大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

摘要：職業(yè)生涯規劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史，但在國內高校推行仍處于起步階段，尚存在教育意識薄弱、缺乏系統性、服務(wù)機構不完善等問(wèn)題?；诖?，提出職業(yè)生涯規劃教育應轉變觀(guān)念，健全各項保障機制；完善職業(yè)生涯規劃教育體系；建立咨詢(xún)指導機構，完善服務(wù)體系等措施。

我國正處于從人口大國向人力資源大國邁進(jìn)的關(guān)鍵階段，在這一過(guò)程中，高校的人才培養是實(shí)現這一目標的重要途徑。在社會(huì )人才競爭日趨激烈、就業(yè)壓力增大的時(shí)期，系統化、體系化職業(yè)生涯規劃教育對提升人才培養質(zhì)量、保障人力資源合理流動(dòng)，起著(zhù)不可或缺的作用。20xx年，在教育部下發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學(xué)要求》（教高廳[20xx]7號）文件后，各高校相繼系統地開(kāi)展了職業(yè)生涯規劃教育的教學(xué)及系列實(shí)踐活動(dòng)，并不斷探索教育改革路徑及教育教學(xué)模式，在普及規劃理念、提升大學(xué)生就業(yè)能力方面發(fā)揮了積極作用。然而，職業(yè)生涯規劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史，但在國內高校推行仍處于起步階段，尚存在教育意識薄弱，缺乏系統性，服務(wù)機構不完善等問(wèn)題?；诖?，本文提出職業(yè)生涯規劃教育應轉變觀(guān)念，健全各項保障機制；完善職業(yè)生涯規劃教育體系；建立咨詢(xún)指導機構，完善服務(wù)體系。

百年大計，教育為本。高等教育承擔著(zhù)為社會(huì )培養社會(huì )意義合格建設者和可靠接班人的歷史使命。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育符合我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要，特別是建設和諧社會(huì )的客觀(guān)需要。對于國家而言，在人力資源大國向人力資源強國轉變的過(guò)程中，需要生涯規劃教育來(lái)促進(jìn)每個(gè)個(gè)體的進(jìn)步，使個(gè)體自身價(jià)值的實(shí)現與社會(huì )的和諧發(fā)展相一致，通過(guò)個(gè)體的進(jìn)步推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步。社會(huì )主義和諧社會(huì )的內涵需要人盡其能、盡其責，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃能有效地分配社會(huì )人力資源，倡導人盡其才，使青年理性地評價(jià)自己，正確定位，提高就業(yè)市場(chǎng)配置的成功率，促進(jìn)大學(xué)生和諧就業(yè)，獲得自身的可持續發(fā)展，使社會(huì )更加穩定和有序。

2.生涯規劃教育可以塑造學(xué)校的辦學(xué)品牌，實(shí)現學(xué)校的辦學(xué)愿景。

高校的任務(wù)是為社會(huì )培養合格人才，教育教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線(xiàn)。在就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的形勢下，就業(yè)成為衡量高校辦學(xué)水平的重要標尺，這種考驗不僅體現在就業(yè)率，也體現在畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展方面，體現在社會(huì )對畢業(yè)生的綜合評價(jià)。而職業(yè)生涯規劃教育是提升學(xué)生內在素養，構建學(xué)生核心素質(zhì)，體現學(xué)校人才培養質(zhì)量的重要手段。

開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育可以有效培養學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)、健康的擇業(yè)心態(tài)，使學(xué)生實(shí)現客觀(guān)的自我認知，理性看待自身潛能，確立人生方向，引導大學(xué)生適應社會(huì )和企業(yè)的需要，努力實(shí)現職業(yè)生涯的可持續發(fā)展，從而有效地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)及高校的就業(yè)工作。此外，有效的職業(yè)生涯規劃教育還可以豐富高校就業(yè)指導的理論與實(shí)踐體系。就業(yè)指導是一項實(shí)踐性很強的工作，它需要更多科學(xué)理論的指導，積極有效開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育是提升就業(yè)指導科學(xué)化、系統化的有效手段，它可以在指導學(xué)生的過(guò)程中積累新的實(shí)踐和理論經(jīng)驗，從而更好地服務(wù)于教學(xué)。

當前，就業(yè)難已經(jīng)成為高校面臨的一個(gè)重要難題。為了達到和追求高的就業(yè)率，各高校采取多種措施，想盡辦法提升就業(yè)率。在一味關(guān)注就業(yè)率的同時(shí)，部分高校并不關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生真正的職業(yè)需求，這就出現了一種學(xué)生不適應社會(huì )、企業(yè)的需求而頻繁跳槽的現象。甚至出現部分學(xué)生因迫于一些壓力而盲目簽訂就業(yè)合同后毀約的不正?，F象，這說(shuō)明高校在職業(yè)生涯規劃教育方面的缺失。許多高校沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃教育關(guān)乎大學(xué)生的素質(zhì)教育成效和人才培養質(zhì)量及就業(yè)質(zhì)量的高低，沒(méi)有把大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育放在一定的高度去思考和落實(shí)，從而造成了高校無(wú)論在教育硬件設施上還是軟件的配備上都較為不足。也有高校認為這種課程的教育可有可無(wú)，即使部分高校用心地做了也會(huì )由于多種原因使這種教育流于形式，并沒(méi)有起到其應有的效果。

理論與實(shí)踐相脫節?，F階段，高校的就業(yè)指導在一定程度上有重理論研究輕實(shí)踐操作的傾向。職業(yè)生涯規劃方面，過(guò)分依賴(lài)國外的已有理論，沒(méi)有結合本國國情進(jìn)行特色的創(chuàng )新與改進(jìn)，職業(yè)指導的研究缺乏深度和廣度。課程設置不規范，內容零散，教育形式單一，同時(shí)，職業(yè)輔導隨意性大，缺乏專(zhuān)業(yè)有效的后續跟蹤管理。

職業(yè)生涯規劃理念缺失，部分高校視職業(yè)生涯規劃教育為短期行為，在教育內容及形式方面過(guò)于功利化。機構缺失，缺乏本土化、科學(xué)規范的職業(yè)測試工具。職業(yè)生涯規劃的專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)機構在國內高校也并不多見(jiàn)，學(xué)生遇到政策咨詢(xún)、心理輔導、職業(yè)道路選擇等方面的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有通暢的交流溝通渠道[1]。缺乏大學(xué)生職業(yè)生涯規劃實(shí)踐平臺的構建。目前大學(xué)生缺乏有效的實(shí)踐經(jīng)歷成為應聘失敗的主要因素，因沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)生在校期間甚是迷茫，不清楚市場(chǎng)的需求，不知道理論的用處，更不了解自身職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)知識與崗位需求是否匹配，畢業(yè)找工作時(shí)手足無(wú)措，不是盲目就業(yè)就是盲目跳槽，這對學(xué)生自身及企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展很是不利。

一是細化全程化教育。我國的職業(yè)生涯規劃教育起步較晚，課程多在大學(xué)階段才開(kāi)設，所以更應提倡教學(xué)和指導的全過(guò)程，建立全員參與、全程導航、全方位滲透的完整科學(xué)的系統教育體系。一年級為大學(xué)生職業(yè)規劃的探索期，重在適應生活，進(jìn)行初步的職業(yè)規劃。二年級為大學(xué)生職業(yè)規劃的定向期，重在方向決策，引導學(xué)生在就業(yè)、升學(xué)及創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行初步定位。三年級注重提升專(zhuān)業(yè)知識的運用及職業(yè)素養的強化和提升，重在進(jìn)行職業(yè)適應，落實(shí)職業(yè)規劃。四年級為大學(xué)生職業(yè)規劃的分化期，重在反饋職業(yè)認知，確立職業(yè)選擇。高校要結合本校學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合本校學(xué)生的教材或自編教材。二是要加大對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃教育后續管理力度，定期對學(xué)生的規劃情況進(jìn)行督查和指導，促使學(xué)生付諸于實(shí)際行動(dòng)并認真評估，針對學(xué)生存在的生涯問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解疑答惑。

3.建立咨詢(xún)指導機構，完善服務(wù)體系。

一是打造咨詢(xún)平臺。在個(gè)性化指導方面，可以建立大學(xué)生職業(yè)咨詢(xún)室，就大學(xué)生就業(yè)等職業(yè)方面問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。其內容包括自我測評、職業(yè)信息、就業(yè)政策、擇業(yè)心理、求職技巧等各個(gè)方面，對不同學(xué)生的特殊問(wèn)題進(jìn)行探討、協(xié)商和建議，對于共性化方面，要針對共性問(wèn)題通過(guò)團體輔導、團體活動(dòng)等體驗式方式進(jìn)行。二是推進(jìn)職業(yè)測評的專(zhuān)業(yè)化。職業(yè)測評具有預測、診斷、探測和評估等功效，不僅可以幫助學(xué)生了解其職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)傾向性，還可以評定其個(gè)性特征和動(dòng)機需求水平，并提供其潛力、不足及發(fā)展建議的指導[2]。通過(guò)測評結果，學(xué)生對自身會(huì )有一個(gè)清晰的認知，在完善自我方面會(huì )起到指導作用，同時(shí)，教師也可以根據學(xué)生的目前現狀進(jìn)行有針對性的引領(lǐng)、指導和咨詢(xún)。三是構建大學(xué)生職業(yè)生涯規劃社會(huì )實(shí)踐平臺。當前社會(huì )就業(yè)形勢嚴峻，在學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的同時(shí)，我們不僅要積極引導學(xué)生了解當前的就業(yè)形勢，使其樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)念，還要堅持“走出去、請進(jìn)來(lái)”的做法，廣泛征集社會(huì )資源，積極為學(xué)生開(kāi)辟和建立更多更好的實(shí)踐基地，以密切學(xué)生與實(shí)踐基地的聯(lián)系，從而使實(shí)踐基地穩定化、長(cháng)期化[3]。學(xué)生根據自身職業(yè)目標崗位參加職場(chǎng)體驗和實(shí)踐，能夠培養其職業(yè)意識與素養，縮短其在社會(huì )的適應期，更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)未來(lái)，掌握在自己手中。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。

踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走到20歲的年輪邊界。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)駐足觀(guān)望，電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。

人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。

沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?

只有付出，才能有收獲。

未來(lái)，掌握在自己手中。

一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。

一、自我盤(pán)點(diǎn)

1.自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：

業(yè)余愛(ài)好讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、無(wú)線(xiàn)電維修、畫(huà)畫(huà);

心中偶像周恩來(lái)、比爾蓋茨。

2.自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強。

3.自己劣勢盤(pán)點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。

4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。

5.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：性格偏內向，交際能力較差，過(guò)于執著(zhù)偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉機，惰性較大。

6.生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：成功競選成為班支委一員，成功組織過(guò)學(xué)習研討主題班會(huì )并獲年級組評選第一名，個(gè)人學(xué)習成績(jì)、綜合積分均為班級第一，通過(guò)考核以較大優(yōu)勢加入系學(xué)生實(shí)驗室，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我的財富。

7.生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學(xué)習部長(cháng)失利，老聽(tīng)別人侃侃而談可接不上話(huà)，心里特難受。

二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績(jì)，以彌補身高不足而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

面對嚴峻的就業(yè)形勢和用人單位越來(lái)越高的聘用條件，如何才能在千軍萬(wàn)馬的就業(yè)大軍中脫穎而出？良好的就業(yè)觀(guān)念和出色的綜合素質(zhì)無(wú)疑成了大學(xué)生提高就業(yè)競爭力的基礎，而這些素質(zhì)和能力的養成很大一部分來(lái)源于大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規劃。凡事“預則立，不預則廢”。大學(xué)生只有認清就業(yè)形勢，準確定位自我，不斷發(fā)掘自身潛力，方能做到心中有數、處驚不亂。

那么何謂職業(yè)生涯規劃呢？“職業(yè)生涯規劃，就是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排?！盵1]職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生未來(lái)人生職業(yè)生涯的發(fā)展和社會(huì )人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義。

首先，職業(yè)生涯規劃有利于大學(xué)生更早地接觸職業(yè)世界和進(jìn)入職業(yè)角色。 職業(yè)生涯規劃有助于大學(xué)生將學(xué)業(yè)與職業(yè)結合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，使學(xué)生在學(xué)習期間主動(dòng)探索自己未來(lái)的職業(yè)方向和要求，引導大學(xué)生在日常生活中有意識地與目標職業(yè)要求趨同，以職業(yè)的要求來(lái)規范自己，來(lái)規劃自己的學(xué)業(yè)與大學(xué)生活，從而在無(wú)形中大學(xué)生就適應了目標職業(yè)的要求。當大學(xué)生進(jìn)入目標職業(yè)時(shí)，就無(wú)須再重新適應和磨合了，這種無(wú)形的財富又會(huì )為其職場(chǎng)成功起到巨大的加速作用。

其次，職業(yè)生涯規劃有利于培養大學(xué)生個(gè)性才能，增強大學(xué)生應對社會(huì )競爭的能力。目前，我們正處于知識時(shí)代，同時(shí)中國社會(huì )也正在社會(huì )轉型期，這兩個(gè)方面都對個(gè)性人才的培養提出了要求。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育能夠幫助大學(xué)生在大學(xué)期間正確認識自身特點(diǎn)，確立符合自身愛(ài)好的職業(yè)目標，不斷豐富該目標下的知識與本領(lǐng)，從而幫助大學(xué)生增長(cháng)自身的優(yōu)良個(gè)性。大學(xué)生在職業(yè)生涯規劃中發(fā)展自我優(yōu)良個(gè)性，能夠滿(mǎn)足社會(huì )對人才的多樣化需求，從而提高大學(xué)生就業(yè)的競爭力。

再次，職業(yè)生涯規劃有利于提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。所謂就業(yè)質(zhì)量是指大學(xué)生就業(yè)是否實(shí)現學(xué)生與用人單位的雙贏(yíng)。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃能夠促使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準備。在校大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規劃，能夠了解自己的就業(yè)目標，努力完善自我，不斷養成職業(yè)目標所要求的能力與素質(zhì)。在畢業(yè)選擇工作時(shí)，大學(xué)生能夠根據自身的條件選擇適合的工作和適合的單位。另外，用人單位也會(huì )傾向于選擇那些進(jìn)行了自我職業(yè)生涯規劃的畢業(yè)生，從而實(shí)現合理的雙向選擇，有利于提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

二、部分大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃存在的認識誤區

筆者在從事大學(xué)生思想政治教育輔導員工作實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)日常的觀(guān)察思考和與一些學(xué)生的交流，發(fā)現部分大學(xué)生對個(gè)人職業(yè)生涯規劃的認識存在一些誤區，比較普遍的是以下三點(diǎn)：

認識誤區一：職業(yè)生涯規劃僅僅是為找工作而準備的。

很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，都對大學(xué)懷有美好的設想，認為大學(xué)是一個(gè)完善自我、塑造自我的精神殿堂，而非功利的只為了畢業(yè)后找到工作，因而對職業(yè)生涯規劃不太重視。從一定角度上講，這種看法是對的，大學(xué)的確是個(gè)追求自由、完善自我的地方，但也不是孤立地把職業(yè)生涯規劃單純的理解為找工作，有這種理解的學(xué)生本身就是對職業(yè)生涯規劃不理解。眾所周知，人的自我實(shí)現就是找到一個(gè)適合自己的位置，這個(gè)位置就是你適合的職業(yè)。而職業(yè)生涯規劃是為了找到適合自己的職業(yè)，如果可以在大學(xué)階段充分地為日后的職業(yè)發(fā)展做準備，那就可以相應地加快個(gè)人的職業(yè)發(fā)展歷程，職業(yè)生涯的發(fā)展也會(huì )促進(jìn)個(gè)人生涯的發(fā)展。職業(yè)生涯成功的過(guò)程也就是人不斷完善自身的過(guò)程。從這個(gè)角度上講，職業(yè)生涯規劃是站在自我實(shí)現的高度上來(lái)探索職業(yè)、規劃職業(yè)的，并不僅僅是為找工作做準備，也不是功利的為了一時(shí)的成就而忽略了自身的發(fā)展?？梢哉f(shuō)，在大學(xué)階段科學(xué)合理地規劃職業(yè)生涯也是為人生負責的一種表現。 "

認識誤區二：職業(yè)生涯規劃靠聽(tīng)講座等能速成。

目前，大學(xué)校園里經(jīng)常舉辦各種形式的職業(yè)生涯規劃教育講座，一些大學(xué)生也認為職業(yè)生涯規劃無(wú)非就是聽(tīng)聽(tīng)一些職場(chǎng)成功人士的報告和專(zhuān)家教授的講座。誠然，在此類(lèi)講座的教育引導下，大學(xué)生對自己的職業(yè)前程會(huì )有一定程度的關(guān)心和對職業(yè)環(huán)境的初步認知。但職業(yè)生涯規劃是一個(gè)必須經(jīng)過(guò)實(shí)際驗證的漫長(cháng)歷程，必須經(jīng)過(guò)全面考慮才可以確定適合于自己的職業(yè)。而講座、報告等更多是大學(xué)生在沒(méi)有實(shí)踐或者實(shí)踐不充分的條件下參與的，因為這里有幾個(gè)重要的認知方面因素是在講座和報告上無(wú)法體現的，諸如“個(gè)人在工作情境中的真實(shí)表現，個(gè)人對工作方式和企業(yè)文化的實(shí)際認同，個(gè)人在職業(yè)生涯中的實(shí)際修正等等，況且就是在實(shí)際的職業(yè)探索中這些因素也是不斷變化的?！盵2]所以說(shuō)，講座和報告本身能達到的作用、能解決的問(wèn)題是有限的，職業(yè)生涯規劃是必須要以實(shí)際職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)能力來(lái)塑造的，職業(yè)生涯規劃和職業(yè)潛力開(kāi)發(fā)等過(guò)程是無(wú)法通過(guò)理論來(lái)速成的。

認識誤區三：職業(yè)生涯規劃是高年級才考慮的事。

很多大學(xué)新生都認為，大一大二就進(jìn)行職業(yè)生涯規劃言之過(guò)早。的確，大學(xué)生的職業(yè)生涯一般都是在大四畢業(yè)后才開(kāi)始的，那這是否就說(shuō)明了大一大二和職業(yè)生涯規劃沒(méi)有關(guān)系呢？首先，我們都知道，職業(yè)選擇與專(zhuān)業(yè)是緊密相連的。然而大學(xué)生在高考填報專(zhuān)業(yè)時(shí)，由于種種原因造成選擇的專(zhuān)業(yè)與興趣錯位，而這個(gè)錯位的彌補只能由上大學(xué)后的大一大二來(lái)糾正和確定。所以，大學(xué)生要在大一大二時(shí)通過(guò)實(shí)際的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和探索來(lái)發(fā)現并選擇自己喜歡和適合的專(zhuān)業(yè)，然后去深入學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)（這里所選定的專(zhuān)業(yè)往往不一定是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)），最大限度精通自己所喜歡和選擇專(zhuān)業(yè)的一個(gè)細分領(lǐng)域。其次，學(xué)生上大學(xué)很大一部分是為了選擇一份好職業(yè)，而當意識到職業(yè)選擇時(shí)就已經(jīng)客觀(guān)上產(chǎn)生了職業(yè)生涯規劃的需要，這個(gè)時(shí)間是完全可以由升入大學(xué)的大一開(kāi)始。所以說(shuō)，如果你深謀遠慮，未雨綢繆，那你就應該在大一時(shí)規劃你的職業(yè)生涯，安排大學(xué)生活。

三、大學(xué)生如何做職業(yè)生涯規劃

1.準確的自我定位

任何一個(gè)具體的職業(yè)崗位，都要求從事這一職業(yè)的人具備特定的條件，并不是任何一個(gè)人都能適應任何一項職業(yè)的，這就產(chǎn)生了職業(yè)對人的選擇，于是就要求大學(xué)生必須準確定位自我。一方面，大學(xué)生可以根據科學(xué)方法，如借助職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)藢δ愕脑u價(jià)來(lái)認識自我、了解自我，清楚自己的職業(yè)興趣、能力、特征，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。另一方面大學(xué)生可以多參加實(shí)踐活動(dòng)，如參加暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、校園創(chuàng )業(yè)活動(dòng)等，這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉大學(xué)生的能力，還能使大學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)掘自身潛在的優(yōu)勢資源，進(jìn)一步認識自身的個(gè)性特質(zhì)?？傊?，自我定位時(shí)要客觀(guān)、冷靜，不能以點(diǎn)帶面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免職業(yè)生涯規劃中的盲目性，做到規劃設計高度適宜。

2.清晰的職業(yè)定位

職業(yè)生涯規劃時(shí)除了要準確定位自我，職業(yè)定位也十分重要，它就是職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”。大學(xué)生可以通過(guò)社會(huì )兼職、實(shí)習，或者參加校園招聘會(huì )等形式，了解某項職業(yè)所需要的職業(yè)素質(zhì)要求和非職業(yè)素質(zhì)要求，了解所需要的一般能力和特殊職業(yè)能力，以及該職業(yè)人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等等。大學(xué)生也可以通過(guò)社會(huì )調查，聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士的講座等了解目標職業(yè)的現狀和發(fā)展前景，深入了解職業(yè)環(huán)境、了解各行業(yè)競爭發(fā)展機會(huì )、了解目標行業(yè)或機構的人才、資本、服務(wù)等。這樣才能夠對最適合自己的行業(yè)和目標進(jìn)行合理化分析，提煉出進(jìn)入這一行業(yè)或機構所需的要素。

3．有效的行動(dòng)措施

有了準確的定位和良好的目標，如果沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng)計劃做保障，那一切都是空談。因此在實(shí)踐中，不僅要制訂詳盡可行的計劃，而且要落實(shí)目標的具體行動(dòng)措施。這個(gè)行動(dòng)措施主要包括教育、培訓、實(shí)踐等方面的措施。它有兩方面的內容，一方面是直接的措施，也就是為實(shí)現職業(yè)生涯規劃目標所需要具備哪些知識，掌握哪些技能，開(kāi)發(fā)哪些潛能等；另一方面是間接的措施，通過(guò)哪些方式和渠道提高自己，也就是為了保障職業(yè)生涯規劃目標的實(shí)現而需要去做的事情。這些“行動(dòng)措施”是職業(yè)生涯自我規劃能否順利實(shí)施并實(shí)現目標的關(guān)鍵。這些具體且可行性較強的行動(dòng)方案會(huì )幫助你一步一步走向成功，實(shí)現目標。

總之，面對越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生要想在就業(yè)時(shí)脫穎而出，必須要做好自己的職業(yè)生涯規劃。然而職業(yè)生涯規劃是一項長(cháng)期而復雜的工程，大學(xué)生要想建立科學(xué)、清晰的職業(yè)生涯規劃，一定要有韌性，有耐心，并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來(lái)職場(chǎng)這個(gè)大舞臺上演奏出自己美妙的樂(lè )章。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

由于缺乏科學(xué)指導，許多畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書(shū)”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業(yè)生只學(xué)到書(shū)本知識而沒(méi)有掌握學(xué)習方法、實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認知能力，而且對未來(lái)的發(fā)展盲目，沒(méi)有規劃。大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的第一站，高校該如何對他們的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃呢?可以考慮以下幾個(gè)步驟：

1、評估自我

評估自我是為了更好認識自我、了解自我，明確的知道自己的職業(yè)特質(zhì)與最佳職業(yè)方向。評估自我一般采用科學(xué)的職業(yè)方向定位測評幫助分析。

2、職業(yè)分析

不同的職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求，在職業(yè)生涯規劃時(shí)，對于目標職業(yè)的了解也是必備的一個(gè)環(huán)節。怎樣進(jìn)入這個(gè)行業(yè)?這個(gè)職業(yè)需要怎樣的能力要求?現在的市場(chǎng)需求是怎樣的?待遇如何?發(fā)展前景怎么樣?都是職業(yè)信息庫提供的核心內容。

3、確定目標

在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標，大學(xué)生制定職業(yè)目標時(shí)應把個(gè)人志向和社會(huì )需要有機結合起來(lái)，這才有現實(shí)的可行性。目標又分短期和長(cháng)期目標。長(cháng)期目標一般是以后職業(yè)規劃的頂點(diǎn)，短期目標則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。

4、培養實(shí)踐能力

大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據。

很多用人單位更注重實(shí)踐能力，大學(xué)生應重點(diǎn)培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的決策能力、創(chuàng )造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

5、參加職業(yè)訓練

在確立了職業(yè)目標后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節，沒(méi)有行動(dòng)，目標無(wú)從實(shí)現，因此，要指導大學(xué)生參與參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，國家職業(yè)資格認證考試等。

6、評估與修訂

由于影響職業(yè)生涯規劃的因素很多，有的變化是無(wú)法預測的，有個(gè)人的 、社會(huì )的、環(huán)境的因素，因此學(xué)生應時(shí)刻關(guān)注環(huán)境的變化，從而不斷對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

職業(yè)生涯:是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規劃分為個(gè)人職業(yè)生涯規劃和組織的職業(yè)生涯規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，通過(guò)對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標的有效規劃,以實(shí)現個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。

由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。許多大學(xué)生在當初高考填報志愿時(shí)，混淆職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的區別，選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，高校應該指導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，指導他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規劃。但從現狀來(lái)看，此項工作開(kāi)展的并不容樂(lè )觀(guān)，據一項對北京人文經(jīng)濟類(lèi)綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調查中顯示，大部分學(xué)生對自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有規劃：對自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設計的占62.2%;有設計的占32.8%，而其中有明確設計的僅占4.9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準備和準確職業(yè)定位，甚至影響對工作的適應性。

作為一項系統工程，職業(yè)生涯規劃雖受社會(huì )發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規劃不是社會(huì )或學(xué)校強加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當事人在內心動(dòng)力的驅使下，結合社會(huì )職業(yè)的要求和社會(huì )發(fā)展利益，依據現實(shí)條件和機會(huì )所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國長(cháng)期受“包分配”思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃和設計。隨著(zhù)社會(huì )形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)機構，按照職業(yè)生涯規劃理論，從多方面對大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規劃提供科學(xué)的指導。

二、職業(yè)生涯規劃應成為高校就業(yè)指導工作的重要手段和核心內容

由于缺乏科學(xué)的指導，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書(shū)”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業(yè)的大學(xué)生們只學(xué)到書(shū)本知識而沒(méi)有掌握學(xué)習方法、實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識，而且對未來(lái)的發(fā)展盲目，沒(méi)有規劃。大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的第一站，高校生對他們的職業(yè)生涯如何規劃呢?筆者認為可以考慮以下幾個(gè)步驟：

1、評估自我。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)藢δ愕脑u價(jià)等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。評估自我時(shí)要客觀(guān)、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。

2、正確進(jìn)行職業(yè)分析?，F代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區域可能是城市，也可能是農村，可能是經(jīng)濟發(fā)達的特區，也可能是經(jīng)濟一般或貧困落后地區。職業(yè)生涯規劃設計時(shí)要考慮到職業(yè)區域的具體特點(diǎn)，比如該地區的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求，在職業(yè)生涯規劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。

大二：要讓大學(xué)生了解應具備的各種素質(zhì)，鼓勵學(xué)生通過(guò)參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學(xué)生參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力;同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己;同時(shí)檢驗自己的知識技能，并要根據個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計。

大三：由于臨近畢業(yè)，在指導學(xué)生加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，準備考研的同時(shí)，要指導學(xué)生開(kāi)始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學(xué)生獨立創(chuàng )業(yè)能力。如高?？梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;鼓勵學(xué)生參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。

大四：是一個(gè)分化期，大部分學(xué)生對自己的出路應該都有了規劃，這時(shí)可指導學(xué)生對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項指導，除了常規的就業(yè)指導課，比如可以聘請人力資源方面的專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生介紹各行業(yè)人才要求，讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓、組織參加招聘活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備等。最后，指導學(xué)生充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。

在指導大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計時(shí)，要充分發(fā)動(dòng)各有效力量，如二級學(xué)院、輔導員等人員;同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生宣傳工作的有效陣地，如素質(zhì)拓展實(shí)施中心，各類(lèi)就業(yè)導報等，加強就業(yè)信息的交流。

職業(yè)生涯規劃是一項長(cháng)期的工程，大學(xué)階段的規劃只是一個(gè)起步，高校應把此項工作作為高校教育的核心內容和重要手段，在各職能部門(mén)的配合下，共同探索，以提升學(xué)生就業(yè)的科學(xué)性和實(shí)效性。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

職業(yè)生涯規劃是對一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀(guān)條件和客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標作出行之有效的安排。選擇了這一目標職業(yè)，就要制定相應的工作、培訓和教育計劃，并按照一定的時(shí)間安排，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，制定出合理的、可行的職業(yè)生涯規劃。從現在就要開(kāi)始為自己的職業(yè)做好規劃，并從規劃后的那一刻開(kāi)始努力，去實(shí)現這一目標。

"職業(yè)"在我看來(lái)，是將來(lái)人們從事的工作，需要一定的知識、能力以及與人溝通的技巧。對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不遠了，將來(lái)肯定回去從事一定的工作，也許是在假期期間，也許是在畢業(yè)以后，現在就應該好好地認識它，通過(guò)"職業(yè)生涯規劃"去更好的認識"職業(yè)"，為以后奠定基礎。

要實(shí)現這一目標不是光說(shuō)說(shuō)就可以的，要去做。

第一，現在還是在大學(xué)期間，每時(shí)每刻都要想著(zhù)自己的目標，要認真的學(xué)習來(lái)增加自己的知識儲備和能力?，F在是打好基礎的時(shí)候，沒(méi)有了基礎，以后的學(xué)習就更加不容易了，所以要上好基礎課?？煲谀┛荚嚵?，利用這一時(shí)間來(lái)復習自己所學(xué)的知識。

第二，現在的信息技術(shù)如此的發(fā)達，要認真學(xué)好信息技術(shù)，通過(guò)它可以多了解一些關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的信息和發(fā)展前景，多了解一些國家的政策尤其是關(guān)于本專(zhuān)業(yè)方面的政策，多了解一些各地的人才需求，通過(guò)這些，來(lái)完善自己。要多去圖書(shū)館，多看看各個(gè)方面的書(shū)，增強自己的文化修養，能更好的為自己的以后作好準備，更好的從事自己喜歡的職業(yè)。

第三，要利用好自己的人際關(guān)系，尤其是自己的初中和高中的同學(xué)，對我來(lái)說(shuō)，這種關(guān)系是一筆寶貴的財富，他們分散在各個(gè)地方，能幫助我找到更好的信息或是自己所需的東西，能更好的為自己服務(wù)。

大學(xué)畢業(yè)以后，職業(yè)生涯就開(kāi)始了，我的目標能否實(shí)現，就要看我能否努力，但是努力也要講究，技巧和方法。

首先，要擺正心態(tài)，自己剛剛畢業(yè)，一切都從零開(kāi)始，要從學(xué)生到工作者的轉變中適應過(guò)來(lái)，要做到心態(tài)平和，要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣更會(huì )得到別人的信任，也能得到領(lǐng)導的賞識，也許就會(huì )得到晉升。

其次，要少說(shuō)多做，自己作為一個(gè)新人，過(guò)多地對自己的工作指手畫(huà)腳，我認為不合適。我想我不會(huì )那樣做。我覺(jué)得應該踏踏實(shí)實(shí)的作好每一件事，要用自己的真誠和行動(dòng)來(lái)打動(dòng)別人，得到別人的稱(chēng)贊和信任。

然后，要保持與眾不同，現在的競爭如此的激烈，一無(wú)所長(cháng)的人便不會(huì )有更好的發(fā)展，如果做到與眾不同也許會(huì )幫助你戰勝別人，得到工作或晉升。但往往過(guò)于與眾不同，有時(shí)人際關(guān)系會(huì )不好，這時(shí)，應該想想怎樣處理人際關(guān)系，有一個(gè)好的人際關(guān)系。

現在正是學(xué)習的大好時(shí)機，也是提高自己能力和知識的最佳時(shí)間，要好好地利用，過(guò)了這個(gè)時(shí)間后，想回頭已來(lái)不及了。我有很多需要提高的地方。

首先是性格問(wèn)題，每個(gè)人可能或多或少地存在著(zhù)人無(wú)法避免的與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，這就意味著(zhù)，我也有一些先天不足，是力不能及的。我覺(jué)得我比較內向，不愿和別人說(shuō)話(huà)，交際能力不強。以后，著(zhù)重注意在這一方面的問(wèn)題，主動(dòng)參加一些課外活動(dòng)，多與同學(xué)、老師交流，更好的提高自己的交際能力。但是內向的性格也不是一無(wú)是處的，性格內向，可能喜歡獨立思考，做事謹慎細致。我想以后要完善自己的性格的強勢，提高自己的弱勢。

其次，要搞好的就是人際關(guān)系了，每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì )大家庭中，每個(gè)人都有自己獨特的人際關(guān)系，如果關(guān)系良好，做起事情來(lái)會(huì )更容易。比如在學(xué)習、生活上遇到了什么困難，你的同學(xué)和朋友一定會(huì )來(lái)幫助你。我想我也會(huì )去幫助別人。俗話(huà)說(shuō)“在家靠父母，再外靠朋友”。這就足以說(shuō)明朋友對每個(gè)人都很重要，將來(lái)如果遇到了困難，第一來(lái)幫助你的也許是你的朋友。要想處理好人際關(guān)系，應該學(xué)會(huì )站在別人的立場(chǎng)，從別人的角度來(lái)思考問(wèn)題，替別人著(zhù)想，這樣才能理解朋友的地行為，更好地保持人際關(guān)系。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

合理的職業(yè)生涯規劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。

職業(yè)生涯規劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題。這一方面是我國現今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀(guān)要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規劃開(kāi)始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規劃，合理的規劃自己的未來(lái)。在大學(xué)期間向著(zhù)自己規劃的未來(lái)前進(jìn)。有了明確的目標我相信我會(huì )更加努力。

動(dòng)畫(huà)行業(yè)前景無(wú)限。動(dòng)畫(huà)行業(yè)也是年會(huì )關(guān)注的問(wèn)題之一。目前，全球動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。中國數字藝術(shù)雖剛剛起步，但據調查，“動(dòng)畫(huà)游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元。

我國已把游戲引擎開(kāi)發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動(dòng)畫(huà)公司，央視動(dòng)畫(huà)公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫(huà)企業(yè)集團，動(dòng)畫(huà)業(yè)前景無(wú)可限量。我認為中國有關(guān)動(dòng)畫(huà)方面的市場(chǎng)還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻、并且要博學(xué)。因此，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)非常廣闊。

其實(shí)在我上大學(xué)之前，確切地說(shuō)沒(méi)有什么十分明確的目標與方向，都是走一步看一步，就是抱著(zhù)這種心態(tài)，來(lái)到大學(xué)之后我曾出現過(guò)迷茫，聽(tīng)著(zhù)師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來(lái)的艱辛卻又不知所措。但是，在聽(tīng)了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開(kāi)，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向!老師讓我知道了機會(huì )永遠是留給有準備的人，他的一句口頭禪是“我的未來(lái)我決策”。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠的，是啊，每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中，別人無(wú)法替你設計未來(lái)，只有自己提早分析與作出決策，才能找準方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規劃：

一.大學(xué)四年規劃

職業(yè)目標：(20xx-20xx年)

(1)職務(wù)目標：先從學(xué)生會(huì )干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

(2)能力目標：掌握專(zhuān)業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。

(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職及獎學(xué)金。 一年級：為試探期和定向期

首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;主動(dòng)參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)。計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重,應多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。

二、三年級：為準備期

加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要主動(dòng)鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;主動(dòng)嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況。

四年級：為分化期(沖刺就業(yè))

目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。

這時(shí)可先對前三年的準備做一個(gè)總結：

首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;

然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，主動(dòng)參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;

最后，預習或模擬面試。主動(dòng)利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。

另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方法、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定優(yōu)良的基礎。

二.目標分解與目標組合(大學(xué)四年)

1.目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員。

對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好.

對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課);在，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系。如何鍛煉自己。 2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

三.個(gè)人分析

一，自身現狀以及希望達到的

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)不是很扎實(shí)，但是希望在接下的學(xué)習階段能夠認真對待每一件事情。略通設計知識，可以為自己在設計方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷，表達較流暢。有較強的組織協(xié)調能力，有很強的學(xué)習能力，很有熱度為自己的將來(lái)奮斗。

二，自我評估

(一)自己的興趣、愛(ài)好

一直以來(lái)，我都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)去的我幾乎從不為自己的未來(lái)過(guò)于擔憂(yōu)，總是覺(jué)得就業(yè)距離自己太遙遠，如今，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來(lái)一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規劃。通過(guò)仔細的自我分析，我發(fā)現自己愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌，與人交流，自己對計算機、體育活動(dòng)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，性格樂(lè )觀(guān)向上，責任心強，喜歡探索與創(chuàng )新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱度大方是我的優(yōu)點(diǎn)，所以我的人際關(guān)系優(yōu)良。 而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩計算機，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡交朋友。

(二)我的價(jià)值觀(guān)

我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的快樂(lè )幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

前言：轉眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過(guò)了二十載，但我到底是個(gè)怎么樣的人呢，我適合做點(diǎn)什么呢，我的未來(lái)會(huì )是怎么樣的.呢？以往我從來(lái)細想過(guò)這些問(wèn)題，只是每天很機械地在重復著(zhù)做些以為該做的事情，對未來(lái)也相對迷茫。但這一次管理學(xué)作業(yè)——人生規劃，給了我一次喚醒自我的機會(huì )，一次深刻認識自我的機會(huì )，讓我意識到機會(huì )總是留給有準備的人的，所以我們要時(shí)刻準備著(zhù)，對自己有個(gè)清醒的認識，為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃。但鑒于本人能力和眼光有限，此文主要對本人大學(xué)四年本科階段以職業(yè)為目標導向進(jìn)行規劃。

1、性格方面：外向開(kāi)朗，為人坦率，對人和善，樂(lè )于助人；愛(ài)開(kāi)玩笑，遇事樂(lè )觀(guān)，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，并且一向對自己高標準要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯，缺乏耐心，不夠細心，且有時(shí)候太追求完美，太過(guò)感性，不懂得控制自己的情緒；遇事不夠沉穩；眼光有時(shí)短窄，從而造成有時(shí)心懷放不開(kāi)。

2、興趣方面：喜歡流行音樂(lè )，喜歡體育，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài)、周邊動(dòng)態(tài)。

3、能力方面：因為生活中喜歡與人交流，并且在學(xué)生會(huì )工作過(guò)一年，有了較強的與人交流和合作的能力。我是理工科學(xué)生，有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習領(lǐng)悟能力；從小就能夠獨立生活，但由于從小到大沒(méi)碰到太大的挫折，所以承受挫折的能力不夠。

我現在所學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè)，我自己也比較喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以以后仍然想從事這個(gè)方向。雖然受金融危機的影響，但計算機專(zhuān)業(yè)還是具有著(zhù)良好的就業(yè)前景。選擇計算機專(zhuān)業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)高工資，三是高就業(yè)。

it產(chǎn)業(yè)成為接收計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的生力軍。it人才是我國四大緊缺性人才之一。未來(lái)十年，我國電子商務(wù)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才、移動(dòng)通信人才、ic技術(shù)人才、信息安全人才嚴重短缺。我國軟件人才總量不足，結構也不合理，軟件測試專(zhuān)業(yè)人員缺口高達20萬(wàn)，嵌入式軟件工程師每年的缺口為15萬(wàn)左右。隨著(zhù)軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展，日、韓等小語(yǔ)種軟件工程師十分緊缺，僅對日軟件開(kāi)發(fā)的人才缺口就達30萬(wàn)以上。

總之，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

我的職業(yè)目標是網(wǎng)絡(luò )工程師，下面將是對這個(gè)職業(yè)的詳細分析。

網(wǎng)絡(luò )工程師。

1）、選擇路徑。

根據現在的社會(huì )工作就業(yè)環(huán)境，如果要最后有個(gè)理想的網(wǎng)絡(luò )工程師的職位，我選擇讀完本科后直接工作。

2）、選擇理由。

內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）。

1.對計算機專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)，尤其是網(wǎng)絡(luò )方向；

2.大三的專(zhuān)業(yè)方向將選擇網(wǎng)絡(luò )方向；

3.學(xué)習新知識和邏輯思維能力強；

4.合作交流和責任心較強；

5.開(kāi)發(fā)實(shí)踐能力鍛煉中漸成。1.耐心和細心不夠；

2.遇事過(guò)于感性，不穩定；

3..未曾實(shí)踐，經(jīng)驗不足。

外部環(huán)境因素機會(huì )因素（o）威脅因素（t）。

1.現在社會(huì )還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò )發(fā)展，國內發(fā)展形勢一片大好；

2.所讀專(zhuān)業(yè)為省名牌專(zhuān)業(yè)，在外有較好的社會(huì )聲譽(yù)1.社會(huì )關(guān)系簡(jiǎn)單，人際關(guān)系網(wǎng)薄弱。

2.市場(chǎng)逐漸趨于飽和，大量需要的只是真正高技術(shù)的it人才。

swot總結：網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強，興趣將成為我的導師。另外需要注意“情商”的發(fā)展，健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎。市場(chǎng)逐漸面向高端人才和社會(huì )人際關(guān)系的發(fā)展將成為我突破的重點(diǎn)。

提到未來(lái)三年的職業(yè)規劃那就是本科階段的計劃，初步想了下我的本科階段大致有這些計劃：

1、課程學(xué)習目標：認真學(xué)習各科科目，掌握基礎知識，夯實(shí)理論基礎，精學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，英語(yǔ)過(guò)四六級！為自己的就業(yè)增加砝碼。及時(shí)與老師溝通，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)與建議！學(xué)習注重效率，今日事盡量今日畢！

2、專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標：專(zhuān)業(yè)基礎知識要牢固掌握，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識要熟練掌握，能夠靈活運用專(zhuān)業(yè)技術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際！

實(shí)現該目標的措施：認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在熟練掌握的基礎上刻苦鉆研，多讀一些關(guān)于世界前沿科技創(chuàng )新期刊、多讀一些有興趣的專(zhuān)業(yè)知識刊物，開(kāi)拓視野！

3、社會(huì )實(shí)踐志愿服務(wù)目標：培養強烈的社會(huì )責任感，有強烈的服務(wù)社會(huì )奉獻社會(huì )的意識！

實(shí)現該目標的措施：積極參加學(xué)校及校志愿者協(xié)會(huì )組織的公益活動(dòng)，從身邊小事做起！

4、體能目標：有一個(gè)健康強壯的體魄，能夠承擔一定程度的體力勞動(dòng)！

實(shí)現該目標的措施：每周抽出一定時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，比如打羽毛球，跑步等等。

5、培養自己的課外興趣，特別在笛簫聲樂(lè )這方面可以多培養，爭取使之成為自己的一門(mén)特長(cháng)，同時(shí)幫助自己陶冶性情，調節心情。

6、交際目標：見(jiàn)到別人能主動(dòng)打招呼，在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)不再緊張，能處理好人際關(guān)系。

實(shí)現該目標的措施：見(jiàn)到同學(xué)職業(yè)規劃如何寫(xiě)和老師主動(dòng)打招呼，多參加演講類(lèi)的集體活動(dòng)。

7、政治思想和道德素養目標：在今后的社會(huì )生活中能夠客觀(guān)全面地處理事情，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，加強自我的法律道德意識，學(xué)會(huì )用法律手段維護自己和他人的合法權利，尊重老師和同學(xué)，孝敬長(cháng)輩和父母，為社會(huì )奉獻一份愛(ài)心！

實(shí)現該目標的措施：積極認真學(xué)習科學(xué)文化知識，認真學(xué)習馬克思主義哲學(xué)理論和法律基礎知識，從身邊的小事做起，幫助他人，關(guān)愛(ài)同學(xué)和朋友！

8、學(xué)會(huì )做人的道理。

在今后的大學(xué)生活中，清楚地認識自己，客觀(guān)全面的評價(jià)自己，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，逐步改善自己的缺點(diǎn)，在待人處世之中不斷完善自己，反省自己，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，積極適應社會(huì )，有自己處理事情的原則。

在大學(xué)生活中，尋找一些有正義感和愛(ài)心的好朋友，并主動(dòng)去交往，真誠待友，不為一些小事而斤斤計較，團結友愛(ài)職業(yè)規劃書(shū)互助，互相批評和贊揚，以寬容的態(tài)度對待朋友間的事，從而建立深厚友誼，擴大自己的朋友圈。

我始終相信機會(huì )是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個(gè)準備，必須時(shí)刻都準備著(zhù)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現在是一名計算機專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生了，但在此次作業(yè)之前對自我對未來(lái)想得很少。如今我也快走至大學(xué)的半程了，而最終我是要走出校門(mén)，加入社會(huì )進(jìn)行工作，所以我必須早早地就想好我應該去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解，從而朝著(zhù)目標更加高效地區實(shí)現，避免走彎路。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來(lái)的機會(huì )。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

目錄。

參賽者個(gè)人資料…………………………………………………..3。

序言………………………………………………………………...4。

"我想做什么"…………………………………………………….5。

"我為什么做"…………………………………………………….7。

"我為什么能做"…………………………………………………11。

"我要做什么"……………………………………………………13。

"我想獲得什么"…………………………………………………14。

"我還缺什么"……………………………………………………16。

"我要怎么做"……………………………………………………17。

"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20。

評估調整…………………………………………………………21。

結束語(yǔ)……………………………………………………………22。

參賽者個(gè)資料。

序言。

過(guò)去的20年間,隨著(zhù)我國。

經(jīng)濟的飛速發(fā)展,汽車(chē)保有量持。

續以年均9%以上的速度增長(cháng),。

至20xx年已達8000余萬(wàn)。

輛.隨著(zhù)汽車(chē)在我國逐步普及,直接帶動(dòng)了汽車(chē)維修業(yè)的繁榮,汽車(chē)維修業(yè)已成為一個(gè)迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運輸業(yè)提供了強有力的技術(shù)保障.

加入世貿組織確立了我國在世界經(jīng)濟貿易中的地位,將對各個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟活動(dòng)帶來(lái)深刻影響,汽車(chē)維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車(chē)維修業(yè)的發(fā)展現狀和加入世貿組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強市場(chǎng)競爭力,促進(jìn)汽車(chē)維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.

"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標。

職業(yè)方向:將汽車(chē)維修變成年輕人新的時(shí)尚,開(kāi)蘇北最大的汽車(chē)維修店.

總體目標:將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時(shí)尚等多項內容為一體的新模式.

職業(yè)地點(diǎn)選擇:南通。

在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟帶與長(cháng)江經(jīng)濟帶t型結構交匯點(diǎn)和長(cháng)江三角洲洲頭的城市只有兩個(gè),一個(gè)是國際大都市的上海,另一個(gè)就是與其一衣帶水,處于長(cháng)江北岸的南通.南通"據江海之會(huì ),扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟最發(fā)達的上海及蘇南地區相依,被譽(yù)為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過(guò)鐵路與歐亞大陸橋相連;從長(cháng)江口出?？赏ㄟ_中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長(cháng)江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時(shí)經(jīng)濟圈.南通面臨海外和內陸兩大經(jīng)濟輻射扇面,與上海有著(zhù)相似的地理區位。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球?！辈诲e，我們的人生也是如此，只要我們?yōu)槲覀內松液靡粋€(gè)支點(diǎn)，那么我們的生活定會(huì )五彩繽紛。對于我——一個(gè)剛度過(guò)了x年的高中生活，帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)校園學(xué)生，一切事物都充滿(mǎn)了活力與生機。雖然，高中時(shí)期設計過(guò)無(wú)數次的大學(xué)夢(mèng)實(shí)現了，但是，新生活意味著(zhù)新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著(zhù)新的挑戰。俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。

首先進(jìn)入大學(xué)，我應該找好自己的目標和發(fā)展方向。我認為目標是非常重要的！沒(méi)有目標，我們就不會(huì )努力，因為我們不知道為什么要努力。就像大海中的航船，如果不知道靠岸碼頭在哪里，加油又有什么用？沒(méi)有目標，我們幾乎同時(shí)失去機遇、運氣、別人的支援。因為我們不知道自己到底想要什么，也就沒(méi)有什么能幫助的了；就像大海中的航船，如果不知道靠岸的碼頭在哪里，也就不明確什么風(fēng)對它來(lái)講是順風(fēng)。所以，目標的作用就是：

1、給人的行為設定明確的方向，使人充分瞭解自己每一個(gè)行為的目的。

2、使自己知道什么是最重要的事，有助于合理安排時(shí)間。

3、迫使自己未雨綢繆，把握今天。

4、使人能清晰地評估每一個(gè)行為的進(jìn)展，正面檢討每一個(gè)行為的效率。

5、使人能把重點(diǎn)從工作本身轉移到工作成果上來(lái)。

6、使人在沒(méi)有得到結果之前，就能“看”到結果，從而產(chǎn)生持續的信心、熱情與動(dòng)力。

目標的制定，與我們生活的環(huán)境是密切相關(guān)的，對于我這樣一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)規劃就是我目標的承載。我是機械與電子控制工程學(xué)院的，我的專(zhuān)業(yè)是熱能與動(dòng)力工程（汽車(chē)工程方向）。熱能與動(dòng)力工程（汽車(chē)工程方向）是以熱能與動(dòng)力工程為基礎，與現代汽車(chē)及熱力發(fā)動(dòng)機技術(shù)緊密結合的綜合型專(zhuān)業(yè)，旨在培養汽車(chē)與發(fā)動(dòng)機行業(yè)中從事產(chǎn)品與技術(shù)開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究和管理等方面的具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高級復合型工程技術(shù)人才。

由于熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)具有知識構成與應用涵蓋面廣泛的特點(diǎn)，因此本專(zhuān)業(yè)也可以為電廠(chǎng)管理與運行方向培養高級專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生在校期間，既學(xué)習公共基礎課和機電大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎課，又學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課以及汽車(chē)工程、內燃機學(xué)、汽車(chē)排放與控制、汽車(chē)與內燃機測試技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、汽車(chē)駕駛理論與技術(shù)（可以獲得汽車(chē)駕駛執照）等專(zhuān)業(yè)特色課程，在教學(xué)中注重培養學(xué)生的計算機、外語(yǔ)的應用能力和工程實(shí)踐能力，安排專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習、熱工綜合實(shí)驗、汽車(chē)及發(fā)動(dòng)機拆裝綜合實(shí)踐、內燃機綜合實(shí)踐、汽車(chē)綜合實(shí)踐和畢業(yè)設計等實(shí)踐環(huán)節。本專(zhuān)業(yè)有相當比例的學(xué)生畢業(yè)后可以在國內著(zhù)名高校和科研單位進(jìn)一步攻讀碩士和博士學(xué)位。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以到大中型國有企業(yè)、中外合資和外資汽車(chē)制造企業(yè)、交通運輸部門(mén)、高科技產(chǎn)業(yè)公司、科研院所等單位從事汽車(chē)與發(fā)動(dòng)機的設計制造、科學(xué)研究以及管理等方面的工作。

我們學(xué)校的熱動(dòng)是電廠(chǎng)和汽車(chē)兩個(gè)方向，現在我已明確個(gè)人意愿：我將會(huì )研習汽車(chē)方向，由于我的年齡較小，再加上家庭因素，畢業(yè)后我會(huì )繼續讀研究生，爭去讓自己在這個(gè)領(lǐng)域的只是得到充實(shí)。

對于我的選課方面，首先是大一下半學(xué)期的課程：微積分（5），大學(xué)物理（4），中國近代史（2），大學(xué)英語(yǔ)（4），c語(yǔ)言程序設計（2），物理實(shí)驗（2），數學(xué)計算方法（2），英語(yǔ)口語(yǔ)（2），體育（2），鐵道概論（2），學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規劃與設計（1），管理學(xué)（2），科技文獻檢索（1），自我塑造與溝通能力（1）。

我的選課方向是：計算機程序英語(yǔ)口語(yǔ)管理交際。我認為這些都是我實(shí)現目標必不可少的東西，課程選擇只是規劃，怎么做還是要靠自己，所以時(shí)間的利用就十分重要。首先了解自己學(xué)習的黃金時(shí)段。每個(gè)人都有自己的學(xué)習習慣，有人喜歡早上學(xué)習，有人喜歡晚上夜深人靜的時(shí)候靜心研讀。在學(xué)習的黃金時(shí)段抽出一定的時(shí)間靜心學(xué)習，會(huì )收到意想不到的效果。再依據自己的時(shí)間效率制定一份時(shí)間表，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！北ＷC每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。如果因為一些必要的事情耽誤了，那么就用另外的時(shí)間進(jìn)行彌補，每天堅持下來(lái)，學(xué)習效果就會(huì )好得多?？傊?，將學(xué)習時(shí)間分散使用，比集中一天學(xué)習許多小時(shí)的學(xué)習效果要好。要想取得良好的學(xué)習效果，關(guān)鍵是要有持之以恒的精神，不能輕易放棄每一天的學(xué)習。

要隨時(shí)比較觀(guān)察自己的學(xué)習進(jìn)度，如果慢了就找出原因，抓緊時(shí)間學(xué)習，正常的話(huà)最好，快了的話(huà)不如放慢腳步回味一下。而且，我們要有緊迫感，大學(xué)的時(shí)間其實(shí)并不充裕。不要等待，時(shí)間永遠不會(huì )正合適。從現在就開(kāi)始學(xué)習、開(kāi)始為學(xué)習目標而努力吧。聰明的學(xué)生在其他人浪費時(shí)間、虛度時(shí)光的時(shí)候，已經(jīng)從容不迫地取得了學(xué)業(yè)的成功。實(shí)踐表明學(xué)習時(shí)間拖的越長(cháng)完成學(xué)業(yè)的困難越大，所以同學(xué)們應該盡可能加快學(xué)習進(jìn)度、緊湊地安排學(xué)習時(shí)間，不要讓時(shí)間在猶豫等待中流逝。如果能安排好工作、生活和學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間管理者，那么在今后的事業(yè)上也一定會(huì )取得更大的成功。

在大四閑暇時(shí)要去外面實(shí)習，要逐漸從大學(xué)這個(gè)小社會(huì )過(guò)渡到大社會(huì )。為此，在前三年時(shí)，一定的工作是必要的，那種工作經(jīng)驗也是學(xué)業(yè)的一種。在大學(xué)前三年加入一、兩個(gè)社團，適當參加一些社團工作，積累經(jīng)驗，不過(guò)還是要把學(xué)習放在第一位。

通過(guò)科研訓練課程群幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的思維方式、基本技能、基本方法，了解必須遵守的學(xué)術(shù)道德規范、政策法規，了解科學(xué)研究的整體流程以及關(guān)鍵環(huán)節，從而形成對科學(xué)研究的整體認識和綜合性的思維能力。

以上就是我的大學(xué)學(xué)業(yè)規劃，它將是我大學(xué)四年學(xué)習和生活的指導，雖然，對現在來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)美好的夢(mèng)，但我相信，通過(guò)我的努力，這個(gè)夢(mèng)終究會(huì )實(shí)現。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃字大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

合理的職業(yè)生涯規劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。

職業(yè)生涯規劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題。這一方面是我國現今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀(guān)要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規劃開(kāi)始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規劃，合理的規劃自己的未來(lái)。在大學(xué)期間向著(zhù)自己規劃的未來(lái)前進(jìn)。有了明確的目標我相信我會(huì )更加努力。

動(dòng)畫(huà)行業(yè)前景無(wú)限。動(dòng)畫(huà)行業(yè)也是年會(huì )關(guān)注的問(wèn)題之一。目前，全球動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為2000億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。中國數字藝術(shù)雖剛剛起步，但據調查，“動(dòng)畫(huà)游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元。我國已把游戲引擎開(kāi)發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動(dòng)畫(huà)公司，央視動(dòng)畫(huà)公司將于年底掛牌，5到之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫(huà)企業(yè)集團，動(dòng)畫(huà)業(yè)前景無(wú)可限量。我認為中國有關(guān)動(dòng)畫(huà)方面的市場(chǎng)還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻、并且要博學(xué)。因此，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)非常廣闊。

其實(shí)在我上大學(xué)之前，確切地說(shuō)沒(méi)有什么十分明確的目標與方向，都是走一步看一步，就是抱著(zhù)這種心態(tài)，來(lái)到大學(xué)之后我曾出現過(guò)迷茫，聽(tīng)著(zhù)師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來(lái)的艱辛卻又不知所措。但是，在聽(tīng)了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開(kāi)，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向!老師讓我知道了機會(huì )永遠是留給有準備的人，他的一句口頭禪是“我的未來(lái)我決策”。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠的，是啊，每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中，別人無(wú)法替你設計未來(lái)，只有自己提早分析與作出決策，才能找準方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規劃：

1.職業(yè)目標：(2009-)。

(1)職務(wù)目標：先從學(xué)生會(huì )干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

(2)能力目標：掌握專(zhuān)業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。

(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職及獎學(xué)金。

一年級:為試探期和定向期。

首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ).計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重,應多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。

二，三年級:為準備期。

加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò ),了解往年的求職情況。

四年級:為分化期(沖刺就業(yè))。

目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.

這時(shí)可先對前三年的準備做一個(gè)總結:。

首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;。

然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;。

最后,預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。

另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

二.目標分解與目標組合(大學(xué)四年)。

1.目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標――一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員。

對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….

對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課);在，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

三.個(gè)人分析。

一，自身現狀以及希望達到的。

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)不是很扎實(shí)，但是希望在接下的學(xué)習階段能夠認真對待每一件事情。略通設計知識，可以為自己在設計方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷，表達較流暢。有較強的組織協(xié)調能力，有很強的學(xué)習能力，很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。

二，自我評估。

(一)自己的興趣、愛(ài)好。

一直以來(lái)，我都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)去的我幾乎從不為自己的未來(lái)過(guò)于擔憂(yōu)，總是覺(jué)得就業(yè)距離自己太遙遠，如今，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來(lái)一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規劃。通過(guò)仔細的自我分析，我發(fā)現自己愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌，與人交流，自己對電腦、體育活動(dòng)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，性格樂(lè )觀(guān)向上，責任心強，喜歡探索與創(chuàng )新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn)，所以我的人際關(guān)系良好。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡交朋友。

(二)我的價(jià)值觀(guān)。

我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的快樂(lè )幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。

(三)認識自己的職業(yè)性格。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū),大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文

1.家庭環(huán)境分析:。

家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。

3.社會(huì )環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )分工還行，前景不錯，但也因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展)，報酬也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來(lái)我希望進(jìn)cdc工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏;不過(guò)經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來(lái)越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有cdc;現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

在不斷發(fā)展的社會(huì )環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴峻的'就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng )造了一個(gè)良好的起點(diǎn)。

很多人進(jìn)了社會(huì )之后，因為沒(méi)有做好職業(yè)規劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動(dòng)化的授課方式，一步一步引導我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規劃?，F在，我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性，并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規劃的過(guò)程中，我想了很多，切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析，為自己認真制定了一條職業(yè)生涯。設定了發(fā)展的目標，增強了學(xué)習的目的性、積極性和方向性。

確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動(dòng)計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。

大一的時(shí)候做的職業(yè)生涯規劃曾規劃大二上半年我要考計算機二級證；大二下半年我要拿到普通話(huà)一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。這些我完全按照規劃做到了。我對自己指定的目標是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現在還不會(huì )實(shí)現這個(gè)規劃，但是我一直在朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。實(shí)習期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專(zhuān)員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力。目前做的微信營(yíng)銷(xiāo)，我相信只要按著(zhù)對自己的規劃一步步踏踏實(shí)實(shí)的一定會(huì )有所成就的。

在工作期間我認為有幾點(diǎn)是非常重要的：1.第一個(gè)主管非常重要。第一個(gè)主管能對個(gè)人產(chǎn)生深遠的影響，好比職業(yè)生涯中的第一個(gè)啟蒙老師，因為第一個(gè)主管的人品、辦事風(fēng)格、是否會(huì )培育教導員工，都將對你以后的工作態(tài)度和職業(yè)習慣產(chǎn)生重大影響。所以最好能在初期的面試中盡量多溝通，了解主管的風(fēng)格和思想。2.待遇不是惟一考慮條件。一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)大約22歲，60歲退休，可以工作的時(shí)間有將近40年，掙錢(qián)的機會(huì )其實(shí)很多，年輕人不要將待遇作為衡量工作的惟一標準，重要的是看是否有發(fā)展前景與學(xué)習機會(huì )，有熱情的投入，為成功的職業(yè)道路累積深厚的能量。3.不要騎驢找馬。一旦選好了工作，就是對公司有基本的承諾，沒(méi)有把握在這家公司做足兩年，建議在最開(kāi)始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調換工作實(shí)際是為自己未來(lái)設置更多的障礙。

我們的職業(yè)生涯規劃，它是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規劃，就是用未來(lái)的目標來(lái)預示自己的變化。只有我們善于對未來(lái)規劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。通過(guò)職業(yè)生涯規劃的一步步實(shí)施，我們從中得到了專(zhuān)業(yè)課中無(wú)法學(xué)到的知識。讓我們一起?自我定位?，?訂立目標?，?走向目標?！對自己的人生作一個(gè)生涯規劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫(xiě)出最動(dòng)聽(tīng)的音符；在我們還單調的人生中留下最光輝的一頁(yè)！

會(huì )計大學(xué)生職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯規劃

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通過(guò)人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)，我認真的認知了自己。

1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。

3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀(guān)察力強,工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習;喜歡獨立工作。

4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

在進(jìn)入大學(xué)之前，我算是一個(gè)比較內向的人吧，不習慣于陌生人交流，即使是同學(xué)問(wèn)我題目我都沒(méi)辦法在他們的注視下安心解出，或許老天也是看不下去了，如此的人怎么能得到成功呢，所以迫使我高考失利，失落的我只能選擇了復讀。在復讀期間，我選擇了一個(gè)自己完全陌生的學(xué)校，四周看不到熟悉的面孔，而他們又大多數都是相互熟悉的，沒(méi)辦法，為了不被孤立只能?chē)L試著(zhù)和他們交流，慢慢的，我不再因為膽怯而不去向老師和同學(xué)求教地不回的題目，不會(huì )再因為和老師交流而口吃……經(jīng)過(guò)大學(xué)一年的成長(cháng)，我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內向了，已經(jīng)會(huì )嘗試著(zhù)去和陌生人交流，或許這也和我高四放假的時(shí)候與朋友兩個(gè)人到西安旅游有一定關(guān)系吧。不過(guò)雖然性格上有些成長(cháng)，可是缺點(diǎn)還是很多，我沒(méi)法再別人都玩的時(shí)候集中精力去做自己想做的事情，對電腦游戲的免疫力也差到一定境界，而且一玩游戲經(jīng)常會(huì )無(wú)法自拔，經(jīng)常導致我的計劃落空，今天的事情拖到明天，反復如此，一年下來(lái)我的課程也比別的學(xué)生落下了許多，徘徊在掛科的邊緣。在現在的萬(wàn)金油科目英語(yǔ)上，我的成績(jì)也是不盡人意。

我最想從事的職業(yè)是軟件設計，目標是自己領(lǐng)導一對人完成一個(gè)前無(wú)古人的case。

這個(gè)目標或許有點(diǎn)忒遠了，也或許這輩子沒(méi)法實(shí)現，所以我的第二志愿就是先做個(gè)程序設計師，雖然和我的專(zhuān)業(yè)不是很對口，但是我相信在編程方面我還是有那么一點(diǎn)資質(zhì)的。

(1)軟件設計。

優(yōu)勢(s)：我本身興趣和興致大都在電腦上，對電腦具有很大的依賴(lài)性，所以希望腦可以幫我辦更多的事，這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì)，使我對成為軟件設計師更加有動(dòng)力，雖然現在我還處于編寫(xiě)代碼的層次上，但是在我的腦子中有一大堆的理念，相信成為一個(gè)軟件設計師我還是有很大希望的。

劣勢(w)：我學(xué)的是電氣專(zhuān)業(yè)，它業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具有良好的科學(xué)素養，系統地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門(mén)、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應用的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專(zhuān)門(mén)科學(xué)技術(shù)人才。這樣的培養理念好像和軟件設計格格不入，另外現在搞it的人很多，再加上現在就業(yè)形勢的嚴峻性，還有就是現在的招人部門(mén)越來(lái)越希望可以找一些本專(zhuān)業(yè)的人來(lái)從事工作，這都是對我成為一個(gè)軟件設計師很大的阻礙。

機遇(o)：中國的it業(yè)雖然興起了有一段時(shí)間了，也趨于成熟了，但是好的軟件設計師還是沒(méi)有多少，就拿編程軟件來(lái)說(shuō)吧，中國到現在還沒(méi)有一個(gè)屬于自己的編程軟件，大都用的是java，c++等外國的語(yǔ)言?？傮w來(lái)說(shuō)就是中國的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景，尤其是軟件工程。

風(fēng)險(t)：要想在軟件工程上有所造詣，那貌似考研是最好的途徑，但是聽(tīng)說(shuō)今年我們學(xué)校的跨專(zhuān)業(yè)考研幾乎是全軍覆沒(méi)。還有就是外國的it業(yè)已經(jīng)是相當的成熟了，他們對中國的市場(chǎng)也是很重視的，很多外國it業(yè)人才也愿意來(lái)中國發(fā)展，這對我這連專(zhuān)業(yè)都不對口的人來(lái)說(shuō)不能說(shuō)不是冒著(zhù)很大的風(fēng)險的。

(2)程序設計。

優(yōu)勢(s)：因為喜好編程的原因，我在網(wǎng)上也認識了不少“志同道合”的人，他們很多是已經(jīng)在工作的人才，但也不乏像我這樣的學(xué)生，通過(guò)和他們的討論，我覺(jué)得雖然現在我和那些真正的程序設計師有很大的差距，但是那些跟我一樣是學(xué)生的人，即使是學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的，他們也不敢隨便說(shuō)他們的編程水平就一定強于我。

劣勢(w)：專(zhuān)業(yè)不對口，這是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，這一行對專(zhuān)業(yè)知識的要求還是很高的，雖然現在的我不比那些計算機專(zhuān)業(yè)的人差，但是往后就不好說(shuō)了，因為他們是一片心全部都貼在計算機上，但是我還必須要把一部分心思放在學(xué)習電氣專(zhuān)業(yè)的只是上面，就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強，可是如果同時(shí)我這個(gè)學(xué)電氣的和一個(gè)學(xué)計算機的人去競爭程序設計的職位，在不知道實(shí)力的情況下，就算我是boss，估計都會(huì )優(yōu)先那個(gè)血計算機專(zhuān)業(yè)的人。

機遇(o)：現在的it業(yè)發(fā)展迅速，對好的程序設計師的需求也不斷升溫，網(wǎng)絡(luò )游戲發(fā)展也快的讓人難以置信，這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來(lái)的，游戲在維護時(shí)有大堆的代碼需要處理，這對程序設計師的需求自然不會(huì )少，所以雖然現在的程序設計已不像以前那么火，但是發(fā)展前景還是一片大好。

風(fēng)險(t)：沒(méi)找到工作的大學(xué)生日益增多，自然也包括計算機專(zhuān)業(yè)的，再加上應屆的，人多是不變的話(huà)題，人都說(shuō)現在的大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)，也不是無(wú)跡可尋的，更別說(shuō)是到另一個(gè)專(zhuān)業(yè)去發(fā)展了。

1，先學(xué)好自己本專(zhuān)業(yè)的知識，連本專(zhuān)業(yè)的知識都沒(méi)有掌握的人去別的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，人相信你那才怪了。

2，利用網(wǎng)絡(luò )資源多去認識一些it業(yè)的技術(shù)人員，多了解些it業(yè)的發(fā)展動(dòng)向。

3，利用假期的時(shí)間突擊一下匯編語(yǔ)言，目前我們只學(xué)習了c語(yǔ)言和c++，還有很多的匯編語(yǔ)言等著(zhù)我去學(xué)習，所以在這個(gè)暑假的時(shí)間我要先去找一些有關(guān)于java學(xué)習的書(shū)籍，爭取在暑假的時(shí)候掌握java，然后再利用業(yè)余的時(shí)間去學(xué)習c#，vb等。

4，待我大致掌握了匯編語(yǔ)言的基礎原理知識后，我會(huì )嘗試去找一些工作，編一些小的程序，一方面希望能多一些實(shí)際的編程經(jīng)驗，這對以后的就業(yè)都是有好處的。

5，如果還有多余的時(shí)間，去找一些關(guān)于軟件設計的書(shū)籍，多去鉆研，盡可能早的，多的了解些關(guān)于軟件設計方面的知識。

6，英語(yǔ)，這個(gè)萬(wàn)金油的學(xué)科也是必須的，現在的編程軟件全部都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)編寫(xiě)成功的，就算以后中國出了自己的編程軟件，相信也只會(huì )是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的。而我現在的英語(yǔ)水平連一本英文的編程書(shū)籍都看不懂，雖然很多書(shū)都有翻譯成中文的，但是他確翻譯不過(guò)來(lái)原版的所有精華。

選擇一個(gè)與自己專(zhuān)業(yè)不是很對口的專(zhuān)業(yè)去發(fā)展，這條路必然布滿(mǎn)荊棘，或許比我想象中的還要難很多，但是我相信，未來(lái)是不可預測的，nothingimpossible，只要我一步步的按照自己的計劃去做，職業(yè)規劃的實(shí)現不是沒(méi)有可能的。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

做事效率低

心地善良上進(jìn)心強

緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃

人品端正腳踏實(shí)地

不太關(guān)心同學(xué)

解決自己認知中的劣勢和缺點(diǎn)，針對自己的不足和缺點(diǎn)，我準備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：

（1）閱讀一些勵志性的書(shū)籍，增強自己學(xué)習的毅力（2）向學(xué)習努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習方法。（3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會(huì )實(shí)踐。

３社會(huì )環(huán)境分析：

此刻的中國在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快．這天的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)明天可能就成為了冷門(mén)．但是幸運的是醫學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì )過(guò)時(shí)的，當然我不會(huì )因此而放縱了自己．從事將來(lái)的醫學(xué)事業(yè)務(wù)必有過(guò)硬的知識和潛力才行，將來(lái)的社會(huì )是有知識和有潛力人的天下．因此只要你有足夠的潛力，未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但務(wù)必要注意就是你要有潛力！

此刻一些大學(xué)生選取自主創(chuàng )業(yè)，這是我們中國教育發(fā)展的必然結果，但是自主創(chuàng )業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認為每個(gè)人都能夠成功因為幾十年中我才見(jiàn)到一個(gè)比爾蓋茨，我不相信別人做到的我必須能作到因為人與人是有差別的．一些人說(shuō)”人做到的我也能夠作的到”那是不對的，例如有人考入了國家重點(diǎn)醫科大學(xué)有人考入了煤醫，這就是差距．因此在自主創(chuàng )業(yè)前務(wù)必思考好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng )業(yè)，首先看清自己。

我相信政府會(huì )幫忙大學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，政府會(huì )想辦法來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題．比如此刻政府大學(xué)生下鄉工作，鼓勵大學(xué)生農民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施．但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問(wèn)題，因為此刻的社會(huì )存在著(zhù)”淺規則”！

2．中長(cháng)期的職業(yè)目標：在國內讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習一些中醫知識，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫院工作，在40歲前作到主任醫師，在職期間不斷學(xué)習，抓住出國的機會(huì )去國外學(xué)習，努力向院長(cháng)邁進(jìn)，爭取在退休前作10年左右的院長(cháng)退休后去適宜的單位做醫學(xué)顧問(wèn)。

3．備選的職業(yè)目標

（一）找工作。這一點(diǎn)我會(huì )首先思考，因為不管怎樣深造就是為了就業(yè)。剛進(jìn)醫院肯定是最底層，但是我不會(huì )因此而氣餒，因為我畢業(yè)的學(xué)校不好，我會(huì )努力工作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24，在找工作之前要拿到醫師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習，盡量多的考取證書(shū)為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫師；在35歲前努力晉升為主任醫師，之后去條件較好的醫院工作，接下來(lái)向院長(cháng)努力，在退休之前作5~8年的院長(cháng)。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉幫忙鄉親們排憂(yōu)解難。

（二）出國深造。大學(xué)畢業(yè)去國外讀研。在外國讀研究生畢業(yè)后若有好的機會(huì )就在外國工作或者在外國讀博，但我期望在外國讀完碩博后回國工作?；貒笠M(jìn)一家好醫院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫師，在職期間抓住一切出國學(xué)習的機會(huì )，盡可能多的評職稱(chēng)，在45歲前成為醫院里的核心人物。接下來(lái)努力向中國科學(xué)院邁進(jìn)而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在適宜的單位做醫學(xué)顧問(wèn)。

夢(mèng)想與現實(shí)之間總是存在著(zhù)差距，但是這種差距是能夠通過(guò)自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程．我深深的明白要實(shí)現以上規劃不是一件容易的事，其過(guò)程之艱難是可想而知的．成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼！大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就能夠到達，此刻我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著(zhù)沿岸風(fēng)景就能夠了。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū),大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文

優(yōu)勢因素(s)。

1.有學(xué)習新知識的能力。

2.目標明確。

3.善于動(dòng)腦思考。

4.分析問(wèn)題的能力比較強。

5.英語(yǔ)水平較高。

6.求職能力強。

7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強。

弱勢因素(w)。

1.專(zhuān)業(yè)知識水平不夠。

2.做事毛躁，不耐心。

3.自己努力不夠。

外部環(huán)境因素。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

姓名：黃亮波。

性別：男。

年齡：21。

籍貫：湖南郴州。

所在學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院。

專(zhuān)業(yè)及班級：化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)工藝一班學(xué)號：11060401xx。

聯(lián)系電話(huà)：1519728xxxx。

e-mail:[email?protected]。

目錄。

一、自我分析。

二、環(huán)境分析。

三、職業(yè)定位。

四、計劃實(shí)施。

五、評估調整。

結束語(yǔ)。

一、自我分析。

（一）職業(yè)愛(ài)好。

對于自己，愛(ài)好比較多，比如籃球、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球，此外喜歡玩電腦，喜歡玄學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，喜歡看些中醫類(lèi)的現代的和古代的書(shū)籍，喜歡音樂(lè )，喜歡好萊塢電影，喜歡交朋友，對于新聞只喜歡看時(shí)事政治。

（二）職業(yè)能力。

交友能力強，適應能力強，容易配合別人工作。

（三）個(gè)人特質(zhì)。

工作環(huán)境要輕松、友好，能和他人在一起積極地工作。

工作需要滿(mǎn)足我來(lái)動(dòng)員大家合作，處理人際關(guān)系和爭執沖突，消除緊張氣氛。

（四）職業(yè)價(jià)值觀(guān)。

我希望能促進(jìn)team的發(fā)展和別人的進(jìn)步，并因此得到認可，我認為這是實(shí)現自我價(jià)值的基礎，我的個(gè)人成就也往往是在對別人的影響互動(dòng)的中取得的。我善于組織、協(xié)調和管理，不喜歡單打獨斗，各自為政。我會(huì )很自然地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，使別人接受。我看重權威，常借助權威性增強自己觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)服性。我熱愛(ài)新嘗試，面對挑戰性新任務(wù)或者結果還不確定的時(shí)候我會(huì )奮發(fā)進(jìn)取，爭取每一個(gè)可能的機會(huì )，不畏風(fēng)雨，不懼怕風(fēng)險和失敗，不拋棄不放棄，用意志頑強來(lái)形容我再合適不過(guò)。所以我常常能抓住一些特別的機會(huì )。將來(lái)在需要面臨巨大挑戰或開(kāi)拓新領(lǐng)域的工作，只要是能給我帶來(lái)新鮮的刺激的，都能激發(fā)我源源不絕的活力和動(dòng)力。

（五）勝任能力。

敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰。

對各種事情都非常好奇，以致于總是分心，導致工作受到干擾。

自我約束力不強，做事容易拖拉，顯得不那么盡職盡責；不喜歡提前準備，時(shí)間管理較差。

不喜歡過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng)。

傾向于將失敗當作對個(gè)人的批評和負面回應。

常常不會(huì )拒絕他人的要求。

當缺少支持時(shí)，做事的動(dòng)力會(huì )減弱。

自我分析小結：性格類(lèi)型為:表演者型-有我在就有笑聲；我的動(dòng)力類(lèi)型：“寄托型”、“開(kāi)拓型”。

二、環(huán)境分析。

（一）家庭分析。

家庭經(jīng)濟狀況一般偏下，上有老，下有小，只有父親有收入。家人期望我能夠自食其力，沒(méi)有別的太大期望和要求，家里爺爺奶奶一輩以上都為農民，沒(méi)什么文化，父親一輩讀書(shū)也不多，從小教育我們，要努力學(xué)習，為自己奮斗，家里人不用擔心。但是我更加看重家里人，雖然自己真的沒(méi)有什么雄心斗志，只愿同親人平平靜靜度過(guò)一生。

（二）學(xué)校環(huán)境分析。

學(xué)校學(xué)習氛圍良好，校風(fēng)學(xué)風(fēng)都很好，認真學(xué)習是可以學(xué)到所有東西的，專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面，軟件硬件方面都不錯，對于學(xué)習幫助都很大，實(shí)踐方面也不錯，有不少實(shí)踐操作。

（三）社會(huì )環(huán)境分析。

還是很?chē)谰摹?/p>

職業(yè)分析：化工專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作要求技術(shù)能力強，工作內容精細，發(fā)展前景不錯；化工企業(yè)在國內很多，發(fā)展前景不錯，各方面發(fā)展已經(jīng)成熟，產(chǎn)品服務(wù)已經(jīng)成熟，員工素質(zhì)很高，工作氛圍很好?；?zhuān)業(yè)為日不落專(zhuān)業(yè)。

職業(yè)分析小結；咱化工方面職業(yè)為低不成高不就。

三、職業(yè)定位。

我的職業(yè)就為化工廠(chǎng)技術(shù)員，之后發(fā)展為化工工程師。

四、計劃實(shí)施。

本人現在正就讀大學(xué)一年級，我的大學(xué)總目標：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要拿到畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)等，要有良好的化工技術(shù)員基礎和基本經(jīng)驗。大一以適應為主，并且學(xué)好文化基礎，奠定好技術(shù)基礎；大二以考證為主，努力考證，計算機二級、英語(yǔ)四六級等其他證；大三努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并且為考研而努力；大四進(jìn)行一定的技術(shù)實(shí)踐訓練。

中期計劃是：畢業(yè)后第五年要成為一個(gè)技術(shù)熟練的老技術(shù)員工。假如考研成功，就繼續深造，努力學(xué)習深入的技術(shù)，畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入化工企業(yè)發(fā)展；假如考研不成功則直接出社會(huì )，進(jìn)入化工企業(yè)努力學(xué)習發(fā)展。

五、評估調整。

職業(yè)生涯規劃畢竟是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。一切以現實(shí)出發(fā)，根據自己的性格和實(shí)際的發(fā)展為基準，進(jìn)行必要的變化和適應。

結束語(yǔ)：任何計劃都有可能是一場(chǎng)空，但是我不能打沒(méi)有準備的戰爭，相信自己，相信未來(lái)，好好學(xué)習天天向上！

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

一、總論（引言）

二、自我評估

1.個(gè)人基本情況

2、職業(yè)目標的分解與組合

結束語(yǔ)

一、總論（引言）；一個(gè)好的計劃能給我們帶來(lái)動(dòng)力《大學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū)》

提交時(shí)間: 年 月 日

個(gè)人資料

姓名：xxx 性別：男 年齡：21 籍貫：xx省xx市

職業(yè)目標的分解與組合

一個(gè)好的計劃能給我們帶來(lái)動(dòng)力，當我們還在徘徊不知道我們將來(lái)要做什么的時(shí)候，那就像是一個(gè)沒(méi)有指南針的船在浩瀚無(wú)邊的海洋中航行一樣，只會(huì )不停地在同一個(gè)地方猶豫不決。所以我們應該對自己的將來(lái)有個(gè)計劃，就像在我們人生的道路上點(diǎn)亮一盞指路燈一樣，讓我們的人生更加精彩。

尤其是在當今社會(huì )中，競爭如此之激烈，怎樣在這樣的社會(huì )中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，能在社會(huì )中立于不敗之地呢？羅素說(shuō)過(guò)，選擇職業(yè)，就是選擇未來(lái)的自己。是的，就是規劃，這就是我們領(lǐng)先于其他競爭者的最佳選擇。人生的職業(yè)規劃與沒(méi)有職業(yè)規劃會(huì )有一個(gè)明顯的不同。有職業(yè)規劃的人，會(huì )有目的地按照規劃去完成一件件早就規劃了的事情，并能在職場(chǎng)中得到好的發(fā)展，人生將會(huì )越過(guò)越精彩。而沒(méi)有職業(yè)規劃的人，卻要盲目地生活，無(wú)休止地地毯似地投送求職簡(jiǎn)歷，而復試的機會(huì )卻越來(lái)越少，心里的壓力會(huì )越來(lái)越大。久而久之，社會(huì )的不公平感將會(huì )越來(lái)越強烈，對工作的熱情只會(huì )與日遞減。領(lǐng)先百步，先領(lǐng)先半步。那么我們現在就開(kāi)始起跑！

1、mbti測試結果

mbti人格動(dòng)力測試結果是infj型（內向+直覺(jué)+感覺(jué)+判斷）

對infj類(lèi)型的人來(lái)說(shuō)，最重要的是能忠實(shí)于自己的預見(jiàn)。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著(zhù)更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個(gè)人的輝煌或政治權利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰！ infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的。 infj人對語(yǔ)言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當然，在寫(xiě)作，咨詢(xún)，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。

優(yōu)點(diǎn)：偏內向的性格使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂。做事仔細認真、踏實(shí)，穩重，準備充分，有條理，不打無(wú)準備之戰。與同學(xué)相處融洽，對環(huán)境的適應能力強。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì )進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓，內容主要是對新來(lái)員工培訓相關(guān)技能，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識更好的轉化為想用的技能。除了部門(mén)自己組織的學(xué)習以外，公司每年都會(huì )組織一些培訓，讓大家更好的了解當前行業(yè)的新動(dòng)態(tài)。正式進(jìn)入工作崗位后，要求每個(gè)人都有一定的技能，能夠獨立面對一些問(wèn)題，在教學(xué)方面要求會(huì )比較多。在深造方面，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習，公司所舉行的每周一次的讀書(shū)會(huì )就是一個(gè)很好的例子。

問(wèn)：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內的發(fā)展前景如何？

答：目前期教學(xué)行業(yè)現有的人員構成并不是非常合理，盡管做這個(gè)方面的人相當多，但是很缺少能夠獨當一面的人才，總的來(lái)說(shuō)就是，高層人才比較欠缺，低層人員泛濫。所以，對于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，機遇和挑戰是同時(shí)并存的。

三、訪(fǎng)談時(shí)間：20xx年7月17日

訪(fǎng)談方式：qq采訪(fǎng)訪(fǎng)談人：陳斌

被訪(fǎng)談人：某小學(xué)教師

被訪(fǎng)談人簡(jiǎn)介：陳斌，畢業(yè)與于杭州師范大學(xué)，在大學(xué)畢業(yè)

后參加上崗考，成為一名普通的人民教師，剛工作1年訪(fǎng)談內容：

問(wèn)：您是如何找到這份工作的？答：參加上崗考。

問(wèn)：您認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經(jīng)驗呢？答：作為一個(gè)老師，教學(xué)基本功肯定要扎實(shí)，經(jīng)驗是可以在教學(xué)的過(guò)程中慢慢學(xué)習，最主要就是自己的態(tài)度要認真。

問(wèn):目前行業(yè)內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和

培訓背景？答：這個(gè)要求是因地方而異的，他們的要求肯定不同，有些地區

本科師范畢業(yè)能教高中，而有些地方只能叫初中，甚至是小學(xué)，作為一個(gè)新老師，上班前的新老師培訓是不可缺少的。

問(wèn):行業(yè)內，單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì )提供培訓嗎?

都會(huì )進(jìn)行哪些培訓呢？答：一般學(xué)校都會(huì )進(jìn)行一些培訓，有一些比較權威或者資格比較老是老師去執行，作為一個(gè)老師，培訓的內容肯定是和怎么樣當好一位教師有關(guān)的，包括教師的一些人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等等。

問(wèn)：您覺(jué)得做好這份工作應有什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格、能力？

答：我覺(jué)得作為一個(gè)老師，必須要耐得住寂寞，只有這樣你才能默默無(wú)聞的付出，教師不同于其他行業(yè)，這是幾十年如一日的工作，每天都在重復著(zhù)，所以你的人格耐力必須要很強。

四、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃人物訪(fǎng)談總結

此次的大學(xué)生生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)是我們對未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對于這次的生涯人物訪(fǎng)談頗有感觸，現在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。

也上過(guò)學(xué)校開(kāi)設的就業(yè)指導課程；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現狀和發(fā)展趨勢；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴峻……但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會(huì )之外。社會(huì )的復雜多樣，變幻莫測，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是師范專(zhuān)業(yè)，如果沒(méi)有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話(huà)，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習，以后找實(shí)習單位、找工作或者創(chuàng )業(yè)勢必會(huì )使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結：

（一）要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)知識。

所以我們要充分利用在校學(xué)習時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎知識和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競爭實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。

（二）要學(xué)好英語(yǔ)。

面對全球化的今天，英語(yǔ)的重要是不言而喻的，你要學(xué)習國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國外留學(xué)等，英語(yǔ)就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語(yǔ)吧。（三）要多學(xué)會(huì )做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。

大學(xué)不僅是學(xué)習的樂(lè )園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì )做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護好自己的人脈資源。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

個(gè)人簡(jiǎn)介：

專(zhuān)業(yè)：園藝技術(shù)

業(yè)余愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè )、讀書(shū)、寫(xiě)隨筆、踢足球

喜歡的書(shū)：《輸贏(yíng)》、《士兵突擊》

偶像：比爾 蓋茨

警言： 愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。

花開(kāi)花又落，春去春又回。

踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走到22歲的年輪邊界。

駐足觀(guān)望，電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。

作為一名農林院校的學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。

在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢? 當前，全世界在提倡建設生態(tài)城市、園林城市。然而，自己所學(xué)的知識有限，不能滿(mǎn)足日后的發(fā)展需要。因此，在面臨畢業(yè)之際，我更是的很好的規劃一下自己未來(lái)的路途啊!但是，正如冰凍三尺非一日之寒，這實(shí)施的道路走起來(lái)并非一馬平川園林大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)園林大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)。 水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。

人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。 沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅? 沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果? 只有付出，才能有收獲。 未來(lái)，掌握在自己手中。 由此，想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動(dòng)中的表現不是很滿(mǎn)意。我發(fā)現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專(zhuān)注。倘若不改正，這很可能會(huì )導致我最終庸碌無(wú)為。這些不由得讓我不大吃一驚。不過(guò)還好，我還有改進(jìn)的機會(huì )。

否則，豈不遺憾終生? 俗話(huà)說(shuō)，欲行千里，先立其志。否則，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機，浪費年華?因此，我首先要把自己今后十年的目標大致計劃一下，以便更能多一份力量鞭策我激勵我在未知多變的人生旅途中穩健前行。