ID：8567591
時(shí)間：2024-01-06 19:38:17
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發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展歷程表明，物流與區域經(jīng)濟存在相互依存關(guān)系。區域經(jīng)濟對物流具有拉動(dòng)作用，而物流對區域經(jīng)濟具有推動(dòng)作用。我國經(jīng)濟的發(fā)展帶動(dòng)了物流需求的旺盛，物流企業(yè)和工商企業(yè)對現代物流人才的需求也越來(lái)越迫切，許多大學(xué)看到了這樣的機遇，紛紛開(kāi)設物流專(zhuān)業(yè)。對教育部2000年開(kāi)始連續9年的相關(guān)文件統計結果表明，截止到2009年，物流專(zhuān)業(yè)可以招生的專(zhuān)業(yè)院校數共有279所，其中，可以開(kāi)設物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)校為232所，所占比重約為83％，開(kāi)設物流工程專(zhuān)業(yè)有47所約占17％。培養人才的層次包括研究生、本科、高職高專(zhuān)，三個(gè)層次辦學(xué)定位是有所差異的。當前我國應用性本科院校物流管理專(zhuān)業(yè)人才培養的目標是：培養面向基層、基礎扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng )新精神的高級應用性人才。因此，本科層次要求學(xué)生掌握系統的物流管理理論和方法，一般性掌握物流業(yè)務(wù)中的基本操作技能，具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及較強的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)，以適應初級本科物流管理專(zhuān)業(yè)崗位的基本業(yè)務(wù)要求和適應未來(lái)進(jìn)一步發(fā)展成為高級物流管理人才的需要。要實(shí)現這一辦學(xué)目標，高校必須加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養。因此，加強實(shí)踐教學(xué)研究顯得尤為重要。
1.1專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)階段的實(shí)訓。
專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)階段的實(shí)訓是在專(zhuān)業(yè)理論課程的學(xué)習過(guò)程中，把從理論教學(xué)中獲得的基本理論知識有意識的應用到實(shí)踐之中，以促進(jìn)對理論知識的理解，并鍛煉和培養實(shí)際動(dòng)手能力的教學(xué)環(huán)節。形式包括：第一，課內實(shí)踐教學(xué)；第二，專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐課程教學(xué)；第三，專(zhuān)業(yè)設計。前兩種形式的實(shí)踐教學(xué)主要是與專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)同步穿插進(jìn)行，目的是縮短理論與實(shí)際的差距，通過(guò)校內試驗室和校外實(shí)訓基地，增加學(xué)生對物流設施設備和操作流程以及管理活動(dòng)的感官認識，增強其對理論知識的理解能力，加強學(xué)生的基本實(shí)踐能力與操作技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力與專(zhuān)業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力和綜合技能的培養，將實(shí)用的物流管理軟件應用在教學(xué)中，使學(xué)生能直觀(guān)快速地掌握現代物流管理崗位上所需要的基礎知識與專(zhuān)業(yè)技能，熟悉物流構成要素及生產(chǎn)過(guò)程，增強學(xué)生的崗位適應性，提高’就業(yè)能力。專(zhuān)業(yè)設計主要鍛煉學(xué)生綜合運用理論知識和分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
1.2畢業(yè)實(shí)訓。
畢業(yè)實(shí)習階段是在完成專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)之后，學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習的同時(shí)完成畢業(yè)論文階段的實(shí)訓。在這個(gè)階段，可以通過(guò)校外實(shí)習基地讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)際崗位的操作訓練，讓學(xué)生真正深入到企業(yè)內部，和企業(yè)正式員工一樣接受企業(yè)的管理，與學(xué)生就業(yè)的崗位相結合，實(shí)行頂崗實(shí)習，進(jìn)一步增強學(xué)生崗位適應性，為就業(yè)打下堅實(shí)的`基礎。
2.1完善物流課程體系的基礎上進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的設計。
物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系包括物流管理專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，二者有著(zhù)密切的關(guān)系。物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是物流管理專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)階段實(shí)訓環(huán)節的教學(xué)活動(dòng)，其教學(xué)內容的設計要結合物流管理專(zhuān)業(yè)課程設置來(lái)進(jìn)行。針對目前高校物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系不完善的特點(diǎn)，先要解決物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系不完善的問(wèn)題。目前物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系不完善主要表現在許多高校根據自身辦學(xué)能力和條件開(kāi)設專(zhuān)業(yè)課程，有些學(xué)校甚至根據老師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)設置課程。
應用型本科院校物流管理專(zhuān)業(yè)的課程體系應根據市場(chǎng)和物流業(yè)的發(fā)展，按“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質(zhì)、廣適應”的原則優(yōu)化課程體系。應根據自身學(xué)科的優(yōu)勢和物流管理專(zhuān)業(yè)知識體系的內在規律，結合社會(huì )和企業(yè)對物流人才需求的特點(diǎn)，在原有物流專(zhuān)業(yè)基礎課程體系調整的基礎上，適當減少必修課的比例，增加選修課的比例，并設置較為寬泛的專(zhuān)業(yè)基礎課程體系，例如根據社會(huì )對中級物流管理人才的要求，設置諸如采購、運輸、倉儲、配送、貨代等更具專(zhuān)業(yè)性的課程。另外，為了更好地服務(wù)于地方物流業(yè)發(fā)展需要，在課程體系設置中增加地方經(jīng)濟特色模塊。
在完善物流管理課程體系設置的基礎上，實(shí)踐教學(xué)的內容應緊密配合課程教學(xué)內容和結合學(xué)生不同學(xué)習階段由淺入深，循序漸進(jìn)的進(jìn)行。例如對剛進(jìn)入第三學(xué)期專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習的學(xué)生，主要是進(jìn)行認知訓練，通過(guò)校內實(shí)驗室、校外實(shí)訓基地、企業(yè)參觀(guān)等，認識物流設施設備和物流操作環(huán)節；進(jìn)入高年級階段進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)技能培養可進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，就是在實(shí)訓時(shí)能夠參與物流管理流程進(jìn)行實(shí)際操作；完成了課程實(shí)習階段進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習的學(xué)生可以到企業(yè)或實(shí)訓基地進(jìn)行頂崗實(shí)習。
2.2加強師資培養和教材的編寫(xiě)。
專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐課程教學(xué)和校外實(shí)踐要求編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的教材和講義?？梢酝ㄟ^(guò)建立教材建設基金，鼓勵和組織物流行業(yè)的專(zhuān)家和校內“雙師型”教師結合實(shí)訓中心和實(shí)踐基地的實(shí)際情況，體現崗位(群)的針對性、內容的實(shí)用性和先進(jìn)性，編寫(xiě)校內實(shí)踐課程教材和校外實(shí)踐教學(xué)講義。
在師資培養方面，培養一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)兼結合的實(shí)踐教學(xué)師資隊伍是保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是加強在崗教師的實(shí)踐教學(xué)能力的培養。例如派教師進(jìn)修、企業(yè)培訓。另外，教師帶隊到企業(yè)，通過(guò)了解企業(yè)的情況，幫助企業(yè)解決工作中的理論難題。這樣既鍛煉了教師隊伍，又進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)能力和科研水平。二是外聘教師，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)教師的結構，提高實(shí)踐教學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。高校應逐漸打破封閉辦學(xué)的狀態(tài)，充分利用校外所有可利用的教學(xué)資源，聘請一些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的企業(yè)高層管理者擔任兼職教師。
2.3加強實(shí)訓基地的建設。
校內實(shí)訓中心和校外實(shí)踐基地的建設是實(shí)踐教學(xué)的基本保障。
(1)校內實(shí)驗室建設。建設具有與物流實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)驗室，建設具有適應性、可操作性強的物流實(shí)驗中心和建設安裝具有第三方物流管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理軟件系統的模擬室，將物流管理置于一個(gè)更真實(shí)的情境之中，模擬生產(chǎn)一線(xiàn)或就業(yè)崗位環(huán)節，能更好地開(kāi)闊學(xué)生學(xué)習的視野、增強學(xué)生廣泛的就業(yè)適應能力，實(shí)現物流教育與企業(yè)需求零距離的接軌。
(2)校外實(shí)習基地建設。校外實(shí)習基地建設應在合理選擇合作伙伴的基礎上，與校外企業(yè)通過(guò)建立合作機制，形成緊密的長(cháng)期穩定的合作伙伴關(guān)系。
一是要合理選擇合作伙伴?？梢赃x擇坐落在物流園區、高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區的行業(yè)特點(diǎn)突出的物流企業(yè)或工商企業(yè)作為實(shí)習基地。選擇合作伙伴不要盲目地追求數量，而要重視質(zhì)量。選擇那些具有足夠的人力、財力和物力和具有很強的市場(chǎng)效應的規模較大的企業(yè)，只有這樣，才能保證實(shí)習質(zhì)量，保證校企雙方長(cháng)期、穩定的合作。
二是建立長(cháng)效合作機制，形成長(cháng)期穩定的合作伙伴關(guān)系。第一，要本著(zhù)“雙贏(yíng)”原則，與實(shí)訓單位展開(kāi)長(cháng)期合作，實(shí)現校企之間資源共享，優(yōu)勢互補?！半p贏(yíng)”是雙方長(cháng)期合作的內在驅動(dòng)因素。校企雙方樹(shù)立合作共贏(yíng)的理念，認識到合作給雙方帶來(lái)的利益。一般來(lái)講，校方利益有以下幾點(diǎn)：有利于人才培養更貼近市場(chǎng)需求；高校得到行業(yè)或企業(yè)資金、設備、場(chǎng)地等物質(zhì)資源方面的支持，實(shí)現對學(xué)生的實(shí)訓，有利于節約投入的情況下，提高人才培養效果；有效解決高?！半p師型”教師數量的不足、水平不高的問(wèn)題。企業(yè)的實(shí)習環(huán)境就是學(xué)生就業(yè)后的工作環(huán)境，大大縮短了學(xué)生就業(yè)之后在企業(yè)的磨合期。而企業(yè)通過(guò)參與合作教育，參與共同培養學(xué)生的過(guò)程，能夠獲得滿(mǎn)意合格的人才，同時(shí)也降低了人才流動(dòng)的風(fēng)險和職工培訓的成本：企業(yè)可以提高知名度，獲得優(yōu)質(zhì)人才、智力資源；與高校開(kāi)展項目咨詢(xún)的合作，借助高校優(yōu)勢幫助企業(yè)解決在物流過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高物流技術(shù)與管理水平。第二，實(shí)行規范化管理。規范管理是長(cháng)期合作的保障。校企雙方的責、權、利以協(xié)議書(shū)的方式進(jìn)行規范。雙方應信守承諾，共同遵守契約或協(xié)議書(shū)的各項條款。第三，開(kāi)展更廣泛的、更深層次的合作內容。要改變過(guò)去那種僅僅將其作為實(shí)習場(chǎng)所的傳統觀(guān)念，校企雙方應該在更廣、更深的區域里尋求合作，以項目和技術(shù)服務(wù)為紐帶推動(dòng)校企之間的深層合作，如教改立項、科研立項等。這樣，將很好地促進(jìn)校企間的互動(dòng)，有利于實(shí)習基地建設的穩定和持續發(fā)展，有利于學(xué)?？蒲泻徒虒W(xué)工作的深入開(kāi)展。
另外，通過(guò)進(jìn)行專(zhuān)項投資、雙方經(jīng)常性的溝通、互派人員等方式也可促進(jìn)校企緊密合作關(guān)系的發(fā)展。
：目前有關(guān)物流管理實(shí)踐教學(xué)的研究大體包括幾方面內容：1、物流管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的構建。2、有學(xué)者將學(xué)習階段進(jìn)行分類(lèi)，提出“分散式與集中式相結合”的實(shí)踐教學(xué)模式，但還未提出具體的實(shí)踐教學(xué)方法。有學(xué)者提出以培養學(xué)生實(shí)踐能力為基礎的實(shí)踐教學(xué)模式。還有學(xué)者提出主要以滿(mǎn)足企業(yè)需求為目的的實(shí)踐教學(xué)模式，但還沒(méi)有明確闡述企業(yè)的需求。本文在以上研究的基礎上探討如何運用合適的實(shí)踐教學(xué)模式——多元化實(shí)踐教學(xué)模式，匹配為滿(mǎn)足社會(huì )多能力需求而開(kāi)展的物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容。
多元化實(shí)踐教學(xué)有多種模式，主要有：
（一）傳統實(shí)驗室模式。主要是指根據實(shí)踐課的教學(xué)大綱要求，由教師指導，在實(shí)驗室進(jìn)行集中實(shí)驗。
（二）開(kāi)放式實(shí)踐基地模式。是在校外建立的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。
（三）現代實(shí)踐教學(xué)模式。主要是以人為本的實(shí)踐教學(xué)模式。以探索性、設計性實(shí)驗及科研訓練、社會(huì )實(shí)踐、畢業(yè)設計(論文)為主的方式。
我院物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容在各個(gè)課程中都有體現，比如基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)必修課、公共選修課和專(zhuān)業(yè)選修課中。
1、通識教育類(lèi)實(shí)踐。例如軍訓、計算機應用、三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
2、課程設計以及課程實(shí)踐。運輸與配送課程設計、采購管理與庫存控制課程設計、電子商務(wù)模擬實(shí)踐、物流系統規劃與設計、物流管理模擬仿真實(shí)踐等。是一種通過(guò)物流沙盤(pán)模擬訓練、電子商務(wù)的模擬訓練、數據統計軟件的運用是學(xué)生提高到實(shí)踐課程。
3、畢業(yè)設計。由指導老師來(lái)選題學(xué)生應用為主導。主要通過(guò)學(xué)生把所學(xué)知識，了解分析、解決實(shí)際問(wèn)題并撰寫(xiě)畢業(yè)論文。
（二）與實(shí)踐教學(xué)內容匹配的實(shí)踐教學(xué)模式。
多元化實(shí)踐教學(xué)模式主要有三種形式，結合我院開(kāi)設的物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程，可以對物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容與實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行匹配。
1、運用傳統的實(shí)驗室模式，主要是進(jìn)行課程設計或綜合實(shí)踐。這種模式通常地點(diǎn)是在校內進(jìn)行的。我院對校內實(shí)踐基地的建設一直很重視，突顯在不斷對實(shí)驗室資源進(jìn)行優(yōu)化。在學(xué)校和社會(huì )的各方面力量支持下，實(shí)驗室現有科育電子商務(wù)模擬教學(xué)系統、德意通物流實(shí)驗模擬實(shí)驗系統、并引進(jìn)了物流模擬教學(xué)沙盤(pán)教學(xué)體系。
2、建立開(kāi)放式實(shí)踐基地，進(jìn)行物流管理認識實(shí)習和專(zhuān)業(yè)實(shí)習。我院充分利用社會(huì )資源，建設可靠穩定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。加強了我院本科學(xué)生各方面的能力，包括在與物流管理相關(guān)的實(shí)踐中的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、建立以人為本的創(chuàng )新實(shí)踐平臺，主要表現在開(kāi)展課外調研和參加競賽、做畢業(yè)設計（論文）。我院曾組織學(xué)生參加全國大學(xué)生物流設計大賽、江西省物流設計與沙盤(pán)模擬大賽、“e路通”電子商務(wù)設計大賽等。
：多元化實(shí)踐教學(xué)模式的原則，是以學(xué)生為本，因材施教。此模式是通過(guò)多年實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗，為學(xué)生建立的一個(gè)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新能力培養的平臺，將傳授知識與學(xué)生創(chuàng )新能力的培養結合起來(lái)，保證更多的學(xué)生都能參與其中，使每個(gè)學(xué)生能夠根據自身條件進(jìn)行個(gè)性化培養、充分展示個(gè)人才華，不僅使拔尖學(xué)生人才脫穎而出，而且能夠使每個(gè)同學(xué)都能夠有施展個(gè)人才華的機會(huì )，讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)敢于面對社會(huì )，找到更適合自己的社會(huì )位置。
摘要：中小企業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟構成中的重要組成部分，據統計gdp的50%以上，70%以上的崗位都由中小企業(yè)提供。但是人力資管管理作為決定企業(yè)成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，長(cháng)久以來(lái)在絕大多數中小企業(yè)中沒(méi)有得到足夠的重視，已成為制約中小企業(yè)可持續成長(cháng)的一個(gè)瓶頸。因此，從人力資源的新特點(diǎn)以及中小企業(yè)的基本特征出發(fā)，針對其人力資源管理過(guò)程中存在的主要問(wèn)題提出相應的對策，來(lái)不斷完善人力資源管理制度，提高人力資源管理水平是本文的研究?jì)热荨?/p>
關(guān)鍵詞：中小企業(yè)人力資源管理對策研究。
一、人力資源管理的重要性。
1。人力資源是企業(yè)最重要的無(wú)形資產(chǎn)。
企業(yè)人力資源管理的根本目的是把企業(yè)所需人力資源吸引到企業(yè)中來(lái)，將他們保留在企業(yè)之內，調動(dòng)他們的工作積極性，并開(kāi)發(fā)他們的潛能，來(lái)為企業(yè)服務(wù)。在知識經(jīng)濟時(shí)代，企業(yè)的競爭歸根到底就是人才的競爭。任何一個(gè)企業(yè)都必須提升人力資源的素質(zhì)，才能創(chuàng )造企業(yè)的競爭優(yōu)勢。在已跨入二十一世紀的全球化市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代。幾乎所有的企業(yè)家都意識到：人力資源是企業(yè)最重要的無(wú)形資產(chǎn)，為了提升企業(yè)核心競爭力，獲取獨特的競爭優(yōu)勢。企業(yè)必須重視人力資源的開(kāi)發(fā)和管理。
2。人力資源將成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
源管理必須提升到戰略地位上來(lái)考慮隨著(zhù)我國加入世界貿易組織。中小業(yè)面對的競爭對手將不再僅僅來(lái)自國內。而各種新興商業(yè)形態(tài)的涌現和企業(yè)的重組、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)。對于國內的中小企業(yè)而言，無(wú)疑是迎來(lái)了新一輪的挑戰與機遇。在這新一輪的企業(yè)競賽中不從構筑人力資源競爭力入手，企業(yè)將很難取得獨創(chuàng )與速度的優(yōu)勢。
3。人力資源是企業(yè)組織生存發(fā)展的命脈。
人力資源競爭力是企業(yè)的核心競爭力。任何企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)優(yōu)秀的人力資源和人力資源的有效管理，中小企業(yè)更是如此。尋找人才、留住人才、發(fā)展人才，為企業(yè)保持強勁的生命力和競爭力。為實(shí)現企業(yè)的遠景及目標提供有力的人才支持對中小企業(yè)相當重要。但由于其資本薄弱，很難具備像大企業(yè)所擁有的實(shí)驗室和研究開(kāi)發(fā)的能力，所以中小企業(yè)若想求發(fā)展就必須在人力資源管理上下工夫，合理地進(jìn)行人力資源的規劃和管理，以留住企業(yè)所需的人才。對人才的合理開(kāi)發(fā)、管理、利用，用最少的資本來(lái)創(chuàng )造最大的人力資源價(jià)值，已成為中小企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵。
4。人力資源戰略是企業(yè)戰略成功實(shí)施的保障。
企業(yè)戰略著(zhù)眼于未來(lái)。人力資源戰略與經(jīng)營(yíng)戰略、成本戰略、產(chǎn)品戰略、研發(fā)戰略一樣，是一種非常重要的職能戰略。企業(yè)的任何戰略目標的完成。都離不開(kāi)人力資源戰略的配合。對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，人力資源規劃的實(shí)質(zhì)是根據企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針，通過(guò)確定企業(yè)人力資源來(lái)實(shí)現企業(yè)的目標。由于中小企業(yè)低水平的管理模式和相對落后的管理意識，以及管理制度上的缺陷。使得人力資源管理成為其難以逾越的屏障。也成為其進(jìn)一步發(fā)展的障礙。從而導致由盛到衰。中小企業(yè)要獲取人力資源管理的優(yōu)勢，必須順應新時(shí)代人力資源管理的發(fā)展趨勢，利用自身的優(yōu)勢，采取有效的措施加強人力資源管理。只有不斷完善人力資源管理。才能提高效益。在競爭激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟中處于不敗之地。
二、中小企業(yè)人力資源管理現狀。
我國中小企業(yè)的主要特點(diǎn)是量大、面廣、起點(diǎn)不高，多集中于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。面對新世紀全球經(jīng)濟一體化和國內經(jīng)濟轉型的兩大挑戰，其發(fā)展的核心問(wèn)題是人才。人才缺乏，尤其是高素質(zhì)的管理人才和高水平的技術(shù)人才的缺乏已嚴重制約了我國中小企業(yè)的健康發(fā)展。因此，普遍提高中小企業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)，建設一支宏大的、高素質(zhì)人才隊伍，培養、吸引和用好人才，這應該作為促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的一項。xx市是一個(gè)山東省新興的城市，目前經(jīng)濟總量為全省11，經(jīng)濟增長(cháng)速度位居全省第一。在走訪(fǎng)調查的23家企業(yè)中平均問(wèn)卷回收率為76%，在走訪(fǎng)調查的23家企業(yè)中，有專(zhuān)門(mén)的人力資源部門(mén)只有7家。而在這7家企業(yè)的人力資源部門(mén)中，平均員工數僅為5人，一般為一個(gè)經(jīng)理，其余為員工但分工不同，主要負責招聘，福利，工資發(fā)放，還有專(zhuān)門(mén)研究激勵制度，負責做調研。而其他企業(yè)主要由辦公室兼任，職能也僅限于工資、獎金的發(fā)放，人員的招聘，組織人員培訓，并且沒(méi)有自己專(zhuān)門(mén)的培訓人員，需要時(shí)從其他咨詢(xún)機構或者直接從大學(xué)尋找教師進(jìn)行培訓。另外，人才的缺乏已嚴重制約了我國中小企業(yè)的健康發(fā)展。由于中小企業(yè)天然的特點(diǎn)，使其在吸引和留住人才方面難以和大型企業(yè)競爭。從流向看，當前我國人才一部分流向海外一部分流向國內的外企，外企以其優(yōu)厚的待遇和科研環(huán)境的優(yōu)勢以及科學(xué)高效的人才管理方式。大量吸納國內人才。一部分流向經(jīng)營(yíng)好的大型內企。根據對xx市23家中小企業(yè)員工的調查顯示，在一個(gè)企業(yè)中工作兩年以下的占員工總數的28。4%，兩年到四年57。2%，四年以上的14。4%。說(shuō)明企業(yè)員工流動(dòng)太過(guò)頻繁，這也在無(wú)形之中增加了企業(yè)的人力資源管理成本。導致企業(yè)對人力資源管理在資金，人員等方面投入不夠。在做調查的企業(yè)中，每年企業(yè)用于員工培訓的費用平均只占費用總支出的3。6%，這就導致了企業(yè)對于人力資源管理的投入不足。
三、中小企業(yè)人力資源管理面臨的主要問(wèn)題。
1。對人力資源管理不重視。
現在的中小企業(yè)往往重視的是經(jīng)濟資源、物質(zhì)資源和信息資源，而對人力資源的重視程度不夠。事實(shí)上，前三種資源屬于傳統的競爭資源，但隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，人力資源已逐步取代其他三種資源的主導地位，成為企業(yè)競爭中最重要的資源。如果一個(gè)企業(yè)缺乏人力資源，或者在人力資源管理中出現了問(wèn)題，即使有其它三種資源，也會(huì )最終失去競爭優(yōu)勢。而對許多中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金和市場(chǎng)往往顯得比人力資源更為重要。盡管許多企業(yè)主也認同在市場(chǎng)競爭中人才的重要性，但在實(shí)際決策和管理中并沒(méi)有將人才和提高內部人力資源管理水平放在迫切需要解決的議程上。而大多數中小企業(yè)在制定企業(yè)戰略時(shí)，并沒(méi)有將人力資源戰略放在應有的位置上，或者沒(méi)有制定相應的人力資源戰略來(lái)配合其他戰略的實(shí)施。
2。力資源管理制度不健全。
在績(jì)效評估方面，中小企業(yè)對員工進(jìn)行績(jì)效評估的依據多是企業(yè)短期既定目標內完成的工作量，缺乏長(cháng)遠的全方位的考慮，難以發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng )造性。同時(shí)，在薪酬分配上具有相當的靈活性和隨意性。有時(shí)甚至不跟員工的貢獻掛鉤。長(cháng)期執行無(wú)法對員工從物質(zhì)上形成激勵效應，從而很難滿(mǎn)足企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展對核心員工的要求受規模限制和企業(yè)形成的歷史影響，很多中小企業(yè)在管理過(guò)程中過(guò)多依賴(lài)企業(yè)主個(gè)人能力、經(jīng)驗和威權，而沒(méi)有完備和系統的制度體系，或有制度但執行過(guò)程中隨意性很大。以上問(wèn)題主要原因在于我國的中小企業(yè)大多是家族式企業(yè)，其運作方式與規范的現代企業(yè)制度相差甚遠。在這樣的企業(yè)中，其核心層是企業(yè)主，中間層是與企業(yè)主有親情關(guān)系的管理層，外層則是廣大員工，而人力資源部門(mén)只能在這眾多的層面中間求得生存。它既要協(xié)調上層管理者，又要協(xié)調同級部門(mén)，還要確保管理效果，難度之大可想而之。另外，受中國傳統親情關(guān)系的影響，各項管理活動(dòng)的隨意性較大，“人治”代替“規制”、因人設崗等現象較為普遍。同時(shí)，在企業(yè)形成過(guò)程中企業(yè)的高層管理和核心職位多數并非經(jīng)由規范而嚴格的招聘或提拔手續產(chǎn)生，而是隨企業(yè)成長(cháng)自然形成或憑借人際關(guān)系產(chǎn)生，很難擺脫“家族統治”和“裙帶管理’。從而在制度的適用和資源的配置上缺乏規范，導致制度成本過(guò)高，人力資源成本過(guò)大。
3。人力資源管理投入少。
中小企業(yè)規模小、資金少制約了企業(yè)在人力資本上的投入，固定的、長(cháng)期的培訓預算難以落實(shí)，培訓時(shí)間和計劃也難以保證。在培訓內容上，常著(zhù)眼于當前，多是實(shí)際工作鍛煉、應急性培訓和崗位培訓。另一方面，較高的人力資源投入風(fēng)險也使得多數中小企業(yè)寧可從市場(chǎng)上現招相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才也不愿花錢(qián)自行培養，更不用說(shuō)為員工提供個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的機會(huì )了。而目前中小企業(yè)人力資源管理的定位就是招聘、薪酬、考核等職能的實(shí)現。在這種目標的引導下，企業(yè)人力資源管理的范圍相對較窄，在管理理念和操作方式上層次還比較低。其實(shí)，企業(yè)人力資源管理的終極目標是實(shí)現創(chuàng )造價(jià)值的最大化。人力資源管理只有建立在這一基礎上，視野才會(huì )更加寬廣，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中所發(fā)揮的作用才會(huì )更大。
4。獨特的企業(yè)文化沒(méi)有建立。
中國對于中小企業(yè)的發(fā)展問(wèn)題，更多談到的是如何實(shí)現科學(xué)管理，但對如何加強文化建設涉及的較少。很多中小企業(yè)主認為，我們是中小型企業(yè)，企業(yè)關(guān)鍵是生存，談不上企業(yè)文化建設問(wèn)題，甚至管理界一些專(zhuān)家也持同樣觀(guān)點(diǎn)，這就使得中小型企業(yè)的文化建設更為滯后，使得中小企業(yè)難以形成大型企業(yè)那樣獨特的企業(yè)文化，企業(yè)和員工缺乏有效的溝通渠道和交流過(guò)程，導致員工對企業(yè)前途漠不關(guān)心。不能以同舟共濟的心態(tài)對待企業(yè)的發(fā)展，長(cháng)遠來(lái)看造成了人力資源的流失和浪費。
四、完善中小企業(yè)管理的對策。
1。建立有效的'人才引進(jìn)機制和靈活的用工制度。
中小企業(yè)人數少，管理層級少，一人身兼數職難免，這就需要中小企業(yè)在引進(jìn)招聘和使用人才的過(guò)程中既要做到公開(kāi)、公平、公正，實(shí)行優(yōu)化組合。競爭上崗，并定期考核，又要考慮到企業(yè)本身的特點(diǎn)，靈活進(jìn)行必需的崗位分析和職務(wù)設計。針對不同的崗位和重要性選擇不同的用工制度。公開(kāi)、公平、公正，要杜絕用人和提拔中的任人唯親，提防按照決策人員個(gè)人好惡決定人才的去留，對中高層管理人員的選拔要有科學(xué)的標準和程序，不得隨意更改。針對不同的崗位和重要性選擇不同的用工制度，比如。對于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和高級管理人才應多從復合型人才的角度進(jìn)行選拔;對于關(guān)鍵技術(shù)的專(zhuān)家可從科研院所和高等院校臨時(shí)聘用;有些非長(cháng)期使用的崗位可考慮將該部分工作外包給專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構;熟練技術(shù)工人則可以簽訂長(cháng)期用合同;一般性生產(chǎn)工人可按照生產(chǎn)需求簽訂短期用工合同或臨時(shí)勞務(wù)合同。
2。健全科學(xué)的考核制度和公平的競爭機制。
競爭機制是企業(yè)內部人力資源管理的基礎和核心，公平競爭機制的確立，一方面能充分調動(dòng)員工積極性和創(chuàng )造性，在企業(yè)中形成一種公平競爭的機制氛圍，激勵員工奮發(fā)圖強，另一方面能使優(yōu)秀人才脫穎而出而不至于流失。要建立公平的競爭機制，首先要建立公平合理的員工競爭上崗制度，以保證競爭的機會(huì )是公正的;其次要建立科學(xué)的績(jì)效考核制度，以保證競爭的結果是公平的;第三要建立公正的晉升、薪酬獎勵制度，以反映公平的競爭結果。發(fā)揮競爭機制對員工的引導效用。在引進(jìn)競爭機制的過(guò)程中。要注意三個(gè)問(wèn)題：一是競爭必須以組織目標為前提。組織目標是把企業(yè)目標分解而來(lái)的。所以要通過(guò)競爭將個(gè)人目標、組織目標和企業(yè)總的目標結合起來(lái)，形成良性競爭，這樣既有利于提高企業(yè)的效率，又提高了員工自身的紊質(zhì);二是競爭要做到公平、公正、公開(kāi)，要一視同仁，嚴格按照制度規則進(jìn)行獎罰;三是競爭必須是適度的，要防止過(guò)度競爭帶來(lái)的負面影響，人際關(guān)系緊張，組織產(chǎn)生內耗。從而損害團隊的團結和降低企業(yè)的凝聚力。
3。完善以績(jì)效為中心的人力資源管理體系。
一切企業(yè)管理都是為了提高企業(yè)績(jì)效。人力資源的管理也不利外。建立以績(jì)效為中心的人力資源管理體系，需要注意以下兩點(diǎn)：首先，為了適應中小企業(yè)靈活性、創(chuàng )新性和適應性強的特色，其人力資源管理模式也應具有與企業(yè)戰略相適應的靈活性。要合理設置管理機構。按照企業(yè)運營(yíng)的需求建立管理層次，并在此基礎上規范管理職能。中小企業(yè)的規模決定了其并不需要大而全的管理層次，這時(shí)就要設計扁平化的管理層次，在減少人員設置的同時(shí)也保證了決策和管理的靈活性和機動(dòng)性。其次，要考慮到人力資源管理本身的成本，如建立有效的招聘遴選制度，只要合適的人才，不要最好的人才。選擇靈活的培訓方式，避免為培訓而培訓，培訓結束后要進(jìn)行總結，以確定培訓效果。設計高效的考核和獎勵機制?？己艘欢ㄒ酮剟顠煦^。獎勵一定要反映績(jì)效等等。
4。制定合理的薪酬制度和科學(xué)的激勵機制。
中小企業(yè)的薪酬制度遭遇爭議和垢病，已是屢見(jiàn)不鮮，可見(jiàn)薪酬制度的合理設計和良好實(shí)施是中小企業(yè)搞好人力資源管理的關(guān)鍵?？茖W(xué)合理的薪酬制度既是企業(yè)績(jì)效考評實(shí)施的結果，同時(shí)又是企業(yè)激勵機制的重要組成部分。所以如果實(shí)行好，可以相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)，實(shí)行不好，則可能會(huì )給企業(yè)和員工都帶來(lái)莫大的傷害。在建立合理的薪酬制度的過(guò)程中。要以多勞多得為基礎，以為企業(yè)貢獻為標準，以有利于企業(yè)發(fā)展為目標。以多勞多得為基礎，就是要按照公平公正的原則。以績(jì)效考核結果為依據。以為企業(yè)貢獻為標準，就是要充分重視核心員工的知識、技術(shù)和管理在企業(yè)中的作用，承認資本在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的巨大力量。以有利于企業(yè)發(fā)展為目標，就是要根據不同的崗位和企業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期。采用靈活多變的薪酬制度。要重視精神鼓勵和股權激勵的重要作用，通過(guò)工作豐富化、工作前瞻性設計使員工獲得被肯定及對工作成就感的心理滿(mǎn)足;通過(guò)公平合理的職務(wù)于遷使員工獲得提升自己和事業(yè)發(fā)展的機會(huì );提供相互尊重及和諧的工作環(huán)境使員工享受到工作的樂(lè )趣;通過(guò)讓員工參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)，共同分擔風(fēng)險形成經(jīng)營(yíng)者、員工和企業(yè)利益共享、風(fēng)險共擔的“命運共同體”。
5。確立以人為本的企業(yè)文化和互利互信的勞資關(guān)系。
中小企業(yè)應確立“人是企業(yè)的根本和支柱”的基本理念，并逐步形成與企業(yè)戰略相適應的企業(yè)文化，通過(guò)企業(yè)和員工的有效溝通，形成互利互信的良性勞資關(guān)系，使員工認同企業(yè)的戰略，并和企業(yè)一起成長(cháng)。在建立以人為本的企業(yè)文化過(guò)程中，要注意建立學(xué)習型組織。企業(yè)只有建立學(xué)習型組織，鼓勵員工參加各種形式的培訓，鼓勵員工之間、不同崗位之間相互學(xué)習，橫向發(fā)展，以填補縱向升遷情況下員工的失落感。才能使組織減少矛盾，使企業(yè)充滿(mǎn)活刀。建立以人為本的企業(yè)文化，還要注意為員工提供寬松、自由的發(fā)展空間。給專(zhuān)業(yè)人才留出足夠的個(gè)性空間，給他們一定的自主權;對每一類(lèi)型的員工提出明確的要求，讓他們承擔具有挑戰性的工作，并充分的予以信任和理解，肯定每一位員工的個(gè)人尊嚴和價(jià)值理念。針對不同的情況。予以不同的培養、提高和晉升機會(huì )，最大限度的發(fā)揮他們的長(cháng)處，這樣才能最有可能吸引、留住優(yōu)秀的員工。企業(yè)文化作為現代企業(yè)督理的重要內容。對企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的促進(jìn)作用是非常重要的，也是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的基礎。中小企業(yè)只有建立自己獨特的、競爭對手難以模仿的企業(yè)文化，為企業(yè)健康發(fā)展注入持久的文化推動(dòng)力。才有可能讓員工認同公司的企業(yè)文化，并將自己的理想與公司發(fā)展壯大的目標融合在一起，企業(yè)才能獲得長(cháng)久的發(fā)展。
致謝。
感謝大學(xué)四年來(lái)經(jīng)濟學(xué)院老師對作者各方面的關(guān)心和支持。特別是蔡院長(cháng)在作者進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作中的辛勤指導。同時(shí)也特別感謝調查走訪(fǎng)過(guò)程給于幫助的各位企業(yè)人事負責人。
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餐飲企業(yè)組織職業(yè)生涯管理與員工組織承諾的關(guān)系畢業(yè)論文。
《餐飲管理》課程優(yōu)化設計。
餐飲企業(yè)信息管理系統的設計與實(shí)現。
基于mfc及ado技術(shù)的餐飲管理系統的設計與實(shí)現。
涼山彝族餐飲連鎖店分店管理系統。
普陀區小型餐飲企業(yè)實(shí)行食品安全標準化管理的干預效果分析。
a公司餐飲連鎖管理信息系統的設計與實(shí)施。
濟南市市中區餐飲單位量化分級管理及實(shí)施效果評價(jià)畢業(yè)論文。
集團餐飲管理系統的設計與實(shí)現。
高端餐飲連鎖企業(yè)客戶(hù)關(guān)系管理的實(shí)證分析與畢業(yè)論文。
一個(gè)支持無(wú)線(xiàn)終端的餐飲管理系統的設計與開(kāi)發(fā)。
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[17]“微信平臺”在小學(xué)德育教育中的角色。
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[28]淺談核心素養下如何進(jìn)行小學(xué)德育教育。
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[39]新時(shí)代小學(xué)班主任班級管理德育教育的思考。
[40]小學(xué)英語(yǔ)課中德育滲透的幾點(diǎn)做法。
[41]小學(xué)班主任做好德育教育的有效策略。
[42]簡(jiǎn)論小學(xué)體育課程中的德育滲透。
[43]淺談小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作的途徑。
[44]小學(xué)班主任德育中激勵措施應用探討。
[45]讓德育助力學(xué)生更好成長(cháng)——談小學(xué)如何做好學(xué)校德育工作。
[46]為什么從事德育?——論小學(xué)道德與法治課教師的道義動(dòng)機及其建構。
[47]提升小學(xué)班主任德育工作有效性的創(chuàng )新策略研究。
[48]小學(xué)班主任德育工作的幸福教育策略研究。
[49]班級文化在小學(xué)德育教育中影響策略探究。
[50]《教育漫話(huà)》中的德育觀(guān)對小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性策略的啟示。
要求：一個(gè)施工項目的組織設計，內容包括：工程概況、施工部署、施工方案的選擇、施工質(zhì)量控制措施、施工進(jìn)度控制措施、施工機械和設備供應、施工安全和工地環(huán)境管理措施、施工平面圖和進(jìn)度計劃(流水圖或網(wǎng)絡(luò )圖)、經(jīng)濟指標。
要求：完成一個(gè)施工項目的施工預算：包括預算說(shuō)明、預算表的編制和計算，計算出工程造價(jià)、主要工程材料用量、用工工日，使用機械設備臺班總量。
：近年來(lái)，我國社會(huì )經(jīng)濟正在不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，我們的社會(huì )環(huán)境和生活工作當中，到處充斥著(zhù)信息化的氣息。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，也對我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，以及人們生活水平和質(zhì)量的提高都有極大地促進(jìn)作用。處于信息多元化，科技不斷創(chuàng )新的大環(huán)境下，我國現代物流管理也在不斷優(yōu)化?？萍紕?chuàng )新對現代物流管理的發(fā)展具有積極影響，所以，如何將科技創(chuàng )新的最終成果運用于現代物流管理，值得探究。
：科技創(chuàng )新；現代物流管理；影響。
當今社會(huì )，科技創(chuàng )新能力直接影響著(zhù)國家經(jīng)濟發(fā)展水平，關(guān)系到國家的競爭力?？茖W(xué)技術(shù)的創(chuàng )新將會(huì )全面推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的進(jìn)步，推動(dòng)精神文明的建設，改善人與自然的關(guān)系，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展?，F代物流管理作為當前發(fā)展極快的服務(wù)行業(yè)，仍存在一些問(wèn)題和不足之處，還需要改進(jìn)和完善。而作為第一生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)，在社會(huì )各領(lǐng)域發(fā)展中具有積極的影響力。因此，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展對現代物流管理影響深遠，改善和彌補現代物流管理的不足，需要科技創(chuàng )新的強大力量。
現代物流管理是將信息作為發(fā)展經(jīng)營(yíng)的中心，將顧客的滿(mǎn)意度作為發(fā)展目標，將企業(yè)整體最優(yōu)作為最終目的的一種新型企業(yè)管理模式?，F代物流管理有著(zhù)強大的供應鏈，為了更好的滿(mǎn)足客戶(hù)需求，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，實(shí)現企業(yè)整體資源的優(yōu)化配置，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是必需品。
(一)全面促進(jìn)社會(huì )生產(chǎn)力不斷提高。
科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的第一生產(chǎn)力，在社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展過(guò)程中起到了變革性的作用?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng )新對提高勞動(dòng)者素質(zhì)，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的主觀(guān)能動(dòng)性，提高生產(chǎn)力工具，生產(chǎn)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用?？萍紕?chuàng )新實(shí)現了經(jīng)濟發(fā)展和提高的同時(shí)，也創(chuàng )造了更多的新事物，促進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步和人們生活水平的提高。
(二)發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng )新必將帶動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力的廣泛提高，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的生產(chǎn)能力，提升勞動(dòng)工具的水平，進(jìn)而提高生產(chǎn)速度和質(zhì)量，對發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟起到巨大的推動(dòng)作用。
(三)促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人與自然之間的關(guān)系也逐漸走向和諧，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新促進(jìn)人們在生產(chǎn)建設過(guò)程中保護自然，與自然和諧發(fā)展。
(四)推動(dòng)精神文明的建設。
科學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新不僅僅能夠為人們帶來(lái)物質(zhì)文明的不斷提高，更能夠推動(dòng)精神文明的建設和發(fā)展。
(一)基礎設施薄弱。
雖然當前我國經(jīng)濟發(fā)展水平正在不斷提高，但是在現代物流管理方面仍存在基礎設施薄弱的劣勢。交通的不便、物流配送設備的簡(jiǎn)陋、物流管理自動(dòng)化的薄弱，物流管理周轉效率低等都對我國現代物流的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。特別是在經(jīng)濟發(fā)展緩慢的農村地區，物流發(fā)展嚴重滯后。
(二)科技創(chuàng )新型人才的缺失。
目前現代物流管理中存在的極為嚴重的問(wèn)題就是科技創(chuàng )新型人才的缺失。人才是企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。但對科技創(chuàng )新型人才的重視度不夠，企業(yè)未給科技創(chuàng )新型人才足夠的發(fā)展平臺和空間，都是導致科技創(chuàng )新型人才缺失的重要原因。
(三)科技投入不足。
科技創(chuàng )新的影響力極為深遠和廣泛，其影響范圍大到社會(huì )經(jīng)濟的提高，小至人們生活質(zhì)量的改善。而現代物流管理這種具有強大供應鏈的服務(wù)行業(yè)，需要掌握的信息量以及各個(gè)環(huán)節配合度的嚴密性，都需要有強大的科學(xué)技術(shù)作支撐。目前，我國物流管理廣泛運用計算機整合資源，計算成本和效率，但在實(shí)際操作過(guò)程中遠遠不夠，還需要更深更廣的科技投入，促進(jìn)現代物流管理走向強大。
(四)政府政策傾斜力度不夠。
企業(yè)的發(fā)展需要政府的支持和幫助?，F代物流管理的發(fā)展和壯大離不開(kāi)政府政策的支持。當前在我國物流管理的發(fā)展方面，政府政策傾斜力度還不夠，仍有很大的空間。
(一)促進(jìn)基礎設施建設的不斷加強。
科技創(chuàng )新直接促進(jìn)了信息化水平的提高和發(fā)展，促使交通愈加便捷，更新了物流設備的不足，改善了物流配送設備的簡(jiǎn)陋、物流管理自動(dòng)化的薄弱，物流管理周轉效率低等制約現代物流發(fā)展的基礎設施建設，促進(jìn)了現代物流供應鏈更加緊密的結合。例如，目前各大中型企業(yè)不僅在城鎮建設大型的物流管理基地，在鄉村也設置了分支和網(wǎng)點(diǎn)，促進(jìn)全國物流管理資源的優(yōu)化配置。
(二)為企業(yè)輸送科技創(chuàng )新型人才。
科學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新，也促進(jìn)了大批量科技創(chuàng )新型人才在現代物流管理方面得以重用。企業(yè)對科技創(chuàng )新重要性的認可度越高，越重視科技創(chuàng )新型人才的引入和培養，進(jìn)而有效地提高物流管理效率，促進(jìn)企業(yè)資源優(yōu)化配置，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
(三)促進(jìn)可持續發(fā)展水平不斷提高。
經(jīng)濟快速發(fā)展為我們帶來(lái)諸多好處的同時(shí)，也造成了一些不利影響。過(guò)度開(kāi)采，盲目追求經(jīng)濟發(fā)展的后果往往帶來(lái)的是大氣污染，環(huán)境破壞等一系列自然環(huán)境的問(wèn)題。長(cháng)此以往將會(huì )造成人與自然無(wú)法和諧相處的惡性循環(huán)。而科技創(chuàng )新，大大提升了能源利用效率，在節能環(huán)保方面有了較大進(jìn)步，對綠色化現代物流管理的發(fā)展，具有極大的促進(jìn)作用，更好的促進(jìn)了現代物流管理的可持續發(fā)展。例如，電動(dòng)車(chē)等節能環(huán)保的綠色交通工具的充分利用，對保護環(huán)境起到積極作用。
現代物流管理的現狀和當前存在的問(wèn)題，需要科技創(chuàng )新的力量加以改善?？萍紕?chuàng )新對現代物流管理的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用?？萍紕?chuàng )新促進(jìn)了現代物流管理基礎設施的完善，為企業(yè)輸送科技創(chuàng )新型的人才，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展水平的不斷提高，對現代物流管理的社會(huì )效益、經(jīng)濟效益起著(zhù)積極的影響。
[2]陳芳芳，陳輝?？萍歼M(jìn)步與創(chuàng )新對現代物流管理的影響研究[j].黑龍江科技信息，2015(24):283.
作者：曾惠敏周珊珊?jiǎn)挝唬航魇【暗骆偸芯暗骆倢W(xué)院。
2、毛澤東新聞思想研究。
3、鄧小平新聞思想研究。
4、劉少奇新聞思想對當代新聞改革的啟示。
5、中國最近十年的新聞改革。
6、新聞失實(shí)的原因和新聞失實(shí)的防范。
7、我國當前違背新聞職業(yè)道德的表現和癥結所在。
8、略論我國當前的新聞輿論監督。
9、論都市報新聞與黨委機關(guān)報新聞的區別。
10、論新聞媒體的負功能。
隨著(zhù)我國物流企業(yè)逐步走向國際化，國外知名物流企業(yè)大量引進(jìn)來(lái)，物流業(yè)在不斷重組和革新，以適應物流的智能化、一體化的發(fā)展趨勢和國際化運作的需求，相應地對具有高素質(zhì)和國際化視野人才的需求日趨凸顯。物流管理本科專(zhuān)業(yè)培養的人才是工業(yè)企業(yè)物流部門(mén)、零售業(yè)倉儲部門(mén)、第三方物流企業(yè)的生力軍，承擔著(zhù)物流業(yè)務(wù)協(xié)調、物流各環(huán)節的業(yè)務(wù)調度與基層業(yè)務(wù)管理等工作。我國自1994年開(kāi)始設立物流管理本科專(zhuān)業(yè)以來(lái)，發(fā)展至今有321所高校開(kāi)設物流管理本科專(zhuān)業(yè)[1].雖然開(kāi)設物流管理本科專(zhuān)業(yè)的高校數比世界上任何一個(gè)國家都多，但是培養的人才相對企業(yè)的需求還存在一定差距。近幾年，受物流人才缺口的驅使很多高校在軟硬件實(shí)力不夠的情況下紛紛開(kāi)設物流管理本科專(zhuān)業(yè)，出現人才培養目標模糊、課程設置不合理、師資缺乏等問(wèn)題[2],最終導致學(xué)生對口就業(yè)難。
因此，高校需要對物流人才培養重新定位，設置合理的教學(xué)內容，以適應人才需求新的變化趨勢。這是一個(gè)需要摸索的過(guò)程，本文選取世界上物流管理專(zhuān)業(yè)教育比較發(fā)達國家高校，比較其與我國的物流管理本科專(zhuān)業(yè)課程設置情況，發(fā)現我們的不足，從而提出我國物流管理本科專(zhuān)業(yè)課程設置需要優(yōu)化改進(jìn)的方向。
1資料選取。
通過(guò)資料查閱，獲知物流專(zhuān)業(yè)教育知名度高的是一些發(fā)達國家。本文選取中國、新加坡、日本、美國四個(gè)國家的物流管理專(zhuān)業(yè)在其國內排名靠前或享譽(yù)盛名的高校，比較其課程設置情況，包括培養目標、課程體系結構設置、核心（或主要）課程、理論與實(shí)踐的分配比例、如何落實(shí)（教學(xué)模式）等。對中國，查詢(xún)了高校排名的權威機構---中國科教評價(jià)網(wǎng)[1],選取其中最新物流本科專(zhuān)業(yè)排名靠前的五所高校：大連理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)和北京交通大學(xué)。對新加坡，查詢(xún)了物流管理專(zhuān)業(yè)知名學(xué)府，包括公立的新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)，私立的新加坡物流管理學(xué)院新加坡東亞管理學(xué)院。對日本，查詢(xún)了國內相關(guān)文獻和網(wǎng)絡(luò )出國信息，發(fā)現日本沒(méi)有直接翻譯為物流管理的專(zhuān)業(yè)，與物流管理相對應的專(zhuān)業(yè)為流通學(xué)科、食品流通學(xué)科等，有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高校有大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)、阪南大學(xué)、流通科學(xué)大學(xué)。對美國，查詢(xún)了物流管理或供應鏈管理專(zhuān)業(yè)排名靠前的三所高校，分別是密歇根州立大學(xué)、麻省理工學(xué)院、亞利桑那州立大學(xué)[3].
我于xx年十月份開(kāi)始報名參加濟南市高等教育自學(xué)考試，到20xx年七月份考完全部課程，在這兩年的自考期間，我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，努力學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和道德修養，能夠自覺(jué)遵守國家法律和學(xué)校規定，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，禮貌待人。
在生活上,我崇尚簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。時(shí)間觀(guān)念也比較強，自考的經(jīng)歷鍛煉了我的吃苦耐勞精神。我熱心待人，誠實(shí)守信，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓意識，勇于挑戰自我，有思想。與同學(xué)，與同事關(guān)系融洽。在這兩年的自考期間，不斷的進(jìn)行自我反省，努力使自己不斷地進(jìn)步。
兩年的自學(xué)奮斗已經(jīng)磨練出了我堅強的毅力，我的人生字典里沒(méi)有放棄與退縮，有的全是挑戰和超越，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，難忘的兩年已經(jīng)過(guò)去了，我會(huì )珍惜過(guò)去，把握現在，以飽滿(mǎn)的精神銳意進(jìn)取，為實(shí)現自己的理想而不懈努力!
4.自我鑒定。
5.大學(xué)畢業(yè)自我鑒定范本。
目前，我國重視素質(zhì)教育，在具體教學(xué)過(guò)程中應結合學(xué)科實(shí)際情況，制定科學(xué)有效的實(shí)踐教學(xué)方案，而師資隊伍建設是人才培養方案實(shí)施的關(guān)鍵部分，但是受傳統教學(xué)模式影響，師資隊伍建設存在諸多問(wèn)題，以應用型本科院校物流管理專(zhuān)業(yè)為例，主要問(wèn)題表現為如下方面：第一，教師數量不足且專(zhuān)業(yè)性較差，我國物流管理專(zhuān)業(yè)建設時(shí)間較短，缺乏專(zhuān)業(yè)的人才，很多學(xué)校物流管理專(zhuān)業(yè)教師資源匱乏，很多教師并未受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，很難勝任實(shí)踐教學(xué)任務(wù)；第二，高校人才招聘工作存在弊端，很多高校人才招聘注重學(xué)歷，入編標準較高，很多高校物流管理專(zhuān)業(yè)教師均缺乏實(shí)操經(jīng)歷，在具體教學(xué)中注重理論教學(xué)，實(shí)踐資源匱乏；第三，校企合作機制不完善，近年來(lái)很多應用型高校意識企業(yè)經(jīng)驗豐富老師的重要性，在人才培養過(guò)程中注重與企業(yè)取得聯(lián)系，聘用其中經(jīng)驗豐富的`員工來(lái)高校任教，但是員工缺乏教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)法有效地融合企業(yè)經(jīng)驗和理論知識，教學(xué)效果不盡理想。
論中國特色企業(yè)財務(wù)管理目標。
論企業(yè)增長(cháng)的財務(wù)管理策略。
論企業(yè)人力資本的特征及其財務(wù)制度安排論財務(wù)管理目標與資本結構優(yōu)化。
零售企業(yè)財務(wù)戰略選擇。
管理會(huì )計技術(shù)方法的變遷——基于網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟沖擊的思考關(guān)于企業(yè)成本信息失真的分析。
構建我國綠色財務(wù)評價(jià)體系的思考。
公司治理結構下的財務(wù)導向問(wèn)題研究高校財務(wù)管理制度創(chuàng )新的理性思考。
防范金融風(fēng)險的財務(wù)對策。
從財務(wù)控制演化談我國企業(yè)財務(wù)控制的完善成本會(huì )計的發(fā)展趨勢與對策之我見(jiàn)。
財務(wù)總監：內部會(huì )計控制的延伸。
財務(wù)治理結構的核心與實(shí)現路徑。
財務(wù)戰略的管理對象探析。
財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的融合研究。
并購的財務(wù)陷阱。
提高會(huì )計信息質(zhì)量，確保證券市場(chǎng)健康發(fā)展知識經(jīng)濟與商業(yè)企業(yè)財務(wù)管理創(chuàng )新。
知識經(jīng)濟時(shí)代企業(yè)財務(wù)管理新理念。
知識經(jīng)濟時(shí)代的會(huì )計改革。
戰略管理與戰略管理會(huì )計研究。
現代成本會(huì )計管理理念與方法。
我國中小企業(yè)財務(wù)管理中存在的問(wèn)題及對策1。
我國上市公司財務(wù)分析策略研究。
未來(lái)財務(wù)報告特征。
談中小企業(yè)預算管理制度之規劃。
試論企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的管理。
試論股份集團公司的財務(wù)管理。
商業(yè)銀行財務(wù)管理的改革與探索。
企業(yè)信息化對財務(wù)管理的影響。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險和財務(wù)風(fēng)險的分析、管理與控制企業(yè)集團基本財務(wù)問(wèn)題研究。
資本市場(chǎng)與會(huì )計信息的規范。
國有企業(yè)改制引發(fā)的稅收流失問(wèn)題探討安然事件的會(huì )計、審計思考。
成本會(huì )計的發(fā)展趨勢及對策。
誠信會(huì )計的缺失與重構。
芻議我國衍生金融工具的會(huì )計報告。
傳統管理會(huì )計與戰略管理會(huì )計對比分析傳統會(huì )計理論正面臨挑戰。
電子商務(wù)對會(huì )計的挑戰。
電子商務(wù)環(huán)境下會(huì )計若干問(wèn)題探討。
對合并會(huì )計報表中合并價(jià)差處理的探討對會(huì )計委派制若干問(wèn)題的探討。
對我國會(huì )計電算化發(fā)展的理性思考。
對我國企業(yè)負債經(jīng)營(yíng)問(wèn)題探討。
從安然公司會(huì )計造假事件引起的反思。
關(guān)于發(fā)展會(huì )計電算化應注意的幾個(gè)問(wèn)題的思考關(guān)于合并會(huì )計報表的理論思考。
關(guān)于商譽(yù)減值會(huì )計核算問(wèn)題的思考。
論網(wǎng)絡(luò )技術(shù)下的會(huì )計信息披露。
會(huì )計計量變革中的會(huì )計觀(guān)念變革。
會(huì )計目標簡(jiǎn)論。
會(huì )計目標理論的現狀與重構研究。
會(huì )計信息失真的根源及解決辦法。
會(huì )計信息失真的現狀、成因及對策。
會(huì )計信息失真的制度分析。
會(huì )計信息失真與審計風(fēng)險控制。
會(huì )計信息失真治理對策。
會(huì )計信息質(zhì)量、內部控制之淺析。
會(huì )計信息質(zhì)量控制的博弈分析。
會(huì )計在防范金融風(fēng)險中的作用。
會(huì )計職能探析。
會(huì )計準則的經(jīng)濟后果與借鑒意義。
加強會(huì )計監督控制提高會(huì )計管理水平。
略論我國會(huì )計市場(chǎng)。
略論我國或有事項會(huì )計處理的現狀及原則論財務(wù)會(huì )計造假與打假。
論宏觀(guān)成本管理會(huì )計理論框架。
論會(huì )計委派制度在金融領(lǐng)域的應用性。
論金融風(fēng)險的會(huì )計防范措施。
論上市公司會(huì )計信息披露問(wèn)題。
論知識經(jīng)濟時(shí)代的會(huì )計計量模式。
企業(yè)并購的會(huì )計思考。
企業(yè)加強應收帳款管理的探討。
淺議企業(yè)所得稅會(huì )計處理方法。
企業(yè)研發(fā)費用的會(huì )計新方法。
淺談電子商務(wù)對稅務(wù)會(huì )計的影響。
淺談應收帳款的管理與清欠。
淺議知識經(jīng)濟時(shí)代的會(huì )計觀(guān)念。
淺折合并報表中有關(guān)多層控制的會(huì )計處理上市公司會(huì )計信息信任度研究。
上市公司資產(chǎn)減值準備的濫用與治理。
社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的會(huì )計目標。
實(shí)行目標成本管理是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的現實(shí)選擇市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)會(huì )計職能的轉變。
試論謹慎性會(huì )計原則的本質(zhì)。
資產(chǎn)計價(jià)如何適應知識經(jīng)濟的需要。
網(wǎng)絡(luò )化會(huì )計體系架構及其他。
網(wǎng)絡(luò )會(huì )計的優(yōu)勢、弊端及對策。
網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟時(shí)代的財務(wù)會(huì )計框架。
網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟時(shí)代企業(yè)會(huì )計人員的任務(wù)。
我國管理會(huì )計應用問(wèn)題研究。
我國會(huì )計準則國際化趨向。
我國人力資源會(huì )計發(fā)展研究。
我國商業(yè)銀行會(huì )計核算謹慎性原則研究析關(guān)聯(lián)交易會(huì )計的新規定。
析會(huì )計信息失真控制的選擇。
現階段企業(yè)會(huì )計政策選擇的理性思考。
新經(jīng)濟下會(huì )計職能的思考。
虛假會(huì )計信息及監管的理性思考。
銀行會(huì )計風(fēng)險防范思路探究。
知識經(jīng)濟條件下管理會(huì )計的新特點(diǎn)。
治理金融會(huì )計信息失真的方略選擇。
采購與付款環(huán)節內部控制設計。
創(chuàng )造良好的內外環(huán)境推動(dòng)會(huì )計內控制度的全面實(shí)施單位內部會(huì )計控制若干問(wèn)題的思考。
電子商務(wù)條件下的會(huì )計內部控制。
對會(huì )計委派制與內部控制制度的深入思考。
對企業(yè)會(huì )計信息失真與內部控制制度聯(lián)系的探討法人治理結構與內部會(huì )計控制。
公司治理結構和會(huì )計控制觀(guān)。
關(guān)于成本費用內部會(huì )計控制問(wèn)題的研究關(guān)于建立企業(yè)內部會(huì )計控制的思考。
會(huì )計控制的委托代理分析。
會(huì )計控制基本職能論。
會(huì )計控制目標系統論。
會(huì )計控制在公司管理中的運用。
會(huì )計控制質(zhì)量特征探索。
基于委托代理的會(huì )計控制問(wèn)題探討。
怎樣構建企業(yè)集團內部財務(wù)控制系統建立高校內部會(huì )計控制系統探析。
建立健全“內部會(huì )計控制制度”
論會(huì )計的實(shí)時(shí)價(jià)值控制。
論會(huì )計控制在內部控制中的核心作用論會(huì )計信息質(zhì)量與會(huì )計內部控制。
論金融企業(yè)會(huì )計內部控制的有效性。
論內部會(huì )計控制的構建。
論企業(yè)內部會(huì )計控制。
論實(shí)施內部會(huì )計控制的背景、內容及方法與檢查論委托代理關(guān)系與會(huì )計控制權。
論我國內部會(huì )計控制規范。
內部會(huì )計控制存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施內部會(huì )計控制的方法和要點(diǎn)。
內部會(huì )計控制的內容。
內部會(huì )計控制規范運行效果的制約因素內部會(huì )計控制若干理念剖析。
內部會(huì )計控制在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的重要性?xún)炔繒?huì )計控制制度建立與實(shí)施中的問(wèn)題研究。
企業(yè)會(huì )計控制的均衡。
企業(yè)內部會(huì )計控制方法之我見(jiàn)。
淺談it環(huán)境下企業(yè)會(huì )計信息系統的內部控制淺談會(huì )計師事務(wù)所全面質(zhì)量控制。
淺談內部會(huì )計控制的內容及要點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò )財務(wù)環(huán)境下的會(huì )計風(fēng)險與控制現代企業(yè)會(huì )計控制體系的建立。
論企業(yè)籌資戰略與企業(yè)環(huán)境。
中小企業(yè)財務(wù)結構分析與融資對策。
民營(yíng)中小企業(yè)融資的制度障礙及對策思考從企業(yè)籌資方式選擇看我國融資制度建設試論審計意見(jiàn)中的“公允性”
上市公司審計輪換制研究。
上市公司財務(wù)透明度分析。
獨立董事制度與公司財務(wù)監督。
獨立審計管理目標的演進(jìn)及其動(dòng)因分析對我國目前內部審計定位的思考。
民營(yíng)企業(yè)內部的審計思考。
社會(huì )審計組織的審計風(fēng)險與審計質(zhì)量審計判斷績(jì)效及其影響因素。
論對外投資的內部控制。
企業(yè)提高投資效益問(wèn)題初探。
淺談企業(yè)投資風(fēng)險及防范對策。
關(guān)于企業(yè)投資風(fēng)險的理性思考。
淺談中國企業(yè)對外投資戰略。
試析企業(yè)集團投資戰略。
民管科技企業(yè)投資決策分析。
企業(yè)長(cháng)期投資中存在的問(wèn)題及審計對策。
企業(yè)投資方式的選擇分析。
企業(yè)投資中心業(yè)績(jì)評價(jià)研究。
談企業(yè)對外投資與擴張的策略選擇試論人力資產(chǎn)投資。
中小企業(yè)項目投資的決策分析淺議中小企業(yè)投資風(fēng)險的防范。
我國企業(yè)對外投資的動(dòng)因與策略選擇企業(yè)投資績(jì)效柔性評價(jià)指標體系的構建。
2、我國銀行業(yè)個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展前景研究。
3、我國銀行業(yè)信貸資產(chǎn)證券化研究。
4、經(jīng)濟全球化條件下中國保險監管制度創(chuàng )新。
5、我國私募基金的發(fā)展問(wèn)題研究。
6、我國農民養老保險體系的研究。
7、河南省小額信貸業(yè)務(wù)開(kāi)展情況調查分析。
8、中國的金融開(kāi)放與金融危機傳導的防范。
9、中國民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展的金融支持研究。
10、論我國外匯儲備高速增長(cháng)的危害和對策。
11、小額農貸在運行中存在的問(wèn)題與建議。
12、不完全對稱(chēng)信息條件下小額貸款需求者的行為選擇問(wèn)題研究。
13、保險銷(xiāo)售誤導現象研究。
14、論保險業(yè)與銀行業(yè)的滲透、競爭與合作。
15、我國保險資金運用的風(fēng)險分析及對策。
16、我國金融風(fēng)險的防范與化解研究。
17、基于次貸危機啟示的我國金融風(fēng)險防范機制研究。
18、中國企業(yè)債券市場(chǎng)發(fā)展問(wèn)題研究。
19、積極財政政策與擴大內需的關(guān)系探討。
20、積極財政政策的國內外比較研究。
21、財政政策與貨幣政策的配合規律研究。
22、關(guān)于增值稅轉型改革的思考。
23、利率市場(chǎng)化對商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的影響。
24、我國金融監管體系存在的問(wèn)題及完善對策。
25、我國商業(yè)銀行不良資產(chǎn)現狀與成因分析。
26、我國建立存款保險制度的思考。
27、我國住房抵押貸款證券化的思考。
28、論轉軌時(shí)期中國貨幣政策的特點(diǎn)。
29、我國中小企業(yè)發(fā)展的現狀、問(wèn)題及對策。
30、我國中小企業(yè)發(fā)展的金融支持研究。
31、我國股票市場(chǎng)的投資者結構研究。
32、大小非解禁對我國股票市場(chǎng)影響的實(shí)證分析。
33、我國中央銀行金融監管的模式及運作分析。
34、金融危機下我國中小企業(yè)的應對策略。
35、股指期貨交易制度對中國股票市場(chǎng)的影響研究。
36、新農村建設下河南省小額信貸的發(fā)展問(wèn)題研究。
37、完善農村金融服務(wù)體系的思考——基于某一地區的實(shí)際調查與分析。
38、金融全球化對中國金融發(fā)展的影響與對策。
39、全球金融危機對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響及對策。
40、中國的金融開(kāi)放與金融危機傳導的防范。
以下論文題目只作為自學(xué)考試畢業(yè)論文答辯題目選題的參考，學(xué)生可結合本專(zhuān)業(yè)學(xué)習（工作）實(shí)際，自擬論文題目，最好不要選擇以下論文題目，以防考生論文選題雷同，但論文一律按我基地制定的格式要求完成排版，否則不接受答辯。
農業(yè)經(jīng)濟管理。
1.統籌城鄉發(fā)展，解決“三農”問(wèn)題研究。
2.***鎮農村勞動(dòng)力轉移問(wèn)題研究。
3.農業(yè)產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題研究。
4.農村稅費改革問(wèn)題研究。
5.糧食主產(chǎn)區農民增收問(wèn)題研究。
6.退耕還林工程的農戶(hù)利益保障與增收問(wèn)題研究。
7.***地農村養老保險改革模式研究。
8.***地糧食安全問(wèn)題研究。
9.農村信用社改革模式研究。
10.農村中介組織發(fā)展研究。
11.***地土地流轉問(wèn)題研究。
12.農業(yè)產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題研究。
法律。
1.依法治國與以德治國的關(guān)系。
2.的建設與反腐敗問(wèn)題。
3.交通事故損害賠償問(wèn)題探析。
4.關(guān)于死刑制度的思考幾點(diǎn)已經(jīng)。
5.神損害的物質(zhì)賠償。
6.關(guān)于合同糾紛產(chǎn)生的原因及對策分析。
7.作權侵權賠償。
8.制度改革論。
9.犯罪的動(dòng)因分析。
10.***地方農民合法權益的保障。
11.締約過(guò)失責任的特點(diǎn)。
12.干部職務(wù)犯罪問(wèn)題的思考。
13.論公立學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系。
14.試論醫療事故的舉證責任。
15.安樂(lè )死的法律思考。
16.人權與公民權關(guān)系論。
行政管理。
1.行政系統與行政環(huán)境研究。
2.行政生態(tài)環(huán)境與公共政策的方向研究。
3.行政管理中的民主化理論研究。
4.行政組織中非正式組織的作用研究。
5.行政機關(guān)的組織氣候研究。
6.人力資源開(kāi)發(fā)研究。
7.當前人才流動(dòng)中的問(wèn)題與對策研究。
8.社會(huì )主義行政領(lǐng)導的角色研究。
9.行政領(lǐng)導者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系研究。
10.試論行政決策沖突的表現、原因和解決方式研究。
11.改革過(guò)程中的漸進(jìn)決策研究。
12.行政溝通中的障礙與對策研究。
13.論地方政府的政策執行行為研究。
14.行政授權理論與實(shí)踐研究。
15.行政決策的民主化、科學(xué)化研究。
16.行政訴訟法對加強行政管理的作用研究。
17.行政文化研究。
18.論人力資源開(kāi)發(fā)的意義。
會(huì )計。
1.手工會(huì )計與會(huì )計信息系統之比較。
2.制約會(huì )計電算化發(fā)展的原因及對策。
3.會(huì )計電算化對行業(yè)財務(wù)管理的影響研究。
4.上市公司盈余管理模型比較。
5.淺析納稅籌劃。
6.企業(yè)集團財務(wù)集中控制探索。
7.淺析上市公司的財務(wù)欺詐。
8.論電子商務(wù)時(shí)代的財務(wù)管理。
9.淺議會(huì )計報表附注對于財務(wù)分析的影響。
10.企業(yè)負債籌資風(fēng)險的分析與防范。
11.企業(yè)賒銷(xiāo)活動(dòng)財務(wù)管理對策。
12.淺議資產(chǎn)減值會(huì )計。
13.試論謹慎性原則的運用。
廣告。
1.數字媒介時(shí)代的廣告受眾觀(guān)。
2.數字媒介時(shí)代的廣告創(chuàng )意思維。
3.數字報業(yè)廣告經(jīng)營(yíng)模式的探索。
4.內容傳播：web2.0時(shí)代的廣告策略。
5.互動(dòng)廣告創(chuàng )意探析。
6.網(wǎng)絡(luò )廣告互動(dòng)性的批判與重建。
7.戶(hù)外廣告與西安城市的和諧發(fā)展。
8.新傳播環(huán)境下的消費者溝通。
9.消費者洞察與廣告策略。
10.傳播習俗中視覺(jué)元素對現代廣告設計的影響。
11.語(yǔ)言藝術(shù)在廣告中的發(fā)展現狀與展望。
12.本土化視覺(jué)傳播發(fā)展之宗論。
13.廣告視覺(jué)傳播領(lǐng)域的演變與歷史。
14.從全球化傳播文化研究趨勢看中國廣告（教育）發(fā)展的局限與契機。
15.廣告從語(yǔ)音轉向到視覺(jué)的審美分析。
16.新媒體時(shí)代的廣告實(shí)務(wù)與展望。
17.廣告教育發(fā)展的流變。
18.現代廣告意識——本土思維，全球實(shí)踐。
19.城市習俗文化對視覺(jué)形象傳播創(chuàng )新的影響。
旅游管理。
1.論旅行社對散客的服務(wù)方式。
2.淺談導游講解對旅游景區形象的影響。
3.導游服務(wù)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對策分析。
4.論民俗特色旅游的開(kāi)發(fā)。
5.旅游網(wǎng)絡(luò )預定系統的戰略研究。
6.文化旅游與文化市場(chǎng)建設。
7.談挖掘旅游資源的文化內涵。
8.主題公園高效益的成因探究。
9.淺談旅游信息在經(jīng)濟決策中的地位及其開(kāi)發(fā)利用。
10.論城市在旅游事業(yè)中的地位與作用。
英語(yǔ)。
1.從中式英語(yǔ)的現狀看其發(fā)展趨勢。
2.中式英語(yǔ)之爭：希望與現實(shí)。
3.英語(yǔ)與國際交流。
4.商務(wù)合同英漢互譯技巧。
5.英文品牌漢譯。
6.知識對于翻譯的重要性。
7.語(yǔ)言測試在英語(yǔ)學(xué)習中的重要性。
8.比較中西課堂教學(xué)及其對學(xué)生能力培養的影響。
9.游戲在兒童英語(yǔ)教學(xué)中的運用。
10.小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)漫談。
11.措詞與語(yǔ)境。
人力資源。
1.新世紀人力資源管理的發(fā)展趨勢。
2.人力資源管理模式比較研究。
3.員工培訓與開(kāi)發(fā)的理論,實(shí)踐和創(chuàng )新研究。
4.企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究。
5.知識經(jīng)濟時(shí)代人才管理與企業(yè)家激勵機制研究。
6.社會(huì )保障制度改革研究。
7.某市各種成分企業(yè)人力資源管理現狀分析。
8.論人力資源管理公正性意義。
9.人力資源會(huì )計研究。
10.人力資源投資與提高人力資源的質(zhì)量。
11.勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)育現狀及完善對策分析。
12.工資理論——企業(yè)新酬管理。
13.對“民工潮”現象的理性思考——農村勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題分析。
14.中小企業(yè)發(fā)展與管理研究。
15.家族企業(yè)管理研究。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
1.供企業(yè)物流管理信息化問(wèn)題及對策研究。
2.略論供應鏈戰略聯(lián)盟的內涵,類(lèi)型與管理。
3.淺析企業(yè)如何獲取分銷(xiāo)渠道競爭優(yōu)勢。
4.供應鏈企業(yè)間的委托代理問(wèn)題及道德風(fēng)險的防范。
5.企業(yè)價(jià)格戰的原因探析與對策研究。
6.略論中國傳統文化的現代營(yíng)銷(xiāo)意義。
7.關(guān)于企業(yè)物流管理績(jì)效評價(jià)體系的探討。
8.文化營(yíng)銷(xiāo)――企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)能力構建的戰略選擇。
9.顧客忠誠的價(jià)值驅動(dòng)模式。
10.新經(jīng)濟下的企業(yè)網(wǎng)絡(luò )與超市場(chǎng)契約。
11.網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟下整合營(yíng)銷(xiāo)的新趨勢。
12.企業(yè)品牌網(wǎng)絡(luò )推廣的途徑。
說(shuō)明：上述論文題目為研究方向，選題可從上述研究方向中進(jìn)一步細化，作為論文研究題目，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，切忌大而空，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，如論文撰寫(xiě)過(guò)程中有引用他人成果部分要在論文中標注。
專(zhuān)業(yè)培養目標是該專(zhuān)業(yè)課程設置的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，指導著(zhù)專(zhuān)業(yè)課程的設置。我國上述高校物流管理本科專(zhuān)業(yè)培養目標概括起來(lái)主要包括3個(gè)方面：（1）掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、信息及工程技術(shù)的基礎知識；（2）具備一定的英語(yǔ)水平或有一定的國際視野；（3）培養能在各種企業(yè)勝任物流業(yè)務(wù)、物流系統優(yōu)化以及物流管理的中高級復合型人才。圍繞此目標，物流管理專(zhuān)業(yè)的課程包括理論課程和實(shí)踐課程。理論課程主要包括通識課程、基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程三大模塊。其中通識課程側重英語(yǔ)、高等數學(xué)、計算機應用能力、政治與人文自然科學(xué)教育等方面；基礎課程指的是專(zhuān)業(yè)基礎課程，如管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等；專(zhuān)業(yè)課程包括專(zhuān)業(yè)必修課程和專(zhuān)業(yè)選修課程。實(shí)踐課程包括課內實(shí)驗、課程設計、教學(xué)實(shí)習等[4].專(zhuān)業(yè)核心課程包括：供應鏈管理、物流運作優(yōu)化、物流系統仿真、物流信息系統、倉儲管理、運輸管理等[5,6].理論與實(shí)踐學(xué)時(shí)的比例大約為8∶2[7].國內的物流管理專(zhuān)業(yè)多設在管理學(xué)院或經(jīng)濟與管理學(xué)院，其中大連理工大學(xué)采取“1+3”的教學(xué)模式，第一年不分專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行通識教育和專(zhuān)業(yè)基礎課教育，第二年按興趣分專(zhuān)業(yè)，理論學(xué)習之后，一般都安排到大型企業(yè)頂崗實(shí)習。浙江大學(xué)在辦學(xué)過(guò)程中積極探索國際化精英人才培養模式，建設全球聯(lián)合培養、學(xué)生國際交流等項目，并形成校、企、政府緊密結合教育模式。華中科技大學(xué)旨在培養有工科特色的復合型物流管理人才，注重學(xué)生的創(chuàng )新、研究能力的培養。北京交通大學(xué)培養的學(xué)生一般到鐵路、高速公路建設部門(mén)。北京航空航天大學(xué)旨在培養應用型、復合型、創(chuàng )新型的高端物流管理后備人才。
2.2新加坡。
作為擁有全球第二大港口的國家，新加坡的物流專(zhuān)業(yè)課程內容涵蓋了采購、生產(chǎn)、倉儲、運輸等物流環(huán)節，依托港口運作企業(yè)，新加坡的物流管理專(zhuān)業(yè)可以稱(chēng)得上是其“王牌專(zhuān)業(yè)”,采取的是基于全程校企結合的雙軌制培養模式，其培養目標概括起來(lái)包括以下兩個(gè)方面：（1）具有國際視野；（2）能勝任物流項目研究和實(shí)際物流業(yè)務(wù)的應用型專(zhuān)業(yè)物流人才。新加坡的課程也分理論和實(shí)踐兩大部分，但內容和實(shí)施與中國大相徑庭。新加坡大學(xué)的理論課是項目驅動(dòng)的，包括企業(yè)項目和科研項目，在完成項目過(guò)程中學(xué)習理論知識，專(zhuān)業(yè)課程以企業(yè)或項目需求為標準，理論內容適當超前企業(yè)運作現狀，以確保學(xué)生畢業(yè)后將所學(xué)理論應用于企業(yè)的未來(lái)規劃。由于項目研究的階段性和企業(yè)需求的變化性，新加坡物流管理專(zhuān)業(yè)理論課程的設置是動(dòng)態(tài)變化的。但核心課程主要涉及采購管理、供應鏈管理、運輸管理、生產(chǎn)與庫存管理等。實(shí)踐課主要是校內教學(xué)工廠(chǎng)模式或企業(yè)實(shí)習，前者在校內建工廠(chǎng)，所需設備由企業(yè)提供，每2-3年更換一次，保持設備的先進(jìn)性。相應軟件都是企業(yè)實(shí)際所用的軟件，也是實(shí)時(shí)升級的[8].后者將學(xué)生進(jìn)行分組，輪換實(shí)習。如南洋理工大學(xué)在第三學(xué)年將學(xué)生按學(xué)習能力分為兩組：第一學(xué)期一組開(kāi)展定向理論學(xué)習，一組進(jìn)行項目、企業(yè)實(shí)踐；第二學(xué)期輪換。在進(jìn)行項目、企業(yè)實(shí)踐之前又將參加實(shí)踐的學(xué)生分為兩組：項目組和企業(yè)實(shí)習組，學(xué)期中期進(jìn)行輪換。這樣做可以在節約教學(xué)資源的同時(shí)根據學(xué)生的實(shí)際情況，分層教學(xué)。這種雙軌制教學(xué)對專(zhuān)業(yè)教師要求很高，學(xué)校大約每年會(huì )派20%的教師出去學(xué)習。
2.3日本。
日本的流通學(xué)科對應著(zhù)我國的物流管理專(zhuān)業(yè)，其流通學(xué)科主要設在經(jīng)營(yíng)學(xué)部或商學(xué)部，流通學(xué)科的課程分為綜合教育、專(zhuān)業(yè)教育和外語(yǔ)教育三部分，前兩部分對應著(zhù)我國的基礎教育和專(zhuān)業(yè)教育。各教育課程開(kāi)設時(shí)間覆蓋了第一到第三學(xué)年，第一學(xué)年以綜合教育為主，學(xué)時(shí)占近80%,第二學(xué)年以專(zhuān)業(yè)教育為主，占2/3,第三學(xué)年二者并重，第四學(xué)年是共同研究[9].綜合教育課程涵蓋文、史、理、法以及職業(yè)指導等近20門(mén)課程。其綜合教育涉及面很廣，學(xué)生可根據興趣選擇不同方向的課程學(xué)習。
外語(yǔ)課程設置了英語(yǔ)、中文、德語(yǔ)等。專(zhuān)業(yè)教育課程分兩部分：交叉課程和專(zhuān)向課程，交叉課程是不同方向都選擇的課程，專(zhuān)向課程是每一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所選的課程。日本流通學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向又分為流通商務(wù)、貿易等方向。交叉課程包括了不同方向的專(zhuān)業(yè)基礎課，如流通學(xué)概論、宏微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、商務(wù)基礎等。流通商務(wù)方向的專(zhuān)向課程包括產(chǎn)品管理、流通政策與系統、流通史、市場(chǎng)調研、海運理論等。學(xué)生入學(xué)時(shí)就要求明確自己的專(zhuān)業(yè)方向。特別值得一提的是，日本大學(xué)的共同研究課程貫穿于大學(xué)四年中，流通學(xué)科的該課程從經(jīng)營(yíng)、經(jīng)濟及金融等視角教學(xué)生看問(wèn)題及思考問(wèn)題的方法。第一年是入門(mén)，教學(xué)生如何查閱文獻、如何看問(wèn)題、如何定題，逐步1輪流講解文獻并討論，或老師講授后學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，或調研分析等；第三年為共同研究i,由教師根據學(xué)生的研究方向制定大的研究題目，撰寫(xiě)綜述，并在課堂上討論；第四年是共同研究ii,確定畢業(yè)論文題目，撰寫(xiě)畢業(yè)論文。這種系統訓練，不僅讓學(xué)生明確研究和就業(yè)方向，更讓學(xué)生構建了自己的知識樹(shù)，使學(xué)生能更快適應研究工作或就業(yè)崗位。
2.4美國。
美國物流管理專(zhuān)業(yè)主要設在商學(xué)院，側重物流運作策略，強調供應鏈管理。培養目標綜合起來(lái)包括：（1）能專(zhuān)業(yè)地完整描述至少一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)例；（2）能夠用相關(guān)方法和技術(shù)解決本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題；（3）能夠較好地進(jìn)行方案設計和無(wú)差錯地制作整套單證；（4）把握前沿研究進(jìn)展，對有爭議的的問(wèn)題能夠提出自己的見(jiàn)解，并進(jìn)行創(chuàng )新性工作；（5）應該具有良好溝通能力、團隊協(xié)作能力、廣泛學(xué)習能力[10].物流管理專(zhuān)業(yè)主要課程包括供應鏈管理技術(shù)和應用、采購管理、物流管理、倉儲管理、運輸管理和國際貨運代理等，也包括相關(guān)的技術(shù)和方法及交叉學(xué)科知識，如仿真技術(shù)、管理會(huì )計、法律和商業(yè)運作知識。美國的物流管理本科專(zhuān)業(yè)采取的是產(chǎn)學(xué)研結合教學(xué)模式，美國有一流的師資承擔本科教學(xué)課程，采取項目驅動(dòng)和案例教學(xué)相結合的理論授課，讓學(xué)生在做項目和分析實(shí)際案例的過(guò)程中學(xué)習理論知識。同時(shí)實(shí)踐學(xué)習與企業(yè)合作，讓學(xué)生深入實(shí)際公司運作過(guò)程，身臨其境了解公司物流運作過(guò)程，以便快速適應工作崗位。由此可見(jiàn)，美國的物流管理本科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)兼顧了理論研究的基礎教育（如基本理論和基本研究方法的傳授）和以就業(yè)為導向的應用教育（如運用真實(shí)案例，啟發(fā)學(xué)生思考和解決問(wèn)題；校企結合，快速適應）.