ID：9348145
時(shí)間：2024-02-01 14:40:04
上傳者：MJ筆神優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng )作，通過(guò)字句的精煉和情感的表達，讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的賞析，希望能夠給大家帶來(lái)一些啟發(fā)。
大部分學(xué)生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動(dòng)時(shí)間。下面是本站小編為您整理的關(guān)于課間十分鐘初中600字。
作文。
素材的內容，希望對您有所幫助!
聽(tīng)隨著(zhù)一聲清脆的“叮零零”，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個(gè)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)在知識的海洋里漫游的同學(xué)們，因為這鈴聲響著(zhù)，就意味著(zhù)可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來(lái)!
教室里。
教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛?走近一看，噢，原來(lái)是在忙著(zhù)裝飾自己的筆記本呢!邊裝飾邊哼著(zhù)歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個(gè)女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿(mǎn)了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫(huà)腳的，他們在干嘛?噢，原來(lái)在談?wù)撝?zhù)nba的精彩賽事呢!看他們一個(gè)個(gè)講得出神入化，一個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，害的我這個(gè)“籃球迷”也好想湊過(guò)去過(guò)一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡!
操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過(guò)去，他們在干嘛?走近一看，噢，原來(lái)正在進(jìn)行一場(chǎng)小足球賽事呢!“好球，進(jìn)了!”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區，一腳“勁射”，球應聲入網(wǎng)。聽(tīng)到同學(xué)們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著(zhù)歡笑聲拋至了九霄云外。操場(chǎng)的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著(zhù)一串，讓人聽(tīng)了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場(chǎng)上笑聲不斷。
大樹(shù)下。
學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹(shù)。走過(guò)大樹(shù)下，馬上就會(huì )被它的景色所吸引，樹(shù)上鳥(niǎo)叫聲不斷，樹(shù)下的座椅上，坐著(zhù)一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛?看他們手里捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，嘴里聽(tīng)不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來(lái)是舍不得浪費時(shí)間，利用課間十分鐘，趕功課呢!課間十分鐘，大樹(shù)下朗讀聲清脆入耳。
每?jì)晒澱n之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴!我通常會(huì )利用這十分鐘看一會(huì )書(shū)。
“叮鈴鈴”，下課了。還沒(méi)等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見(jiàn)到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個(gè)字咽到了肚子里，無(wú)可奈何的搖了搖頭，走出了教室。
看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級里剩下的同學(xué)，都像燒開(kāi)了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。面對此情此景，我悄悄地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，輕輕的翻開(kāi)，默默的讀了起來(lái)。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當我讀的入了迷，“啪”，一個(gè)紙球將我從那神秘莫測的青藏高原拉回了現實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來(lái)，高舉著(zhù)手中的紙球，大聲喊：“誰(shuí)扔的，站起來(lái)!”也許是被我的突然反應嚇到了;也許是扔紙球的人心虛了;也許是大家有些不適應，總之，在那一刻，全班鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。不知何時(shí)，我發(fā)現，同學(xué)們都在對我使眼色。怎么了?我轉頭一看，呀!老師!原來(lái)這才是同學(xué)們安靜下來(lái)的原因呀!
老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書(shū)。簡(jiǎn)單的看了一下，對大家說(shuō)：“課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應該向這名同學(xué)這樣，多看一些書(shū)，多積累一些知識呀!
每個(gè)學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂(lè )，當然有時(shí)也會(huì )增添幾分傷心與無(wú)奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的。
校園生活。
顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應是讓我們自由安排的時(shí)間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)幫助輔導幾個(gè)成績(jì)掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個(gè)人出去解決那不得不解決的問(wèn)題去了，其他的人便各自忙開(kāi)了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進(jìn)行協(xié)調，這節課你多占十分鐘，下節課，我再來(lái)。
其中，英語(yǔ)老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來(lái)了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語(yǔ)成績(jì)學(xué)習好的上去領(lǐng)讀，直到會(huì )讀為止。第四節課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內容一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。因為這樣，每次上英語(yǔ)課前看到英語(yǔ)老師我就躲開(kāi)，不讓老師發(fā)現我。
平時(shí)多么熱鬧的六(三)班，現在在變得那么平靜啊!望著(zhù)窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧!
“丁零零”下課了，課間十分鐘活動(dòng)時(shí)間開(kāi)始了。我們馬上快活地跑出教室，校園里忽然變得熱鬧起來(lái)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于課間十分鐘初中。
作文。
600字素材的內容，希望對您有所幫助!
每?jì)晒澱n之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴!我通常會(huì )利用這十分鐘看一會(huì )書(shū)。
“叮鈴鈴”，下課了。還沒(méi)等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見(jiàn)到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個(gè)字咽到了肚子里，無(wú)可奈何的搖了搖頭，走出了教室。
看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級里剩下的同學(xué)，都像燒開(kāi)了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。面對此情此景，我悄悄地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，輕輕的翻開(kāi)，默默的讀了起來(lái)。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當我讀的入了迷，“啪”，一個(gè)紙球將我從那神秘莫測的青藏高原拉回了現實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來(lái)，高舉著(zhù)手中的紙球，大聲喊：“誰(shuí)扔的，站起來(lái)!”也許是被我的突然反應嚇到了;也許是扔紙球的人心虛了;也許是大家有些不適應，總之，在那一刻，全班鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。不知何時(shí)，我發(fā)現，同學(xué)們都在對我使眼色。怎么了?我轉頭一看，呀!老師!原來(lái)這才是同學(xué)們安靜下來(lái)的原因呀!
老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書(shū)。簡(jiǎn)單的看了一下，對大家說(shuō)：“課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應該向這名同學(xué)這樣，多看一些書(shū)，多積累一些知識呀!第二天，我驚奇地發(fā)現，課間時(shí)大家都在看書(shū)。在這樣安靜的環(huán)境里學(xué)習，我突然有些不適應了。
“叮零零”一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，變得十分不安，都想快點(diǎn)離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。老師終于說(shuō)出了那神圣的兩個(gè)字“下課!”大家歡呼雀躍“耶!”再一看，教室里就空空如也了。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十來(lái)個(gè)同學(xué)一起玩扔沙包。我們分好兩個(gè)組，一組同學(xué)站在中間，二組的同學(xué)站在兩邊。規則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人只有一條生命，如果中間的人接著(zhù)扔來(lái)的沙包，就可以獲得一毛錢(qián)，也就是一條命。如果被兩邊的人擊中，就會(huì )減少一條命。二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)“球”了。哎呀，李彤一下子就被飛來(lái)的“球”擊中了，立刻就被淘汰出局了。開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快!
第二次交鋒，我方幾乎都接住了對方的“球”。勝負已分，我們輕松得贏(yíng)了對方。真是得來(lái)全不費工夫啊!
“叮零零”又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結束了，迎接而來(lái)的是四十分鐘的苦戰……。
大部分學(xué)生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動(dòng)時(shí)間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。
不少教師都認為，課間僅僅十分鐘，對于學(xué)生也不會(huì )產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的也是不可或缺的一部分。
對于學(xué)生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂(lè )的時(shí)間，學(xué)生們需要用這十分鐘時(shí)間做很多事情。例如：上廁所、做課前準備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說(shuō)這是最重要的十分鐘。
科學(xué)研究表明，人的注意是有規律的，關(guān)注注意對象一段時(shí)間后，人的身心就會(huì )感覺(jué)疲勞。課堂中學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有意注意后，注意力開(kāi)始逐漸松懈，對教學(xué)難以集中精力，易開(kāi)小差，學(xué)生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續教學(xué)，學(xué)生容易出現抵觸情緒。由于此時(shí)學(xué)生身心疲倦，精神煩躁，對于教學(xué)內容的理解和掌握將會(huì )大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛(ài)崗敬業(yè)，爭分奪秒的表現，實(shí)質(zhì)上這是不利于提高教學(xué)效率的。而且對于下節課也會(huì )有所影響，還會(huì )影響學(xué)生們的作息規律，造成很大的麻煩。
殊不知，忽略的，有時(shí)是最重要的。在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )里，一個(gè)人想要立足是需要有好的基礎，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是成績(jì)好?？墒侨绻^(guò)于急功近利而不掌握良好的教學(xué)方法，可能會(huì )起反效果的。另外，對于這十分鐘的合理安排，還需要進(jìn)一步的研究。
下課了，操場(chǎng)上熱鬧了起來(lái)，那些拔河的同學(xué)使出全身吃奶的力氣，還有些同學(xué)在旁邊當拉拉隊，嘴里還不住喊著(zhù)：“加油，加油?！毙∶骱托〖t展開(kāi)了踢毽子比賽，當小紅剛踢了三個(gè)，旁邊的拉拉隊突然喊了聲“加油”，小紅一不注意，毽子掉在了地上，不過(guò)小紅不服輸，又不停地踢了起來(lái)，你瞧！他們玩的多開(kāi)心??！
早晨，太陽(yáng)高高的掛在天空中，明明連忙起床，趕快洗了臉，吃了早點(diǎn)就背者書(shū)包上學(xué)去了，明明一邊跑意念想：我覺(jué)得今天忘記了什么，到底忘了什么呢？到了學(xué)校，教室的門(mén)窗都緊緊的關(guān)著(zhù)，明明高興地跳了起來(lái)，他等了一會(huì )兒，人還沒(méi)來(lái)，明明回家了?；氐郊依?，他看了看日歷，說(shuō)：“呀！我忘了原來(lái)今天是星期天，還以為是星期一呢！我真是個(gè)小糊涂，把日期都給忘了?！?/p>
幸福的一家人。
一天，大象爸爸和大象媽媽帶著(zhù)兩只可愛(ài)的小象寶寶去森林里散步。一走進(jìn)森林，就能看見(jiàn)綠油油的樹(shù)上張滿(mǎn)了綠葉，草坪上開(kāi)著(zhù)紅艷艷的“笑臉”，象爸爸，象媽媽和象寶寶實(shí)在忍不住了，開(kāi)始玩了起來(lái)。有的用鼻子卷木頭，有的吸水洗澡，有的搖鈴鐺，還有的吹口琴……最有趣的是搖鈴鐺，只見(jiàn)能干的`象寶寶，卷起鈴鐺，使勁地搖了搖鈴鐺也“叮叮叮叮?！钡仨?，你看，它們一家多幸福??！
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，操場(chǎng)上立。
刻沸騰起來(lái)。
朵朵在踢鍵子，鍵子就像一只蝴蝶在她身邊飛來(lái)飛去。小明在拍皮球，一五一十的拍得可認真了?；ɑㄔ谔K，一蹦一跳的，辮子也跟著(zhù)跳起舞來(lái)。小青在爬竹竿，像只猴子似的，一會(huì )兒就爬上了竿頂。我和雙雙在打乒乓球。
我們玩得可開(kāi)心了！
要說(shuō)這課間十分鐘的主角，當選阿唐。還是初2時(shí)，課間十分鐘就因為他變的驚濤駭浪不斷。還未到下課鈴響，他那公鵝似的嗓子便響了起來(lái)：“十……九……八……三……一!”往往在“一”字響起的一瞬間，令人振奮的下課鈴聲就嘩啦一聲逛便全校。如果哪位老師還意尤未盡的，想“將革命進(jìn)行到底”的話(huà)，那么恐怕他隨時(shí)有患肺結核的危險對手”――全校出名的對學(xué)生抗議的小動(dòng)作熟視無(wú)睹的能人也無(wú)法在一片咳嗽聲的海洋中“堅持革命”了。
所謂“道高一尺，魔高一丈?！比绻皇抢习嗄欠谥械摹皩W(xué)生的體貼與關(guān)愛(ài)”的行動(dòng)，或許這課間十分鐘會(huì )相對平靜的多，可事實(shí)往往不盡人愿。
“同學(xué)們，這是一段艱苦的學(xué)習歷程!中考就在眼前，(事實(shí)上離中考還剩342天零17個(gè)小時(shí)……)除了考試考好以外你們別無(wú)出路。(這又是誰(shuí)說(shuō)?怪不得有人說(shuō)“在素質(zhì)教育盛行的今天，下頭天高皇帝遠，明修棧道，暗度陳倉，與之相悖的應試教育越來(lái)越隱蔽，越來(lái)越猖獗!”這完全是明擺著(zhù)大力宣揚應試教育嘛，連避諱點(diǎn)都干脆省了……)”在老班意味深長(cháng)的暢達32.6秒的停頓之后，全班的同胞們都屏息以待接下來(lái)的“核心內容”。
――“想考重點(diǎn)高中的就趕快復習，其他的對自己沒(méi)有任何要求的人就可以出教室休息了?！惫?，全班無(wú)一人選擇后者，老班滿(mǎn)意的掃視全班之后，更是大大方方的坐到了講臺前。
“唉，我就說(shuō)嘛，我們班主任就是挺民主的!”阿唐壓低聲音揶揄到：“二選一，至少還有得選嘛?！?/p>
“民主?前提是打引號!”方國強抬抬眼鏡，“我勸你還是乖乖待在教室里!如果你出去的話(huà)，我想你肯定會(huì )‘非死即傷’!”
然而在阿唐“一心向著(zhù)正義，誓死捍衛原則”的信條下，他堅決地舉起了手。
“老師……”
“怎么，什么事啊?”老班那凌厲的目光讓我倒抽了口氣，我也明顯感到身旁的阿唐身體哆嗦了一下。
“別說(shuō)了，”方國強壓低聲音勸到，“想找死啊你，反正就十分鐘，咱不休息得了!”
“是啊!”我也不由的擔心起來(lái)“等會(huì )怎么給你收尸啊?”
“收尸?!小樣兒，你可不要乘人之危啊!”阿唐嘀咕了兩聲。
老班厲聲說(shuō)：“怎么了?你是不是想出去休息休息啊?”老班的臉色明顯變的難看起來(lái)，我們都感到事情不妙。
阿唐深吸了口氣：“老師，我……我……”我跟方國強屏住呼吸，心臟明顯掉了兩拍，仿佛此時(shí)此刻“造反”的是我們不是阿唐。
“說(shuō)啊!”老班已經(jīng)站了起來(lái)，向我們這里走來(lái)。全班同學(xué)都注意到了，默默關(guān)注著(zhù)事態(tài)發(fā)展。
“天!阿唐這不是以卵擊石嘛，明擺著(zhù)不想活了!”不知誰(shuí)嘀咕了兩聲。
“阿唐好帥哦，帥呆了!”
“阿唐真可憐，好象一只待宰的羔羊……”
“阿唐，你是我的偶像!”
一時(shí)間議論紛紛，阿唐進(jìn)也不是，退也不是。
終于在0.23秒的迅速思考之后，一句使全班暈翹翹的經(jīng)典回答在阿唐腦中醞釀完成――“老師，我肚子疼，要上廁所……”
“早說(shuō)嘛，快點(diǎn)去吧?！崩习嗄樕鬄榫徍?，“看什么看?還不快復習!”于是同學(xué)們立刻還原了狀態(tài)，“刷……刷……”的寫(xiě)字聲又充斥了正個(gè)教室。
……。
最后上課鈴響時(shí)阿唐才回來(lái)，而且令人驚訝的是他竟然面露喜色。
“怎么搞的，不是要為原則而奮斗的嗎?”我問(wèn)他。
“這叫英雄不吃眼前虧!況且……我不是也在外面‘休息’到上課嗎?這廁所空氣差是差了點(diǎn)，總比這里強吧!”阿唐有些得意的回答，“我簡(jiǎn)直都佩服我自己了!”
我倒!
從此以后，阿唐的經(jīng)驗風(fēng)靡了全校，原本門(mén)可羅雀的學(xué)校公廁變的如同食堂那樣門(mén)庭若市了。
某師：干嗎?有要去廁所了?
某生：是啊，肚子又不舒服了。
某師：可是你上節課不是剛去了嗎?
某生：這……我最近腹瀉，可能―可能每節課下課都要去廁所!
某師”今天回家就去買(mǎi)瀉痢停，知道沒(méi)?(這可不是廣告!)。
從此以后，阿唐成了學(xué)校的“紅人”，除了被老師以帶壞風(fēng)氣為由狠p了一頓外，受到絕大多數同學(xué)的擁戴!
只是，這課間的主題依然是復習，沒(méi)改變過(guò)。雖然也有點(diǎn)“造反”的小風(fēng)小浪，但很快的就被老師們無(wú)情的“鎮壓”在了萌芽階段。我想是“阿唐**”讓老師們有了前車(chē)之鑒吧。
所以說(shuō)，課間依然是老師們的舞臺，學(xué)生……只有當觀(guān)眾的份唄!
我們的生活很簡(jiǎn)單，學(xué)校，家里，兩點(diǎn)一線(xiàn)，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響，同學(xué)們的稚氣立刻涌上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那么無(wú)疑是徒勞的?！耙幌抡n心就飛到教室外面了，屁股就坐不住了，千言萬(wàn)語(yǔ)在嘴邊，還都是些有的沒(méi)的的話(huà)……”老師經(jīng)常用這些話(huà)語(yǔ)諷刺我們樂(lè )此不疲。若哪位老師從來(lái)不拖課，反而提前下課，不用多長(cháng)時(shí)間，我們在上他(她)的課時(shí)一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風(fēng)趣幽默，下課后，這必然成為焦點(diǎn)，大家都會(huì )眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚，但這只是個(gè)別同學(xué)的陋習。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調節視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預習課文預習等。所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節合才是最好的學(xué)習方法。
課間十分鐘的休息就像我們在無(wú)垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調節。這就是為什么同學(xué)們期待下課的原因。
四年級:蔣依蕓。
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今天，天氣熱得要命，同學(xué)們都無(wú)精打采。課間也沒(méi)有什么可以吸引人的好玩兒的游戲，唉！真是悶得慌！第三節課一下課，同學(xué)們依舊像往常一樣在教室門(mén)口的走廊上無(wú)聊的走來(lái)走去。這時(shí)，陳長(cháng)帥好像發(fā)現了什么寶貝似的，飛快向一個(gè)沒(méi)了蓋子的飲料瓶子跑去，然后迅速撿起瓶子。
看到他這個(gè)舉動(dòng)，我們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，誰(shuí)也不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。正當大家疑惑時(shí)，只見(jiàn)他舉起瓶子說(shuō)：“我們用瓶子當球，來(lái)玩踢足球吧？”“好啊好??！”大家立刻歡呼起來(lái)。
于是，一場(chǎng)好玩而激烈的“足球”大戰開(kāi)始了?！班?！”陳長(cháng)帥發(fā)了第一球。他是b隊的攻擊員之一。對了，在這里我先介紹一下我們a、b兩隊的成員吧！a隊有四個(gè)同學(xué)：我、劉一鴻、曹戈和馬嘉駿。b隊呢，有劉奕晨、丁麒銘、羅童謠、彭家旺。話(huà)說(shuō)陳長(cháng)帥發(fā)的球還沒(méi)到守門(mén)員羅童謠和攻擊員劉一鴻的腳邊，就讓我用腳擋住了。
我本想把球拿起來(lái)遞給劉一鴻，可那球卻調皮地“跳”起來(lái)，落地后又跳起來(lái)……就這樣一跳一跳竟然跳回了b隊攻擊員腳邊?？吹竭@一幕，陳長(cháng)帥大笑著(zhù)合不攏嘴，他得意洋洋的開(kāi)著(zhù)玩笑：“哈哈，看來(lái)這球知道是我看到它、撿起它的，要不怎么和我這么親近、總偏愛(ài)著(zhù)我呢？如果這樣的話(huà)，球就每次都會(huì )回到我們這邊，你們就永遠都贏(yíng)不了啦！”
看著(zhù)他得意洋洋的樣子，我們雖然什么話(huà)都沒(méi)回應，可我們心里都在暗下決心：你們別再做白日夢(mèng)了，只要我們努力爭取接球，把球踢進(jìn)對方的“球門(mén)”，你們就別想贏(yíng)！
可不，以后的幾局里，我們都更沉著(zhù)冷靜地接球、守球、踢球。我們一連贏(yíng)了b隊10分。b隊頓時(shí)士氣大落，看得出他們已經(jīng)開(kāi)始躁動(dòng)不安，亂了方寸，每個(gè)人都叫囂著(zhù)當攻擊手，沒(méi)有爭取上的就在一旁氣得直跺腳。我們呢？則愈戰愈勇，甭提有多爽啦！快樂(lè )的時(shí)光總這樣短暫，上課鈴聲響起......
你看，同學(xué)們在這課間十分鐘多快樂(lè )呀!大家玩的游戲可真是五花八門(mén)呢!有的同學(xué)在玩跳皮筋，有的同學(xué)在玩呼啦圈，有的同學(xué)在玩跳大繩，還有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞……下面是本站小編為您整理的關(guān)于課間十分鐘500字初中。
作文。
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“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們蜂擁一般地跑出教室。寧靜的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)這十分鐘可是十分寶貴的，一點(diǎn)也不能耽誤。
教室里?？?我們班的小博士們還在津津有味的看著(zhù)書(shū)，一會(huì )兒畫(huà)畫(huà)好詞，一會(huì )兒做做筆記，“哦”想必他們的眼鏡就是這樣來(lái)的吧!還有的同學(xué)在閉目養神，做著(zhù)眼保健操，好像周?chē)囊磺泻退麩o(wú)關(guān)似的。教室里最有人氣的要數我們班的“小廣播”了。瞧!他正在高談闊論，講述自己昨天的見(jiàn)聞，自己講的是聲情并茂，周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)的更是津津有味，不時(shí)還有幾個(gè)來(lái)晚的，在想辦法擠進(jìn)去。
再來(lái)看看走廊。有一些“清高”的男生女生，正在極目遠眺，看著(zhù)遠處的山，仿佛想把那座山看穿;有的仰頭在看天上的云，偶爾還低頭瞥一眼樓下同學(xué)的舉動(dòng);你聽(tīng)“刷刷”的聲音，原來(lái)是幾個(gè)稱(chēng)職的值日生，發(fā)現樓道臟了，正在打掃衛生，見(jiàn)到那些亂扔垃圾的同學(xué)不時(shí)還嘟囔兩句;還有幾個(gè)喜歡稱(chēng)兄道弟的同學(xué)，勾肩搭背，邊打邊鬧，走到樓梯口，索性直接坐在樓梯上，“嗖”的一滑而下。
最有活力的，莫過(guò)于操場(chǎng)了。跑道上，有幾個(gè)爭強好勝的同學(xué)在比賽短跑;再看足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，那可是我們男生的天下。那些偏低的同學(xué)在足球場(chǎng)上，你擁我擠爭先恐后的搶著(zhù)足球。那些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，看，一個(gè)漂亮的三分投籃，贏(yíng)得了一片喝彩聲;而我們的女生呢?哦!都在我們的羽毛球場(chǎng)上，瞧，她們精彩的發(fā)球過(guò)網(wǎng)一點(diǎn)也不輸于男生。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室，沸騰的校園又變得寧靜下來(lái)了。
下課了，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。
你看!同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下玩扔沙包。我們分好四個(gè)組，每組四個(gè)同學(xué)站在中間，四個(gè)同學(xué)站在兩邊。游戲規則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著(zhù)扔來(lái)的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會(huì )減少一條生命。二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)“球”了，李若愚同學(xué)一下子就被飛來(lái)的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀!開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快!石亞禹大聲喊：“大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏(yíng)，不能輸!”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏(yíng)了對方。大家又蹦又跳，高興極了!
緊接著(zhù)我們和對方交換了角色，“戰斗”又開(kāi)始了。我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對方的許龍菲動(dòng)作那么慢，我都有點(diǎn)為她著(zhù)急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著(zhù)了對方的兩個(gè)隊員。就這樣“球”在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍，這時(shí)上課的鈴聲響了起來(lái)，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊!
我們的生活很簡(jiǎn)單，學(xué)校，家里，兩點(diǎn)一線(xiàn)，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響，同學(xué)們的稚氣立刻涌上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那么無(wú)疑是徒勞的?！耙幌抡n心就飛到教室外面了，屁股就坐不住了，千言萬(wàn)語(yǔ)在嘴邊，還都是些有的沒(méi)的的話(huà)……”老師經(jīng)常用這些話(huà)語(yǔ)諷刺我們樂(lè )此不疲。若哪位老師從來(lái)不拖課，反而提前下課，不用多長(cháng)時(shí)間，我們在上他(她)的課時(shí)一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風(fēng)趣幽默，下課后，這必然成為焦點(diǎn)，大家都會(huì )眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚，但這只是個(gè)別同學(xué)的陋習。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調節視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預習課文預習等。所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節合才是最好的學(xué)習方法。
課間十分鐘的休息就像我們在無(wú)垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調節。這就是為什么同學(xué)們期待下課的原因。
“叮呤呤……”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。
護綠小隊出發(fā)了。小明給小樹(shù)施肥，小紅給小花澆水，小華忙著(zhù)剪枝葉，花草樹(shù)木在他們的精心培養下茁壯成長(cháng)。
宣傳小隊也行動(dòng)了。小剛在一邊畫(huà)畫(huà)，小麗在一旁讀著(zhù)稿子。不一會(huì )兒，一幅畫(huà)就畫(huà)好了，引來(lái)了許多同學(xué)觀(guān)看。原來(lái)畫(huà)上畫(huà)了一些小花，連小蜜蜂和小蝴蝶都飛來(lái)了，急著(zhù)采花蜜呢！
課間當然還是課代表最忙，小燕抱著(zhù)本子，老師夾著(zhù)三角尺，一邊說(shuō)一邊笑地走向教學(xué)樓。
一個(gè)小弟弟邊走路邊看老師發(fā)的《我們愛(ài)科學(xué)》，一個(gè)小姐姐跑過(guò)來(lái)對他說(shuō)：“走路看書(shū)對眼睛不好?！毙〉艿芗泵Ψ畔聲?shū)對小姐姐說(shuō)：“我知道了，下次我一定改?！?/p>
遠處有的同學(xué)在玩雙杠，有的在打籃球。課間活動(dòng)真有意思??！
“五、四、二、一！”
“鈴……”隨著(zhù)同桌的倒計時(shí)，盼望已久的下課鈴終于響起。
“yeah!”
“累死了！”
“快走快走！”
說(shuō)話(huà)聲交織在教室里。
緊接著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)走廊里呼嗵呼嗵的腳步聲，尖叫聲，嘻哈聲，真是凡所應有，無(wú)所不有。
“洋，出去玩兒??！”蘇大喊。
“唔，我困了，你們出去吧！”說(shuō)著(zhù)，我把校服蓋在頭上，往桌子上一趴，準備睡覺(jué)。但是，我哪里睡得著(zhù)？教室里的聲音高達149分貝，足可以與沙爾克04主場(chǎng)球迷的呼喊聲比高下。
“這是誰(shuí)呀？”我聽(tīng)見(jiàn)有人在我旁邊說(shuō)話(huà)，嘿，他一定指的是我，不要管他。然而，“啪！”一本書(shū)砸在我的腦袋上，我“豁”地躥起來(lái)，狂吼：“誰(shuí)呀？沒(méi)看見(jiàn)我在睡覺(jué)嗎？”
環(huán)視周?chē)?，蚊子站在我旁邊，“啊，我下節語(yǔ)文課演講?！蔽米右荒槦o(wú)辜。
“那你的意思是讓我鼓掌嘍？”我狠狠地白了他一眼。
“哎，還是別鼓掌了，我連演講稿還沒(méi)背好呢！”
“掃興?！蔽亦洁熘?zhù)。
于是，繼續趴在桌子上睡覺(jué)。但蚊子那破鑼般的聲音“下節語(yǔ)文課我演講”如按了反復播放鍵一樣回響在教室里。
……。
“我流浪在孤單的邊緣，復習一頁(yè)頁(yè)黑白的空蕩夏天……”這么好聽(tīng)的歌聲一定是從前桌小熊那傳來(lái)的。
“你回來(lái)啦……”我懶懶地向他打了個(gè)招呼。
小熊不理，繼續唱歌。同學(xué)們都陸續回來(lái)了，大概是快要上課了。我不再趴在桌子上，穿好校服，一邊嘆息著(zhù)沒(méi)睡成覺(jué)，一邊聽(tīng)小熊的歌聲和教室里的喧鬧聲。
“哈哈，你快看小熊，手伸著(zhù)，還一顫一顫的，像要飯的！”林招呼著(zhù)我。
“你懂什么，人家是在打拍子?！?/p>
“才不是！”
“……”
“……”
我和林你一句我一句地吵著(zhù)。
“鈴……”那該死的上課鈴響起。班級突然安靜下來(lái)。
“距離下一堂課下課還有45分鐘?！蓖佬÷暤貓髸r(shí)。
我哧哧地笑了。
“你笑什么？聽(tīng)不見(jiàn)打鈴嗎？”
我抬頭，班主任正冷酷地盯著(zhù)我……。
“各位觀(guān)眾、各位觀(guān)眾，你們好!我是cctv電視臺勞衛小學(xué)的特獎看得主---鐵嘴王瀟，現在我在勞衛小學(xué)中心位置，五(四)班教室里，為您作‘課間十分鐘’現場(chǎng)直播!”
“各位觀(guān)眾!各位觀(guān)眾!你們瞧!在教室的后面聚集著(zhù)一些同學(xué)，在干什么呢?讓我們一起去看看。哦!原來(lái)是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準備‘大戰’，從他們專(zhuān)注的表情和緊張的神態(tài)可以看出這場(chǎng)比賽鹿死誰(shuí)手，還很難預料，只見(jiàn)兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗!帥哥!加油!加油!”
‘牛魔王’粉絲也拉著(zhù)嗓子喊到：“阿牛，阿牛!雄起!雄起!“這聲音可以說(shuō)是震耳欲聾、響徹云霄。
汪琛欽vs劉旭東大戰開(kāi)始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無(wú)影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的移形換位射開(kāi)了，“阿?！背靶Φ剑骸昂俸?‘汪妹’來(lái)啊!”小汪使出吃奶的力氣用手撲向“阿?！笨上](méi)有打中。此時(shí)，汪汪狗們已心灰意冷，這時(shí)，阿牛反擊，小汪倒在地上沒(méi)想到小汪的鞋以每秒250厘米的速度垂直向陽(yáng)臺下掉落!咚!少耳不宜!
“零、零、零”不好了!上課了，于是各位“演員”不得不撤離。好!這次課間十分鐘現場(chǎng)直播到此結束，謝謝收看，下次十分鐘再見(jiàn)。
大課間的活動(dòng)真是豐富多彩。有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在踢足球。
看，朱宇航踢得多棒啊!用腳一踢，毽子就飛了上去，掉下來(lái)的時(shí)候，抬腳一踢，毽子又飛了上去。但是，有時(shí)候，毽子就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，到處“亂跑”。不過(guò)，朱宇航踢得好的時(shí)候，毽子就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
於琛琪跳繩跳得好，繩子在太陽(yáng)的照耀下金光閃閃，跳起繩來(lái)就像一只摩天輪在飛快地旋轉。
我踢足球最拿手，我的“太極球”非常厲害，我猛地一踢，球在空中旋轉了一會(huì )兒，便漂亮的進(jìn)了球。比我小的人和跟我一樣大的人都比不過(guò)我。
“當!當!當!”上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室。
大課間可真熱鬧啊!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，只聽(tīng)“下課”這兩個(gè)圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開(kāi)了鍋。
“甘雨杰，別跑，把書(shū)還來(lái)??！”咦？是誰(shuí)在大喊？哦——原來(lái)是崔怡琳?？磥?lái)甘雨杰又拿她東西了。我坐在一旁觀(guān)看著(zhù)這“新世紀追逐戰”?！昂?！你要是再不還……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來(lái)甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書(shū)一個(gè)字都不想錯！錯一個(gè)字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽(tīng)了，只好乖乖把書(shū)奉還。
好了，現在把鏡頭轉到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著(zhù)書(shū)，她看到我來(lái)了，就立馬合上書(shū)，和我聊起天來(lái)。
過(guò)來(lái)一小會(huì )兒，我們又被走廊上熱鬧的場(chǎng)景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說(shuō)，這叫“擠擠暖和些”，這個(gè)“游戲”也被五年級的弟弟們“偷學(xué)”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說(shuō)，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險的游戲，你們玩還不說(shuō)，竟然把五年級的給“帶壞了”。
最后，我們來(lái)到了學(xué)校的小賣(mài)部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣(mài)部里仍然是人頭攢動(dòng)，也許擠進(jìn)去了，就擠不出來(lái)了。由此可見(jiàn)，這小賣(mài)部的生意可真好??！
一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場(chǎng)又變的安靜起來(lái)。雖然短暫，但對我來(lái)說(shuō)卻很充實(shí)，很快樂(lè )。iloveyou，！
校園里的生活豐富多彩，能提供給我們樂(lè )趣的不僅僅是體育課、美術(shù)課和周二下午的社團課，還有那短暫的。
在里能干的事可多了。男生們在聽(tīng)到下課鈴聲后，有默契地分成幾個(gè)隊，圍成幾個(gè)圈，在后門(mén)那一塊地區玩修正帶，包圍圈里時(shí)不時(shí)傳來(lái)吶喊聲、加油聲、助威聲和失望聲。如果兩人發(fā)生口角，就會(huì )抱在一起打鬧（不是真打），假如一方真的惱了，在上課一起探討問(wèn)題時(shí)也會(huì )重歸于好。
看著(zhù)男生玩得那么歡，我們女生也不愿甘敗下風(fēng)。女生們有的在座位上看書(shū)，無(wú)論多么驚天動(dòng)地的事情都不能將她從書(shū)的海洋中“拽”出來(lái)，有的圍在一起畫(huà)畫(huà)，除非有關(guān)于她們的事情，否則誰(shuí)也不能將她們分開(kāi)；有的成群結隊地在走廊里走無(wú)數個(gè)來(lái)回，邊走邊嘰嘰喳喳地談?wù)撔┬@里發(fā)生的有趣事情，如果一個(gè)人把另一個(gè)說(shuō)生氣了，就會(huì )連哄帶騙地把她逗開(kāi)心，最有趣的要數尋找接頭暗語(yǔ)的女生：她們會(huì )問(wèn)你些接頭暗語(yǔ)，找到接頭人才算成功，比如：“長(cháng)江，長(cháng)江，我是黃河?！比绻悴皇墙宇^人，就說(shuō)不知道，過(guò)幾分鐘又會(huì )有一個(gè)過(guò)來(lái)問(wèn)你。不管是課間的男生還是女生，都是我們童年生活最亮麗的風(fēng)景，不管是多么活潑的男女生，在課堂上，都十分遵規守紀，那讀書(shū)聲，也是我們童年最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
是我們最喜愛(ài)的時(shí)刻雖然它很短暫微不足道但卻是我們童年的樂(lè )趣原來(lái)它飽含了兒童的美好加快我們要充實(shí)我們的讓它的珍貴永遠保留。
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在學(xué)校校園里，下課了，同學(xué)們都走出教室來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)。
操場(chǎng)上真熱鬧。你看，操場(chǎng)的北面，有兩隊同學(xué)在舉行拔河比賽，他們拔得很起勁，啦啦隊們在喊：“加油，加油！”操場(chǎng)的南面是籃球場(chǎng)，有一群男孩子在打籃球。他們跑來(lái)跑去，打得很高興。操場(chǎng)的中間是排球場(chǎng)，有幾位同學(xué)正在奮力地扣球，他們誰(shuí)也不服輸。排球場(chǎng)前的空地上，有的同學(xué)在拍皮球，有的同學(xué)在練跳高，還有的同學(xué)在打乒乓球。，雖然很短，但同學(xué)們玩得多開(kāi)心??！
1、能自編一些有趣的課間游戲，制作一些簡(jiǎn)單、健康、安全的游戲玩具，學(xué)會(huì )合理安排。
2、會(huì )調查學(xué)生課間活動(dòng)情況；能設計一些安全、有趣的課間游戲；會(huì )利用空飲料盒、廢舊報紙、碎布片、小石子等物品，設計、制作出課間小游戲的玩具。
3、對活動(dòng)的調查與設計有較大的興趣；會(huì )與同學(xué)合作完成調查任務(wù)；在設計游戲活動(dòng)中尊重同學(xué)、愿意幫助同學(xué)。
（1）能夠比較好地進(jìn)行組內分工。
（2）了解父母兒時(shí)的游戲活動(dòng)。
（3）會(huì )設計活動(dòng)情況調查表。
（4）能設計出活動(dòng)安全、操作簡(jiǎn)單、同學(xué)喜歡的小游戲。
第一步：組成活動(dòng)小組。學(xué)生按自然組組成活動(dòng)小組，選好組長(cháng)，制定活動(dòng)計劃，組內成員分工。
第二步：開(kāi)展調查活動(dòng)。了解學(xué)生活動(dòng)安排情況，將調查情況寫(xiě)出情況說(shuō)明。
如：
活動(dòng)主題：課間活動(dòng)情況調查。
活動(dòng)目標：了解同學(xué)的活動(dòng)情況，發(fā)現存在的問(wèn)題，設計課間游戲活動(dòng)方案；
活動(dòng)方式：咨詢(xún)父母、老師或其他長(cháng)輩兒時(shí)的游戲活動(dòng)；
活動(dòng)步驟：
（1）實(shí)地觀(guān)察學(xué)生活動(dòng)情況。
（2）小組討論分析調查記錄，提出在調查中發(fā)現的問(wèn)題及建議。
活動(dòng)分工：組長(cháng)、記錄、調查、寫(xiě)活動(dòng)調查說(shuō)明等。
第三步：了解父母兒時(shí)游戲活動(dòng)內容。如：丟沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滾鐵環(huán)、貼人、翻繩、等。
第四步：交流調查情況。各小組交流關(guān)于活動(dòng)調查情況。
第五步：小組設計游戲。設計時(shí)，教師著(zhù)重引導學(xué)生利用廢舊物品制作出游戲玩具。小組成員準備展示本組的游戲。包括游戲規則、游戲器材、演示游戲玩法。
（1）教師的指導重點(diǎn)在于如何指導學(xué)生設計調查表，并對調查表加以分析，得出結論。如：課間看書(shū)多少人，瘋逗打鬧多少人，各種體育活動(dòng)多少人等。讓學(xué)生認識到設計的小游戲非常必要。
（2）教師要重點(diǎn)引導學(xué)生明確課間游戲設計中的游戲規則、游戲安全性、廢物利用等問(wèn)題，同時(shí)使之注意游戲器材選用和制作。
第一課時(shí)主要是教師引導學(xué)生確定主題、指導設計簡(jiǎn)單的調查表，指導學(xué)生寫(xiě)調查情況說(shuō)明；其余的學(xué)生活動(dòng)，如調查、寫(xiě)情況說(shuō)明、設計有趣的課間活動(dòng)等，可以放在課外課余時(shí)間進(jìn)行。
下課鈴一響，同學(xué)們一窩蜂似的涌出班級，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。
看，毽子傳到了小云的手中。只見(jiàn)她不停地變換著(zhù)踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì )用左腳踢，一會(huì )用右腳勾；一會(huì )從前面踢到后面，一會(huì )又從后面踢到前面；一會(huì )跳著(zhù)踢，一會(huì )側著(zhù)踢······她已經(jīng)踢了一百多個(gè)了！玲玲那一方著(zhù)急了，他們不停地說(shuō)笑話(huà)來(lái)干擾小云，玲玲還跑到小云面前來(lái)嚇唬她。盡管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在這時(shí)毽子掉了，責任都在玲玲，還會(huì )會(huì )被罰停踢一次，但為了“集體”利益，她沖了上去，眼看就要撞上了，我們都為小云捏了一把汗。只見(jiàn)她不慌不忙地后退了一步，用腳把毽子穩穩地勾了回來(lái)，我們都松了一口氣。
多么快樂(lè )的??！
每天在學(xué)校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺(jué)，還有課間休息十分鐘呢！每當下課鈴一響，同學(xué)們就興奮的涌出教室，有的同學(xué)追逐打鬧，有的同學(xué)看課外書(shū)，還有的同學(xué)玩游戲，很熱鬧！
三跳運動(dòng)會(huì )快比賽的時(shí)候，我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿著(zhù)大繩，找一個(gè)寬敞的地方，開(kāi)始練習跳大繩。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳過(guò)去，像下餃子一樣。我們換著(zhù)同學(xué)來(lái)?yè)u繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣。當輪到我跳的時(shí)候，我心想：“我一定要跟上節奏，不要失誤?！蔽覍u大繩的同學(xué)說(shuō)：“加快一點(diǎn)速度吧！”我們越跳越興奮，跳的汗流浹背，每個(gè)同學(xué)臉上都掛著(zhù)燦爛的`笑容！哇！跳大繩太有趣了！能鍛煉身體，能讓膽小的人變勇敢。
上課的音樂(lè )響起來(lái)了，同學(xué)們連忙收起大繩，飛快的回到教室，過(guò)的真快呀！
這就是我們有趣的！
快樂(lè )的聲音交響在耳際。
同學(xué)們興高采烈，
沖向那可愛(ài)的操場(chǎng)。
羽毛球、籃球、乒乓球。
是我們的伙伴。
笑聲交響在耳際，活力灑滿(mǎn)大地。
這是屬于我們的最真摯的友誼。
操場(chǎng)上那一張張臉頰，
好像明珠。
使世界充滿(mǎn)純真、可愛(ài)。
在我們小小的心里，
是我們最快樂(lè )、
最美好的回憶。
我們個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多的，雖然是短暫的，但是給我們增添了許多色彩，歡樂(lè )，當然有時(shí)也會(huì )增添幾分傷心與無(wú)奈，但不管怎樣，都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。
下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，跑出了教室，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的踢足球，有的'打籃球，有的玩跳繩，有的踢毽子。
我們帶跳繩的八個(gè)同學(xué)一起來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行跳繩比賽，這八個(gè)有閔東旭、馮帥。比賽開(kāi)始了，首先是閔東旭輕松地跳了100下，然后是馮帥氣喘吁吁地跳了50下，最后到我了，我拿起了跳繩，我心想我要超過(guò)閔東旭，結果我才跳了90下的時(shí)候，我已經(jīng)累得汗流夾背了，我想我應該多練習，才能超過(guò)閔東旭。
那邊傳來(lái)了喝彩的聲音，原來(lái)是別的同學(xué)在打乒乓球，他們打得難解難分，他們接、發(fā)球都很精彩，不時(shí)地贏(yíng)得同學(xué)們陣陣掌聲。
上課鈴響了，我們依依不舍地走回了教室。