ID：3573170
時(shí)間：2023-09-25 11:04:43
上傳者：薇兒時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計劃又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講計劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
認真貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹(shù)立憂(yōu)患意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價(jià)的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動(dòng)。更新教育觀(guān)念，深入開(kāi)展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長(cháng)相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，擴大幼兒園的知名度。
本學(xué)期我班有三位老師：楊老師、芮老師和雷老師。本學(xué)期本班共有幼兒32名，男孩20名，女孩12名，其中有5名幼兒上過(guò)小小班。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來(lái)說(shuō)非常陌生，個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分新生幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。從開(kāi)學(xué)的兩周來(lái)看，發(fā)現我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩定，但有個(gè)別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應幼兒園的集體生活。
2、生活自理能力較弱，表現在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會(huì )用便紙、鞋子不會(huì )穿、午睡需陪等等。
3、語(yǔ)言發(fā)展存在著(zhù)很大的問(wèn)題，差距很懸殊，有些幼兒語(yǔ)言能力較強，善于表達，還有一部分幼兒不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
4、個(gè)別幼兒行為習慣較差，表現在：注意力不集中，不能安靜聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開(kāi)座位等等。
針對以上情況，本學(xué)期我們工作重點(diǎn)是培養幼兒良好的常規習慣。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和審美素養。
1、常規工作：
常規訓練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(cháng)包辦，幼兒的生活自理能力很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽(tīng)鈴口令上課，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習做力所能及的事，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
2、保育工作
（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
a、給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
b、教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
（2）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
a、學(xué)會(huì )正確的洗手、漱口方法。
b、能安靜午睡，不吵醒別人。
c、培養良好的進(jìn)餐習慣，能自己吃飯等。
d、會(huì )自己穿脫衣褲、自己入廁。
（3）培養良好的學(xué)習常規。
a、愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中。
b、愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
c、學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
d、注重感情教育和語(yǔ)言表達能力的初步培養，培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用"早、好、再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。
e、將玩具歸類(lèi)收好。
（4）日常生活
a、幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。
b、創(chuàng )設寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂(lè )，給予個(gè)別適應性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導。
c、保證幼兒積極參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱性浪費。
d、根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè )。
3、教育教學(xué)：
本學(xué)期本班主要開(kāi)展語(yǔ)言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過(guò)給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
（1）引導幼兒善于觀(guān)察生活及周?chē)沫h(huán)境，培養幼兒多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。
（2）讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè )于去嘗試、探索。
（3）通過(guò)一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。如元旦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織幼兒積極參與。
（4）創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，提供同一品種多數量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。鼓勵和引導幼兒參加游戲，學(xué)會(huì )遵守必要的游戲規則，懂得愛(ài)護玩具、輕拿輕放、物歸原處。
（5）合理利用有限空間開(kāi)展區域活動(dòng)。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了讓每一個(gè)孩子都得到更好的發(fā)展，健康全面的成長(cháng)，在工作中更好的工作，成長(cháng)，特制定本計劃，在計劃的實(shí)施中，不斷的自我修正和提高，不斷的提高自己作為幼兒園護士應該具備的素質(zhì)。這學(xué)期的工作計劃如下:
加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，愛(ài)護兒童，履行崗位責任制。
1、認真培養孩子良好的日常作息和衛生、飲食習慣。
2、做好班級的清潔消毒工作。
3、管理本班的公共設施和兒童用品。
1、做好安全工作。
2、做好春季防病工作，確保兒童健康發(fā)育和生命安全。
3、做好教育和疾病預防工作。
1、配合老師組織各種教育活動(dòng)。
2、培養孩子的自理能力、自控力和創(chuàng )造力，以及各種興趣和能力。
3、加強兒童安全教育和自我保護意識。
4、做好家長(cháng)溝通。聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，根據孩子在家里的表現因材施教，與家長(cháng)共同努力糾正孩子的不良習慣。
1、加強對孩子的日常教育。
2、搞好班級花園的環(huán)境衛生，做到地面無(wú)灰塵、無(wú)紙屑，窗戶(hù)光潔，床上用品干凈舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求對各類(lèi)玩耍、用具進(jìn)行認真的清洗和消毒工作，確保玩耍、用具的健康和安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病預防和疫苗接種工作。
4、增強孩子的健康意識，保證孩子吃飯時(shí)心情愉快。注意培養孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯不打架不說(shuō)話(huà)，不掉粒。
5、經(jīng)常給孩子剪指甲，避免劃傷的安全事故。注意觀(guān)察孩子的破壞性行為，老師要及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機教育。
6、加強對兒童午睡的管理和巡查，確保午睡時(shí)室內空氣質(zhì)量。培養孩子良好的午睡習慣。進(jìn)入午睡室后，不要出聲，盡快入睡，整理床鋪，把衣服疊整齊。
7、增強孩子的安全意識和自理能力。不要吞食異物，不要玩火、玩水、玩電，不要從高處跳下，不要亂爬高處，不要吃東西或與陌生人同行，不要在遇到危險時(shí)大聲呼救。
8、嚴格晨檢制度，不要讓孩子帶不安全的物品進(jìn)入公園。管理患病兒童的藥物，避免兒童服用錯誤的藥物。
9、加強對日?；顒?dòng)各方面的管理，加強對孩子日常生活的管理，讓人用心，防范意外。
10、在班主任的配合下，孩子的健康和健康得到了很好的發(fā)展。
以《幼兒園工作規程》、《幼兒園經(jīng)管工作條例》為繩尺，以《幼兒園教誨引導綱領(lǐng)》(試行)肉體為指北，以進(jìn)步保教量量為中間，以教研教改成動(dòng)力，培育種植提拔幼兒的立異肉體戰理論才能，深化教誨改造，不停劣化外部經(jīng)管，片面實(shí)行戰促進(jìn)素養教誨，辦國民滿(mǎn)足的幼兒教誨。
2、師生根本狀況：
我園共有教員3名，個(gè)中年夜專(zhuān)學(xué)歷2人，中專(zhuān)學(xué)歷一人;年青幼教卒業(yè)教員一人，中年教員兩人。我園現有幼兒89人，個(gè)中小班36人，中班30人，買(mǎi)辦23人，中班戰買(mǎi)辦的幼兒經(jīng)由正在幼兒園的錘煉曾經(jīng)順應幼兒園的情況，而小班本年人數多初度進(jìn)進(jìn)幼兒園，幼兒還沒(méi)有順應幼兒園的情況，還處正在家長(cháng)庇護的狀況中，以是我園接納密切幼兒、得當賜與幼兒活動(dòng)時(shí)光，讓幼兒愛(ài)好我園。
3、工作目的：
正在理論新《綱領(lǐng)》的進(jìn)程中，不停改變教誨看法，落實(shí)教誨行動(dòng)，本著(zhù)可繼續成長(cháng)的準繩，應用成長(cháng)的眼力，發(fā)掘本身潛力，強化外延扶植。正在課程改造、創(chuàng )特點(diǎn)教誨、樹(shù)本身品牌高低光陰，建立運營(yíng)學(xué)校的新理念，增強校園扶植取經(jīng)管，不停改進(jìn)辦園前提，劣化育人情況，勤奮構建協(xié)調校園，以一流的師資、一流的情況、一流的服務(wù)將幼兒園扶植成為州里一流的幼兒園。
4、工作步伐：
(一)園務(wù)經(jīng)管：迷信經(jīng)管，進(jìn)步效益
1、辦園思惟：依法治園，寬格按尺度支費;依法治教，重視行風(fēng)扶植。幼兒園統統工作以增進(jìn)幼兒成長(cháng)、增進(jìn)教員發(fā)展、鞭策幼兒園成長(cháng)為工作的動(dòng)身點(diǎn)。
2、經(jīng)管方法：以工資本，剛柔偏重，以開(kāi)放而彈性的經(jīng)管、靈巧而務(wù)虛的風(fēng)格引發(fā)教職工工作內驅力。正在統攬全局的底子上，帶領(lǐng)到場(chǎng)理論教誨講解第一線(xiàn)。
3、班子扶植：重視進(jìn)修深思、提倡評論監視，內省取中力配合鞭策班子部隊的扶植。班子職員正在思惟上強化三個(gè)認識：“一體認識”、“開(kāi)辟認識”、“服務(wù)認識”，構成一收“開(kāi)通、聯(lián)結、廉明、高效”的好班子，使幼兒園團體工作疾速成長(cháng)。
4、師資扶植：經(jīng)過(guò)不停完美合作鼓勵機制，增進(jìn)教員才能、素養、常識布局的晉升，更好地增進(jìn)幼兒園的外延成長(cháng)，多門(mén)路增進(jìn)青年教員疾速發(fā)展。重要方式有：一是充沛發(fā)揚主干教員的傳、幫、帶、圭臬標準帶頭感化;兩是經(jīng)過(guò)教員根本功年夜賽進(jìn)步教員素養;三是園本培訓對癥下藥，增進(jìn)勝利;四是增強對話(huà)取交換，勉勵劣勢互補、相互互助、配合進(jìn)步。
5、家長(cháng)工作：宣揚取相同并舉，引誘取互助偏重。召開(kāi)差別范例的本性化家長(cháng)會(huì )，爭奪家長(cháng)的撐持合營(yíng)，繼承做好家教講座、進(jìn)步家長(cháng)的滿(mǎn)足度、進(jìn)步社會(huì )的諾言度。
(兩)教改科研：容身實(shí)踐，鼎力晉升
工作重點(diǎn)：全部教員盤(pán)繞目的增強合作，醞釀較高構造聰慧，鼎力晉升個(gè)別教誨才能，把全部教員的教誨講解火平晉升到一個(gè)新的層次。
思惟上：教研開(kāi)一，教中有研，研沒(méi)有離教。教員一要品味消化有閉實(shí)際，兩要豐富理論底子。教員要憑據新的底子教誨理念去審閱戰深思本身的工作，盲目地標準本身的教誨行動(dòng)，感性地構建本身的教誨看法。
理論中：正在“存粗、吸納、立異”的總準繩下，教員要進(jìn)步教誨藝術(shù)、積聚教誨聰慧、互動(dòng)計謀戰技藝技能。工作沒(méi)有流于情勢，沒(méi)有浮于皮相，沒(méi)有義務(wù)認識。
(三)后勤經(jīng)管：劣量服務(wù)，進(jìn)步素養
1、根據依法辦園的思惟，支好用好經(jīng)費，處置好勤儉開(kāi)收取幼兒成長(cháng)的沖突，增強班級、幼兒園物品的經(jīng)管工作，以實(shí)效為準繩公道加置物品。
2、強化平安認識，平安第一，警鐘長(cháng)鳴。細化平安工作崗亭義務(wù)制，防患正在先，天天一小查，每周一年夜查。按期檢討維建，公道考評，臺帳完全。
3、寬格履行食物衛生法，做好保健衛生工作，做細做實(shí)，寬格標準。重視消毒、防病的進(jìn)程工作;采取多種情勢向家長(cháng)宣揚防病常識，主動(dòng)做好防備沾染工作。
5、詳細工作支配支配：
三月份：
1、訂定各項工作企圖
2、幼兒園情況及平安檢討
3、檢討各類(lèi)工作企圖
4、幼兒園情況創(chuàng )設
5、迎省督導評價(jià)籌辦
四月份：
1、幼教課評選
2、教誨活動(dòng)研究會(huì )
3、活動(dòng)課評選
4、室內安排評選
5、營(yíng)業(yè)進(jìn)修、帶領(lǐng)聽(tīng)課狀況檢討
蒲月份
1. 幼兒地區活動(dòng)課評選
2. 幼兒體操評選
3. 幼教課評選
4、教員根本功年夜賽
六月份
1. 六一文藝匯演
2. 幼教課評選
3. 備課檢討
4、幼兒園校舍等平安工作檢討
5、教誨講解工作綜開(kāi)檢討
6、幼教工作綜開(kāi)評選
7、做好本學(xué)期總結工作
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以普及學(xué)前三年教育為目標，以滿(mǎn)足人民群眾對學(xué)前教育的需求為宗旨，堅持政府主導，落實(shí)各級政府對學(xué)前教育規劃、投入、監管和保障公平的責任；堅持公益性，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系；堅持普惠性，為適齡兒童創(chuàng )造公平的學(xué)前教育機會(huì )；堅持改革創(chuàng )新，破除阻礙學(xué)前教育發(fā)展體制機制障礙；堅持科學(xué)保教，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
構建學(xué)前教育公共服務(wù)體系，加快普及學(xué)前教育。到20xx年，爭取我園公辦教師達總數的80%，在園幼兒數達到園覆蓋范圍內的幼兒總數的80%，實(shí)現學(xué)前教學(xué)的現代化。
（一）大力加強幼兒教師隊伍建設
1、配足配齊幼兒園教職工。我園現有8名教職員工，其中公辦教師有4名。我們將積極配合政府工作，按照政府規劃，對上積極爭取社會(huì )公開(kāi)招聘具有教師資格的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作；同時(shí)擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭取到20xx年公辦教師比值達80%。要不斷地輸出和輸入人才，有計劃地吸納有專(zhuān)長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師充實(shí)到幼兒園中，使教師隊伍永葆高水平、高素質(zhì)。
2、嚴格實(shí)行幼兒教師資格準入制度。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員，嚴把入口關(guān)。對于在園教師，積極創(chuàng )造機會(huì )培訓，鼓勵其進(jìn)修學(xué)習。爭取到20xx年教師學(xué)歷達標率與專(zhuān)業(yè)合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進(jìn)行培訓，并組織其參加資格考試，爭取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書(shū)。
3、加強整體培訓，提升整體素質(zhì)。
（1）有計劃有步驟地進(jìn)行干部的選拔、培訓、考核、任命、使用，加強班子建設，以園長(cháng)為龍頭建立學(xué)習型組織，樹(shù)立終身學(xué)習的理論，進(jìn)行持續不斷的學(xué)習和研究。
（2）以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，引導教師樹(shù)立現代教育理念，同時(shí)要不斷提升人的思想境界和文化品位，實(shí)現教師歷史性的兩個(gè)轉變：即從通常的教師、職員、工人到成為現代教育工作者的轉變；從傳統的教書(shū)匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導師的轉變。
（3）繼續開(kāi)展“五個(gè)一”工程，提升教師基本素質(zhì)。為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，將繼續開(kāi)展“五個(gè)一”工程活動(dòng)：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫(xiě)一篇教育筆記或觀(guān)察記錄、每周讀一篇文章、每周學(xué)會(huì )一個(gè)小律動(dòng)，全園上下形成濃郁的學(xué)習氛圍，苦練教學(xué)基本功，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（4）開(kāi)展名師工程，有重點(diǎn)地培養骨干教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊，爭取到20xx年有2——3名教師獲濟寧市以上教學(xué)能手稱(chēng)號。
（二）落實(shí)幼兒教師地位和待遇
1、制定幼兒園教師職務(wù)崗位設置和評聘標準，完善幼兒園教師職務(wù)評聘制度。幼兒教師在評優(yōu)樹(shù)先、職務(wù)評聘、培訓進(jìn)修等方面要與小學(xué)教師享受同等待遇。進(jìn)一步建立健全教師評估細則，制定切實(shí)可行的評估標準，加強制度管理，進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)，及時(shí)對教師的工作進(jìn)行量化評估，并將評估納入年度考核。獎優(yōu)罰劣，對于優(yōu)秀教師實(shí)行精神與物質(zhì)的雙重獎勵，切實(shí)提高教師的積極性。
2、切實(shí)解決非公辦幼兒教師的養老、醫療、失業(yè)等社會(huì )保障問(wèn)題。當前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個(gè)標準遠遠滿(mǎn)足不了一個(gè)公民的物質(zhì)需求。我園將積極調整教師待遇，爭取到20xx年聘任教師的工資達到1600元左右。我園現在購買(mǎi)養老保險的聘任教師為25%，在此方面，我們也將積極采取行動(dòng)，爭取到20xx年為所有的聘任教師上繳養老保險和醫療保險，從而解決聘任教師的后顧之憂(yōu)。
（三）、加大硬件投入，爭創(chuàng )一流的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)文明和精神文明建設必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實(shí)，各種教育教學(xué)設施設備達到實(shí)用性、開(kāi)放性、可變性、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。
1、校舍及校園環(huán)境建設：整個(gè)園舍進(jìn)行外部美化，教室全面粉刷、休整；進(jìn)一步綠化、美化環(huán)境，使整個(gè)幼兒園達到美化、綠化、人文化、藝術(shù)化的高標準。
2、儀器設備的建設：各班配齊多媒體設備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時(shí)換掉破損、過(guò)時(shí)的錄音機、dvd、電視機；逐年增加圖書(shū)，建立親子閱覽室、教師茶話(huà)室，補充科學(xué)發(fā)現室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。
（四）加強教學(xué)研究，強化幼兒園質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)常規工作，是落實(shí)一切教學(xué)目標的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導綱要》的基礎。第一，牢固樹(shù)立一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處都是課堂的觀(guān)念，把握好課程的預設和生成關(guān)系，并能抓住生動(dòng)的、有價(jià)值的教育內容進(jìn)行隨機教育。第二，努力提高課堂教學(xué)效果，精心設計每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把課堂教學(xué)視為生命價(jià)值所在，也是幼兒園內部實(shí)力的具體體現，更是每位教師無(wú)止境追求人生意義所在。第三，在每一日活動(dòng)中貫徹“養、教、訓、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發(fā)展。
2、有計劃、有針對性地確立研究課題，加強特色教學(xué)研究，園本課程研究，加強園本培訓，以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
3、探索0——3歲早教服務(wù)的路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中，爭取到20xx年，轄區內0——3歲幼兒入園早教率達80%。
4、鼓勵教師在教育實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思研究，樹(shù)立既是第一線(xiàn)的實(shí)踐者，又是第一線(xiàn)的研究者的教育思想，真正落實(shí)“在教育教學(xué)中研究”、“通過(guò)教育教學(xué)來(lái)研究”、“為了教育教學(xué)研究”，真正解決實(shí)踐中的問(wèn)題。
5、全方位提升教科研的質(zhì)量，關(guān)注工作中的每個(gè)細節，積累過(guò)程性材料，爭創(chuàng )“山東省十佳幼兒園”。
（五）加強安全管理，創(chuàng )建平安園所
1、領(lǐng)導重視，認識到位，建立安全工作領(lǐng)導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習和工作環(huán)境。
2、加強設施設備管理，避免事故發(fā)生。要經(jīng)常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；每周一檢查大型玩具設施，發(fā)現有損壞脫落及被銹蝕及時(shí)處理和維修，定期投入安全設備。
3、進(jìn)行安全教育，組織安全演練。幼兒園將及時(shí)組織安全教育活動(dòng)，并針對火災、地震、校園暴力、中毒事故等進(jìn)行及時(shí)演練，從而提高全體幼師的安全自護能力和應對能力。
4、注意幼兒的飲食安全和活動(dòng)安全。認真貫徹執行衛生系統有關(guān)食品衛生的規定，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育，在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后要清點(diǎn)人數，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀(guān)四面，耳聽(tīng)八方，注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開(kāi)幼兒做其他的事情。
（六）實(shí)施貧困家庭兒童學(xué)前教育資助工程
制定對農村貧困家庭兒童接受學(xué)前教育的資助方案，結合政府補助，對此種家庭幼兒實(shí)行免費教育或低費教育。
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面對剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對任何事件都是似懂非懂，常會(huì )面對頑皮的孩子們束手無(wú)策，因此，給她安排一位教學(xué)教訓豐富的老師，在日常工作中給于引導和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤(pán)算：
一、提升專(zhuān)業(yè)技巧
在教導、教養上：“先生是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔負著(zhù)為祖國托起明天將來(lái)太陽(yáng)的重任。作為青年教師，要向老老師學(xué)習，盡力學(xué)習科學(xué)文化知識，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準，爭奪在語(yǔ)言、打算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
二、增強師德涵養
在師德修養上：孩子有著(zhù)水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無(wú)窮熱情，無(wú)限渴望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來(lái)懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。
三、豐富保育常識
在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，不一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習，一起探索，努力學(xué)習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、重視及時(shí)反思
多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評估，對本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因而，本學(xué)期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動(dòng)，多跟共事進(jìn)行探討評價(jià)，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在當前的工作中要始終地耐煩細致的指導青年教師，領(lǐng)導她向有教訓的教師學(xué)習，加強自己的師德素養，要努力研究業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
很多家長(cháng)對于剛進(jìn)幼兒園的寶寶特別焦慮和擔心，所以要求我們老師和家長(cháng)溝通，給家長(cháng)提供一些有針對性的建議，和家長(cháng)一起做好孩子快樂(lè )入園的準備工作。對于大一班的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們的孩子剛從家里踏入幼兒園大家庭，我們家長(cháng)也是第一次接觸老師，所以家長(cháng)對環(huán)境和老師都不熟悉?？茖W(xué)育兒的陌生感直接導致對幼兒園的焦慮，也讓我們的工作難以開(kāi)展。因此，要以熱情的態(tài)度積極開(kāi)展各種活動(dòng)，有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長(cháng)全面宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的日常生活，及時(shí)了解家長(cháng)的需求，想家長(cháng)之所想，解除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，為家庭共育創(chuàng )造積極有利的條件。
1、非常重視家長(cháng)的工作。根據活動(dòng)需要，請家長(cháng)關(guān)注家園聯(lián)系欄，關(guān)心教學(xué)活動(dòng)，配合幼兒園各項活動(dòng)，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、根據不同層次的家長(cháng)進(jìn)行有針對性的溝通，讓每位家長(cháng)了解孩子在園的學(xué)習生活情況，針對特殊情況進(jìn)行特殊處理，讓每一位家長(cháng)都滿(mǎn)意。
3、充分發(fā)揮家長(cháng)園地和兒童作品專(zhuān)欄的作用?！陡改傅幕▓@》的內容是精心設計的，具有很強的可視性。讓家長(cháng)了解幼兒園近期的教學(xué)動(dòng)態(tài)和需要配合的地方，學(xué)習科學(xué)育兒的經(jīng)驗。
4、營(yíng)造和諧溫馨的環(huán)境，搞好師生關(guān)系、親子關(guān)系、家庭關(guān)系。
5、請家長(cháng)獻計獻策，共同探討教育方法，有效快速地教育孩子。
1、在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們對幼兒園的一些行為，氣質(zhì)，性格，愛(ài)好有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。通過(guò)觀(guān)察和了解孩子，針對孩子的一些特殊情況，我們和家長(cháng)會(huì )互相配合，解決出現的問(wèn)題。
2、定期向家長(cháng)宣傳一些好的育兒知識，與家長(cháng)探討和諧的教育方法。
3、通過(guò)開(kāi)放日、親子會(huì )、親子活動(dòng)日讓家長(cháng)了解我們的幼兒園，了解我們的孩子，了解我們的老師。
4、利用網(wǎng)絡(luò )平臺和電子信息，家長(cháng)可以更多地了解孩子在園的生活和學(xué)習情況。家長(cháng)提出的困惑要及時(shí)解決。
5、定期對孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，更全面地了解孩子在家的情況。同時(shí)，更有效地與家長(cháng)溝通，切實(shí)提高家長(cháng)工作的有效性。
6、利用早晚接送孩子的時(shí)間段，與個(gè)別家長(cháng)溝通幼兒的個(gè)別情況。
7、學(xué)期末，把每個(gè)在園孩子的情況都填好，給家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。
九月：
1、向家長(cháng)了解孩子在家的情況，和家長(cháng)一起幫助孩子盡快適應幼兒園生活。
2、根據部分孩子的個(gè)體情況，單獨與家長(cháng)溝通，做到共同在家教育。
3、打造父母園地，讓父母了解更多最新育兒動(dòng)態(tài)。
4、請家長(cháng)配合，幫助小班孩子慢慢改變攻擊性行為。
十月：
1、要求家長(cháng)假期帶孩子出去走走，增長(cháng)見(jiàn)識。
2、和家長(cháng)一起培養孩子的自理能力。
3、在父母的花園里更新育兒知識。
11月：
1、秋季利用網(wǎng)絡(luò )平臺向家長(cháng)宣傳一些秋季疾病的預防和傳染。
2、利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)聊聊孩子的個(gè)體情況。
3、通過(guò)半天的活動(dòng)，家長(cháng)可以了解我們的幼兒園。
十二月：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，讓家長(cháng)和孩子有初步逃生演練的概念，讓孩子在活動(dòng)中以良好的狀態(tài)面對突發(fā)事件。
2、通過(guò)兒童作品的展示活動(dòng)，家長(cháng)可以更多地了解孩子在園的生活和學(xué)習情況。
一月：
1、給家長(cháng)好的教育和保育方面的意見(jiàn)和建議，讓我們以后做得更好。
2、通過(guò)一次報告會(huì )的活動(dòng)，讓家長(cháng)看到孩子一個(gè)學(xué)期的成長(cháng)。
本班幼女年夜大都是重生，只要多數幼女顛末小班一年的進(jìn)修，根基上曾經(jīng)能明白一些簡(jiǎn)略的康健測驗考試，并具有開(kāi)端的糊口自理才能。幼女正在平常糊口中情感興奮，活躍開(kāi)暢，慢慢順應幼女園的糊口。部門(mén)幼女能本身脫脫衣服，會(huì )清算衣服及游戲器具等，喜好并較主動(dòng)的加入體育運動(dòng)，能實(shí)時(shí)整理小型體育東西?，F按照班級的詳細環(huán)境擬定響應的講授打算。
1、康健教誨范疇：
(1)明白一些簡(jiǎn)略的康健知識，開(kāi)端構成康健、平安的糊口所必要的行動(dòng)風(fēng)俗戰立場(chǎng)，具有開(kāi)端的糊口自理才能。
(2)身材一般收育，性能調和成長(cháng)，樂(lè )意加入體育運動(dòng)，主動(dòng)停止力所能及的體育熬煉，體量不竭加強。
(3)情感興奮，活躍開(kāi)暢，樂(lè )意降服堅苦，無(wú)意理衛死成績(jì)。
2、保健教誨范疇：
(1)會(huì )脫脫衣服、進(jìn)修清算衣服;進(jìn)修清算運動(dòng)器具，能連結玩具潔凈;有開(kāi)端的糊口自理才能。
(2)連系品味履歷，進(jìn)一步熟悉各種罕見(jiàn)食品，正在愛(ài)吃各種食品的同時(shí)，明白要迷信公道的進(jìn)食，慢慢構成杰出的飲食風(fēng)俗。
(3)進(jìn)一步熟悉身材的首要器民，慢慢構成接管徐病防備取醫治的主動(dòng)立場(chǎng)戰行動(dòng);曉得歡愉無(wú)益于康健。
(4)熟悉罕見(jiàn)平安標記，可以或許正在成年的人提示下恪守交通法則;沒(méi)有接管風(fēng)險物品;碰到風(fēng)險時(shí)能告知成年的人，有開(kāi)端的自我庇護認識。
(5)樂(lè )意取怙恃分床而眠。
(6)喜好并較主動(dòng)地加入體育運動(dòng);能聽(tīng)旌旗燈號按節拍調和地走戰跑。能按請求跳、拋擲、扔接，能擺布腳拍球;能隨音樂(lè )節拍做徒腳操戰沉東西操;能注重運動(dòng)中的平安取互助，愛(ài)惜公物，能實(shí)時(shí)整理小型體育東西。
1.幼女康健范疇教誨是糊口教誨，必要正在平常糊口中減以滲入。
2.幼女康健范疇教誨是教前教誨最為主要的構成部門(mén)，必要各范疇教誨的融會(huì )。
1.慣例練習
2.本日您喝了沒(méi)有
3.圓溜溜的雞蛋
4.動(dòng)一動(dòng)，扭一扭
5.齲齒蟲(chóng)，快走開(kāi)
6.白眼咪咪
7.翹鼻子嚕嚕
8.十只小貓咪
9.會(huì )變熱的衣服
10.年夜公雞早夙起
11.我少年夜了
(一)餐具用具使用前必須洗凈消毒。
(二)洗刷餐飲用具必須使用專(zhuān)用水池，不準與清洗蔬菜、肉類(lèi)等其他水池混用。
(三)洗滌、消毒餐飲用具使用的洗滌劑、消毒劑必須符合食品用洗滌劑、消毒劑的衛生標準和要求。
(四)消毒后的餐飲用具必須存放在餐具專(zhuān)用的保潔柜內備用。餐用保潔柜定期清洗消毒，避免污染。
(五)已消毒和未消毒的餐具應分開(kāi)存放，存放柜上必須有明顯標志。
(一)粗加工間保持清潔衛生，并配有防蠅、防鼠設備，購回的原材料先進(jìn)粗加工間，食品分類(lèi)上架。
(二)各種食品原料，在粗加工過(guò)程中，應首先檢查食品質(zhì)量，發(fā)現腐爛、變質(zhì)、發(fā)霉、生蟲(chóng)、有毒有害原材料均不得加工。
(三)洗肉、洗菜的水池要分開(kāi)使用，并有明顯標識，加工肉類(lèi)操作臺與蔬菜操作臺分開(kāi)使用。
(四)加工完的食品要妥善保管，做好三防。
(五)每日對洗肉池、菜板、操作臺及用具進(jìn)行消毒。
(一)嚴格執行各項衛生制度，食堂人員認真履行崗位職責。
(二)食堂清潔衛生消毒做到：定人、定時(shí)、定區、定質(zhì)量，每天消毒，并做好記錄(三)管理人員及保健醫生每天對食堂衛生進(jìn)行檢查，每周組織全園大檢查，并作好記錄。
(四)環(huán)境衛生要求：食堂清潔衛生，無(wú)垃圾，無(wú)積水，無(wú)污垢，墻腳、屋頂、屋腳無(wú)蜘蛛網(wǎng)，洗碗池無(wú)沉渣，下水道通暢無(wú)阻，抽油煙機無(wú)油垢。
(五)餐具衛生要求：餐具、炊具做到一洗、二清、三消毒、四保潔。保潔柜每天消毒，餐具消毒后立即放入保潔柜，防止二次污染。菜墩清潔，生熟分開(kāi)，并有明顯標識。灶臺、案板清潔無(wú)污垢，無(wú)油膩，毛巾分類(lèi)專(zhuān)用，冰箱廚柜定期消毒。
(六)庫房檢查：按庫房管理制度執行。
(一)烹飪好的食品分放進(jìn)明顯標志的容器內(盆、桶)，并作好分開(kāi)使用，定位存放。用后少將保持清潔。
(二)幼兒食品煮熟后，其中心溫度不低于70攝氏度，煮熟后的食品應當與食品原料或半成品食品分開(kāi)存放。
(三)在烹飪后，到食用前需要較長(cháng)時(shí)間存放的食品，應當在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下存放。
(四)凡存放熟食品的容器要消毒后使用。
(一)由原料到成品實(shí)行"四不"制度：
1、采購員不買(mǎi)腐爛變質(zhì)原料。
2、、保管員、驗收員不收腐爛變質(zhì)原料。
3、加工人員、廚師不用腐爛變質(zhì)原料。
4、各班老師不給幼兒食用變質(zhì)食品，不用手拿食品，不用不潔材料存放和包裝食品。
(二)成品食品存放實(shí)行"四隔離"：
1、成品與半成品隔離。
2、生熟食品隔離。
3、食品與藥物隔離。
4、食品與天然水隔離。
(三)用(食)具實(shí)行"四過(guò)關(guān)"：一洗、二刷、三沖、四消毒(蒸汽或開(kāi)水消毒)。
(四)環(huán)境衛生實(shí)行"四定"：定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量，劃片分工包干負責。
(五)個(gè)人衛生做到"四勤"：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。
1、幼兒園食品衛生安全管理必須堅持"預防為主"的工作方針，實(shí)行衛生行政部門(mén)監督指導、教育行政部門(mén)管理督查、幼兒園具體實(shí)施的工作原則。
2、幼兒園成立"食品衛生安全領(lǐng)導小組"，配備專(zhuān)職或者兼職的食品衛生管理人員。制定嚴格的檢查、落實(shí)措施，建立崗位責任制，把責任逐級分解，落實(shí)到具體崗位和具體人員，一級抓一級，逐級負責，定期對責任落實(shí)情況進(jìn)行督查。
3、幼兒園食堂必須取得所在區縣衛生行政部門(mén)發(fā)放的《上海市食品衛生許可證》，嚴格執行衛生部門(mén)制定的有關(guān)幼兒園食堂規定的設施、人員配置標準，并積極配合、主動(dòng)接受當地衛生行政部門(mén)的衛生監督檢查。
4、幼兒園食堂應當建立各種食品衛生安全規章制度及崗位職責，相關(guān)的衛生管理條款應在用餐場(chǎng)所公示，接受用餐者的監督。
5、必須認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》，以"衛生法"為準繩，定期組織食堂管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行食品衛生安全各項法律法規與營(yíng)養知識的學(xué)習和培訓，并進(jìn)行考核。
6、落實(shí)"幼兒園食品衛生安全管理制度"，定期開(kāi)展各類(lèi)檢查評比活動(dòng)及從業(yè)人員基本功大比武活動(dòng)。
1、食堂應建立嚴格的安全保衛措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入幼兒園食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發(fā)生，確保師生用餐的衛生與安全。
2、食堂從業(yè)人員每年必須進(jìn)行健康檢查，新參加工作和臨時(shí)參加工作的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員都必須進(jìn)行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。
3、食堂從業(yè)人員應有良好的個(gè)人衛生習慣，必須做到：
(4)不得在食品加工和銷(xiāo)售場(chǎng)所內吸煙。
4、認真執行"食品驗收、儲存、加工制度"，蔬菜和伙食品按當天的需要量定購和烹調。
5、嚴格執行"周幼餐用、工用具清洗、消毒、保潔制度"、"周幼食堂從業(yè)人員晨檢制度"、"周幼食堂環(huán)境衛生保潔、檢查制度"等一系列衛生管理規章制度，建立健全"幼兒園食物中毒或其他食源性疾患突發(fā)事件的應急處理機制"，落實(shí)食品衛生責任追究制度，嚴防集體性食物中毒。
6、每天下班前，檢查灶具、液化氣、各電器開(kāi)關(guān)是否關(guān)閉。
7、冬夏季節供應點(diǎn)心、午餐，做到"五熱"、"五涼"，出食堂的飯、菜、湯必須加蓋。
1、食品采購原則上都做到由局配貨中心送貨到園。
2、特殊情況下，由采購人員外出采購時(shí)，必須做到按照有關(guān)規定索證、驗證，嚴格查驗食品質(zhì)量和定型包裝食品標簽及衛生許可證或檢驗合格證。
3、每天有專(zhuān)人負責驗收食品，并認真做好記錄。
4、驗收時(shí)，一看貨源是否新鮮，有無(wú)異味;二看有無(wú)正規生產(chǎn)廠(chǎng)家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期限(物品是否在保質(zhì)期內)。杜絕腐敗、變質(zhì)、超過(guò)保質(zhì)期，無(wú)檢驗合格證明及衛生許可證廠(chǎng)商供應的食品進(jìn)入食堂。
5、食品經(jīng)驗收合格后，再過(guò)磅、收貨。
6、食品貯存應當分類(lèi)分架、隔墻離地(至少15厘米)存放。儲存食品場(chǎng)所禁止其它雜物存在，輔料缸必須加蓋。
7、儲存的食品應標明進(jìn)貨日期，出庫食品應遵循"先進(jìn)先出"的原則。冰箱內的溫度應符合食品儲存衛生要求。
8、用于原料、半成品、成品加工的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，做到分開(kāi)使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔。
9、蔬菜切配前應先沖洗，浸泡十分鐘以上，再經(jīng)充分沖洗。禽蛋類(lèi)在使用前應當對外殼進(jìn)行清洗，必要時(shí)進(jìn)行消毒處理。肉類(lèi)、水產(chǎn)品類(lèi)與蔬菜類(lèi)食品原料的清洗必須分別在專(zhuān)用清洗池內進(jìn)行。
10、燒煮或配料前應嚴格檢查待燒煮食品原料的衛生質(zhì)量;食品必需燒熟熟透，其中心溫度不低于75℃。加工后的熟制品應當與食品原料或半成品分開(kāi)存放，防止交叉污染。
1、供應的食品必須符合食品衛生標準、符合幼兒每日攝入的營(yíng)養要求，并力求色、香、味俱全。
2、不得供應生拌食品和改刀菜，外購熟食鹵味必須經(jīng)高溫充分加熱后方可供應。
3、食品供應場(chǎng)所具有良好的通風(fēng)設施，由專(zhuān)人做好日常保潔工作。
4、營(yíng)養員要根據幼兒的特點(diǎn)做到切菜細致，每周菜不重復，注意花色品種及營(yíng)養元素的調配，做到葷素搭配、米面搭配、粗細搭配、干濕搭配。
5、為體弱兒童、哮喘及過(guò)敏性體質(zhì)的患兒提供病號菜。
6、應根據不同季節，隨時(shí)調整幼兒食品溫度。冬季做到五熱：熱飯、熱菜、熱湯、熱點(diǎn)心、熱開(kāi)水;夏季做到五涼：涼飯、涼菜、涼湯、涼點(diǎn)心、涼開(kāi)水。
7、烹飪后食品及時(shí)放入備菜間，烹飪后至供應時(shí)間不得超過(guò)2小時(shí)。
1、當日供應的各種菜肴(包括含餡的面制品)，應當分別在冰箱內留樣48小時(shí)。
2、每種菜肴留樣量為250克以上，并做好留樣記錄，以便隨時(shí)檢查。
3、留樣容器為3套，留樣超過(guò)48小時(shí)，及時(shí)處理并清洗、消毒容器。
4、留樣冰箱由專(zhuān)人負責，冰箱內不得放入其他食品。
1、食堂餐具、工用具使用后必須清洗干凈、按時(shí)消毒，并擺放在固定位置。
2、食堂餐具、生熟容器應分開(kāi)存放。熟食容器和餐具必須嚴格執行"一洗、二清、三消毒、四保潔"制度。
3、清洗餐具、工用具必須在專(zhuān)用水池內進(jìn)行。煮沸、蒸汽消毒應保持溫度100度，作用10分鐘，煮沸消毒時(shí)餐具、工用具必須全部浸沒(méi)在沸水中;采用紅外線(xiàn)消毒的，溫度應控制在120度，作用15~20分鐘;采用含氯制劑消毒的，一般使用有效氯濃度為250mg/1，作用5分鐘以上，消毒時(shí)被消毒餐具、工用具必須全部浸沒(méi)在消毒液中。
4、已消毒和未消毒的餐具、工用具應分開(kāi)存放，并在貯存柜上有明顯標記。
5、清洗、消毒后的餐具、工用具必須貯存在專(zhuān)用的密閉保潔柜中備用。保潔柜應定期清洗，保持潔凈。
6、各類(lèi)池按標簽使用，使用后須及時(shí)清洗保潔。
7、餐具、工用具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛生標準或要求。、洗滌、消毒劑必須有固定的存放場(chǎng)所(櫥柜)，并有明顯的標記。
1、食堂從業(yè)人員每天早上來(lái)園后需到保健老師處晨檢，通過(guò)者方可上崗。
2、食堂從業(yè)人員若有以下有礙于食品衛生的病癥時(shí)，應及時(shí)退崗或隔離，待查明病因、排除病癥或治愈后，方可重新上崗：
(1)有腹瀉、嘔吐等癥狀;(2)有感冒咳嗽，熱度高于或等于38度。
3、食堂從業(yè)人員應有良好的個(gè)人衛生習慣，上崗前做到"三白"和"三不"：
(1)"三白"：穿白大褂、戴白口罩、白帽子(并把頭發(fā)置于帽內);(2)"三不"：不留長(cháng)指甲、不涂指甲油、不戴戒指。
4、食堂從業(yè)人員工作前要用肥皂及流動(dòng)清水洗手，接觸直接入口食品之前必須洗手消毒，不得在食品加工場(chǎng)所內吸煙。
5、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原攜帶者)，活動(dòng)性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的，不得從事此項工作。
1、室內凈高度不低于2.5米，建有通暢的污水排放系統和防蠅、防塵、防鼠設施;配備分別存放生熟食品的專(zhuān)用冰箱或者冷庫;配備足夠的工具、容器;安裝機械通風(fēng)設備。
2、抹布等清潔工具要專(zhuān)用，砧板及各容器應生熟分開(kāi)，使用后及時(shí)清洗消毒并定點(diǎn)擺放于相應標簽處。
3、初加工間內必須有專(zhuān)用的淘米池、蔬菜池、葷菜池、水產(chǎn)品池、污水池，并貼有標簽。
4、每天清理操作臺、灶臺、蒸飯箱、消毒箱、調味品櫥、冰箱及盛器等，要求堆放整齊，表里清潔無(wú)油污。廢棄物盛放容器應加蓋，做到清潔不漏。
5、國定長(cháng)假后，食堂工作人員、保育員提早一天上班，對食堂餐具、工用具、容器等進(jìn)行全面清洗、消毒;保育員對幼兒玩具、課桌椅、扶手等進(jìn)行擦洗、消毒。最后關(guān)閉門(mén)窗進(jìn)行空氣消毒。
6、將食堂衛生分干到人，落實(shí)承包責任制，與月考核獎掛鉤。
7、由分管園長(cháng)、保健老師進(jìn)行定期和不定期的檢查，有記錄有反饋，及時(shí)處理出現的問(wèn)題。
1、師生用餐場(chǎng)所應清潔、明亮、整齊。
2、餐桌每天用消毒水擦洗五次(早晨、飯前飯后、點(diǎn)心前后)。餐具每天用高溫消毒。
3、培養師生良好的進(jìn)餐習慣：
(1)餐前洗手;
(2)進(jìn)餐時(shí)不大聲喧嘩;
(3)進(jìn)餐時(shí)一手扶碗一手拿餐具，并做到四凈：碗凈、桌面凈、地面凈、衣服凈;
(4)不吃湯泡飯;
(5)不挑食、不偏食。
4、為幼兒創(chuàng )設輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境：如播放輕音樂(lè )、進(jìn)餐前或進(jìn)餐時(shí)不批評訓斥孩子等等，使幼兒身心得到和諧發(fā)展。
5、教師與幼兒的伙食要嚴格分開(kāi)，不允許發(fā)生占用幼兒伙食現象。