ID：9443694
時(shí)間：2024-04-08 15:52:04
上傳者：琉璃優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴，喚起他們內心深處的共鳴和思考。在寫(xiě)優(yōu)秀作文時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀作文范文中的寫(xiě)作思路和表達方式。
初中生活豐富多彩，我們班更是如此，單就那些“牛人”就夠讓你“閃眼”的。
他，學(xué)習成績(jì)超好，小小年紀就已經(jīng)自學(xué)到高二的所有科目，人家還是跳級來(lái)的；他，運動(dòng)本事超好，在初一個(gè)年紀里，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)長(cháng)到1米7多？這都擅長(cháng)各種運動(dòng)“惹的禍”……打死我也無(wú)法忘記的是那“艾掌柜”。
“艾掌柜”皮膚偏黃，系著(zhù)一個(gè)鑰匙在脖子上，活像一個(gè)小叮當，臉型呈雞蛋狀，一雙大眼睛?！鞍乒瘛笔且粋€(gè)女生，可是她做起事情來(lái)，一點(diǎn)也不比男生差，她是做事十分負責，有條理，吃苦耐勞。
上個(gè)星期五，是我們第3大組和第4大組大掃除。最終，我和我的一個(gè)同學(xué)還在收拾東西，教室里還有一個(gè)“艾掌柜”?！鞍乒瘛弊哌^(guò)來(lái)，對著(zhù)我們兩說(shuō)：“既然你們此刻還在那里，那就來(lái)幫個(gè)忙吧！”
我們兩聽(tīng)了，不約而同地問(wèn)：“那我們要干什么？為什么要幫忙你呢？”
艾掌柜說(shuō)：“求求你們了，幫幫忙好吧，如果是我自我弄的話(huà)，肯定是要弄到七八點(diǎn)鐘的?！闭f(shuō)著(zhù)，她還擺出委屈的樣貌。
“好吧，同學(xué)之間就是要互幫互助的?！蔽宜斓拇鸬?。
艾掌柜一聽(tīng)這話(huà)立刻笑起來(lái)，說(shuō)：“好，那就請你們把二三組的桌子給弄好來(lái)吧，我來(lái)指揮?！闭f(shuō)著(zhù)，她就跑到講臺上，一改之前的那個(gè)可憐巴巴，“這第二大組和第三桌出來(lái)了一些，把他給向右移5厘米?！?/p>
我和同學(xué)立刻照做，他用力的向右移，而我來(lái)調整，同時(shí)，我在心中想：“這個(gè)也太厲害了吧，她是如何那么準確的測量出多少厘米的?！?/p>
然后，“艾掌柜”走下講臺來(lái)，用力一推，她推的桌子立馬把旁邊的桌子翹起來(lái)，桌子旁的椅子都差一點(diǎn)倒了下來(lái)。我張大了嘴巴，想“艾掌柜”真歷害，這力氣都跟男生有的一拼。
我們弄完了之后，我走到講臺上一看，我們擺的雖然看似整齊，可看上去還是有點(diǎn)不舒服，仿佛都像幻影?！鞍乒瘛闭f(shuō)：“不行，得重新擺好！”我說(shuō)：“算了吧，這也夠好了，為什么就要必須要那么精確呢？”她回答：“要精確點(diǎn)。要不然這桌椅凌亂誰(shuí)來(lái)管？我是勞動(dòng)委員，這是我的職責。以前，每次都要到七點(diǎn)多，這次有你兩在，我節儉了很多時(shí)間，謝了！”
我禁不住地說(shuō)：“你這人……我見(jiàn)過(guò)‘?！?，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這‘?！??！?/p>
我們班有一位牛人，他——戴著(zhù)一副眼鏡，淡眉毛，國字頭，看著(zhù)有些微胖，高高的額頭亮亮的。他——就是我們的歷史老師。第一次上歷史課的時(shí)，我就發(fā)現這位老師很不一般，因為他介紹自己說(shuō)我是這個(gè)學(xué)校的副校長(cháng)，這是我對他有了一種空前的敬意，校長(cháng)，親自代課，真牛！
某個(gè)下雨天，體育老師不能來(lái)上課，我們的“牛人”歷史老師和數學(xué)老師不約而同的來(lái)上課，怎么辦呢？牛人于是對數學(xué)老師說(shuō)道：“我只講這一點(diǎn)，講完了你來(lái)上課?！睌祵W(xué)老師欣然同意了，抱著(zhù)書(shū)站在門(mén)口等著(zhù)，誰(shuí)知道一等就是一節課，這就氣壞了數學(xué)老師，可又不能指責他，為什么呢？因為數學(xué)老師也不得不承認“牛人”極強的責任心。反正這一次，倒使我對他佩服得五體投地。
不僅如此，在搬家時(shí)大掃除中，我們正在熱火朝天地打掃男生廁所，我不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)：“副校長(cháng)找你”，這也就引起了我的注意，弄清楚了原委才明白，是歷史老師派人催促還沒(méi)背提綱的同學(xué)打掃完廁所后抓緊時(shí)間到他辦公室去背書(shū)！咳，這叫什么事呢？催工催到廁所了！這使我感到好笑，又有點(diǎn)嚴肅，沒(méi)想到歷史老師的影響竟如此之大，這不得不使我更相信他的“?！绷?。
不過(guò)，直到有一天，我對他的敬畏變成了敬佩。那天，我起得很早，天還很昏沉，我懷著(zhù)一絲絲不滿(mǎn)向學(xué)校走去，沒(méi)想到在寒風(fēng)中在校門(mén)口竟有他的影子，我向他打招呼，他微微抬起頭，瞇著(zhù)眼對我微笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，快點(diǎn)進(jìn)教室吧，外面冷?！蔽倚⌒牡狞c(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊離開(kāi)了?；氐浇淌抑?，幾乎沒(méi)什么人，我不自覺(jué)地對他展開(kāi)了思考，他是副校長(cháng)，每天很忙，但他還要在百忙之中來(lái)占課，不要休息時(shí)間，還很關(guān)心同學(xué)，難道他不牛嗎？我的心中不知不覺(jué)竟對他有了一份感激。
這位牛人為我們，竟然能這樣牛，處處關(guān)心我們，在我心中逐漸出現了一個(gè)高大的形象，他就是我心目中的牛人。
我班的牛人，可謂是身懷絕技，個(gè)個(gè)身手不凡，但我佩服的牛人是“臉”。有人會(huì )問(wèn)這是什么稱(chēng)號，我想是因為他叫“李言”的緣故吧！
“臉”在班級里，準確說(shuō)是“全屆”，他都是人們口中的“怪才”。怪到哪里？就比如說(shuō)吧：你上數學(xué)課，他寫(xiě)語(yǔ)文練習冊；你上物理課，他寫(xiě)蒙語(yǔ)文；有時(shí)，你一不留神人家就寫(xiě)完了一張卷子，真是讓我“敬佩不已”呀！
記得，上周某節數學(xué)課，也就是所謂的“學(xué)渣們”的睡覺(jué)課。我懶洋洋的伸著(zhù)懶腰，看著(zhù)老師一步一步地走向講臺，心想：肯定要講練習題了。我放眼望去，人人都無(wú)精打采，這時(shí)我看到了那個(gè)永遠與眾不同的“怪才”――“臉”。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，嘴刁筆，深思熟慮過(guò)后奮筆疾書(shū)，我仔細一看，果然是語(yǔ)文題。
“怪才”不止學(xué)習方面怪。
有一次語(yǔ)文課，一名同學(xué)被叫出教室，隨后，他便脫口而出一句古詩(shī)：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”我們大家便哈哈大笑起來(lái)。這句詩(shī)與當時(shí)的氣氛太契合了。他總能在各種情境中吟出恰如其分的古詩(shī)詞來(lái)。
有時(shí)，哪位同學(xué)傷心了，下課他便跑到講臺上，學(xué)著(zhù)老師上課的姿勢背廣告詞，直到把同學(xué)弄笑，才肯罷休。因此他便又有了個(gè)“模特機器人”的稱(chēng)號。
當你看了這些，不想到我們班一睹“怪才”的風(fēng)采嗎？不想看看他的廬山真面目嗎？他可是我們班的牛人呀！
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新學(xué)期剛開(kāi)始，我們班就轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，他叫陶冶。
陶冶很瘦，白皙的臉蛋，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬不愛(ài)說(shuō)話(huà)的樣貌。之后才明白他真的不愛(ài)說(shuō)話(huà)。
開(kāi)學(xué)第一天，他睡，睡了一節課；第二天，他睡，睡了兩節課；第三天，他睡，睡了三節課；第四天，第五天……他睡得一天比一天多，一天比一天長(cháng)。他上課睡，下課睡，自習也睡；語(yǔ)文課睡，英語(yǔ)課睡，數學(xué)課夜睡；趴著(zhù)睡，坐著(zhù)睡，站著(zhù)也睡……凡所應睡，無(wú)所不睡。
于是“睡神”的稱(chēng)號漸漸出現了，更有稱(chēng)其“陶睡”的。
可是他的智商好像也很高。
考試，數學(xué)科，試卷出奇的難，連“學(xué)霸“都急得抓耳撓腮，其他同學(xué)更是心急如焚了。只見(jiàn)“睡神”不慌不忙的從書(shū)包里掏出一瓶“樂(lè )虎”，輕輕擰開(kāi)蓋，咕嘟咕嘟喝了幾大口，頓時(shí)像打了雞血一樣兩眼放光了起來(lái)拿起筆在那三下五除二起來(lái)。大于二十幾分鐘，他迷迷糊糊的又“倒”了下去。唉！真是太不珍惜時(shí)間了，我在心里默想著(zhù)。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了。
“陶冶，七十五分?！彪S著(zhù)教師的聲音，“哇……”底下一陣驚嘆。這試卷這么難，他竟考了那么高，還似睡似醒的，我花費那么多精力才考了七十分。只見(jiàn)陶冶暈暈乎乎的走上講臺，又搖搖晃晃的走下來(lái)，把試卷往桌肚一塞，眼鏡一摘，又趴在桌上睡著(zhù)了。唉！滿(mǎn)座一片嘆息。
我覺(jué)得在每個(gè)人的班級里面，肯定都會(huì )有讓自己十分佩服的人。這些人之所以會(huì )成為自己佩服的人，他們大多數會(huì )在某些方面遠遠超出其他人。我們班級里面就有好幾位這樣的牛人，在一些方面上，我特別欽佩他們的才能和天賦。比如說(shuō)我們班的班長(cháng)。我們班的班長(cháng)雖然說(shuō)他的成績(jì)并不是在班級前列的，可是他的管理能力卻是十分的突出。在我們班班長(cháng)的管理及校，我們班的綜合評分在全年級始終是排名前列，而且第一的寶座也經(jīng)常把握自己的手中。
其實(shí)在剛開(kāi)始的時(shí)候，大家對于班長(cháng)并不是學(xué)習排名前幾位的學(xué)生都是抱有很大的意義的，因為對于我們來(lái)說(shuō)，班上應該是學(xué)習成績(jì)最好的那一個(gè)人。就算我們班的成績(jì)排行第一名，不能夠時(shí)刻保持自己的名次，但起碼也應該是前三名之列。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級還進(jìn)行了一些改革，比如說(shuō)讓同學(xué)們輪流做班長(cháng)。這時(shí)候班級里面做班長(cháng)的人數其實(shí)才只不過(guò)十位左右而已。因為有的人對于班長(cháng)這個(gè)職位并不是十分的感興趣，而且在這十位里面也有一些人只顧不過(guò)是因為興趣才來(lái)的。
別看我們叫“二”班，但我們班的奇葩們一點(diǎn)也不比“一”班弱。
有了“學(xué)霸”，自然少不了“千年老二”——李雨啦。李雨的成績(jì)和丁方芳一樣優(yōu)秀，可是不知為什么，他總是第二，從來(lái)未當過(guò)第一。即使丁方芳不是第一，他也仍然是第二。所以說(shuō)“千年老二”的稱(chēng)號可真是名副其實(shí)呀。
別急別急，還有呢！
你看“體育健將”——陶厚浩。他是位留級生，一米七左右，看起來(lái)瘦瘦弱弱的，可卻是體育界的一股清流。引體向上——妥妥的二十幾個(gè)，輕簡(jiǎn)便松的；長(cháng)跑——給人有飛一樣的感覺(jué)；跳繩——比女生還厲害……總之他就是新一代體育之星呀！
我們還有“地理小王子”——唐立偉！他真正的上通天文下知地理。每次地理考試第一都是他，毫無(wú)懸念的！“政治小公主”——崔雅婷，國內國際時(shí)事她都了如指掌。在上一次月考中，她政治竟取得九十五分的好成績(jì)。
當然也少不了“睡神”——陶冶。他是這學(xué)期從邢鋪轉來(lái)的。剛來(lái)時(shí)，就因與鄒曉旸撞臉并且聲音輕柔被封為“安靜的美男子”?？蛇@位美男自從到我班以來(lái)就沒(méi)認真聽(tīng)過(guò)課——他上課不是睡覺(jué)就是睡覺(jué)，除了睡覺(jué)還是睡覺(jué)。最趣味的是，即便是教師拎他起來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)的時(shí)候，他仍然是一副昏昏欲睡的樣貌。對此同學(xué)們都無(wú)語(yǔ)了。
怎樣樣？我們班的“奇葩”、“牛人”們有沒(méi)有讓你震驚？
普普通通的三十九個(gè)人組成一個(gè)班團體，可別小看我們班，班里可是“臥虎藏龍”，各個(gè)都“身懷絕技”。我來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
讀書(shū)迷——劉志偉。
大管家——錢(qián)曼妮。
小巧玲瓏的她，有人會(huì )說(shuō)：“小小的、矮矮的，在班上有什么用呢？”我會(huì )回答：“用處可大了！”雖說(shuō)個(gè)小，但脾氣可不小，往你面前一站，那氣場(chǎng)“排山倒?！?，專(zhuān)治調皮鬼，準靈！若打了上課鈴，還吵鬧的話(huà)，她便會(huì )用她那一百分貝的聲音，大喊一聲“安靜”，我們很快就安靜下來(lái)。
記得有一次，那天正是她值日，一個(gè)不守紀律的男生在座位上鬧，吵得其他同學(xué)書(shū)都沒(méi)法子看了，于是她邁開(kāi)她的“小短腿”跑過(guò)去，站在那男生的面前，眼睛瞪著(zhù)他說(shuō)道：“站起來(lái)！”那男生怕得都不敢正眼看她，也不肯站，于是她便耐心地一遍又一遍重復著(zhù)，那男生也不好意思了，頭低著(zhù)站起來(lái)說(shuō)：“我不說(shuō)話(huà)了，這次就饒了我吧?！睙o(wú)論是不是她值日，她都會(huì )管理著(zhù)班級，上學(xué)期我們班還榮獲了“禮貌班級”的稱(chēng)號，其中就有她一部分的努力，看，這就是她的用處所在！
智力超人——陳俊杰。
每看到“陳俊杰”三個(gè)字，我都會(huì )想到一串數字“1、2、3、4”，為什么呢？因為啊，這是他初一所占的名次，唉，同是姓陳的，差距咋這么大呢！這些差距體此刻哪呢？體此刻寫(xiě)基礎題我們會(huì )，可他寫(xiě)得比我們快；寫(xiě)綜合題我們還會(huì )，可他比我們正確率高；寫(xiě)拓展題我們已不會(huì )，可他還吃得消，這就是差距??！課堂上，數學(xué)教師一個(gè)問(wèn)題下來(lái)，我們還在那里冥思苦想，陳俊杰早已高高舉起手，他從容對答，一邊還用手不停地比劃著(zhù)，圓圓的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒。教師滿(mǎn)臉微笑，不停地點(diǎn)著(zhù)頭，“不錯，不錯！”贊美聲不絕于耳。
“牛人如云”的優(yōu)秀班團體即將跨上第二級臺階，奔向更好的未來(lái)!
我班的牛人可真不少，他們身懷絕技。那里我不說(shuō)那些“笑星”“歌神”“學(xué)霸”……僅說(shuō)說(shuō)我們五位“籃球高手”。
星期五午時(shí)，我班最終迎來(lái)了令人激動(dòng)的體育課。我們一群人拿著(zhù)籃球，到操場(chǎng)上玩去了。剛來(lái)到操場(chǎng)，對方隊員也我們就開(kāi)始分隊：我們五個(gè)籃球高手對陣他們一群人。
比賽開(kāi)始了，我擔當我們隊的控球后衛，另外四人分別是：得分后衛、小前鋒、大前鋒和中鋒。我先控制住球，在三分線(xiàn)外不斷地尋找機會(huì )，準備突入籃下，自我得分或為隊友尋找機會(huì )。
我看見(jiàn)我們的得分后衛正在快速地在三分線(xiàn)外跑位，尋找空位三分的機會(huì )，一個(gè)眼神過(guò)來(lái)，我便是一個(gè)熟練地背后傳球，他接到球后，一個(gè)暴起，跳至最高點(diǎn)時(shí)，輕輕地用手腕將球“撥”了出去，球在空中劃過(guò)一道如彩虹，籃球應聲入筐，“3分！”我們五個(gè)人同時(shí)大呼，互相擊掌，以表祝賀。
下頭進(jìn)入了防守階段，我們雖然人少，但個(gè)個(gè)都是防守高手，我們兩個(gè)后衛總是時(shí)不時(shí)對他們的持球隊員進(jìn)行貼身緊防，而鋒線(xiàn)上的三個(gè)人則站位內線(xiàn)。他們站位在內線(xiàn)，仿佛筑成了一道屏障，異常是胖子中鋒，他寬碩的身軀往那一站，誰(shuí)也不敢進(jìn)去。
最精彩的一球是來(lái)自我們五個(gè)人的團隊配合：我在外線(xiàn)繼續持球，大喊道：“擋拆！擋拆！”最擅長(cháng)擋拆戰術(shù)的小前鋒立刻跑了過(guò)來(lái)，往我身后一站，說(shuō)道：“又要玩他們了？”我一個(gè)加速，而小前鋒擋住了防守，我想：讓我們好好的秀一把！殺入內線(xiàn)后，我將球傳給得分后衛，他也華麗地連續過(guò)人，將球傳大前鋒。大前鋒又高又黑又頑皮，他控著(zhù)球，還在那里胯下運球，?？?。之后，把球傳給了胖子。胖子直接跳起，沒(méi)人能擋得住他。他輕盈而寫(xiě)意地將球投進(jìn)籃筐，“干得漂亮！”
這就是我們班的幾位“籃球牛人”。怎樣樣，我們是不是身懷絕技、名不虛傳。
“你！別講話(huà)了！”
“你，抄五遍班規！”聽(tīng)到這些話(huà)，就明白，我們的班長(cháng)在維護紀律呢。
班長(cháng)是我們班的主干，她對我們的要求嚴格；對紀律，她會(huì )自行處理，絕不麻煩教師。不信，我們就向她看過(guò)去吧！
“??！”我們班從喧鬧靜下來(lái)了，望著(zhù)凌亂的桌子、椅子，地面面目全非，牛奶灑了一地，我們小聲議論著(zhù)：“這是誰(shuí)的杰作??？”這時(shí)，班長(cháng)已站上講臺，說(shuō)：“全都給我回座位！”我們都服服帖帖的回去了。
當我們都坐好了，她就指著(zhù)那位同學(xué)：“怎樣回事？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他們好多人在后面玩，玩倒了我的牛奶，還笑?！蹦俏煌瑢W(xué)的無(wú)奈使班長(cháng)下定決心，說(shuō)：“剛才在后面玩的同學(xué)站起來(lái)！”起初，僅有一兩個(gè)人站了，之后班長(cháng)又說(shuō)：“自我做的事心里清楚，期望你們不要欺騙大家和自我?！?/p>
不一會(huì )兒，又有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)了，最終，站起來(lái)的同學(xué)有十多位。班長(cháng)讓我把他們的名字記下了，又對那些同學(xué)說(shuō)：“你們玩不要緊，可是這種游戲略帶危險，請你們別再玩了，這件事我不會(huì )跟教師說(shuō)，也不扣你們的分，可是，你們要把教室打掃干凈，之后自我定個(gè)懲罰?！蓖瑢W(xué)們大概明白錯了，都異口同聲地說(shuō)：“抄課文！”
“好，抄完了交上來(lái)檢查?！边@件事就這么干凈、漂亮地解決了。
事后，這件事不知怎樣傳到了班任任熊大耳朵里，熊大教師對班長(cháng)說(shuō)：“果然，我沒(méi)有看錯你！”熊大教師在班上大贊班長(cháng)，還說(shuō)，“我們班班風(fēng)優(yōu)良，前提是有一個(gè)好班長(cháng)?！?/p>
聽(tīng)了這句話(huà)，我們全都開(kāi)始佩服起班長(cháng)來(lái)，并對她的事情更加關(guān)心起來(lái)了。
班上要布置“班級文化”了，什么“自我評價(jià)表”“飛揚的青春”“拼搏的青春”……全都要做好，弄在墻壁上去，總負責總是她——班長(cháng)！
“班長(cháng)，你看這樣能夠嗎？”“班長(cháng)，這個(gè)粘不上?！薄鞍嚅L(cháng)，這個(gè)卡紙不夠！”這些求救聲我聽(tīng)了都煩，班長(cháng)卻一一過(guò)去幫忙。這位班長(cháng)，放棄了體育課、電腦課、自習課……一個(gè)禮拜，最終布置好了。
可是，更“?！钡氖前嚅L(cháng)的學(xué)習，沒(méi)有因為繁忙的公務(wù)而往下掉，我們沒(méi)看到到底有多吃力，到底有多努力，但我想，如果她確實(shí)沒(méi)什么特異功能的話(huà)，那必須是異常用心，課后趁我們玩耍、吃飯……的時(shí)候，腦子轉個(gè)沒(méi)停。
我們班上有許多有趣的人，說(shuō)起“牛人”也是不少，今天就跟大家介紹幾位。
她是一個(gè)胖胖的女孩，個(gè)子中等，一頭短發(fā)，圓圓的臉上顯得格外文雅，可事實(shí)卻相反。她的笑聲賊難聽(tīng)，既猥瑣又粗暴，好多人都被她外表給騙了。記得有一次中午午休時(shí)，付瑩盈和另外一個(gè)同學(xué)在食堂里吃飯。本來(lái)好好的，不知怎么了，哈！哈！哈！一陣雷鳴般的笑聲，嚇得我差點(diǎn)把剛喝進(jìn)的水吐出來(lái)。這笑聲還差點(diǎn)扣了我們班的班分，這樣又不能再食堂吃飯了。
說(shuō)起學(xué)習，我腦殼就疼，所以說(shuō)郭新強是我最羨慕的人。他個(gè)子稍矮，可滿(mǎn)臉智慧。期中考試是我們班第一，期末還是我們班第一。什么地理呀，歷史呀，他都好，可以說(shuō)是功課都好（這里指所有）。只有一點(diǎn)，他的字很難看，因此還被我們說(shuō)成是“甲骨文”。
“你以為他是個(gè)青銅，實(shí)際上他是個(gè)王者?！边@句話(huà)用在我們班里，是再合適不過(guò)了，因為我們班的大佬都是深藏不露的。
來(lái)，先把目光投向坐在第一排的那個(gè)小男孩，標準的小平頭，彎彎的眉毛，大大的眼睛，身高并不怎么出眾，看起來(lái)普普通通，還給人一絲文靜的感覺(jué)。但如果這么想的話(huà)，那你就大錯特錯了。這個(gè)人，綽號“小蘋(píng)果”，上課安安靜靜的，一到下課，就像是脫韁的野馬，滿(mǎn)教室瘋跑，有時(shí)你身旁竄過(guò)一個(gè)黑影，等你抬頭的.時(shí)候就看不見(jiàn)了，再環(huán)顧一下四周，就會(huì )發(fā)現角落里有一個(gè)笑臉正盯著(zhù)你。這還不算什么，體育課上的“小蘋(píng)果”才是真的囂張。哨聲一響，你還沒(méi)邁出腿，他就已經(jīng)遠遠地竄到了前頭，還時(shí)不時(shí)回頭沖你笑，當你快要趕上他時(shí)，他卻故意放慢速度，等你和他肩并肩時(shí)又突然加速，把你狠狠地甩在后頭。從遠處看，就像是半個(gè)身子的人在跑道上飛。
再看看坐在第四排留著(zhù)劉海的那個(gè)女孩，她扎著(zhù)雙馬尾，雙腿細細的，似乎一推就倒，有沒(méi)有一種鄰家小妹的感覺(jué)？實(shí)話(huà)告訴你吧，她可是學(xué)校拔河隊的隊員！其他女孩子看見(jiàn)練習拔河的鐵塊，都忍不住打哆嗦，拉的時(shí)候一個(gè)個(gè)咬牙切齒的，眉頭上那個(gè)“川”字好像要跳出來(lái)，汗水直往地上流，可她呢，面無(wú)表情，拽著(zhù)麻繩，把那鐵塊“嗖嗖嗖”地從這頭拉到那頭，又“嗖嗖嗖”地拉回來(lái)。就這樣，她還一副毫無(wú)壓力的表情。對此，班上許多男生都驚掉了下巴，自愧不如。
最后再打量一下窗邊的那個(gè)女孩吧，她笑容明朗，看上去有些大大咧咧的，而且身上還有股特殊的氣質(zhì)，你該不會(huì )以為她是打籃球的吧？實(shí)際上，她是跳中國舞的！別看她平時(shí)一會(huì )兒正經(jīng)，一會(huì )兒瘋癲，但一上舞臺，完全就是開(kāi)掛模式，專(zhuān)業(yè)的笑容十分有魅力，一個(gè)眼神就能把人的魂給勾走，那華麗的動(dòng)作讓人挪不開(kāi)眼。表演結束后，不少人的手掌都拍紅了。
寫(xiě)到這里，我想你應該也體會(huì )到我們班牛人的過(guò)人之處了吧。有這樣的牛人同學(xué)，我可以足足驕傲好幾年！
啪！今兒咱既不說(shuō)《水滸傳》的梁山好漢，也不談《西游記》的取經(jīng)坎坷，既不賞《紅樓夢(mèng)》的情意纏綿，更不論《三國演義》的群雄爭霸，就話(huà)說(shuō)自古風(fēng)流人物還看七八班的牛人們。
交際大王dd周夢(mèng)圓。
她在學(xué)校的朋友圈里可是風(fēng)云人物，風(fēng)采披靡，為啥？人緣好唄。瞧瞧，她又開(kāi)始她的友誼之旅，我是周夢(mèng)圓，在七八班，你叫什么？她那熱情的面孔，親昵的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有人會(huì )拒絕吧？只聽(tīng)那人回答：我叫李雨霏。見(jiàn)機會(huì )到了，她掏出那顆代表友誼的交際糖，那姑娘大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么客氣的人吧，羞答答地看了她一眼，低下頭，然后用嬰兒般的聲音說(shuō)：謝謝，我不吃。周夢(mèng)圓聽(tīng)了，拉起那人的`手，將糖塞進(jìn)去：你必須吃了它，吃了它我們就成朋友了。弄得那女孩感慨萬(wàn)千。她的交際線(xiàn)可謂是四通八達，竟然還要劈荊斬棘沖向九年級呢。
智商冠軍dd劉子萌。
我們班智力最牛的就要屬劉子萌了。她的智商別說(shuō)在全班了，在全校都是數一數二的。她處于理科的頂峰?？纪暝?，學(xué)生們紛紛走出考場(chǎng)，我心里的石頭想放卻也放不下：考得怎么樣呢？哈哈哈！這爽朗的笑聲怎會(huì )是考的不好的學(xué)生發(fā)出的，透過(guò)熙熙攘攘的人群，我便看見(jiàn)了那張自信飛揚的臉滿(mǎn)面桃花。只見(jiàn)她一邊轉著(zhù)筆一邊向我走來(lái)：楊晨，題也太簡(jiǎn)單了吧！哼，你多聰明。我們剛回到教室，她又開(kāi)始瘋狂刷題，見(jiàn)她拿起筆，我不寒而栗，仿佛她真能一招殺四方似的。我也不能落后呵，我也掏出練習冊寫(xiě)。正當我冥思苦想之時(shí)，一陣略含譏笑的聲音驚住了我：哎喲，我當哪一題呢，用得著(zhù)你這樣想，我給你講講吧?？吹剿驯任叶嘧隽艘豁?yè)，又想到她的威力，我連忙擺手拒絕。
體育健將趙甜田。
加油加油！隨著(zhù)一陣陣的吶喊聲，我漸漸領(lǐng)先。嘻嘻，勝利將屬于我?？墒鞘屡c愿違，一個(gè)短小的身影從我身邊閃過(guò)，還對我說(shuō)一句：近水樓臺先得月，我先走一步咯。我拼命快跑，不僅沒(méi)有趕上，力氣也沒(méi)有了，只好眼睜睜地看著(zhù)我的第一被奪走了。那個(gè)冠軍就是趙田甜，別看她長(cháng)的矮，其實(shí)動(dòng)作可靈活了，跳繩、跑步、立定跳遠，樣樣能行。體育考試，所有人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，考試之后成績(jì)出來(lái)了，大家瞪眼一看。全懵了，誰(shuí)也沒(méi)有想到小矮個(gè)趙甜田能夠排第一。從此，她在體育界名揚一方。
這就是我們班的牛人，她們都是我敬佩的人，我身邊還有許多這樣的人，不知其事如何？且聽(tīng)下回分解。
說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長(cháng)用孫子兵法！(楊旭是因為對付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過(guò)海。
這一計是專(zhuān)們對付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細心楊旭就會(huì )鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀。
這一計是專(zhuān)門(mén)對付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習所以許多題都不會(huì )，有是連最基本的得知識都不會(huì )，所以只有求助同學(xué)了(雖說(shuō)是求助，但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼。
這一計是專(zhuān)們對付老師留他補作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可老師又不能一直看著(zhù)他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！
我們班可真是實(shí)力強悍，在參加學(xué)?；顒?dòng)各項比賽中，第一名總光顧我班，這得真佩服我們同學(xué)的“?！?。
書(shū)法小王子。
說(shuō)到書(shū)法，那“鳳舞揚天”可是一級棒。我常翻開(kāi)他的作業(yè)本，我覺(jué)得我的字遜色爆了！他的字一撇、一捺、一橫、一豎，都好像大自然的鬼斧神工。不僅僅如此，他的粉筆字更是妙絕。
我們數學(xué)教師要求每一天在黑板上寫(xiě)一則名言，這個(gè)任務(wù)當然是“鳳舞揚天”同學(xué)去做嘍。有時(shí)，他有意寫(xiě)字寫(xiě)得慢，所以引起了很多同學(xué)圍觀(guān)。有一次我觀(guān)察他寫(xiě)“棒”字。他拿起粉筆，在黑板上左右涂幾下，定格好位置，再寫(xiě)一橫，咦！他寫(xiě)的橫怎樣跟我不一樣？他寫(xiě)的橫左低右高，好似一把禪杖，有力量。我又觀(guān)察他寫(xiě)一豎。咦！他寫(xiě)的又跟我不一樣，他寫(xiě)的豎上頭用力，下頭好似一把針。反正，班上的書(shū)法方面的事全交由給他，咱們不操心了。
兵乓球大師。
“帥酷萌”同學(xué)很會(huì )打兵乓球，他的那塊好拍子更是讓他如虎添翼。每逢節假日，我們經(jīng)常聚在一齊玩兵乓球。起初，我不明白他在讓我，一向跟我玩“雕雕球”，結果被我打敗。
這時(shí)，只見(jiàn)他狡黠一笑，把拍舉起，弓著(zhù)腰，把球一扔，在快落地時(shí)一拍，我想：這有什么難接的，還不就是換了種發(fā)球方式？我順手一接，沒(méi)想到這球卻不聽(tīng)話(huà)，飛了出去。我氣急敗壞，但又奈何不得，就這樣我一向輸，最終他告訴我，他發(fā)的是旋轉球，就我，想接住球，還嫩了點(diǎn)。
太平洋警察。
說(shuō)到一個(gè)班要強大，紀律是要保證。我們班就有位管紀律的高材生，我們稱(chēng)他為“太平洋警察”。午休時(shí)、自習時(shí)，他拿著(zhù)根棍子，在教室里轉來(lái)轉去，一臉嚴肅，嘴里還叨嘮著(zhù)“別講話(huà)，抄班規啊”等令人恐懼的話(huà)語(yǔ)。
有一次午休，我們班的人不聽(tīng)他的話(huà)，異常是“蛋蛋黃”。于是“太平洋警察”拿出一張王牌，只聽(tīng)“太平洋警察”對壓低聲音狠狠地說(shuō)：“出去，罰你站一午休，我還要扣你10分?！睕](méi)辦法，“蛋蛋黃”同學(xué)只能屈服。
我們班真是人才濟濟，怎樣樣，佩服他們吧！當然像這之類(lèi)的“杰出人才”還有很多人才，我就此省略。真要解嗎？哈哈！
不識我班“牛人”也，只緣不在此班中。
一
一下課，人高馬大的鐘擺定便向清秀白嫩的謝吶尚發(fā)起了挑戰，“吃我一拳！”謝響尚剛想襲擊鐘擺定，不料鐘擺定的手更長(cháng)，所以謝吶尚便“出師未捷身先傷”，鐘擺定發(fā)出得意的笑聲?！扮姅[定，我饒不了你！”謝吶尚跳起，飛走，逃上一層?！澳阆聛?lái)??！這是勇士之間的對決！”鐘擺定好不囂張！只見(jiàn)謝吶尚又悄悄地回來(lái)，細心翼翼地走至鐘擺定的身后，鐘擺定卻佯裝不知。謝吶尚眥牙咧嘴地瞪著(zhù)鐘擺定?！八隳愫??！辩姅[定剛要出拳，上課鈴響了，謝吶尚“嘿”的壞笑一聲，向座位跑去。此時(shí)，戰火暫時(shí)停歇，下課再一場(chǎng)。
怎樣樣，這樣場(chǎng)鐘擺定與謝吶尚不見(jiàn)硝煙的戰爭是不是很精彩呢？
二
金色的樹(shù)葉紛紛飄落，鋪滿(mǎn)了小操場(chǎng)，這可是我們班的清潔區呀！“唉，又要掃好久了呢?！蓖瑢W(xué)們紛紛抱怨道?！拔覀兡軌虬堰@當成一種磨煉啊，要相信‘寶劍鋒從磨出，梅花香自苦寒來(lái)’?！蹦莻兩聿母咛舻募s婉花蒂一邊掃著(zhù)落葉，一邊說(shuō)。
深秋，天氣雖然已經(jīng)很涼爽了，但約婉花蒂的頭上滲出了密密的汗珠。我心中對她的崇敬油然而生。在一次班會(huì )課演講的時(shí)候，約婉花蒂同學(xué)說(shuō)，她以往在推車(chē)上坡的過(guò)程中，告訴自我，必須不能放棄，要堅持下去。因為那樣的經(jīng)歷，讓她有了不輕易向困難屈服的意力。
摒棄懶惰之念，必取百煉成鋼，約婉花蒂“名符其實(shí)”了嗎？
三
在我們班上的豪佳美喉，可算得上有音樂(lè )天賦呀！他的聲音粗獷、洪亮、沉郁、蒼茫，簡(jiǎn)直是天籟之音，不但如此，他還善于模仿各種各樣的叫聲。
一次打掃清潔區。豪佳美喉突然學(xué)了一聲青蛙叫?！捌婀盅?，此刻還沒(méi)開(kāi)春，天氣還很寒冷，怎樣會(huì )青蛙呢？”我的同桌傻傻地“嘿嘿嘿”地笑了幾聲，說(shuō)：“你呀，你呀，真見(jiàn)識短淺，看看那……”他向皂夾樹(shù)底下歪了歪嘴唇，我順著(zhù)他歪嘴的方向望去，發(fā)現豪佳美喉在那若無(wú)其事的干活。我奔跑過(guò)去，打趣地說(shuō)：“好一只青蛙俊男呀！”他笑嘻嘻的：“你不呆也，不呆也！”
音樂(lè )課上，我們唱著(zhù)合唱節的歌曲，音樂(lè )教師將豪佳美喉叫了起來(lái)，說(shuō)：“我很喜歡他的聲音，很洪亮，可是姿勢不好，如果要領(lǐng)唱的話(huà)，必須要立正?！彼α送π馗?，“好嗓子天生的，姿勢后天可成?！蔽覀兟?tīng)了是哄堂大笑。
在我看來(lái)，這個(gè)人的牛氣在教室這彈丸之地簡(jiǎn)直沒(méi)有派上用場(chǎng)。只要“逃”出教室踏上操場(chǎng)，他就如猴王到了花果山，72變無(wú)所不能。
首先就是長(cháng)跑。常年的訓練使他的心肺功能十分強大，一旦跑起來(lái)，就沒(méi)有減速這一回事了。我曾經(jīng)試著(zhù)跟他跑了一段，但馬上就不得不停下來(lái)穩定自己的心跳。他呢，仍然在不緊不慢的跑著(zhù)，雙臂一前一后的揮舞和一前一后運動(dòng)著(zhù)的不知疲倦的雙腿讓人羨慕嫉妒恨。于是結果就是，他站在終點(diǎn)線(xiàn)笑呵呵地招呼好友，同時(shí)輕蔑地看著(zhù)一個(gè)個(gè)耍小聰明抄近道走回來(lái)的人。我想。他一定對那些人充滿(mǎn)了不屑。
其次，三大球里的籃球足球他也是精通的。每次中午只要下樓，便看得見(jiàn)他，帶著(zhù)球一會(huì )左拐一會(huì )右拐，撕開(kāi)兩道防線(xiàn)沖到籃下上籃，一整套動(dòng)作行云流水跟玩似的。足球他也照樣不含糊，當得了前鋒中場(chǎng)富裕后衛甚至守門(mén)員也照樣勝任——只不過(guò)喜歡“單打獨斗”，只要球在他的腳下就有至少兩個(gè)人沖過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)憧梢?jiàn)他的影響之大，在我們班中占據著(zhù)領(lǐng)導地位。
然后，便是引體向上。這是我們最忌憚的一項，因為極少有人可以做15個(gè)以上，到了二十更是常人難以想象的奇跡，相對于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直“不科學(xué)”。但是，創(chuàng )造奇跡的又是他。上一次的體育課測試，在等了許久之后終于輪到了他。他向那桿子望望，下蹲助力，一眨眼的功夫，雙手就準確地鉤住了高桿。隨后，兩只腿向下蹬一下，就開(kāi)始了一上一下的運動(dòng)。要不是小臂上的肌肉塊如此明顯，從他自然的動(dòng)作里是感受不到他在用力的整個(gè)身體上下翻動(dòng)，就像一架永不疲倦的機器，極其有節奏和規律。我們在下面仰望他的身影看的目瞪口呆，嘴上數著(zhù)數，心里除了嫉妒還是嫉妒。最后，他終于體力不支，兩只腳開(kāi)始以游泳的速度蹬上蹬下，臉上終于皺起了眉頭，越皺越緊，節奏終于越來(lái)越慢——他終于跳了下來(lái)，我們活動(dòng)了下發(fā)酸的脖子，數字停在了神一般的27個(gè)。當他聽(tīng)說(shuō)三班的袁偉貴是28個(gè)時(shí)，頹廢地坐在地上心有不甘地大喊：“你怎么不早告訴我？我還可以再來(lái)一個(gè)！”
班上有幾十名學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢。今天，讓我曬曬我們班“牛人”的陽(yáng)光。
程瀟是我們班的班長(cháng)。他是班上的管理專(zhuān)家，被同學(xué)們公認為好班長(cháng)。在自習課上，學(xué)生們正在安靜地做作業(yè)。突然，我不知道從哪個(gè)角落傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)，這讓人們感到不安。接著(zhù)，竊竊私語(yǔ)的聲音像流感一樣蔓延開(kāi)來(lái)，整個(gè)班級開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，耳邊充滿(mǎn)了“嗡嗡”的聲音，像闖進(jìn)了馬蜂窩。
我太吵了，以至于我停止寫(xiě)——。班長(cháng)也默默地放下了筆。他靜靜地看著(zhù)教室里每一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，他的眼睛像鷹一樣銳利。它看起來(lái)像一個(gè)即將撲向獵物的叢林殺手，沉著(zhù)臉，瞳孔微微收縮，似乎在尋找一個(gè)突圍的機會(huì )。
突然，他突然停下來(lái)喊道，“你還能努力學(xué)習嗎？”隨著(zhù)他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，他高昂著(zhù)頭，氣勢頓時(shí)震驚了整個(gè)班級，嘈雜的聲音瞬間消失了，耳邊仍然不是很適應時(shí)間，耳邊還響著(zhù)“嗡嗡”的玉笙。班長(cháng)又用銳利的目光環(huán)視了一周。然后，他用略微溫和的語(yǔ)氣說(shuō)，“請同學(xué)們保持安靜！”說(shuō)到這里，他立刻坐下來(lái)，進(jìn)入了《奮斗之書(shū)》。學(xué)生們逐漸恢復了鎮靜。一個(gè)接一個(gè)，他們不敢多喘口氣，靜靜地寫(xiě)作業(yè)。說(shuō)話(huà)的干擾被班長(cháng)平息了，教室又安靜了。
你認為我們的班長(cháng)只是一個(gè)古板嚴肅的人嗎？那你完全錯了。下課后，班長(cháng)又和同學(xué)們成了朋友，表現出他有趣的一面。有時(shí)他非?？鞓?lè )和有趣，有時(shí)他展示他僵硬和有趣的舞蹈動(dòng)作，有時(shí)他用當地方言和他的同學(xué)交談，這使他們大笑。班長(cháng)激發(fā)了全班活潑幽默的氣氛。
程瀟真的屬于“牛人”。他不僅能管理好班級，而且是班級娛樂(lè )的靈魂。有這樣的顯示器真是幸運！
我們班的牛人可多了!不信，我給你介紹介紹。
你看，坐在那兒看書(shū)的“小博士”劉鑫同學(xué)，她的成績(jì)異常好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會(huì )做，她寧愿想上幾個(gè)鐘頭，也不抄襲別人的。如果實(shí)在不行，她就虛心向別人請教，直到弄懂為止。她不僅僅語(yǔ)數好，并且也不了得，只要學(xué)過(guò)的，她都會(huì )答出來(lái)。只要一提起她，誰(shuí)都會(huì )翹起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊!
你再聽(tīng)，剛上女生宿舍2樓，就會(huì )傳出那清脆悅耳的歌聲，那是“小黃鸝”——常樂(lè )的歌聲，常樂(lè )她活潑可愛(ài)，常?；畋膩y跳的，好像她就沒(méi)有煩惱一樣，常樂(lè )還異常會(huì )跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了!我很喜歡她!
“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊?！边@就是我們般的作文大王再發(fā)話(huà)呢。她是一個(gè)嗓門(mén)高的女孩，只要她走過(guò)的地方都會(huì )留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫(xiě)日記、作文，常常是教師口中表?yè)P的第一人，她寫(xiě)日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫(xiě)出來(lái)的肯定不好，可她呢卻把自我的真實(shí)情感全部寫(xiě)在日記中，怪不得她的日記能得到教師的表?yè)P。我很佩服她!
“哈哈”，從教室里傳來(lái)一陣笑聲。走進(jìn)教室里，原先是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉彎了，我也愛(ài)做這活，便放下書(shū)包，趕緊湊了過(guò)去。沒(méi)想到，碰到一個(gè)好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問(wèn)題是：有兩只小貓，一齊去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓該怎樣做呢還有一個(gè)，為什么錘子捶雞蛋錘不破哈哈!這真的很有意思，你能猜出來(lái)么呵呵!
好的，我的介紹到此結束，如果你還想聽(tīng)我們班的牛人們的故事，那么就來(lái)*班找我吧，我介紹給你聽(tīng)，等著(zhù)你呦!
進(jìn)入初中，我真是幸運，我被教師分到和“慧星恒沖”同桌，他可是我班的“大牛人”了。
學(xué)習扛扛，才藝多多。
學(xué)霸就是學(xué)霸，他幾乎每次考試都是前幾名。開(kāi)學(xué)后第一次數學(xué)考試，對他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。還沒(méi)多久，他就寫(xiě)完了，坐在椅子上等著(zhù)交卷。而其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)抱著(zhù)腦袋苦想著(zhù)呢。第二天，成績(jì)下來(lái)了，果不其然，他考了滿(mǎn)分。只見(jiàn)他神氣地說(shuō)：“看到?jīng)]，滿(mǎn)分！哈哈哈哈……”我看到他卷子上工整的字跡，和一把把大勾，心里充滿(mǎn)了羨慕之情。
他不僅僅學(xué)習上杠杠的，并且朗誦還是一流的。班級舉行朗誦比賽，他被推薦了。只見(jiàn)他站在講臺上大方地鞠了一躬，然后不緊不慢地念道：“在山的那邊……”聲音洪亮，抑揚頓挫。我聽(tīng)得入迷了，陶醉其中，突教室里響起了雷鳴般的掌聲，我才如夢(mèng)清醒。
還好，我這一狀況沒(méi)被管紀律的“神怪八只眼”發(fā)現，要不能他必須得到老班那去告我上課心不在焉呢！
海拔不高，球技卻好。
我的這位同桌“慧星恒沖”呀，別的啥都好，可就是“海拔”不高，這便成為我們開(kāi)玩笑的話(huà)題。下課了，幾個(gè)女同學(xué)走到他身邊，用手拍拍他的腦袋，再用手比劃他的身高。他害羞極了，拔腿就跑，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
然而，別看他個(gè)子矮，但球技卻了得！體育課，他和幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，只見(jiàn)他邊跑邊拍著(zhù)球，在人群中間閃來(lái)閃去，見(jiàn)縫插針，沖過(guò)對方的圍追堵截?！皠x手戩”趁機正欲搶走球時(shí)，只見(jiàn)“慧星恒沖”整個(gè)身子猛一旋，腳輕輕點(diǎn)地，一躍，球脫離雙手，在空中徐徐前行，像一道美麗彩虹，“嗖”的一聲，穩穩地落進(jìn)籃筐。
爽快熱情，傳遞心智。
學(xué)習上，他是我的教師。有時(shí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到難題，想了很久，我也沒(méi)有頭緒，想問(wèn)他，可又怕他不告訴我。我愣頭愣腦的拿著(zhù)作業(yè)本，來(lái)到他的面前，畏畏縮縮的，“這……道……題……”“慧星恒沖”就是爽快，他拿過(guò)我的本子，說(shuō)：“你這人就這是磨磨嘰嘰的，不就是問(wèn)個(gè)道題嗎？”邊說(shuō)邊看本子上的題目，“這題有點(diǎn)難，可是，能夠這樣思考……”說(shuō)話(huà)間，他就與探討了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也真奇怪，話(huà)經(jīng)他的嘴一說(shuō)，我卻恍然大悟了，心中暢快極了。
雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“我們要做一顆永不生銹的‘螺絲釘’，為人民、為社會(huì )服務(wù)?！蔽覀儼嗟闹軅ネ瑢W(xué)就是這樣的一顆“螺絲釘”。他能從身邊的小事做起，助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻!
他全心全意為班級服務(wù)。早晨，他踏進(jìn)學(xué)校的第一件事就是去打掃保管區。每當他把自我的包管區打掃完，就會(huì )習慣地看看班里的同學(xué)有沒(méi)有打掃完了，如果沒(méi)有，他就會(huì )幫忙那位同學(xué)打掃，直到把那片廣場(chǎng)掃得一塵不染為止;如果同學(xué)們都打掃結束了，他就會(huì )把一塊塊地方檢查過(guò)來(lái)，臟的話(huà)，他會(huì )主動(dòng)把那兒打掃干凈。要是看到別的班級還沒(méi)有打掃干凈，他也會(huì )上前幫忙他們。不管是飄著(zhù)小雪的冬天，還是炎熱的夏天，或是樹(shù)葉飄零的秋天，他總是認認真真地把保管區打掃得干干凈凈。在他的帶領(lǐng)下，平時(shí)打掃懶散的同學(xué)也變得認真了。所以，我們班的保管區從沒(méi)有被扣過(guò)分。
放學(xué)了，同學(xué)們都走光了。他又在干什么呢你必須猜不透。他呀，還在學(xué)校里撿垃圾呢!記得有一次，一些同學(xué)吃完桔子后，隨手將桔子皮扔在了學(xué)校里。周偉偉看到這般狼藉不堪樣貌，不顧一切，彎下腰就撿桔子皮，一片、兩片、三片……很多同學(xué)也過(guò)來(lái)幫忙，最終讓學(xué)?；謴土苏麧?，周偉偉也開(kāi)心地笑了。
他經(jīng)常受到教師的表?yè)P，而他卻很謙虛地說(shuō)：“我只做了一些力所能及的小事，僅有從身邊的小事做起，把學(xué)校當成我們的家，愛(ài)護它，珍惜它，這樣學(xué)校才會(huì )更完美?！甭?tīng)，他講得多好呀!
我們班有49個(gè)同學(xué)，他們各有各的“閃光點(diǎn)”，每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處。下面就讓我來(lái)介紹介紹我們班的“牛人”。
我首先要介紹的就是我們班的班長(cháng)—索菲菲。她身上有許多優(yōu)點(diǎn)，可謂是“全才榜樣”。比如﹕她學(xué)習好，口才一流，上課積極再加上她有很關(guān)心、幫助同學(xué),可以算得上是班上的頂尖人物！她最令我敬佩的是幫助同學(xué)和積極。
記得遠足時(shí)，我們到長(cháng)河公園吃飯。田立志沒(méi)有帶吃的，而跟他一組的孫智鑫不僅不幫助田立志，反而還讓田立志幫他拿垃圾。這可讓索菲菲看不下去了。于是，她立馬站了起來(lái)，對孫智鑫發(fā)動(dòng)了“語(yǔ)言攻擊”，她一句接一句的放“連珠炮”，把孫智鑫說(shuō)的是一愣一愣的，讓孫智鑫沒(méi)有絲毫的“反抗之力”，只好敗下陣來(lái)。之后，索菲菲還把食物分給了田立志。這件事讓我們全班同學(xué)看在眼里，佩服在心??！我們都不由得在心里暗暗佩服她的口才和仗義。
至于索菲菲的積極那可是無(wú)人可比，不管上什么課，不管她的答案是否正確，她總是第一個(gè)舉手的人。如果老師不叫她，或者她認為有別的答案，她會(huì )很著(zhù)急的伸長(cháng)胳膊，把手舉過(guò)頭頂，并不斷地喊著(zhù)：”老師，我，我，我”。直到老師叫她，她才舒一口氣起來(lái)回答問(wèn)題。如果回答錯了，她會(huì )仍不罷休的坐下繼續想，直到有了正確答案。倘若換了別人一次又一次的答錯問(wèn)題，恐怕他們的自信心早已經(jīng)不住打擊了吧。這就是不怕打錯問(wèn)題的索菲菲，不得不令人敬佩??！
接下來(lái)我要介紹的是一位積極性可以與索菲菲媲美且數學(xué)超好的人。他是數學(xué)世界中的學(xué)霸，也可以說(shuō)是半個(gè)數學(xué)老師。沒(méi)錯，他就是魏士振。
每次上數學(xué)自習課，當我還在慢悠悠的理思路、解過(guò)程時(shí)，這位“數學(xué)天才“，此時(shí)此刻已經(jīng)把題做完了。魏士振每次都是全班第一個(gè)做完數學(xué)題的，且答案也是正確的。這不能不讓我佩服他做題之快，正確率之高！做完題之后，魏士振便開(kāi)始主動(dòng)地幫助有問(wèn)題的同學(xué)，給他們講題，每節數學(xué)自習都會(huì )看到他繞著(zhù)全班給同學(xué)講題的身影，這又讓我敬佩起他的的熱心！在課下的時(shí)候，魏士振會(huì )常常跑到辦公室與數學(xué)老師討論數學(xué)，不愧是“數學(xué)狂”。
最后，我要介紹的是與以上兩位性格完全不同的人物—袁莎莎。袁莎莎的性格是十分安靜的，有時(shí)一天聽(tīng)不見(jiàn)她說(shuō)幾句話(huà)，我們都說(shuō)她是全班唯一的淑女。我們班常常發(fā)生搞笑的事，有時(shí)老師都仍俊不禁，可看她卻是面不改色，依然是那樣的鎮靜，那樣的平靜，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生似的。
說(shuō)起牛人，我認為孫雨萌最牛！
我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過(guò)她，她是一個(gè)沒(méi)有罵過(guò)人，并且有些神經(jīng)病的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個(gè)心理醫生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。
張佳寧生日那一天，我沒(méi)去，等他們開(kāi)完派對，張佳寧就用qq和我聊天：你知道嗎？今天孫雨萌不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！這讓我很詫異，就回答：應該是因為她太喜歡貓了吧！和張佳寧聊完，就覺(jué)得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病我認為這也算是她的缺點(diǎn)吧。
她特別喜歡教育自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著(zhù)政治本念，雖然對我沒(méi)這么做過(guò)，但是我也受過(guò)她的很多教育。讓我印象最深的有這么幾件事：
那次，我看見(jiàn)別的同學(xué)在玩蟲(chóng)子，我也情不自禁的玩了起來(lái)，孫雨萌看見(jiàn)了非常生氣的說(shuō)：如果你是那只蟲(chóng)子，我玩你，你愿意嗎？要愛(ài)護世界上對我們有益的每一個(gè)生靈，你知道嗎？知道了，謝謝你教導我~我默默的答道。
運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們班的同學(xué)開(kāi)始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是孫雨萌就寫(xiě)。
日記。
說(shuō)：我們班同學(xué)開(kāi)始起跑，同學(xué)們都到了前面，個(gè)個(gè)沒(méi)素質(zhì)，連韓宇萱也一樣！她讓我看了看，便說(shuō)：體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！我知道了，謝謝！她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結義可以受得了她的如此嘮叨。
作文。
牛人畫(huà)家牛人不過(guò)，我現在要說(shuō)的牛人在我們班可是很有名氣的！談起他來(lái)沒(méi)有人不退避三舍。
可是，他敗下來(lái)了。
他經(jīng)歷了這次失敗，再一次努力地學(xué)習、聽(tīng)課，他努力的成果回來(lái)了，取得更為優(yōu)異的成績(jì)，看他在講臺上威風(fēng)凜凜，臉上掛滿(mǎn)高興的笑容，兩個(gè)小酒窩十分顯眼，也爭先恐后地出來(lái)展現自己，讓人捧腹大笑！恢復了往日的調皮！奇跡吧？想中獎?wù)宜?，免費滴！
說(shuō)這些大家也許會(huì )不相信，好動(dòng)的他會(huì )奪取這為優(yōu)秀的成績(jì)？其實(shí)剛開(kāi)始，我也難以置信，可是他陳就是這么牛！
如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來(lái)曬曬，比試比試，我手里還有一些大將未出呢！
說(shuō)起小能人我們班可多啦！有繪畫(huà)能手韓琦，體育健將方玟，勞動(dòng)達人李婷，數學(xué)天才王巖，電腦高手尋滿(mǎn)石……其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來(lái)一探究竟。
說(shuō)起她烏黑的頭發(fā)上帶著(zhù)粉紅色的發(fā)箍，圓圓胖胖的臉上鑲著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來(lái)兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
說(shuō)起她的字，鋼筋有力，字體飽滿(mǎn)，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時(shí)，我去她家玩，每次進(jìn)門(mén)都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著(zhù)寫(xiě)，連我來(lái)了都不知道，我問(wèn)她：“你的字都已經(jīng)寫(xiě)的這樣好了，還干什么每天堅持寫(xiě)？”“寫(xiě)字要持之以恒不能半途而廢?！蔽冶凰@種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫(xiě)字比賽，雖然我寫(xiě)的很快，但是寫(xiě)的繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的認真寫(xiě)呢！看著(zhù)她慢條斯理的樣子我真為她著(zhù)急，我悄悄地對她說(shuō)：“哎！你寫(xiě)的那么慢干什么？都快下課了，要來(lái)不及了！”而她卻說(shuō)：“寫(xiě)好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統?！薄昂昧撕昧?，不打擾你了，給你寫(xiě)吧！”……下課了，她放下筆，居然寫(xiě)完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫(xiě)的柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫(huà)銀鉤??！我真打心眼里佩服她。
你們說(shuō)，這個(gè)王靜算不算我們班級中的書(shū)法小能人呢？
我們班的小能人可不少，其中我最佩服的就要數朗讀、畫(huà)畫(huà)小能手孔令莎了。雖然我朗讀、畫(huà)畫(huà)也不錯，但比起她來(lái)，可是“小巫見(jiàn)大巫”。
孔令莎是一個(gè)活潑開(kāi)朗、活力四射的女孩。她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。
孔令莎的聲音很動(dòng)聽(tīng)，像小鳥(niǎo)的叫聲一樣清脆。聲音動(dòng)聽(tīng)的她朗讀非常棒，上個(gè)學(xué)期，她在強手如林的講故事比賽中，以一篇題為《愛(ài)心》的文章榮獲二等獎，在14名參賽選手中排名第六，將幾所名校的同學(xué)打敗，這成績(jì)多么來(lái)之不易??！孔令莎不知為此付出了多少心血，念了又念，背了又背。
孔令莎不僅朗讀好，畫(huà)畫(huà)也不錯，如果你看過(guò)她的畫(huà)，你一定會(huì )被她的畫(huà)功所折服。
孔令莎畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，舉個(gè)例子吧，比如說(shuō)人：三個(gè)性格迥異的女生一起出現在畫(huà)紙上，第一個(gè)女孩的性格是活潑開(kāi)朗的，從她高高扎起的馬尾辮、活力四射的學(xué)生裝、燦爛的笑容就可以體現出這個(gè)女孩的與眾不同；第二個(gè)女孩是一個(gè)害羞安靜的女孩，一件合身的長(cháng)袖衫、一條緊身褲、一雙靴子，看書(shū)時(shí)認真的表情，抿嘴一笑時(shí)的清純，整齊披散著(zhù)的黑發(fā)，怎么看都透出淑女般的溫馨；第三個(gè)女孩看起來(lái)就屬于文雅的類(lèi)型，因為淡紫色的連衣裙、乳白色的靴子、淡淡的笑容，完完全全可以透出她的文雅。這下，大家應該知道孔令莎的畫(huà)畫(huà)水平有多高超了吧？在我眼里，孔令莎是班里冉冉升起的一顆新星，是我們班的活躍分子。她的成績(jì)非常優(yōu)秀，卻不是書(shū)呆子，她在班上人緣很好，大家都喜歡和她交往，因為她能給大家帶來(lái)快樂(lè )。
咱們班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén)。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻?！彪S后，同學(xué)們跟著(zhù)周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)，滾出去?！苯淌矣肿兊冒察o起來(lái)。老師清了清嗓子，說(shuō)；”我們先復習上節課的歌曲?！崩蠋煹脑?huà)沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調皮搗但了。只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(cháng)，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站?！敝苜惒┥碜右慌ひ慌さ卣玖似饋?lái)，拖著(zhù)腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會(huì )再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè )書(shū)放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀?！边@下周賽博可遭殃了。
這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會(huì )破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。
話(huà)說(shuō)我們班的牛人可真是不少啊猶如漫天繁星點(diǎn)綴天空猶如嬌滴叢花點(diǎn)綴草地猶如白云朵朵點(diǎn)綴藍天今天就讓我來(lái)好好曬曬吧！
哈哈，一提到他真可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，提到他的大名，"牛魔勇"所有人都會(huì )捧腹大笑，側頭35度傾斜著(zhù)，走路直僵僵的，遠看著(zhù)好像一個(gè)小老頭，他總是說(shuō)，哇哈哈哈哈哈，老子就這樣你能怎么的，聽(tīng)到這魔性的笑聲，我們怎能不哄堂大笑呢？你說(shuō)他到底牛不牛。
說(shuō)到數學(xué)，他可真謂是數學(xué)天才，每次數學(xué)老師提出五星級的難度問(wèn)題，全班都鴉雀無(wú)聲，只有他一個(gè)人的手舉高在半空，而且每次都是正確的，這十分令我們敬佩，你說(shuō)他到底牛不牛。
我們班的牛人可真不少，有文學(xué)派，幽默派，學(xué)霸派……你也來(lái)曬一曬！
我們副班長(cháng)呢.級部前十沒(méi)問(wèn)題.我們班雖說(shuō)不是最好的班.但是這個(gè)班充滿(mǎn)了溫馨.
就是我們這些學(xué)渣學(xué)習的榜樣我就先簡(jiǎn)單介紹一下我們班的才子他學(xué)習絕對一流就不說(shuō)了關(guān)鍵是他寫(xiě)的一手好字幾乎各科老師見(jiàn)了他寫(xiě)的字都不由得發(fā)出一聲贊嘆他呢彈的1手琴彈1手好琴其實(shí)沒(méi)啥關(guān)鍵事人家是自學(xué)的！說(shuō)起才子的平時(shí)他絕對不是書(shū)呆子！絕對是1個(gè)話(huà)多性格活潑的人一般人看到他絕對不會(huì )想到他學(xué)習那么好!一定都會(huì )以為他是個(gè)不折不扣的學(xué)渣。
第一類(lèi)！學(xué)習好.而且喜歡鬧騰的女生.就是再怎么鬧考試出來(lái)成績(jì)都是特別棒的那種.
第二類(lèi)!平時(shí)看上學(xué)特別努力學(xué).1考試全是渣的女生。
第三類(lèi)！學(xué)渣1個(gè)而且喜歡鬧的女生.你們肯定以為學(xué)渣還好鬧的女生能有幾個(gè)?1.2個(gè)?然而我們班有1大群.歲然他們喜歡鬧但是也沒(méi)有闖出多大的禍.
才女蠻？恩.大班長(cháng)肯定入選.脾氣好學(xué)習好人品好.絕對三號學(xué)生！副班長(cháng)為啥不入選？在我們班副班長(cháng)絕對是特別矯情的1個(gè)小女生.我嘛不喜歡和矯情的女生來(lái)往所以他在我的心里自然不是多么好.
哈哈哈哈我們班就是這樣奇葩的一個(gè)班.才子才女不多但是溫馨的一個(gè)家.