萬(wàn)元（政府、單位各一半）；

2、來(lái)院工作并落戶(hù)后，連續工作滿(mǎn)5年并經(jīng)各年度考核均優(yōu)秀后由醫院一次性支付5萬(wàn)元住房專(zhuān)項補貼。

第六類(lèi)人才：

來(lái)院工作并落戶(hù)后，連續工作滿(mǎn)5年并經(jīng)各年度考核均優(yōu)秀后由醫院一次性支付5萬(wàn)元住房專(zhuān)項補貼。

引進(jìn)人才工資待遇按國家規定政策執行，并根據引進(jìn)各類(lèi)人才情況及績(jì)效考核情況享受金額不等的特殊補助補助。

政府幫助解決引進(jìn)人才配偶工作和子女進(jìn)學(xué)題目。酌情考慮辦理調動(dòng)、合同制聘用等不同手續。

（三）軟引進(jìn)人才的相關(guān)政策。

根據“不求所有，但求所用”的人才資源理念，對不能以人才引進(jìn)方式來(lái)院服務(wù)的特殊人才，可采取智力引進(jìn)，以兼職的方式來(lái)院服務(wù)，享受以下優(yōu)惠政策：

２、來(lái)院短期工作3-6個(gè)月，開(kāi)拓性主持開(kāi)展一項新技術(shù)并培養成熟的技術(shù)骨干，月薪2-5萬(wàn)元；提供住宿、報銷(xiāo)往返路費。

（四）醫院設立人才基金，專(zhuān)項用于引進(jìn)人才及院內培養人才的技術(shù)創(chuàng )新、成果及科研獎勵。

1、人才信息收集：同行專(zhuān)家、同意引薦；來(lái)信函或網(wǎng)上自薦。同時(shí)遞交能證實(shí)本人個(gè)人學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)習、工作經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)人平、獲科研資助和獲獎的各種證書(shū)、論文復印件及配偶子女情況的各種相關(guān)證實(shí)材料到院人事處。

2、引進(jìn)人才的考核：人事科對擬來(lái)院人才的`信息資料進(jìn)行整理后，交引進(jìn)人才專(zhuān)家考核小組及院長(cháng)辦公會(huì )審閱，確定來(lái)院口試職員。人事科組織專(zhuān)家初試，院長(cháng)辦公室集體口試研究后確定是否引進(jìn)。

3、引進(jìn)人才的治理：院長(cháng)辦公會(huì )決定人才引進(jìn)后，院人事科辦理相關(guān)調動(dòng)手續，落實(shí)相關(guān)待遇，各相關(guān)職能科室與引進(jìn)人才簽訂相關(guān)協(xié)議，進(jìn)行合同治理；所引進(jìn)人才的日常治理由所在科室、部分負責，關(guān)心其成長(cháng)，創(chuàng )造良好的工作環(huán)境，充分發(fā)揮其作用。

4、簽訂相關(guān)協(xié)議。

簽訂“引進(jìn)人才服務(wù)協(xié)議”、確定最低服務(wù)期限、工作內容及雙方的責任、義務(wù)、權利及違約責任；簽訂“住房協(xié)議”，按協(xié)議進(jìn)行住房治理；引進(jìn)人才按合同約定，定期向引進(jìn)人才專(zhuān)家小組及院辦公室匯報工作進(jìn)展情況，院辦公會(huì )根據工作考核情況，可適時(shí)調整引進(jìn)人才的相關(guān)待遇并根據需要決定其行政職務(wù)的任免。

本辦法自公布之日起執行，原醫院人才引進(jìn)有關(guān)政策文件同時(shí)廢止。

企業(yè)人才工作會(huì )議方案

人才建設工作實(shí)施方案

對我鎮黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、技能人才、農村實(shí)用人才、社會(huì )工作人才等六支人才隊伍情況開(kāi)展調查統計。調查的對象是在鎮內的法人單位和農村住戶(hù)中16周歲及以上居民。調查的范圍為我鎮所有行政村、駐地單位。調查時(shí)點(diǎn)為20xx年10月20日24時(shí)整。

人才資源統計調查工作是省委組織部安排的重要任務(wù)，是一項龐大的系統工程，涉及面廣，調查任務(wù)重，參與部門(mén)多，工作難度大。各部門(mén)要按照全省的`統一部署和要求，明確職責分工，強化工作落實(shí)，突出重點(diǎn)，優(yōu)化方式，創(chuàng )新手段，認真做好調查的宣傳動(dòng)員和組織實(shí)施。

1、黨建辦：負責全鎮人才資源統計調查全面工作。統籌協(xié)調人力資源和社會(huì )保障所、財政所、招商辦、農業(yè)辦、民政所、統計所、國稅分局、地稅分局、工商所等部門(mén)共同做好全鎮人才資源調查統計工作。

2、人力資源和社會(huì )保障所：負責對鎮人才資源統計部門(mén)及人員開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓和指導。

3、財政所：做好統計調查工作經(jīng)費落實(shí)工作，確保調查工作順利開(kāi)展。

4、統計所：協(xié)助人力資源和社會(huì )保障所做好人力資源調查業(yè)務(wù)指導審核、微機錄入等工作。

5、民政所：負責做好全鎮社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才統計調查工作。

6、農業(yè)辦：負責做好全鎮農村實(shí)用人才統計調查工作。7、國稅分局、地稅分局、工商所、金融等部門(mén)：協(xié)助人力資源和社會(huì )保障所開(kāi)展人才資源統計調查，敦促全鎮非公有制經(jīng)濟領(lǐng)域企業(yè)及時(shí)填報人才資源統計調查報表。

1、成立調查工作領(lǐng)導小組。成立鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組(領(lǐng)導小組成員名單附后),負責調查的組織實(shí)施工作。調查領(lǐng)導小組辦公室設在人力資源和社會(huì )保障所。

2、制定工作方案。制定全鎮人才資源統計調查工作方案，分解任務(wù)、明確時(shí)間進(jìn)度和目標要求。鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組各成員單位要結合工作實(shí)際，制定具體工作方案，明確各環(huán)節完成時(shí)限。

3、動(dòng)員部署。10月28日組織召開(kāi)全鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組成員單位動(dòng)員會(huì )議，安排部署工作任務(wù)。

4、加強培訓。鎮人力資源和社會(huì )保障所要加強對相關(guān)工作人員的培訓，確保工作順利開(kāi)展。

5、加強宣傳。要充分利用廣播、標語(yǔ)等新聞媒體開(kāi)展宣傳，取得調查單位和個(gè)人的理解與支持。

6、開(kāi)展調查。動(dòng)員會(huì )議結束后，人才資源統計調查領(lǐng)導小組各成員單位、各村、各企業(yè)要迅速啟動(dòng)調查工作，整個(gè)調查工作11月17日前全部完成。

7、匯總統計數據。匯總人才資源統計數據，對統計數據開(kāi)展分類(lèi)整理、分析和評估。紙質(zhì)表格經(jīng)單位法人(負責人)簽字蓋章后于11月17日前上報鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組辦公室，同時(shí)上報電子統計數據。鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組辦公室對數據開(kāi)展匯總整理后，于11月20日前報縣人才資源統計調查領(lǐng)導小組辦公室。

1、高度重視。各單位要把此項工作列入重要議事日程，精心組織，周密安排，確保工作順利開(kāi)展。黨建辦要認真組織開(kāi)展好本次人才資源統計調查工作，切實(shí)發(fā)揮好統籌協(xié)調作用，協(xié)調解決相關(guān)經(jīng)費，營(yíng)造宣傳輿論氛圍，確保人才資源統計調查工作順利開(kāi)展。

2、人力資源和社會(huì )保障所要切實(shí)履行好職責，牽頭安排部署本次人才資源統計調查工作，創(chuàng )新工作方式方法，認真制定具體工作方案，全程掌握工作進(jìn)度，加強審核把關(guān)，確保數據科學(xué)合理、真實(shí)準確。

3、經(jīng)費保障。財政所要強化工作保障力度，確保工作順利開(kāi)展。

4、統計所、民政所、農業(yè)辦、經(jīng)濟發(fā)展辦公室要按照任務(wù)分工認真組織開(kāi)展工作，加大對人才資源統計調查工作的指導力度；國稅分局、地稅分局、工商所、金融等部門(mén)要密切配合辦事處、人力資源社會(huì )保障所，加強協(xié)作，共同做好人才資源統計調查工作。

5、各部門(mén)要嚴格按照《中華人民共和國統計法》和《省統計管理條例》相關(guān)要求，依法行政，依法統計，做好統計數據的開(kāi)發(fā)利用工作，及時(shí)發(fā)布相關(guān)報告。

6、鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組要加強數據審核和質(zhì)量把關(guān)。對數據出現異常情況的，要會(huì )同相關(guān)部門(mén)開(kāi)展核查，及時(shí)解決數據調查過(guò)程中出現的問(wèn)題。鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組將適時(shí)開(kāi)展敦促檢查，對問(wèn)題嚴重且拒不整改的，將在全鎮范圍內開(kāi)展通報。

高校人才工作會(huì )議方案

《神州學(xué)人》總編輯楊亞南、中國教育在線(xiàn)執行總編輯董巍、湖北省各高校人事處相關(guān)領(lǐng)導出席了本次會(huì )議。參會(huì )單位有：華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中農業(yè)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、中南民族大學(xué)、湖北大學(xué)、武漢科技大學(xué)、長(cháng)江大學(xué)、三峽大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、武漢工程大學(xué)、武漢輕工大學(xué)、湖北經(jīng)濟學(xué)院、武漢體育學(xué)院、湖北科技學(xué)院、荊楚理工學(xué)院等近20所高校。本次會(huì )議還特別邀請了湖北省人才服務(wù)局國際部部長(cháng)吳雋蒞臨指導工作。

此次會(huì )議分享了當前最新的引才理念、舉措和解決方案，深入探討如何利用多種渠道，特別是將高端人才引進(jìn)平臺和海外學(xué)術(shù)媒體、駐外使領(lǐng)館、海外學(xué)聯(lián)等機構資源有機結合，推動(dòng)湖北省各高校在海外人才的招、擇、引等方面的創(chuàng )新，鼓勵和吸引更多更優(yōu)的海外優(yōu)秀人才回國來(lái)鄂服務(wù)，為提升湖北省高校、院所的科研水平、充實(shí)教學(xué)隊伍發(fā)揮作用。

《神州學(xué)人》總編輯楊亞南對當前海外的高層次人才、留學(xué)生一些現狀作了趨勢分析和解讀，并對人才引進(jìn)過(guò)程中的技巧、經(jīng)驗進(jìn)行了分享。楊亞南表示，廣大高校應該把傳統的“表格”式的招聘轉變?yōu)椤皵⑹隆笔降囊M(jìn)，效果會(huì )更好。

中國教育在線(xiàn)執行總編輯董巍做了“信息化大趨勢下的人才引進(jìn)工作”的發(fā)言。董巍分享一些高校成功引進(jìn)海外高端人才的案例。隨后對當前國內高校高層次人員需求情況，海外人才的現狀、種類(lèi)、分布，做出了詳細的介紹。董巍指出，高校引進(jìn)人才，首先要打開(kāi)溝通的渠道，通過(guò)學(xué)術(shù)媒體(《science》、《nature》、《wileyonlinelibrary》)、移動(dòng)互聯(lián)、梧桐人才、學(xué)術(shù)橋等平臺的精準宣傳來(lái)解決高校與高端人才信息“不對稱(chēng)”的難題。

中國教育在線(xiàn)人事業(yè)務(wù)部產(chǎn)品經(jīng)理郝韻隨后做了“湖北地區高校人才引進(jìn)方案”的介紹，郝韻對各高端人才引進(jìn)的信息發(fā)布平臺和學(xué)術(shù)媒體進(jìn)行詳細的介紹和解讀。

最后，各高校人事處負責人對“人才引進(jìn)”的一些問(wèn)題進(jìn)行了經(jīng)驗交流和探討。

人才培養方案

我校高度重視本次人才培養方案制定工作，自今年8月29日校長(cháng)辦公會(huì )議研究,決定啟動(dòng)20__版人才培養方案制定工作以來(lái)，學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì )議，講解并布置20__版人培方案制定工作。

在10月10日的全校教職工大會(huì )詳細解讀了20__版人才培養方案制訂工作。

據不完全統計，學(xué)校和各二級學(xué)院分別組織相關(guān)負責人到政府機關(guān)、同類(lèi)院校、企業(yè)進(jìn)行調研及召開(kāi)人才培養方案制訂工作座談會(huì )、研討會(huì )40多場(chǎng)次，下發(fā)各類(lèi)學(xué)習文件30多份。

2、《20__版人才培養方案》制定的意義及總體要求?

本次人培方案制定是大改，不是在原來(lái)基礎上修修補補，要為轉設后新的廣州理工學(xué)院人才培養打下堅實(shí)基礎。

各部門(mén)、各二級學(xué)院在制定20__版人才培養方案時(shí)必須堅持“立德樹(shù)人”，把“三全育人”的要求落實(shí)到人才培養的各個(gè)環(huán)節;各專(zhuān)業(yè)人才培養目標要與學(xué)校提出的培養“基礎知識較扎實(shí)，信息化素養較高，實(shí)踐創(chuàng )新能力較強，具有國際視野的高素質(zhì)應用型、復合型、技術(shù)技能型人才培養目標”相符合。

3、《20__版人才培養方案》總學(xué)分和課程體系是如何設置的?

其中通識課分為公共基礎課和公共選修課，由教務(wù)處和通識教育學(xué)院研究后統一安排;。

專(zhuān)業(yè)課分為專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)選修課三部分;。

拓展課是由學(xué)生參加本專(zhuān)業(yè)或本學(xué)院或跨學(xué)科的教師工作室、學(xué)科專(zhuān)業(yè)競賽、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng )造或選修全校開(kāi)設的其他課程獲得學(xué)分。

4、《20__版人才培養方案》制定及實(shí)施工作的具體要求是什么?

在“對標”方面：要把20__年頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》作為本次人培方案制定的重要依據，但人才培養目標設定和課程設置上要結合學(xué)校實(shí)際，切忌生搬硬套。

本次“指導意見(jiàn)”對思政課安排了一定實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，學(xué)校將與通識學(xué)院一同落實(shí)好實(shí)踐環(huán)節的具體實(shí)施方案及考核方式。

在教學(xué)大綱制定及教材選用方面，要求各部門(mén)、各二級學(xué)院改變以往根據教材寫(xiě)大綱的做法，嚴格按照“確定知識點(diǎn)—設置課程—編寫(xiě)大綱—編寫(xiě)講義(制作課件)—選用教材(指定教學(xué)參考書(shū))”的步驟實(shí)施。

在課程考核方面，要結合課程實(shí)際，采取多種形式的考核方式。

在校內外實(shí)習基地建設方面，要明確設置各專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習等校外實(shí)踐環(huán)節，并將各項實(shí)踐環(huán)節落到實(shí)處。

鼓勵各課程結合自身特點(diǎn)開(kāi)展項目式分組教學(xué)，學(xué)生在教師指導下以團隊方式完成項目調研或工程(專(zhuān)業(yè))實(shí)踐，撰寫(xiě)調研報告或項目總結并制作ppt予以匯報，把項目的實(shí)施過(guò)程、總結匯報及學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中的表現作為成績(jì)評定的依據。

5、對于提升學(xué)生的素質(zhì)和能力培養，《20__版人才培養方案》有哪些新的舉措?

新版人培方案在第六學(xué)期安排了4周專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間，學(xué)生可以在企業(yè)連續實(shí)習二個(gè)半月左右;第七學(xué)期后半段安排了8周時(shí)間，用于各類(lèi)考證培訓、實(shí)習、專(zhuān)業(yè)綜合訓練、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)及畢業(yè)論文開(kāi)題等環(huán)節。兩個(gè)集中時(shí)間段的專(zhuān)業(yè)實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習為提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力創(chuàng )造了條件。

學(xué)校計劃從下學(xué)期開(kāi)始，在第11周設置“三全育人”活動(dòng)周，用于學(xué)生各類(lèi)素質(zhì)教育的開(kāi)展，由教學(xué)與學(xué)術(shù)事務(wù)部、學(xué)生工作部負責制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。

人才引進(jìn)工作方案

人才工作會(huì )議方案

人才工作方案

20xx年我局人才工作的總體要求是：以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì )精神，堅持在黨管人才格局下，緊扣我市重大戰略部署，深入實(shí)施巴陵人才工程，深化人才人事體制機制改革，加快打造具有區域比較優(yōu)勢的人才發(fā)展制度體系，持續推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和高技能人才隊伍建設，以人才高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展，為建設湖南發(fā)展新增長(cháng)極、建設區域性中心城市、大城市提供堅強人才支撐。

成立市人力資源和社會(huì )保障局人才工作領(lǐng)導小組。

組長(cháng)：xxx。

副組長(cháng)：xxx。

成員：xxx。

市人社局人才工作領(lǐng)導小組辦公室設局專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理科，由陳雙平同志兼辦公室主任，負責人才工作領(lǐng)導小組日常工作。

（一）強化理論式裝。深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記關(guān)于人才工作重要論述，用新時(shí)代人才工作新精神武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。切實(shí)提高政治站位，在學(xué)懂弄通上下功夫，不斷提升理論素養和專(zhuān)業(yè)能力。（局人才工作領(lǐng)導小組各成員單位，下稱(chēng)各成員單位）。

（二）加強戰略謀劃。加強調查研究，對人才工作面臨的新形勢新任務(wù)新情況開(kāi)展專(zhuān)題調研，配合做好“十四五”期間人才人事發(fā)展規劃編制工作。（各成員單位）。

（三）抓好宣傳工作。發(fā)揮局門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、岳陽(yáng)人才信息網(wǎng)和新媒體的宣傳陣地作用，及時(shí)宣傳人才工作新政策、總結推廣全市人社系統推進(jìn)人才發(fā)展體制機制改革舉措經(jīng)驗成效，大力宣傳在新冠肺炎疫情防控工作和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作中表現突出的專(zhuān)技人才和高技能人才典型事跡。（辦公室、綜調室、專(zhuān)技科、信息中心、其他成員單位）。

（四）持續推進(jìn)人才評價(jià)機制改革。健全以品德、能力、業(yè)績(jì)?yōu)閷虻娜瞬旁u價(jià)體系，完善細分人才分類(lèi)評價(jià)指標。貫徹落實(shí)人社部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好民營(yíng)企業(yè)職稱(chēng)工作的通知》（人社廳發(fā)〔2020〕13號）及《湖南省創(chuàng )新民營(yíng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才職稱(chēng)評審10條措施》（湘人社發(fā)〔2019〕67號）精神，積極開(kāi)展非公有制領(lǐng)域特別優(yōu)秀人才高級職稱(chēng)評審，面向我市新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)業(yè)，組織開(kāi)展民營(yíng)企業(yè)職稱(chēng)專(zhuān)場(chǎng)評審。進(jìn)一步推進(jìn)職能管理轉變，穩步實(shí)施向縣市區下放中小學(xué)教師系列高級職稱(chēng)評審權，鼓勵我市三甲醫院申報衛生系列高級職稱(chēng)自主評審權。清理公布全市中初級職稱(chēng)評審委員會(huì )，調整發(fā)布職稱(chēng)申報專(zhuān)業(yè)目錄。根據省人社廳統一部署實(shí)施職業(yè)資格目錄動(dòng)態(tài)調整機制。加強職業(yè)資格考試環(huán)境綜合治理，嚴厲查處“掛證”“助考”等違法違規行為。完善職業(yè)技能等級認定制度和專(zhuān)項能力考核制度，構建多元技能人才評價(jià)體系。進(jìn)一步暢通技術(shù)工人成長(cháng)成才通道，落實(shí)工程系列技能人才申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評審政策。（專(zhuān)技科、職建科、考試中心、鑒定中心、人力資源服務(wù)中心）。

（五）積極推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革。貫徹落實(shí)事業(yè)單位工作人員培訓規定，全面提升事業(yè)單位工作人員素質(zhì)。研究制定我市事業(yè)單位工作人員考核辦法。全面推廣事業(yè)單位人事管理信息系統，持續推進(jìn)信息化建設，加強事業(yè)單位人才統計工作。（事管科）。

（六）創(chuàng )新人才流動(dòng)機制。制定落實(shí)促進(jìn)勞動(dòng)力和人才社會(huì )性流動(dòng)體制機制改革意見(jiàn)的責任分工方案。規范人力資源市場(chǎng)秩序，健全人力資源市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析發(fā)布機制，完善市場(chǎng)管理服務(wù)信息平臺。統籌做好流動(dòng)人員人事檔案管理和公益性人才交流工作。繼續做好基本養老保險關(guān)系轉移接續工作。組織實(shí)施高校畢業(yè)生“三支一扶”和基層成長(cháng)計劃，完善基層成長(cháng)計劃后備人才遴選培養的相關(guān)規定。（就業(yè)中心、流動(dòng)科、社保中心、人力資源服務(wù)中心）。

（七）完善人才激勵機制。完善事業(yè)單位績(jì)效工資調整機制，保障基層事業(yè)單位人員工資待遇。落實(shí)高層次人才工資分配激勵政策措施，健全科技成果轉化現金獎勵激勵機制，根據上級部署推開(kāi)公立醫院薪酬制度改革，落實(shí)調整衛生防疫津貼標準，激發(fā)事業(yè)單位人才創(chuàng )新創(chuàng )造活力。全力推進(jìn)國企工資改革落地，在全市推開(kāi)企業(yè)薪酬調查，做好信息發(fā)布工作，抓好監督檢查。貫徹落實(shí)《湖南省評比達標表彰活動(dòng)管理實(shí)施細則》，按規定做好各項評比達標表彰工作。（工資福利科、勞動(dòng)關(guān)系科、表彰獎勵科）。

（八）突出對新冠肺炎疫情防控一線(xiàn)人員的關(guān)懷激勵。鼓勵廣大專(zhuān)技人才投入新冠肺炎疫情防控，為新冠肺炎疫情防控一線(xiàn)專(zhuān)技人才撐腰鼓勁，對其在專(zhuān)業(yè)探索過(guò)程中出現的失誤和誤解，及時(shí)調查核實(shí)，加大容錯糾錯和澄清保護力度。對疫情防控一線(xiàn)的醫護、科研等領(lǐng)域專(zhuān)技人才實(shí)施職稱(chēng)評聘優(yōu)先、人才項目推薦優(yōu)先、人才工程評審指標單列、考核表彰傾斜、績(jì)效工資分配傾斜、特殊保障等政策落實(shí)到位。（專(zhuān)技科、工資福利科、表彰獎勵科）。

（九）繼續實(shí)施高層次科技創(chuàng )新人才選拔培養工程項目。繼續抓好2020年引進(jìn)100個(gè)科技創(chuàng )新人才。配合做好各類(lèi)人才工程人選、政府津貼專(zhuān)家選拔推薦工作。加強高層次專(zhuān)家服務(wù)，組織開(kāi)展專(zhuān)家體檢休假走訪(fǎng)聯(lián)誼等活動(dòng)。（專(zhuān)技科）。

（十）加大留學(xué)回國人員引進(jìn)支持力度。啟動(dòng)留學(xué)人員來(lái)（回）岳創(chuàng )業(yè)支持培育項目，加大對留學(xué)人員來(lái)（回）岳創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)支持力度。健全完善留學(xué)人員回國服務(wù)體系。（專(zhuān)技科、就業(yè)中心）。

（十一）推動(dòng)博士后事業(yè)創(chuàng )新發(fā)展。加強博士后青年創(chuàng )新人才引進(jìn)培養，支持高校、企業(yè)擴大博士后創(chuàng )新人才引進(jìn)培養規模。做好國家博士后科研工作站和省級博士后創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地建設推薦申報，根據省廳相關(guān)規定，申報參加博士后留（來(lái)）岳就業(yè)創(chuàng )業(yè)支持培養項目。（專(zhuān)技科）。

（十二）強化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才繼續教育工作。深入實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，健全分類(lèi)分層的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育制度，加強高層次、急需緊缺和骨干專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養培訓，圍繞智能制造、新興工業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、公共衛生事件處置、脫貧攻堅等重要主題資助申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員高級研修培訓項目。開(kāi)展市級繼續教育基地新設立工作。（專(zhuān)技科）。

（十三）加強高技能人才隊伍建設。貫徹落實(shí)《湖南省關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的實(shí)施意見(jiàn)》《湖南省職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2019-2021年）》《岳陽(yáng)市加強技能人才培養建設技工強市實(shí)施方案》等政策，著(zhù)力優(yōu)化技能人才培育發(fā)展環(huán)境。建設一批高技能人才培訓基地、技能大師工作室。（職建科、勞關(guān)科、鑒定中心）。

（十四）大規模開(kāi)展職業(yè)技能培訓。深入實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，建立終身職業(yè)技能培訓實(shí)施體系，全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制培訓。開(kāi)展就業(yè)技能培訓工作先進(jìn)縣評選，評選認定家庭服務(wù)職業(yè)培訓示范基地，著(zhù)力提升各類(lèi)群體職業(yè)技能水平。（職建科、就業(yè)中心）。

（十五）大力發(fā)展技工教育。配合教育部門(mén)優(yōu)化全市技工院校專(zhuān)業(yè)設置，建立全市技工院校辦學(xué)水平評估制度。繼續推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作。推進(jìn)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革，推行訂單培訓、定向培訓、定崗培訓等培養模式。繼續完善技工院校統一招生平臺，抓好招生工作，穩定招生規模。（職建科、鑒定中心）。

（十六）積極開(kāi)展職業(yè)技能競賽工作。制訂年度競賽計劃和裁判員培訓計劃。組織實(shí)施全市各行各業(yè)職業(yè)技能競賽，選推優(yōu)秀選手參加省級以上賽事選手集訓，形成以賽促教、以賽促學(xué)、以賽推動(dòng)技能人才培養的新格局。（職建科、鑒定中心）。

（十七）健全人力資源市場(chǎng)體系。深入宣傳貫徹實(shí)施《人力資源市場(chǎng)暫行條例》和《關(guān)于進(jìn)一步規范人力資源市場(chǎng)秩序的意見(jiàn)》，持續建設統一開(kāi)放、競爭有序的人力資源市場(chǎng)體系，開(kāi)展市場(chǎng)秩序治理，優(yōu)化市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境。開(kāi)展市場(chǎng)誠信創(chuàng )建、服務(wù)標準化建設、機構星級評定等管理工作。（流動(dòng)科、人力資源服務(wù)中心）。

（十八）加大人力資源服務(wù)力度。充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，促進(jìn)人才規范有序流動(dòng)。大力實(shí)施人力資源管理能力提升計劃、編制發(fā)布急需緊缺高層次人才需求目錄及分析報告，不斷完善人才供需對接平臺。（流動(dòng)科、人力資源服務(wù)中心）。

（十九）健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù)。深入實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)促進(jìn)計劃、大力開(kāi)展見(jiàn)習基地工作，落實(shí)支持幫扶政策，促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)基層發(fā)展和人才成長(cháng)的融合互動(dòng)。（就業(yè)科、流動(dòng)科、就業(yè)中心、人力資源服務(wù)中心）。

（二十）落實(shí)事業(yè)單位人事管理傾斜政策。繼續落實(shí)基層事業(yè)單位公開(kāi)招聘傾斜政策，進(jìn)一步拓寬艱苦邊遠貧困地區縣鄉事業(yè)單位工作人員補充渠道。根據國家和省里統一部署，推進(jìn)縣以下事業(yè)單位管理崗位職員等級晉升制度實(shí)施工作。配合相關(guān)部門(mén)加快推進(jìn)貧困地區全科醫生特設崗位計劃實(shí)施，實(shí)現貧困地區全科醫生特設崗位全覆蓋。組織開(kāi)展事業(yè)單位工作人員脫貧攻堅專(zhuān)項獎勵。（事管科）。

（二十一）實(shí)施更加傾斜的職稱(chēng)評審政策。落實(shí)在衛生、教育、農業(yè)、林業(yè)領(lǐng)域推行“定向評價(jià)、定向使用”的基層職稱(chēng)制度。繼續做好護士執業(yè)資格、執業(yè)藥師、社會(huì )工作者、審計、統計等職業(yè)資格考試在武陵山片區、羅霄山片區和國家級貧困縣等深度貧困地區單獨劃定合格標準有關(guān)工作。（專(zhuān)技科、考試中心）。

（二十二）大力推進(jìn)技能扶貧工作。扎實(shí)推進(jìn)技能脫貧千校行動(dòng)、深度貧困地區技能扶貧行動(dòng)，對貧困家庭勞動(dòng)力、子女開(kāi)展免費職業(yè)技能培訓和技工教育。加強貧困地區創(chuàng )業(yè)師資培訓，著(zhù)力提升技能扶貧的精準性實(shí)效性。（職建科、就業(yè)中心）。

（二十三）引導各類(lèi)人才助力脫貧攻堅。舉辦人才人事助力脫貧攻堅系列專(zhuān)題研修班。開(kāi)展專(zhuān)家服務(wù)基層、博士后助力鄉村振興服務(wù)團深入貧困地區服務(wù)等項目，激勵引導高層次專(zhuān)家服務(wù)貧困地區。貫徹落實(shí)《高校畢業(yè)生基層成長(cháng)計劃實(shí)施方案》，持續實(shí)施“三支一扶”計劃，引導人才向基層一線(xiàn)流動(dòng)。（專(zhuān)技科、流動(dòng)科、人力資源服務(wù)中心）。

人才引進(jìn)工作方案

為大力實(shí)施人才強市戰略，加強全市緊缺急需專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設，擬面向全國一類(lèi)本科院校及211類(lèi)重點(diǎn)高校引進(jìn)一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到我市事業(yè)單位工作。具體方案如下：

為確保20xx年緊缺急需專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)工作的順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)完成，成立由、組織部長(cháng)鄧玉華任組長(cháng)的領(lǐng)導小組，從組織部、市人力資源和社會(huì )保障局、編辦、市紀委、各招聘單位主管部門(mén)抽調有關(guān)人員，組成工作專(zhuān)班。具體工作由組織部、市人力資源和社會(huì )保障局負責，專(zhuān)班具體人員由領(lǐng)導小組確定。

根據《宜都市黨政領(lǐng)導班子和干部隊伍建設規劃（2015－2017）》，采用面談比選方式面向全國一類(lèi)本科院校及 211類(lèi)大學(xué)每年引進(jìn)20名左右的緊缺人才。根據各單位呈報，結合空編和現狀分析，初步擬定了引進(jìn)計劃33名（名單附后），共有9個(gè)部門(mén)。

1、熱愛(ài)祖國，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，思想素質(zhì)好；

2、品行端正，作風(fēng)正派，具備良好的職業(yè)道德，無(wú)違法違紀情況；

5、錄用后在宜都市服務(wù)年限5年以上；

6、符合用人單位崗位要求，服從工作安排。

1、發(fā)布公告（4月上旬）。在宜都市門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、宜昌市、省等相關(guān)媒體上發(fā)布公告，廣泛進(jìn)行宣傳。

2、召開(kāi)宜都引進(jìn)人才推介會(huì )（4月中旬）。在中南財經(jīng)政法大學(xué)等武漢高校召開(kāi)在漢重點(diǎn)高校大學(xué)生宜都推介會(huì )，宣傳宜都和本次引進(jìn)緊缺人才相關(guān)政策，發(fā)布相關(guān)信息，宣傳宜都、推介宜都，吸引各類(lèi)人才參與本次活動(dòng)。

3、報名登記、資格初審（4月中下旬）。采取網(wǎng)上報名和現場(chǎng)報名方式進(jìn)行，填寫(xiě)《引進(jìn)緊缺人才基本情況登記表》，組織報名登記，進(jìn)行初次資格審查，適時(shí)發(fā)布面談時(shí)間和地點(diǎn)。

4、面談比選（5月上旬）。根據報名資格條件，充分考慮我市對人才的'專(zhuān)業(yè)需求，并依據報名人員的政治面貌、擔任學(xué)生干部或社會(huì )團體職務(wù)情況、獲獎情況、學(xué)業(yè)成績(jì)及經(jīng)歷等情況，進(jìn)行綜合分析比選，差額確定參加面談人員名單。面談小組由用 人單位和考評小組組成，采用集體與報名人員個(gè)別面談的形式進(jìn)行。根據面談情況，集體研究確定初步人選。

5、組織考察（5月下旬）。用人單位采取現場(chǎng)查閱學(xué)籍檔 案、走訪(fǎng)座談等形式，對確定初步人選的政治立場(chǎng)、現實(shí)表現等進(jìn)行綜合考察，同時(shí)進(jìn)行資格復審，不符合引進(jìn)條件的，取消資格，依次遞補。

6、簽訂協(xié)議（6月上旬）。對通過(guò)面談和考察的人員，與用人單位簽訂意向性就業(yè)協(xié)議書(shū)。

7、體檢（6月中旬）。由組織部組織擬聘用對象到指定醫院和機構進(jìn)行體檢，不合格的取消聘用資格，依次遞補。

8、公示（6月中旬）。體檢合格的面向社會(huì )公示，公示期按規定不少于5個(gè)工作日。 9、辦理手續正式到崗（7月上旬）。對擬聘用人員經(jīng)、政府研究同意后，辦理正式聘用手續。

1、引進(jìn)緊缺人才不參加進(jìn)編考試，直接進(jìn)編上崗。

2、對引進(jìn)的緊缺急需專(zhuān)業(yè)人才，由用人單位給予2萬(wàn)元價(jià)值的居家用品和提供臨時(shí)過(guò)渡住房（臨時(shí)過(guò)渡住房具體標準與用人單位協(xié)商）。

3、對引進(jìn)的的碩士、博士研究生，分別每月發(fā)放200元、2000元高層次人才津貼。

4、引進(jìn)的人才不實(shí)行試用期，直接轉正定級。

5、由組織人事部門(mén)建立專(zhuān)門(mén)檔案，對引進(jìn)的緊缺人才進(jìn)行跟蹤考察培養。

整個(gè)招聘工作接受紀檢、監察部門(mén)及社會(huì )各界的監督，從事面談、考察等招聘工作的人員與報考者有回避關(guān)系的，應當實(shí)行公務(wù)回避。如有違紀情況發(fā)生，對參考人員取消考試及聘用資格，對相關(guān)的工作人員給予組織處理。

人才工作整改方案

人才培養工作方案

浙江廣鷹機械有限公司自xxxx年年導入精益生產(chǎn)以來(lái)，堅持貫徹落實(shí)建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習型企業(yè)、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓是公司的長(cháng)效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實(shí)每周一課的培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學(xué)習、基本技能操作培訓；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開(kāi)展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點(diǎn)培訓、緊缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓，進(jìn)一步提高了一線(xiàn)操作員工隊伍的整體素質(zhì)，為公司適應快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備，提供了人才保證和支持。

公司現有員工900多人，其中管理人員50多人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員70多人。下設兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門(mén)。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司20xx年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關(guān)人員320人次。車(chē)間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部?jì)?yōu)秀企業(yè)參觀(guān)交流學(xué)習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過(guò)采取崗位培訓與現場(chǎng)操作相結合、集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合、專(zhuān)家授課與員工自學(xué)相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續教育等全年培訓任務(wù)，實(shí)行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%的工作目標。

精益生產(chǎn)確切的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著(zhù)的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng )建學(xué)習型組織的理論是美國管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來(lái)最成功的企業(yè)將是“學(xué)習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設學(xué)習型公司、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開(kāi)展精益生產(chǎn)，培養多能工，著(zhù)力解決員工技能問(wèn)題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對于學(xué)習，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學(xué)習發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習讓路，使學(xué)習很難堅持不懈，見(jiàn)不到理想效果。我們公司領(lǐng)導班子認為，無(wú)論干部管理能力還是員工隊伍素質(zhì)建設等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅持開(kāi)展“創(chuàng )新學(xué)習型組織、培養知識型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學(xué)習就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。

創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學(xué)習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現學(xué)習的制度化、規范化、自覺(jué)化和長(cháng)期化，并在學(xué)習的過(guò)程中提高進(jìn)一步學(xué)習的能力，在學(xué)習中改變心智模式，學(xué)會(huì )系統思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問(wèn)題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實(shí)人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線(xiàn)開(kāi)始成長(cháng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著(zhù)眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng )造公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機制，大力開(kāi)展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng )效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著(zhù)力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現在，不以級別論能力，不以職稱(chēng)論稱(chēng)職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規則，實(shí)行合理的獎勵體系。在人才選拔過(guò)程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對有各種特長(cháng)的人實(shí)行人才儲備。過(guò)去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì )舞臺，而現在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng )造財富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過(guò)“賽跑”競爭上崗來(lái)追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對他們個(gè)人成長(cháng)的重視和關(guān)心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

廣鷹公司一直把培養一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實(shí)現跨越式發(fā)展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質(zhì)以適應精益生產(chǎn)需要轉化成員工的自覺(jué)行動(dòng)。公司領(lǐng)導帶隊深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)宣講，公司員工認識到：只有公司的穩定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長(cháng)久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。

公司落實(shí)每周一課，規定每周三為廣鷹公司的學(xué)習日，強化基礎理論教育、基本知識學(xué)習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執行力促進(jìn)發(fā)展力。通過(guò)采取集中授課與自學(xué)相結合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓，著(zhù)力培養和造就復合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術(shù)培訓。一線(xiàn)工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓法，培訓內容在崗位上落實(shí)、培訓基本功在崗位上進(jìn)行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓效率大幅提升。優(yōu)化培訓措施，突出針對性和實(shí)效性。

根據精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學(xué)習的層次，和培訓的有效性，我們今年開(kāi)展了“主任、線(xiàn)長(cháng)當教練”活動(dòng)。由主任、線(xiàn)長(cháng)親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業(yè)標準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進(jìn)一步提高了員工隊伍整體素質(zhì)。

廣鷹公司員工教育培訓工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著(zhù)很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應進(jìn)一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長(cháng)效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門(mén)雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問(wèn)題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓效果。

廣鷹公司員工教育培訓工作在現有的基礎上，要理清思路，鎖定培訓目標，明確培訓的責任。對2010年的努力方向是：

1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。

2、繼續實(shí)行公司干部員工培訓，建立健全考核機制，著(zhù)力培養和造就一支比較穩定的干部員工隊伍。

3、堅持開(kāi)展“主任、線(xiàn)長(cháng)當教練”活動(dòng)，深入執行標準化培訓方式，進(jìn)一步提高員工隊伍整體素質(zhì)。

4、加強員工培訓的管理，為員工培訓創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

5、嚴格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長(cháng)不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。

6、加強崗位培訓和繼續教育培訓，使管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應本崗位工作的實(shí)際需要。

7、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作。

8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jì)考核、晉升、技能評定的重要依據之一。

人才工作實(shí)施方案

在現代農業(yè)特色人才開(kāi)發(fā)上,立足區實(shí)際,堅持引進(jìn)與培養并重、選拔與使用結合的原則,著(zhù)眼于擴大農業(yè)特色人才總量、提升農業(yè)特色人才素質(zhì)、優(yōu)化農業(yè)特色人才結構、發(fā)揮農業(yè)特色人才作用，培育造就一大批技術(shù)精、業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高的特色農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，培養一大批懂業(yè)務(wù)、有技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理的農村特色實(shí)用人才，通過(guò)組織實(shí)施現代農業(yè)人才開(kāi)發(fā)計劃，努力構筑農業(yè)人才優(yōu)勢,發(fā)展壯大區特色農業(yè)，努力把區建設成全省的農業(yè)大區、農業(yè)強區和全國現代農業(yè)的示范區。

（一）重點(diǎn)內容。

現代農業(yè)特色人才開(kāi)發(fā)，根據區農業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞區柑桔、茶葉、畜牧三大特色支柱產(chǎn)業(yè)和糧油基礎產(chǎn)業(yè)，建設四大特色板塊科技人才隊伍；根據農業(yè)人才需求，重點(diǎn)培養三種類(lèi)型人才：科技推廣型人才、農村實(shí)用型人才、經(jīng)營(yíng)管理型人才。

（二）計劃目標。

培養一批科技推廣型人才。從20xx年至20xx年，重點(diǎn)培養300名業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、積極投身現代農業(yè)發(fā)展的農技推廣骨干人才，培養50名農業(yè)學(xué)科帶頭人。

培養一批農村實(shí)用型人才。從20xx年至20xx年，選拔培養扶持3000名在農業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)、具有一定產(chǎn)業(yè)規模和良好發(fā)展基礎、示范帶動(dòng)能力強的農業(yè)科技帶頭人，確保全區15萬(wàn)農戶(hù)每戶(hù)有一名科技明白人。

培養一批經(jīng)營(yíng)管理型人才。從20xx年至20xx年，選拔扶持200名農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農民專(zhuān)業(yè)合作社負責人。選拔培養扶持1000名農村經(jīng)紀人。造就一支熟悉農產(chǎn)品流通政策、經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)較高、經(jīng)紀行為規范的農村經(jīng)紀人隊伍，促進(jìn)產(chǎn)銷(xiāo)銜接，繁榮農村經(jīng)濟。

（一）加大教育培訓力度。

一是抓好農業(yè)技術(shù)推廣骨干人才培養。通過(guò)項目引導和政策扶持，以學(xué)習研修、學(xué)術(shù)交流和觀(guān)摩培訓等方式，加快推進(jìn)基層農技人員知識更新工程，對基層農技人員進(jìn)行輪訓，顯著(zhù)提升科技水平和業(yè)務(wù)能力，增強服務(wù)現代農業(yè)發(fā)展的支撐能力。同時(shí)加大人才引進(jìn)力度，爭取政策支持，通過(guò)人才引進(jìn)和實(shí)施“三支一扶”計劃，培養一批進(jìn)得來(lái)、用得上、留得住的基層農技人員，使他們成為農業(yè)技術(shù)推廣骨干人才的后備力量，不斷改善基層農技推廣隊伍結構。

二是扎實(shí)開(kāi)展農村實(shí)用人才培訓。結合陽(yáng)光工程培訓項目實(shí)施，組織開(kāi)展特點(diǎn)鮮明、針對性強的培訓工作，組織各種類(lèi)型的農業(yè)科技服務(wù)隊，有針對性地為農民開(kāi)展實(shí)用技術(shù)講座，提供全程式技術(shù)指導和技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)等科技智力支農活動(dòng)。建立柑桔、茶葉、畜牧、糧油等產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)科技示范戶(hù)。著(zhù)力培養專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)大戶(hù)，著(zhù)力培養一批植保機防手、沼氣工、農機手、畜禽、水產(chǎn)防疫員等適應新農村建設需要的技能型人才。提高農村生產(chǎn)能手帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng )業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富的能力，并積極探索農村生產(chǎn)能手培訓模式和工作機制。

三是推動(dòng)經(jīng)營(yíng)管理型人才培訓。大力支持開(kāi)展農民創(chuàng )業(yè)培訓，積極扶持農民創(chuàng )業(yè)興業(yè)，培養造就一支了解農業(yè)政策、精通經(jīng)營(yíng)管理、富有社會(huì )責任、掌握服務(wù)農戶(hù)技能的高素質(zhì)的農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農民專(zhuān)業(yè)合作社負責人隊伍，示范帶動(dòng)農戶(hù)比例由目前的40%提高到60%以上。

（二）構建人才開(kāi)發(fā)機制。

一是搭建人才成長(cháng)平臺。拓展渠道，加大面向鄉鎮的農業(yè)科技人才引進(jìn)力度，拓展人才引進(jìn)渠道，消除人才流動(dòng)壁壘，健全完善人才使用評價(jià)機制。采取切實(shí)措施留住現有人才和吸引外來(lái)人才，在住房、就業(yè)和創(chuàng )業(yè)上給予政策支持和項目支撐，優(yōu)先改善農業(yè)科技人才的工作和生活條件，通過(guò)多種途徑穩定農業(yè)科技人才隊伍。

二是健全人才激勵約束機制。制定和完善人才獎勵辦法，形成以業(yè)績(jì)、品德、知識、能力和效益等要素構成的人才績(jì)效評價(jià)體系，實(shí)行人才評價(jià)動(dòng)態(tài)考核制度。

三是拓展開(kāi)發(fā)途徑。一方面以高等教育和職業(yè)技術(shù)教育為農業(yè)科技推廣型、實(shí)用型人才培養基礎，加快探索人才開(kāi)發(fā)新途徑。以華中農業(yè)大學(xué)等高等院校為培養基地，開(kāi)展校企合作、校地合作，聯(lián)合科技攻關(guān)、共享服務(wù)咨詢(xún)和合作培訓人才，加大信息和技術(shù)成果轉化力度，以現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系柑桔、茶葉綜合試驗站的崗位科學(xué)家為依托，幫助解決農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)、農業(yè)企業(yè)開(kāi)展新技術(shù)攻關(guān)、新產(chǎn)品研發(fā)和新工藝推廣中的難題，加快產(chǎn)學(xué)研一體化步伐，提升農業(yè)人才的開(kāi)發(fā)效能，鼓勵農業(yè)特色人才接受繼續教育，不斷提升他們的工作能力。一方面是農業(yè)龍頭企業(yè)與國外先進(jìn)農業(yè)科技企業(yè)合作，引進(jìn)國外科技資源，促進(jìn)農業(yè)科技對外銜接，做到跟蹤發(fā)展，信息共享。

四是加大宣傳，形成社會(huì )合力。以報紙、農業(yè)專(zhuān)題電視片、廣播電臺，網(wǎng)絡(luò )和短信服務(wù)等多種媒體，把適用于農業(yè)發(fā)展的知識和信息及時(shí)傳到農民手中，廣泛動(dòng)員社會(huì )力量共同參與現代生態(tài)農業(yè)人才的開(kāi)發(fā)。

（三）加強人才隊伍管理。

一是不斷充實(shí)改造農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)隊伍。通過(guò)人才引進(jìn)和交流，充實(shí)力量，改善結構，對現有推廣服務(wù)隊伍突出抓好素質(zhì)提升，對新進(jìn)人員突出抓好能力培養。

二是要完善各類(lèi)人才管理機制。加強農技推廣型人才、農村實(shí)用型人才、農村經(jīng)營(yíng)型人才的開(kāi)發(fā)和管理，認真貫徹落實(shí)不唯身份、不唯學(xué)歷、不唯資歷的方針，在農村營(yíng)造尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng )造的良好氛圍，對農村各類(lèi)人才實(shí)行分層次、分類(lèi)、分級統一管理，建立農技推廣骨干人才和學(xué)科帶頭人檔案，建立農村實(shí)用型人才、農村經(jīng)營(yíng)型人才和科技致富帶頭人檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，逐步實(shí)現現代農業(yè)特色人才管理的制度化、規范化和科學(xué)化。

三是營(yíng)造干事興業(yè)的良好氛圍。鼓勵和支持各類(lèi)人才創(chuàng )業(yè)、興業(yè)，鼓勵和支持各類(lèi)人才開(kāi)發(fā)項目、科技攻關(guān)和研發(fā)，促進(jìn)科技成果轉化成現實(shí)生產(chǎn)力。

人才培養方案

建立和完善公司人才培養機制，通過(guò)制定有效的人才培養與開(kāi)發(fā)計劃，合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養公司戰略后備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續發(fā)展提供智力資本支持。

第二條：原則。

堅持“內部培養為主，外部培養為輔”的培養原則，并采取“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養。

公司人才培養目標始終堅持“專(zhuān)業(yè)培養和綜合培養同步進(jìn)行”的人才培養政策，即公司培養專(zhuān)家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專(zhuān)家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門(mén)工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。

公司建立“統分結合”的人才培養體系，職能部和各項目組作為人才培養的基地負責人才培養對象的初步甄選和人才培養計劃的具體實(shí)施，人力資源部作為公司人才培養的組織協(xié)調部門(mén)負責人才培養規劃、人才甄選標準和程序的制定、培養對象的確定和培養計劃的統籌安排。

第五條：主要內容。

本管理辦法由以下幾個(gè)方面組成：戰略人才培養體系的構成、戰略人才的甄選、戰略人才培養模式、戰略人才的培養方法、戰略人才的淘汰與晉升。

公司戰略人才培養體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”和“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個(gè)部分組成。由這四個(gè)部分共同構成公司戰略人才庫。

第六條：“雛鷹計劃”

該計劃旨在通過(guò)對有上進(jìn)心、樂(lè )于學(xué)習、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養，使其逐步成為成長(cháng)為部門(mén)技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。

第七條：“飛鷹計劃”

該計劃旨在通過(guò)對公司現有的有兩年以上工作經(jīng)驗的、有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的普通員工進(jìn)行培養，使其逐步成長(cháng)為各職能部門(mén)的負責人。

第八條：“精鷹”計劃。

該計劃旨在通過(guò)對公司有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的中層管理干部進(jìn)行培養，使其逐步成長(cháng)為公司能夠獨當一面的人才，為公司副總、總監一級的崗位儲備人才。

第九條：“雄鷹計劃”該計劃旨在對通過(guò)對現有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養，使其逐步成長(cháng)為全面的人才，為公司今后的戰略擴張作好準備。

通過(guò)上述四個(gè)計劃，逐步將培養對象培養成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據當前或根據未來(lái)發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司為因應未來(lái)發(fā)展變化而儲備的一些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養潛質(zhì)的人才。

第十條：目的。

通過(guò)科學(xué)的測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導或專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念。

第十一條：甄選條件。

進(jìn)入戰略人才培養隊伍的員工必須能夠勝任現有崗位工作，有強烈進(jìn)取精神，有一定的培養潛質(zhì)。

第十二條：甄選工具。

1、《戰略人才推薦表》（見(jiàn)附件一）。

2、《職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評價(jià)測試問(wèn)卷》（見(jiàn)附件二）。

3、《管理人員能力評價(jià)表》（見(jiàn)附件三）。

4、職業(yè)滿(mǎn)意度測試（見(jiàn)附件四）。

5、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》（見(jiàn)附件五）。

第十三條：甄選程序。

對于公司戰略人才，首先由人力資源部根據甄選條件和甄選工具提候選人員名單，然后由總經(jīng)理確認戰略人才庫入選人員名單。

為了適應不同崗位的需要，結合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規劃，公司對戰略人才采用下列兩種培養模式：

第十四條：復合型經(jīng)營(yíng)管理人才培養模式。

對于復合型經(jīng)營(yíng)管理人才，公司采取寬口徑培養模式，即采用：輪崗工作（不同系統）+掛職鍛煉（不同部門(mén)）+新項目工作+繼續教育多種培養方式相結合的方式進(jìn)行培養。

第十五條：業(yè)務(wù)/管理型專(zhuān)才培養模式。

對于業(yè)務(wù)/管理型專(zhuān)才，強調又紅又專(zhuān)，在業(yè)務(wù)線(xiàn)和管理線(xiàn)上深度培養。公司采取線(xiàn)**叉培養模式，即采用：業(yè)務(wù)或專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內輪崗+項目工作+繼續教育+內部指導人培養等多種培養方式進(jìn)行培養。

為了保證人才培養的針對性、有效性，公司對列入戰略人才培養計劃的各級人員采用不同的培養方式。

第一部分：對于列入“雛鷹計劃”的人員。

對于列入“雛鷹計劃”的后備人員可以采取內部導師、在職培訓、外部培訓等方法進(jìn)行培養。具體內容如下：

第十六條：內部導師。

根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入“雛鷹計劃”的人員進(jìn)行培養。

第十七條：在職培訓。

凡列入公司“雛鷹計劃”的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒(méi)有積滿(mǎn)培訓積分的將不在作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第十八條：外部培訓。

根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“雛鷹計劃”的戰略人才可以參加公司付費的外部長(cháng)短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不在作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第二部分：對于列入“飛鷹計劃”的人員。

對于列入“飛鷹計劃”的后備人員可以采取內部導師、崗位輪換、在職培訓、外部培訓等方法進(jìn)行培養。具體內容如下：

第十九條：內部導師。

根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入“飛鷹計劃”的人員進(jìn)行培養。

第二十條：崗位輪換。

1、輪崗目的：由于飛鷹計劃主要在于培養中層管理人員，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門(mén)內部不同崗位的主要職責和不同崗位間的配合情況。

2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。

3、輪崗范圍：本部門(mén)內部不同崗位間的輪換。

4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月，具體輪崗時(shí)間由各單位根據實(shí)際情況確定。

5、輪崗審批：部門(mén)內部人員的輪崗需由部門(mén)經(jīng)理審批，公司人力資源部備案。

6、輪崗人員的管理：部門(mén)內部輪崗的人員仍由部門(mén)經(jīng)理對其日常工作進(jìn)行管理。

第二十一條：內部培訓。

凡列入公司“飛鷹計劃”的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒(méi)有積滿(mǎn)培訓積分的將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第二十二條：外部培訓。

根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“飛鷹計劃”的戰略人才可以參加公司付費的外部長(cháng)短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第三部分：對于列入“精鷹計劃”的人員。

對于列入“精鷹計劃”的后備人員可以采取內部導師、崗位輪換、內部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進(jìn)行培養。具體內容如下：

第二十三條：內部導師。

根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入“精鷹計劃”的人員進(jìn)行培養。

第二十四條：崗位輪換。

1、輪崗目的：由于精鷹計劃主要在于培養高層管理人員和技術(shù)拔尖人才、銷(xiāo)售拔尖人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門(mén)主要職責和不同部門(mén)間的配合情況。

2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。

3、輪崗范圍：公司不同部門(mén)間的輪換。

4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月、六個(gè)月和一年三種，具體輪崗時(shí)間由各單位根據實(shí)際情況確定。

5、輪崗審批：部門(mén)間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。

6、輪崗人員的管理：部門(mén)間輪崗的人員由新任職部門(mén)的主管領(lǐng)導對其日常工作進(jìn)行管理。

第二十五條：內部培訓師。

為了滿(mǎn)足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰略人才，根據公司《內部培訓師管理制度》，報名參加內部培訓師，并完成相應的工作。凡不報名參加內部培訓師或未能完成《內部培訓師管理制度》規定工作的，將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第二十六條：內部培訓。

凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒(méi)有積滿(mǎn)培訓積分的將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第二十七條：外部培訓。

根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“精鷹計劃”的戰略人才可以參加公司付費的外部長(cháng)短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第四部分：對于列入“雄鷹計劃”的人員。

對于列入“雄鷹計劃”的后備人員可以采取崗位輪換、內部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進(jìn)行培養。具體內容如下：

第二十八條：崗位輪換。

1、輪崗目的：由于雄鷹計劃主要為公司培養分公司總經(jīng)理級或副總經(jīng)理（公司運營(yíng)副總經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理、工程副總經(jīng)理）人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門(mén)主要職責和不同部門(mén)間的配合情況。運營(yíng)副總經(jīng)理主管財務(wù)部、綜合部、報建部、成本部、營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理主管銷(xiāo)售和策劃、工程副總經(jīng)理主管工程部、監理部、招標部，針對上述主管區域不同將有針對性的培訓。

2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。

3、輪崗范圍：公司不同部門(mén)間的輪換。

4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月、六個(gè)月和一年三種，具體輪崗時(shí)間由各單位根據實(shí)際情況確定。

5、輪崗審批：部門(mén)間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。

6、輪崗人員的管理：部門(mén)間輪崗的人員由新任職部門(mén)的主管領(lǐng)導對其日常工作進(jìn)行管理。

第二十九條：內部培訓師。

為了滿(mǎn)足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰略人才，必須根據公司《內部培訓師管理制度》，報名參加內部培訓師，并完成相應的工作。凡不報名參加內部培訓師或未能完成《內部培訓師管理制度》規定工作的，將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第三十條：內部培訓。

凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒(méi)有積滿(mǎn)培訓積分的將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第三十一條：外部培訓。

根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“雄鷹計劃”的戰略人才可以參加公司付費的外部長(cháng)短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協(xié)議，凡拒不簽署培訓協(xié)議的，公司將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

第三十二條：目的。

為了保證公司戰略人才培養規劃的有效實(shí)施，促進(jìn)公司戰略人才積極進(jìn)取的精神，公司戰略人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結合進(jìn)行調整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。

第三十三條：淘汰。

經(jīng)過(guò)績(jì)效考核，不能勝任現有工作崗位的，由主管領(lǐng)導建議，經(jīng)人力資源部確認沒(méi)有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的，將不再作為公司戰略人才進(jìn)行培養。

在培養過(guò)程中，未能達到本制度第十八條、第二十二條、第二十八條和第三十二條規定和公司簽訂培訓協(xié)議的，或未能達到本制度第二十六條和第三十規定不報名參加內部培訓師的，經(jīng)人力資源部確認不再作為公司戰略人才培養。

凡淘汰出公司戰略人才培養計劃的人員，仍有機會(huì )再次進(jìn)入公司戰略人才培養計劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進(jìn)入公司戰略人才培養計劃的資格。

公司將根據《培訓評估管理辦法》對各層次戰略人才的培養工作進(jìn)行評估，在評估過(guò)程中凡不配合評估工作的個(gè)人，人力資源部將根據具體情況考慮淘汰出戰略人才管理庫。

第三十四條：晉升。

當公司出現崗位空缺時(shí)，將優(yōu)先從公司戰略人才庫中選拔適合人選，戰略人才庫中沒(méi)有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。

第三十五條：本管理辦法的擬訂和修改由公司人力資源部負責，報公司批準后執行。

第三十六條：本管理辦法由人力資源部負責解釋。

第三十七條：本管理辦法自公布之日起執行。

人才培養方案

以《教育部財政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)工程的意見(jiàn)”》（教高[20xx]6號）和《教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政[20xx]1號）等文件為指導思想，以深化校企合作為主攻點(diǎn)，加強學(xué)校與企業(yè)之間相互交流探討，利用人才培養基地的各種有利條件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、嘗試一些改革措施，推動(dòng)和深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使基地真正成為學(xué)校具有品牌效應和示范、輻射作用的高級創(chuàng )新性人才培養基地，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校各項工作的全面提高和發(fā)展。

遵循“立足湖南、貢獻地方，聯(lián)合培養、優(yōu)勢互補，形式多樣、注重實(shí)效，互惠互利、共同發(fā)展”建設原則，以專(zhuān)業(yè)核心能力培養為切入點(diǎn)，堅持以培養藥學(xué)行業(yè)高素質(zhì)、高技能應用型人才為目標，以健全的制度體系和精簡(jiǎn)的組織結構為基礎，以實(shí)踐教學(xué)改革為動(dòng)力，以師資隊伍建設、生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓教學(xué)體系建設、實(shí)訓中心建設、網(wǎng)絡(luò )建設為支撐，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，強化大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和科研創(chuàng )新能力的培養，建設功能齊全、設施完備、運行靈活、資源共享，且相對穩定的集教學(xué)、培訓、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)于一體校企合作人才培養示范基地。

長(cháng)沙醫學(xué)院抓住學(xué)院的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)優(yōu)勢乃至長(cháng)沙市經(jīng)濟快速發(fā)展、省級示范性院校項目建設兩大機遇，進(jìn)一步深化校企合作，通過(guò)體制和制度創(chuàng )新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺。以此為基礎，建立教學(xué)質(zhì)量標準和柔性化管理體系，適應工學(xué)結合人才培養模式的要求；建立在共建、共享、共贏(yíng)基礎上的校企合作辦學(xué)模式和工學(xué)結合人才培養模式；通過(guò)改革創(chuàng )新，建設以應用型能力為基礎，以工作過(guò)程為導向的課程體系，校企共同打造品牌優(yōu)勢較強的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)群。建設一支校企互通、專(zhuān)兼結合的結構“雙師”教學(xué)團隊；構建具有真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，集生產(chǎn)實(shí)訓、虛擬仿真為一體的校內外實(shí)訓實(shí)習基地。

學(xué)校管理：健全校企合作組織機構，成立由校領(lǐng)導及各部門(mén)主要負責人（教務(wù)處、學(xué)生處、科研處、基建后勤處等）組成的“校企合作指導委員會(huì )”，全面指導協(xié)調我校校企合作各項工作。學(xué)校出臺相關(guān)政策和制度規范校企合作工作，明確各部門(mén)職責，指導示范基地的總體規劃、實(shí)施方案、管理辦法與規章制度的制定及實(shí)施監督。

院系管理：校企合作項目由長(cháng)沙醫學(xué)院藥學(xué)院負責管理，成立“校企合作項目管理中心”。管理中心由藥學(xué)院指定一名負責人負責組織、協(xié)調全面工作。配備1~2名專(zhuān)（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò )員，分管校企合作工作，并負責校企合作工作的開(kāi)展。主要負責基地的具體建設規劃及落實(shí)，抓隊伍建設，抓任務(wù)分解以及目標管理。下設教學(xué)管理人員1名、學(xué)生工作管理1名。主要負責校內外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的管理、執行及學(xué)生的安全教育和思想工作教育。建立校企合作考核指標和獎懲措施。

基地管理：基地成立學(xué)生工作管理小組，由企業(yè)承擔相關(guān)教學(xué)管理職責，學(xué)校選派教師協(xié)助進(jìn)行管理，為基地建設創(chuàng )造良好的工作、生活條件和環(huán)境。

以?xún)?yōu)秀專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊建設為重點(diǎn)，以專(zhuān)業(yè)帶頭人和專(zhuān)業(yè)骨干教師隊伍建設為核心，通過(guò)校企深度融合的長(cháng)效機制的建立和專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊管理體制和運行機制的完善，努力建設一支結構優(yōu)化、專(zhuān)兼結合、高素質(zhì)的結構型“雙師”教學(xué)團隊。

1、根據重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及所帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群建設的需要，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭人1~2人，培養專(zhuān)業(yè)帶頭人1~2人；引進(jìn)骨干教師1~3人，培養骨干教師10余人；選派5~10名左右專(zhuān)業(yè)課青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐或授課，提高師資隊伍整體素質(zhì)。

2、加強師資隊伍的校企合作，互通有無(wú)。校企雙方創(chuàng )造條件，一方面學(xué)校為企業(yè)員工提供系統學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)組織培訓等工作，提高主要崗位人員的理論與業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，合理安排具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗的教師參與企業(yè)的擴建與改建及相關(guān)技改工作。另一方面學(xué)校聘請來(lái)自企業(yè)的兼職教師，保證實(shí)踐技能課程有一定比例由來(lái)自企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠講授和指導。

3、聘請國內的知名專(zhuān)家、學(xué)者、校長(cháng)等專(zhuān)業(yè)人士來(lái)院講學(xué)，引導教師學(xué)習理解研究新的教育理論，明確努力方向，自覺(jué)實(shí)踐，不斷提升內在素質(zhì)；選派學(xué)校專(zhuān)家、學(xué)者、骨干教師進(jìn)行校企、校際間的交流合作。

4、繼續加強校企科研合作與交流。充分利用長(cháng)沙醫學(xué)院高學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和重點(diǎn)實(shí)驗室科研平臺，以及湖南九典制藥有限公司在藥物制劑研發(fā)的管理和生產(chǎn)經(jīng)驗，不僅能實(shí)現資源的有效利用和整合，而且能達到培養師資人才隊伍，提升整體技術(shù)研發(fā)實(shí)力的目的。合作采取“校企合作聯(lián)合申報科研課題”，“企業(yè)委托學(xué)校研究開(kāi)發(fā)”，學(xué)?？蒲谐晒M(jìn)行“技術(shù)轉讓”或“聯(lián)合開(kāi)發(fā)”等多種形式。本年度，將繼續推進(jìn)正在合作開(kāi)展的4項科研項目：“氯波必利生物黏附性緩釋片的應用基礎研究”、“膠體果膠鉍干混懸劑”、“克霉唑陰道片”、“吡喹酮長(cháng)循環(huán)納米脂質(zhì)體及其抗血吸蟲(chóng)的應用基礎研究”。同時(shí)，擴展雙方在其他科研項目上的合作，實(shí)現互惠互利，優(yōu)勢互補。

（三）。

由學(xué)校和企業(yè)共同研究培養人才培養方案和課程體系，共同研究開(kāi)發(fā)培養人才的教材，共同選定培養人才的師資，共同實(shí)施培養人才的計劃，逐步實(shí)現課程設置與市場(chǎng)需求零距離、教學(xué)內容與培養目標零距離，提高校企合作培養人才的針對性和有效性。

1、構建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養方案及課程體系框架。依據專(zhuān)業(yè)定位，校企雙方在明確專(zhuān)業(yè)人才培養定位的基礎上，合作開(kāi)發(fā)出針對性強、適用性強的人才培養方案和課程體系，彰顯我校專(zhuān)業(yè)建設的特色。

2、初步構建實(shí)踐教學(xué)研究和實(shí)踐教學(xué)改革平臺框架。學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展市場(chǎng)調研，進(jìn)行崗位技能需求、專(zhuān)業(yè)建設、專(zhuān)業(yè)設置、課程設置、教學(xué)計劃、教學(xué)模式等研究，努力實(shí)現培養目標與工作崗位無(wú)縫對接。

基礎上，總結成功經(jīng)驗，逐步推進(jìn)建設具有生產(chǎn)性質(zhì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養平臺。

4、加強實(shí)踐與理論的結合，強化基本技能訓練，注重實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養，逐步完善實(shí)踐教學(xué)體系。該實(shí)踐體系的構成由實(shí)驗教學(xué)（公共基礎課實(shí)驗、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗）、見(jiàn)習、實(shí)習、課外實(shí)踐（社會(huì )實(shí)踐/調查、學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗和研究性學(xué)習項目）等組成。前期、中期通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生基本實(shí)驗操作方法和技能，后期結合校企合作基地進(jìn)行見(jiàn)習和實(shí)習、畢業(yè)論文和科學(xué)研究等，重點(diǎn)培養學(xué)生創(chuàng )新能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)校企合作創(chuàng )新性實(shí)驗和研究性學(xué)習項目，讓學(xué)生提前接觸科研，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。通過(guò)實(shí)習使學(xué)生從課堂走向社會(huì )，直接掌握服務(wù)于社會(huì )的知識，培養學(xué)生服務(wù)社會(huì )的崗位技能。充分利用寒暑假的時(shí)間，根據企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)度和要求，適當安排學(xué)生進(jìn)行定崗實(shí)習。

加大軟硬件設施投入，建設具備先進(jìn)教學(xué)條件設施的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養實(shí)訓平臺。

1、組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓中心。其中，重新籌建校內2個(gè)實(shí)訓室，改造升級示范基地5個(gè)實(shí)訓室，使藥物制劑、藥學(xué)等實(shí)訓中心達到省內同類(lèi)院校先進(jìn)水平。購買(mǎi)一套虛擬仿真教學(xué)系統，搭建適合于學(xué)生自主學(xué)習、自由創(chuàng )新的實(shí)踐教學(xué)育人環(huán)境平臺。為提高學(xué)生基本技能和創(chuàng )新意識，提高學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng )新、積極實(shí)踐的學(xué)習氛圍創(chuàng )造條件。

2、建立網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐教學(xué)資源庫。擬建立體現本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的教學(xué)資源庫。教學(xué)資源庫擬分為教師模塊和學(xué)生模塊。教師模塊提供教師在備課和制作課件時(shí)所需要的多種資源,如教學(xué)中用到的各類(lèi)圖片、音頻、視頻等多種媒體素材，教學(xué)所需軟件、教案、教學(xué)案例等。學(xué)生模塊提供關(guān)于學(xué)生在課后自學(xué)和復習以及進(jìn)行知識擴展方面的學(xué)習資源,包括題庫、電子教材、多媒體課件、教學(xué)錄像、教學(xué)單元知識以及與學(xué)科有關(guān)的網(wǎng)絡(luò )課程。本年度規劃建設好3門(mén)以上網(wǎng)絡(luò )課程。

在人才培養模式、實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)內容與方法等方面進(jìn)行了改革，必然要求在教學(xué)制度、教學(xué)運行機制和教學(xué)管理上做出相應的調整和變更，優(yōu)化創(chuàng )新人才成長(cháng)環(huán)境，使其能適應培養學(xué)生具有較強藥學(xué)知識應用能力和創(chuàng )新意識的要求。各項制度包括《實(shí)訓基地管理制度》、《實(shí)訓教師管理制度》、《實(shí)訓學(xué)生管理制度》、《科研項目管理制度》、《實(shí)訓教學(xué)管理制度》、《實(shí)訓室管理制度》、《實(shí)訓基地考核制度》、《安全制度》等。

四、

1、基地硬件建設由公司根據自身生產(chǎn)與培訓需要，投入建設并管理。

2、基地制度建設共性部分由雙方共同制定，廠(chǎng)區實(shí)訓相關(guān)安全等管理制度由公司制定，學(xué)生日常管理由校方制定。

3、培養方案、實(shí)習大綱、計劃等由學(xué)校教學(xué)院系或專(zhuān)業(yè)教研室負責，企業(yè)組織相關(guān)人員參與制定。

4、師資隊伍建設方面采用互補的模式，企業(yè)實(shí)習指導教師由學(xué)校委派教師到企業(yè)通過(guò)理論授課、專(zhuān)題講座等方式，傳授相關(guān)理論基礎知識；學(xué)校指導教師則通過(guò)到企業(yè)進(jìn)崗鍛煉的模式，以提高工程實(shí)踐能力。

5、資金運作與管理方面，遵循企業(yè)硬件企業(yè)負責，校內硬件校內負責，軟件建設與學(xué)生實(shí)習運行費用學(xué)校主體負責的原則。

1、建成一支以教學(xué)理念先進(jìn)，結構合理、專(zhuān)兼結合、高素質(zhì)的“雙師”教學(xué)團隊。

2、構建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養方案及課程體系，初步形成具有專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)人才培養新模式，培養具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗，與工作崗位相銜接的高素質(zhì)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。

構建一個(gè)教學(xué)研究和教學(xué)改革平臺，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養平臺，組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓中心。

4、建立體現本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐教學(xué)資源庫。

5、建立產(chǎn)學(xué)研合作科研平臺。校企雙方將在產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)、成果轉化、人才培養、對外開(kāi)發(fā)和交流、社會(huì )效益等方面進(jìn)行合作，并達到一定的目標。

6、通過(guò)教學(xué)方式方法改革，建立一套基地實(shí)踐教學(xué)管理與考核體系和有效的運行管理模式。

7、建設具備先進(jìn)的教學(xué)條件設施，在深化實(shí)習實(shí)訓教學(xué)改革、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量等方面可以起到示范輻射作用的產(chǎn)、學(xué)、研緊密結合的校企合作人才培養基地。

具體目標為：

1、構建示范基地的管理制度和組織機構。實(shí)現管理的科學(xué)化，形成先進(jìn)的教育教學(xué)管理體制、管理辦法和運行機制，切實(shí)提高管理效果和教學(xué)質(zhì)量。

2、建立一支教學(xué)理念先進(jìn)、結構合理、專(zhuān)兼結合、高素質(zhì)的“雙師”型教學(xué)團隊；

3、構建先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)條件和設施，初步形成科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)內容、課程體系、教學(xué)方法和手段，，培養符合我省“四化兩型”建設需要的高素質(zhì)、應用型藥學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

人才工作方案

對我鎮黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、技能人才、農村實(shí)用人才、社會(huì )工作人才等六支人才隊伍情況進(jìn)行調查統計。調查的對象是在鎮內的法人單位和農村住戶(hù)中16周歲及以上居民。調查的范圍為我鎮所有行政村、駐地單位。調查時(shí)點(diǎn)為2015年10月20日24時(shí)整。

人才資源統計調查工作是省委組織部安排的重要任務(wù)，是一項龐大的系統工程，涉及面廣，調查任務(wù)重，參與部門(mén)多，工作難度大。各部門(mén)要按照全省的統一部署和要求，明確職責分工，強化工作落實(shí)，突出重點(diǎn)，優(yōu)化方式，創(chuàng )新手段，認真做好調查的宣傳動(dòng)員和組織實(shí)施。

1、黨建辦：負責全鎮人才資源統計調查全面工作。統籌協(xié)調人力資源和社會(huì )保障所、財政所、招商辦、農業(yè)辦、民政所、統計所、國稅分局、地稅分局、工商所等部門(mén)共同做好全鎮人才資源調查統計工作。

2、人力資源和社會(huì )保障所：負責對鎮人才資源統計部門(mén)及人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和指導。

3、財政所：做好統計調查工作經(jīng)費落實(shí)工作，確保調查工作順利進(jìn)行。

4、統計所：協(xié)助人力資源和社會(huì )保障所做好人力資源調查業(yè)務(wù)指導審核、微機錄入等工作。

5、民政所：負責做好全鎮社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人才統計調查工作。

6、農業(yè)辦：負責做好全鎮農村實(shí)用人才統計調查工作。

7、國稅分局、地稅分局、工商所、金融等部門(mén)：協(xié)助人力資源和社會(huì )保障所進(jìn)行人才資源統計調查，督促全鎮非公有制經(jīng)濟領(lǐng)域企業(yè)及時(shí)填報人才資源統計調查報表。

1、成立調查工作領(lǐng)導小組。成立鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組（領(lǐng)導小組成員名單附后），負責調查的組織實(shí)施工作。調查領(lǐng)導小組辦公室設在人力資源和社會(huì )保障所。

2、制定工作方案。制定全鎮人才資源統計調查工作方案，分解任務(wù)、明確時(shí)間進(jìn)度和目標要求。鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組各成員單位要結合工作實(shí)際，制定具體工作方案，明確各環(huán)節完成時(shí)限。

3、動(dòng)員部署。10月28日組織召開(kāi)全鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組成員單位動(dòng)員會(huì )議，安排部署工作任務(wù)。

4、加強培訓。鎮人力資源和社會(huì )保障所要加強對相關(guān)工作人員的培訓，確保工作順利開(kāi)展。

5、加強宣傳。要充分利用廣播、標語(yǔ)等新聞媒體進(jìn)行宣傳，取得調查單位和個(gè)人的理解與支持。

6、開(kāi)展調查。動(dòng)員會(huì )議結束后,人才資源統計調查領(lǐng)導小組各成員單位、各村、各企業(yè)要迅速啟動(dòng)調查工作，整個(gè)調查工作11月17日前全部完成。

7、匯總統計數據。匯總人才資源統計數據，對統計數據進(jìn)行分類(lèi)整理、分析和評估。紙質(zhì)表格經(jīng)單位法人（負責人）簽字蓋章后于11月17日前上報鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組辦公室，同時(shí)上報電子統計數據。鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組辦公室對數據進(jìn)行匯總整理后，于11月20日前報縣人才資源統計調查領(lǐng)導小組辦公室。

1、高度重視。各單位要把此項工作列入重要議事日程，精心組織，周密安排，確保工作順利開(kāi)展。黨建辦要認真組織開(kāi)展好本次人才資源統計調查工作，切實(shí)發(fā)揮好統籌協(xié)調作用，協(xié)調解決相關(guān)經(jīng)費，營(yíng)造宣傳輿論氛圍，確保人才資源統計調查工作順利開(kāi)展。

2、人力資源和社會(huì )保障所要切實(shí)履行好職責，牽頭安排部署本次人才資源統計調查工作，創(chuàng )新工作方式方法，認真制定具體工作方案，全程掌握工作進(jìn)度，加強審核把關(guān)，確保數據科學(xué)合理、真實(shí)準確。

3、經(jīng)費保障。財政所要強化工作保障力度，確保工作順利進(jìn)行。

4、統計所、民政所、農業(yè)辦、經(jīng)濟發(fā)展辦公室要按照任務(wù)分工認真組織開(kāi)展工作，加大對人才資源統計調查工作的指導力度；國稅分局、地稅分局、工商所、金融等部門(mén)要密切配合辦事處、人力資源社會(huì )保障所，加強協(xié)作，共同做好人才資源統計調查工作。

5、各部門(mén)要嚴格按照《中華人民共和國統計法》和《省統計管理條例》相關(guān)要求，依法行政，依法統計，做好統計數據的開(kāi)發(fā)利用工作，及時(shí)發(fā)布相關(guān)報告。

6、鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組要加強數據審核和質(zhì)量把關(guān)。對數據出現異常情況的，要會(huì )同相關(guān)部門(mén)進(jìn)行核查，及時(shí)解決數據調查過(guò)程中出現的問(wèn)題。鎮人才資源統計調查領(lǐng)導小組將適時(shí)進(jìn)行督促檢查，對問(wèn)題嚴重且拒不整改的，將在全鎮范圍內進(jìn)行通報。

人才工作會(huì )議方案

為了培養造就一支政治思想好、業(yè)務(wù)能力強、結構合理的高素質(zhì)教師人才隊伍，充分調動(dòng)廣大教師特別是中青年骨干教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，根據我校發(fā)展需要，特提出我校人才工作要點(diǎn)。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”和十八大重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)全國、全省和全市人才工作會(huì )議精神，牢固樹(shù)立人才素質(zhì)是第一資源、以人為本的科學(xué)人才觀(guān)，堅持尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的方針，堅持黨管人才的原則，緊緊圍繞把我校建設成全國千所示范高中的發(fā)展目標，抓住人才的培養、吸引、使用三個(gè)環(huán)節，大力實(shí)施“人才興校、人才強?！睉鹇?，努力營(yíng)造廣納人才、人盡其才、能上能下、能進(jìn)能出、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、充滿(mǎn)生機與活力的.人才工作機制，打造一支“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、嚴謹踏實(shí)、博學(xué)善導”的高素質(zhì)教師隊伍，為學(xué)?？沙掷m發(fā)展奠定堅實(shí)的智力基礎。未來(lái)5年我校人才發(fā)展目標：

培養造就5-10名在全省乃至全國有一定知名度的名師;20-30名在全市相關(guān)學(xué)科業(yè)績(jì)突出、有較大影響力的市級學(xué)科帶頭人、特級教師、正高職高級教師;50-60名有較大發(fā)展潛力和培養前途的中青年骨干教師。

完善人才管理機制，全面實(shí)施全員聘任制，構建人才合理梯隊，加大中青年骨干教師培養力度。

成立人才工作領(lǐng)導小組，黨委書(shū)記、校長(cháng)任正副組長(cháng)，其他校級干部及各處(室)負責人擔任成員，形成學(xué)校黨委統一領(lǐng)導，各部門(mén)密切配合、各司其職的人才工作新格局。

三、大力實(shí)施“名師工程”，做好高層次人才的培養、吸引、使用和服務(wù)工作。

今年，將繼續實(shí)施“名師工程”，圍繞高層次人才的培養、吸引、使用，做好優(yōu)秀人才的推薦選拔工作，著(zhù)力營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才大量涌現、健康成長(cháng)的良好氛圍，鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)。

我?，F有在崗特級教師3人，市管專(zhuān)家4人，正高職高級教師5人，省骨干教師2人，市級學(xué)科帶頭人22人。20xx年下半年，根據《學(xué)校骨干教師評聘管理辦法》，在校內評選出112名骨干教師，校內骨干教師實(shí)行浮動(dòng)淘汰制，一年一評選，一年一考核。。

四是有計劃地對高層。

次人才和骨干教師派出進(jìn)修培訓;五是建立黨委成員與優(yōu)秀人才結對聯(lián)系制度，5位黨委成員每人聯(lián)系10-15名高層次人才和校內骨干教師，全面關(guān)心他們的工作、學(xué)習和生活。

今年，將在評選校內骨干教師的基礎上，繼續做好市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師、正高職教師等高層次人才的推薦選撥工作。

完善校內分配制度改革，繼續實(shí)行《學(xué)校教職工津貼方案》，按照績(jì)效優(yōu)先、兼顧公平的原則，收入分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜。四、繼續加強干部隊伍建設，完善中層干部全員競爭上崗根據《學(xué)校中層干部競爭上崗實(shí)施辦法》，繼續實(shí)行中層干部全員競爭上崗，通過(guò)自愿報名、資格審查、競崗演說(shuō)、民主測評、專(zhuān)家考評、黨委綜合考核確定候任人選，經(jīng)校內公示后由校長(cháng)聘任，每屆任期三年，實(shí)行年度考核、民主評議。

今年，將結合加強黨的執政能力建設和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對中層以上干部進(jìn)行政治理論學(xué)習培訓，不斷提高干部的政治理論水平和管理水平。

五、改革用人制度，全面實(shí)行教職工全員聘任制。

根據《學(xué)校教職工全員聘任制實(shí)施方案》，經(jīng)過(guò)充分調查研究和廣泛宣傳動(dòng)員，科學(xué)核定工作崗位，按照平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任的原則，根據人事主管部門(mén)制定的規范合同文本條款，于20xx年1月在全校實(shí)行教職工全員聘任制，182名教職工分別簽訂了1-5年勞動(dòng)合同。今年，將繼續完善此項工作，進(jìn)一步明確教師的權利和義務(wù)，最大限度地發(fā)揮在學(xué)校建設和發(fā)展中的作用。

按照權利和義務(wù)均衡的原則，特級教師、正高職高級教師、市級學(xué)科帶頭人、引進(jìn)人才、選派出國進(jìn)修教師等優(yōu)秀人才均簽定5年以上勞動(dòng)合同，實(shí)習期教師暫緩簽訂勞動(dòng)合同，其他教師自愿簽訂1-5年勞動(dòng)合同。

六、加強教師繼續教育，全面提升教師素質(zhì)。

以新課程培訓為核心，以更新教師觀(guān)念、提升實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神為重點(diǎn)，落實(shí)《市20xx-20xx中小學(xué)校長(cháng)培訓、中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施意見(jiàn)》，以校為主開(kāi)展校本培訓，以市為主開(kāi)展骨干培訓，以省為主開(kāi)展高級研修。

繼續鼓勵教師參加研究生學(xué)歷教育和研究生課程班學(xué)習，選送一批中青年骨干教師到全國知名高校參加高級研修。繼續加強與省內外重點(diǎn)中學(xué)交流，加強與姊妹學(xué)校-澳大利亞安絲麗學(xué)院的交流，選派優(yōu)秀教師赴美、加、英、澳、新等發(fā)達國家學(xué)習。

同時(shí)，繼續定期邀請知名教育專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，培訓教師。七、充分發(fā)揮高層次人才師德模范、教學(xué)示范和科研帶頭作用市級學(xué)科帶頭人、特級教師、市管專(zhuān)家、正高職高級教師每月承擔5節課以上教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期承擔一節以上示范課，每人指導1-2名青年教師，每人領(lǐng)導一個(gè)市級以上立項科研課題。對所指導的青年教師每學(xué)期聽(tīng)課20節以上。

以上高層次人才要帶動(dòng)本學(xué)科建設和發(fā)展。

加強對人才工作方針政策的宣傳，配合“名師工程”建設，通過(guò)校園網(wǎng)和大眾新聞媒體，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，在每年教師節期間，評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。