大班教案要做好教學(xué)資源的準備，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。教師編寫(xiě)大班教案時(shí)可以參考以下范文，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。

大班健康眼保健操教案

眼球操通過(guò)給幼兒的猜謎語(yǔ)、討論、說(shuō)、看、親身體驗等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實(shí)踐;由淺入深;由理解、認同、到實(shí)踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì )。學(xué)習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標。

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

2、懂得愛(ài)護眼睛,滲透對近視同伴的關(guān)愛(ài)、尊重。

活動(dòng)準備：錄象。

一、談話(huà)導入。

1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。

是什么?(課件：眼睛)。

2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的?

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

(講到寫(xiě)字時(shí))是呀，他能幫助我們寫(xiě)字?，F在我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)：“黑眼睛，亮晶晶”

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒(méi)有了會(huì )怎么樣呢?

(閉上眼睛再寫(xiě)一遍，一起睜開(kāi)眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)。

5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流：看到小朋友寫(xiě)的兩次完全不同的字,你有什么想說(shuō)的嗎?

二、引導幼兒初步認識眼睛的作用。

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽(tīng)，是誰(shuí)在哭……。

1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來(lái)的嚴重危害。

2、通過(guò)交流感受帶眼鏡的麻煩。

三、眼球操。

1、原來(lái)，戴眼鏡是一件這么麻煩的'事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)。

在看書(shū)、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí)，可以做《眼球操》。

抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來(lái)位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來(lái)位置。按著(zhù)相同的動(dòng)作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動(dòng)，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開(kāi)。

再跟著(zhù)音樂(lè )做一做。

五、引導保護眼睛。

集體討論、交流保護眼睛的方法：

結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

在活動(dòng)指導過(guò)程中.我注重“三個(gè)最”，即最大的觀(guān)察(努力觀(guān)察每位幼兒，適時(shí)提供幫助);最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個(gè)環(huán)節的層層遞進(jìn)中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現自己，達成本次活動(dòng)目標。

保護鼻子大班教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的保護鼻子大班教案，希望對大家有所幫助。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，4—5歲幼兒的動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，表現出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，有積極的學(xué)習欲望。抓住這一特點(diǎn)，培養幼兒養成好習慣。鼻子，我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一，本活動(dòng)通過(guò)談話(huà)交流、欣賞故事、情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的健康行為習慣。

1、引導幼兒認識鼻子，初步了解鼻子的作用。

2、會(huì )使用正確的方法擤鼻涕。

3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。

4、初步了解健康的'小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

重點(diǎn)：認識鼻子并了解鼻子的重要作用。

難點(diǎn)：培養幼兒養成良好的衛生行為習慣。

鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事《翹鼻子魯魯》。

(一)導入部分。

1、教師與幼兒一起鞏固《指五官》的游戲，引出鼻子的主題。

2、教師出示鼻子圖片，問(wèn)：“這是什么?”，讓幼兒使用完整的句型說(shuō)出。

3、教師引導幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)鼻子有哪些作用。

(二)展開(kāi)部分。

1、請幼兒閉上眼睛，教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受?(提醒幼兒捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))。

3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。

4、教師講述故事《翹鼻子魯魯》，讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌握保護鼻子的一些方法。教師講述故事，讓幼兒注意傾聽(tīng)。

5、故事結束，教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中不愛(ài)護鼻子的具體表現是什么，并說(shuō)一說(shuō)這樣做對不對。

6、小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。

(三)結束部分。

1、教師：“小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時(shí)會(huì )流鼻涕，比如感冒時(shí)，流鼻涕了該怎么辦?”

2、教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕。

一、教學(xué)內容方面。

20xx年12月22日我執教了學(xué)前雙語(yǔ)教材中健康領(lǐng)域《保護鼻子》一課，這是雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)課，這節課的教學(xué)目標是：

1、引導幼兒認識鼻子，初步了解鼻子的作用。

2、會(huì )使用正確的方法擤鼻涕。

3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。

鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話(huà)交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。

二、教學(xué)過(guò)程方面。

這節課的活動(dòng)流程如下：首先一《指五官》游戲引出主題，然后帶小朋友一起認識鼻子并討論鼻子的作用，接著(zhù)通過(guò)聞花露水及幼兒的自身體驗感受鼻子的作用是：可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。再次用《翹鼻子魯魯》的故事讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌握保護鼻子的一些方法，最后以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法結束。

以上是這節課的活動(dòng)流程，教學(xué)環(huán)節基本沒(méi)什么問(wèn)題，教學(xué)目標基本完成。對于名族孩子在理解方面有一些問(wèn)題，為了是孩子們的理解水平提高，我認為在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中可以通過(guò)認真傾聽(tīng)、多練習說(shuō)等方法提高漢語(yǔ)的理解水平?？偟膩?lái)說(shuō)本節課的整體效果還不錯，幼兒認真傾聽(tīng)并積極舉手回答我提出的問(wèn)題。

三、教學(xué)策略方法。

在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前我認真分析教材，確定重難點(diǎn)之后認真備課。這節課教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標基本完成，我認為整體效果還是挺不錯的。因為這節課發(fā)揮了小朋友們的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)了小朋友們興趣，整節課讓小朋友們在輕松的氛圍下，沒(méi)有疲勞感。

鼻子保健操大班教案

一、活動(dòng)目標：

1、了解鼻子的結構。

2、知道鼻子的功能。

3、樂(lè )意參與活動(dòng)，能積極表達自己的想法。

二、活動(dòng)內容：

綜合活動(dòng)——有趣的鼻子。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

了解鼻子的結構，知道鼻子的功能。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì )用扇一扇的方法辨別物體的氣味。

五、活動(dòng)準備：

ppt（或圖片：狗、大象、駱駝）；四個(gè)杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開(kāi)水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個(gè)；一瓶白開(kāi)水。

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導入部分師：你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？說(shuō)說(shuō)看，最喜歡畫(huà)什么？

（二）、了解鼻子的結構。

1、教師畫(huà)鼻子，邊畫(huà)邊問(wèn)：快猜，我畫(huà)的是什么？

2、師：剛才我畫(huà)的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個(gè)鼻孔？

（三）、知道鼻子的功能。

小結：一般情況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情況下，比如：跑步累了的時(shí)候，游泳的'時(shí)候，感冒了鼻子不同的時(shí)候等等，你可以用嘴巴幫一個(gè)小忙。

師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎？

鼻子里面有什么？（鼻毛）你長(cháng)鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對著(zhù)鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長(cháng)得像什么？鼻毛長(cháng)在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到干凈衛生的空氣）小結：其實(shí)身體里有好多器官，共同幫助你呼吸。

既然眼睛看不見(jiàn)，頭上就得找另一個(gè)東西來(lái)幫忙，找什么東西呢？（鼻子）誰(shuí)上來(lái)聞一聞？

你們會(huì )聞東西嗎？怎么聞呢？

今天我來(lái)教你們一個(gè)本領(lǐng)：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來(lái)。

你們來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。（觀(guān)察幼兒扇的情況，提醒幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著(zhù)自己的鼻子輕輕扇一扇））師：既然學(xué)會(huì )了，誰(shuí)來(lái)聞一聞？（依次清2—3名幼兒來(lái)聞，并說(shuō)出聞到的是什么？）集體驗證：

教師打開(kāi)第一瓶：請所有幼兒依次來(lái)聞，是醋嗎？什么時(shí)候會(huì )用到酸酸的醋呢？

（1）炒菜的時(shí)候醋可以讓飯菜變得美味；

（2）醋可以把魚(yú)骨頭軟化。不過(guò)，當你真的被魚(yú)骨頭卡住的時(shí)候，最好去看醫生，這樣很安全。

（3）醋可以消毒。

教師再依次打開(kāi)第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。

（四）、拓展部分師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？

播放ppt師：小朋友的媽媽在打扮自己時(shí)，喜歡在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。

小結：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是高低不一樣，有的還和國家文化有關(guān)，比如印度。

播放ppt：：狗大象駱駝師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風(fēng)的時(shí)候，會(huì )有漫天黃沙，當黃沙吹來(lái)的時(shí)候，駱駝的鼻子會(huì )干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣東西，像小門(mén)一樣。當風(fēng)沙吹來(lái)的時(shí)候，鼻孔就會(huì )關(guān)上。這樣一粒一粒的細沙就不會(huì )鉆到鼻孔里了，駱駝就能安全的在沙漠里生活了。）結束語(yǔ)：其實(shí)鼻子聊起來(lái)話(huà)題有很多，，以后我們繼續聊，好吧！

七、活動(dòng)反思：

我帶的是中班幼兒，我認為這節活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的基礎上進(jìn)行了拓展，將觸角往外延伸了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)兒，但孩子們的積極性一直很高，興趣濃厚，能大膽地表達自己的想法。本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，是一節綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話(huà)題很多，除了本節活動(dòng)涉及的結構、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子……讓幼兒感覺(jué)到雖然是一個(gè)小小的鼻子，但聊起來(lái)很有趣。在日常生活中，人們習慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。因為有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì )接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護的意識。我在設計活動(dòng)時(shí)，喜歡在最后有個(gè)拓展環(huán)節，旨在給那些能力強的孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思考的空間。在此活動(dòng)的拓展部分，我引入了”我們的鼻子都一樣嗎？“以及”動(dòng)物的鼻子“，這里只是開(kāi)了個(gè)頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續學(xué)習、探索的欲望，讓他們以后更有興趣的參與活動(dòng)。

但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如：在活動(dòng)前還想一定要關(guān)注到每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現自己的機會(huì )。但在活動(dòng)中還是出現了失誤，有的孩子沒(méi)有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動(dòng)中，自己一定要注意這點(diǎn)。

鼻子保健操大班教案

活動(dòng)目標：

1、引導幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，體驗發(fā)散性思維的樂(lè )趣。

2、培養幼兒初步的創(chuàng )新意識，感受創(chuàng )新思維的樂(lè )趣。

3、訓練幼兒發(fā)散性思維能力。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準備：

幼兒準備：請家長(cháng)帶幼兒到動(dòng)物園觀(guān)察大象，觀(guān)看動(dòng)物世界。

老師準備：搜集圖片；制作課題。

活動(dòng)流程：

一、導入游戲活動(dòng)：聞氣味。

幼兒：（根據聞到的說(shuō)出名字）香油、酒、醋。

師：剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的？

幼：用鼻子聞到的。

師：原來(lái)我們的鼻子可以聞味啊，那你們的鼻子還能聞什么味？幼：香味。臭味。

師：小鼻子的本領(lǐng)很大??！還可以干什么？

幼：呼吸。

二、演示課件，擴散思維能力：誰(shuí)的鼻子長(cháng)，誰(shuí)的鼻子短。（看課件）。

師：小朋友看圖中都是誰(shuí)？（小豬，小老鼠，大象等）你們看到哪個(gè)動(dòng)物的鼻子長(cháng)??？（小象），誰(shuí)的鼻子最短？（小老鼠）誰(shuí)能說(shuō)出你身邊各種小動(dòng)物，誰(shuí)的鼻子長(cháng)，誰(shuí)的鼻子短？讓幼兒回憶說(shuō)出。

三、想辦法：用肢體表演小象的鼻子。

師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢？試試看！

四、模仿活動(dòng)：學(xué)小象鼻子的樣子。

師：你們仔細看看，小象的鼻子是什么樣子，你們應該怎樣來(lái)用手臂表演小象的鼻子，你們來(lái)學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。

五、發(fā)散思維活動(dòng)?！?。

1、能夠緊扣教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設計層層遞進(jìn)，有層次的設問(wèn)激發(fā)了幼兒創(chuàng )新思維的樂(lè )趣。

2、運用動(dòng)靜結合的方式，結合游戲教學(xué)，通過(guò)想一想，試一試，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)，等多種形式圍繞小象的鼻子，開(kāi)展創(chuàng )新思維想象活動(dòng)，培養了初步的創(chuàng )新思維意識。幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，創(chuàng )新思維能力得到了提高。

活動(dòng)流程：

1、小朋友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態(tài)，有時(shí)直，有時(shí)卷。

2、小朋友們看，這是什么物體？什么物體和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你們還能說(shuō)出和小象的鼻子很相似的事物嗎？（鼓勵幼兒大膽想象）。

六、活動(dòng)延伸。

引導幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片，準備輔導材料放在活動(dòng)區，鼓勵幼兒添畫(huà)不同形狀的小象鼻子。意各個(gè)環(huán)節的銜接不夠自然流暢，引導語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，個(gè)別幼兒表達不完整。

課后小結：

注意調動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識，鼓勵幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習，老師應從不同角度引導幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維，并對幼兒給予鼓勵和正確的評價(jià)，讓幼兒體驗發(fā)散性思維的樂(lè )趣。最后連線(xiàn)部分，應該讓幼兒自己動(dòng)手操作，體現以幼兒為主體的理念，效果會(huì )更好。

教學(xué)反思：

基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。

大班健康眼保健操教案

1.懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

2.創(chuàng )編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。

3.發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng )造能力。

4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。

幼兒知識經(jīng)驗準備：具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

教師知識經(jīng)驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學(xué)具準備：每人一副太陽(yáng)鏡，上面貼滿(mǎn)膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂(lè )磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛(ài)護眼睛及愛(ài)護眼睛的圖卡。

第一環(huán)節：黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環(huán)節：同伴、師幼互動(dòng)，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

1.讓幼兒觀(guān)察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛(ài)護眼睛”進(jìn)行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀(guān)察幼兒、傾聽(tīng)幼兒，適時(shí)給予引導。

2.結合護眼知識教學(xué)課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。

第三環(huán)節：創(chuàng )編“眼保健操”。

1.教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長(cháng)，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著(zhù)小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

2.教師鼓勵幼兒隨音樂(lè )節拍設計、創(chuàng )編運動(dòng)眼球、放松眼睛的'步驟。

3.幼兒分組設計、創(chuàng )編，選擇最佳方案，編成自創(chuàng )的眼保健操。

第四個(gè)環(huán)節：用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師及時(shí)給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規活動(dòng)。

2.幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長(cháng)不忘保護視力。

在活動(dòng)指導過(guò)程中.我注重“三個(gè)最”，即最大的觀(guān)察(努力觀(guān)察每位幼兒，適時(shí)提供幫助);最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個(gè)環(huán)節的層層遞進(jìn)中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現自己，達成本次活動(dòng)目標。

我們發(fā)現幼兒中常有弱視、斜視或不愛(ài)護眼睛的問(wèn)題出現，而成人后的各種視力問(wèn)題也多由小時(shí)候的不良習慣所形成。因此，“眼睛會(huì )做操”這一內容具有一定的教育價(jià)值，既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經(jīng)驗。

1.懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

2.創(chuàng )編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。

3.發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng )造能力。

4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5.初步了解健康的小常識。

幼兒知識經(jīng)驗準備：具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

教師知識經(jīng)驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學(xué)具準備：每人一副太陽(yáng)鏡，上面貼滿(mǎn)膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂(lè )磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛(ài)護眼睛及愛(ài)護眼睛的圖卡。

第一環(huán)節：黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環(huán)節：同伴、師幼互動(dòng)，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

1.讓幼兒觀(guān)察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛(ài)護眼睛”進(jìn)行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀(guān)察幼兒、傾聽(tīng)幼兒，適時(shí)給予引導。

2.結合護眼知識教學(xué)課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。

第三環(huán)節：創(chuàng )編“眼保健操”。

1.教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長(cháng)，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著(zhù)小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

2.教師鼓勵幼兒隨音樂(lè )節拍設計、創(chuàng )編運動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。

3.幼兒分組設計、創(chuàng )編，選擇最佳方案，編成自創(chuàng )的眼保健操。

第四個(gè)環(huán)節：用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師及時(shí)給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規活動(dòng)。

2.幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長(cháng)不忘保護視力。

在活動(dòng)指導過(guò)程中.我注重“三個(gè)最”，即最大的觀(guān)察(努力觀(guān)察每位幼兒，適時(shí)提供幫助);最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個(gè)環(huán)節的層層遞進(jìn)中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現自己，達成本次活動(dòng)目標。

鼻子保健操大班教案

活動(dòng)目標：

1、通過(guò)學(xué)習認識鼻子的結構，知道鼻子的作用。

2、了解保護鼻子的重要性，并掌握簡(jiǎn)單保護鼻子的方法。

3、培養孩子積極動(dòng)腦、大膽的表達自己的想法。

4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準備：

ppt圖片鏡子辣椒醋純凈水花露水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導入。

師：你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？最?lèi)?ài)畫(huà)點(diǎn)什么呢？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

師：張老師也喜歡畫(huà)畫(huà)，你們邊看邊猜，看看老師畫(huà)的事什么？

二、認識鼻子。

師：出示視頻（畫(huà)鼻子），看著(zhù)是什么呀？

幼：鼻子。

師：剛才老師畫(huà)的第一筆是鼻子的什么部位呀？

幼：鼻孔。

師：那鼻子還有其他的部分嗎？

幼：鼻梁。

師重點(diǎn)介紹鼻翼。（像飛機的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）。

三、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。

師：你們知道鼻子有什么用呀？

幼：呼吸、聞東西。

師：那你們說(shuō)只光有鼻子就可以呼吸了嗎？

幼：還要用肺還有器官。

師：孩子們真有學(xué)問(wèn)。

師：你們有用嘴呼吸的時(shí)候嗎？什么時(shí)候會(huì )用嘴呼吸？

幼：鼻塞的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候。

師小結：一般情況下我們都是用嘴呼吸的，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來(lái)幫忙，比如：生病的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候、氣味難聞的時(shí)候、在水里游泳的時(shí)候，只有在這些情況下，我們可以偶爾的請嘴巴來(lái)幫忙，其他時(shí)候都用鼻子來(lái)呼吸。

幼：鼻毛。

師：鼻毛像什么呀？

幼：黑黑的像頭發(fā)。

師：鼻毛有什么用呢？

幼：可以把細菌當在外面。

師小結：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到干凈衛生的空氣了，不僅是這，身體里還有很多的器官幫助你呼吸。

師：鼻子還有一個(gè)本領(lǐng)是什么？

幼：聞東西。

師：你們都聞到過(guò)什么氣味？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

幼：油味、香味、臭味、煙味。

師：今天張老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、辣椒、純凈水、花露水）請小朋友來(lái)問(wèn)一下？你們會(huì )聞嗎？(請幼兒做聞的動(dòng)作)。

師：今天老師教你們一個(gè)本領(lǐng)：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能問(wèn)出來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)給我聽(tīng)，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）。

師：請2——3位小朋友上來(lái)聞一聞。說(shuō)說(shuō)聞到的是什么？

師：驗證聞的結果。

出示醋讓每個(gè)孩子用學(xué)的本領(lǐng)扇一扇，聞一聞。

師：說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候會(huì )用到醋。

幼：吃餃子、吃面條的時(shí)候。

師：對了，在我們吃東西的時(shí)候加入醋會(huì )讓食物更加的美味，還有一個(gè)重要的作用哦，那就是消毒，我們幼兒園在小朋友還沒(méi)有來(lái)上學(xué)的時(shí)候，會(huì )在教室里噴醋，給教室消消毒。

接下去一一展示其他三樣的結果。1號杯子是醋、2號杯子是辣椒、三號杯子是純凈水、四號杯子是花露水。

四、保護鼻子的重要。

師：請幼兒說(shuō)一說(shuō)保護鼻子的方法？

幼：不能挖鼻子。

幼：不能把東西扔到鼻子上。

師：看保護鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著(zhù)涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護好鼻子哦！

活動(dòng)延伸：

1、了解動(dòng)物不一樣的鼻子及鼻子的作用。（重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)駱駝鼻子的作用）。

2、了解人和人之間的鼻子是不一樣的，顏色不同、形狀大小不一樣、不同名族還會(huì )對鼻子有不同的打扮（如：印度）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)印度的文化。

幼兒園大班健康鼻子保健操的教學(xué)設計

活動(dòng)目的：

1．開(kāi)火車(chē)通過(guò)不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

2．能與同伴動(dòng)作協(xié)調地通過(guò)障礙，體驗游戲快樂(lè )。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過(guò)不同難度的隧道。

活動(dòng)準備：竹梯、凳子、繩子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)。

目的：幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

1．教師與幼兒扮演成小火車(chē)。

2．念兒歌活動(dòng)身體。

小火車(chē)，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車(chē)開(kāi)到了北京，看到長(cháng)城了嗎？讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車(chē)開(kāi)到了海南，看到大海了嗎？讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車(chē)。

二、基本活動(dòng)。

目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬能力。

（一）直線(xiàn)鉆爬（鉆爬凳子）。

1．指導語(yǔ)：你們試試看，你們通得過(guò)這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過(guò)凳子）。

2．指導語(yǔ)：你們能開(kāi)小火車(chē)通得過(guò)這些隧道嗎？（以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)凳子）。

3．重點(diǎn)提問(wèn)：過(guò)這些隧道要注意些什么呢？

小結：小火車(chē)要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

（二）寬曲線(xiàn)鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）。

1．指導語(yǔ)：你們能開(kāi)小火車(chē)通過(guò)這些隧道嗎？試試吧。（以小火車(chē)形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶）。

2．重點(diǎn)提問(wèn)：小火車(chē)怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢？

小結：小火車(chē)的眼睛要看著(zhù)前面的小火車(chē)，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車(chē)的，不安全，如果太遠，時(shí)間就浪費了。

（三）窄曲線(xiàn)鉆爬（鉆爬梯子）。

1．指導語(yǔ)：讓小火車(chē)試試能不能通過(guò)這些隧道吧?。ㄒ孕』疖?chē)形式鉆爬過(guò)梯子）。

2．重點(diǎn)提問(wèn)：你們是怎么通過(guò)這些隧道的？

小結：通過(guò)這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過(guò)。

三、放松活動(dòng)。

目的：緊張的身體得到放松，防止運動(dòng)后的疲勞。

1．乘著(zhù)小火車(chē)旅游去；小火車(chē)鉆更有難度的山洞。

2．整理活動(dòng)材料。

快樂(lè )游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思。

上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀(guān)察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

在這次調研中，我執教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內容認真分析后，覺(jué)得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

活動(dòng)一開(kāi)始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們，樹(shù)立信心，接著(zhù)以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！

接著(zhù)，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯，可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時(shí)也不忘給其他隊加油樹(shù)信心。

最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類(lèi)推，看那一隊勝利。比賽前清點(diǎn)人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實(shí)，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì )了，發(fā)展了，快樂(lè )了。

這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。

大班健康公開(kāi)課眼保健操教案

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

2、懂得愛(ài)護眼睛，滲透對近視同伴的關(guān)愛(ài)、尊重。

一、談話(huà)導入

1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。

是什么？（課件：眼睛）

2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的？

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

（講到寫(xiě)字時(shí)）是呀，他能幫助我們寫(xiě)字?，F在我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)：“黑眼睛，亮晶晶”

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒(méi)有了會(huì )怎么樣呢？

（閉上眼睛再寫(xiě)一遍，一起睜開(kāi)眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）

5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流：看到小朋友寫(xiě)的兩次完全不同的字，你有什么想說(shuō)的嗎？

二、引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽(tīng)，是誰(shuí)在哭……

1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來(lái)的嚴重危害。

2、通過(guò)交流感受帶眼鏡的麻煩

三、眼球操

1、原來(lái)，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒??！讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。（教師喊口令示范，學(xué)生跟）

在看書(shū)、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí)，可以做《眼球操》

抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來(lái)位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來(lái)位置。按著(zhù)相同的動(dòng)作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動(dòng)，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開(kāi)。

再跟著(zhù)音樂(lè )做一做。

五、引導保護眼睛

集體討論、交流保護眼睛的方法：

結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

通過(guò)給幼兒的猜謎語(yǔ)、討論、說(shuō)、看、親身體驗等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認同、到實(shí)踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì )。學(xué)習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標。

幼兒園大班健康鼻子保健操的教學(xué)設計

活動(dòng)目標：

1、認識自己的小腳，知道小腳會(huì )隨著(zhù)身體的成長(cháng)而長(cháng)大，是身體上重要的器官。

2、能遷移已有經(jīng)驗，說(shuō)出自己小腳的本領(lǐng)。

3、通過(guò)多種感官體驗小腳帶來(lái)的樂(lè )趣，懂得愛(ài)護自己的小腳。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多種感官體驗小腳帶來(lái)的樂(lè )趣，懂得愛(ài)護自己的小腳。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：認識自己的小腳，知道小腳會(huì )隨著(zhù)身體的成長(cháng)而長(cháng)大，是身體上重要的器官。

活動(dòng)準備：

一、經(jīng)驗準備：在區角中的益智區提供《動(dòng)物的小腳》拼圖玩具，幼兒有根據動(dòng)物的外形特征進(jìn)行正確配對的認知經(jīng)驗。

二、物質(zhì)準備：課件，三段不同材質(zhì)的道路、海洋球、沙包球、月球車(chē)、跳跳袋、腳丫房子等和幼兒人數相當的器械、幼兒各自小時(shí)候的鞋子和襪子。

三、場(chǎng)地準備：幼兒面向教師呈半圓坐好。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認識小腳。

（一）和小腳一起跳舞。

教師小結：我們的小腳真靈活，腳尖、腳掌、腳后跟都能跳出好玩的舞蹈。

（二）找找小腳。

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、今天小動(dòng)物們也來(lái)公園里玩了，看誰(shuí)來(lái)了？這是誰(shuí)的小腳？

2、我們找到了小動(dòng)物們的小腳，你的小腳在哪里？快把它找出來(lái)吧。收整襪子兒歌：拉長(cháng)小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對折），住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）。

3、我們的小腳找出來(lái)了，仔細看看你的小腳上都有什么？還有什么？

教師小結：我們每個(gè)人都有兩只小腳，小腳是我們身上很重要的器官，也是我們最要好的朋友.

（三）比較小腳大小、感知小腳成長(cháng)關(guān)鍵。

教師小結：原來(lái)我們的小腳是有大有小的，個(gè)子越高小腳越大。小腳是會(huì )隨著(zhù)我們不斷增長(cháng)的年齡和身高而不斷的長(cháng)大的。

二、小腳本領(lǐng)大。

（一）小腳的感覺(jué)。

教師導語(yǔ)：這里有三條小路，用小腳在上面走一走，看看有什么不一樣的感覺(jué)。

關(guān)鍵提問(wèn)：走這條小路時(shí)，你的小腳有什么感覺(jué)？

教師小結：原來(lái)小腳和我們的小手一樣很靈敏，能感覺(jué)到堅硬、柔軟、冷熱、疼痛等不同的感覺(jué)，小腳可真棒！

（二）小腳找玩具。

教師導語(yǔ)：看，公園里還有許多玩具，快和你的小腳一起玩玩吧。

關(guān)鍵提問(wèn)：你用小腳玩的什么玩具？怎么玩的？快和同伴說(shuō)一說(shuō)、快和老師說(shuō)一說(shuō)。

教師小結：我們的小腳可以跳、可以蹦、可以踢、可以澄，本領(lǐng)可真多！

（三）欣賞小腳大本領(lǐng)。

教師導語(yǔ)：小腳還有許多特別的本領(lǐng)，我們一起看看吧。

關(guān)鍵提問(wèn)：小腳還有哪些特別的本領(lǐng)？

教師小結；小腳可真了不起，能干的事情可真多！讓我們一起夸夸它吧。

三、保護小腳。

（一）引導幼兒遷移已有認知經(jīng)驗，感知小腳的重要，尋找保護小腳方法。

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、小腳能做那么多的事情，如果它受傷了，你們還能做的那么棒嗎？

2、你有什么好方法保護小腳呢？

教師小結：勤剪腳趾甲、天天用溫水洗腳，小腳就會(huì )干凈、健康：穿柔軟的襪子、合適的鞋子，小腳就會(huì )溫暖、舒服。

（二）利用兒歌引導幼兒嘗試自主穿襪子、穿鞋。

教師導語(yǔ)：現在我們給小腳穿上襪子和鞋子保護它吧。

穿襪子兒歌：襪跟朝下張開(kāi)口，小腳輕輕往里游，襪頭套住腳趾頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了。

（三）師幼伴隨音樂(lè )再次跳舞，體驗和小腳跳舞的快樂(lè )：讓我們伴隨音樂(lè )，再和小腳一起跳個(gè)圓圈舞吧。（下場(chǎng)）。

課后延伸活動(dòng)設計。

1、在區角中的美工區投放相應的水粉顏料、白色大畫(huà)布，組織幼兒用小腳印畫(huà)，并可將腳印畫(huà)帶到家中給媽媽爸爸講述自己的美術(shù)作品創(chuàng )作。

2、在區角中的生活區提供幼兒多種材質(zhì)和種類(lèi)的鞋襪，引導幼兒進(jìn)行家庭角色扮演，教會(huì )小朋友正確穿脫鞋襪的方法和順序。

3、在區角中的科學(xué)區投放嬰兒時(shí)期、幼兒時(shí)期、大童時(shí)期等不同階段幼兒的鞋襪，引導幼兒通過(guò)比一比、量一量、試一試、畫(huà)一畫(huà)等方法，感受小腳的成長(cháng)變化。

4、在戶(hù)外活動(dòng)中組織和“會(huì )跳舞的小腳”相關(guān)的體育游戲，如“踩腳印”、“穿大鞋”，體驗更多小腳游戲的樂(lè )趣。

【課后反思】。

本次活動(dòng)我針對小班幼兒的自身年齡特點(diǎn)和認知行為規律，結合《指南》和《綱要》中的健康領(lǐng)域的目標和內容，將認識自己的小腳，知道小腳會(huì )隨著(zhù)身體的成長(cháng)而長(cháng)大，是人們身體重要的器官作為活動(dòng)難點(diǎn)：將通過(guò)多種感官體驗小腳帶來(lái)的樂(lè )趣，懂得愛(ài)護自己的小腳作為活動(dòng)重點(diǎn)。根據小班幼兒“認識很大程度依賴(lài)于行動(dòng)“的特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng )設游戲情境、調動(dòng)多種形式和感官進(jìn)行體驗感受，引導幼兒自主認識小腳，感知小腳大小的變化，探索小腳的本領(lǐng)，感受小腳帶來(lái)的多種感官體驗，從談話(huà)、討論中引申出小腳會(huì )隨著(zhù)我們身體的成長(cháng)而長(cháng)大，激發(fā)幼兒對小腳、對自己成長(cháng)的期盼與渴望。

本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中我采用了情境游戲法、感官體驗法、內容整合法這三種主要教學(xué)策略，通過(guò)和小腳跳舞做游戲進(jìn)行導入，引導幼兒遷移已有經(jīng)驗、創(chuàng )設游戲情境、調動(dòng)多種形式和感官進(jìn)行體驗感受，通過(guò)直接感知、親身體驗和實(shí)際操作，使幼兒自主認識自己的小腳，探索小腳的本領(lǐng)，感受小腳不斷長(cháng)大帶來(lái)的成長(cháng)喜悅，萌發(fā)保護小腳的自我保護意識，學(xué)習自我保護的方法。

此次活動(dòng)幼兒全程參與積極性很高，因為活動(dòng)的對象來(lái)自于認識主體的自身，這對小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件很神秘而又充滿(mǎn)情趣的事情，全體幼兒始終興趣盎然地投入活動(dòng)。但在組織此次活動(dòng)中仍有許多需要加強改正的地方，比如在引導幼兒運用小腳不同部位跳舞時(shí)，可以把動(dòng)作的設計和幼兒熟悉的動(dòng)物形象及動(dòng)作結合起來(lái)：腳尖跳舞像美麗的小鳥(niǎo)、腳掌跳舞像身體笨重的大黑熊、腳后跟跳舞像憨態(tài)可掏的小企鵝，讓此環(huán)節的設計更加貼合幼兒的已有認知經(jīng)驗、興趣，也更童趣化、游戲化。幼兒對小腳的興趣還很濃，今后將為幼兒創(chuàng )造更多條件，讓他們繼續探索下去。

大班健康公開(kāi)課眼保健操教案

《有趣的鼻子》大班公開(kāi)課教案

1、引導幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，體驗發(fā)散性思維的樂(lè )趣。

2、培養幼兒初步的創(chuàng )新意識，感受創(chuàng )新思維的樂(lè )趣。

3、訓練幼兒發(fā)散性思維能力。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。

幼兒準備：請家長(cháng)帶幼兒到動(dòng)物園觀(guān)察大象，觀(guān)看動(dòng)物世界。

老師準備：搜集圖片；制作課題。

一、導入游戲活動(dòng)：聞氣味。

幼兒：（根據聞到的說(shuō)出名字）香油、酒、醋。

師：剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的？

幼：用鼻子聞到的。

師：原來(lái)我們的鼻子可以聞味啊，那你們的鼻子還能聞什么味？幼：香味。臭味。

師：小鼻子的本領(lǐng)很大??！還可以干什么？

幼：呼吸。

二、演示課件，擴散思維能力：誰(shuí)的鼻子長(cháng)，誰(shuí)的鼻子短。（看課件）。

師：小朋友看圖中都是誰(shuí)？（小豬，小老鼠，大象等）你們看到哪個(gè)動(dòng)物的鼻子長(cháng)??？（小象），誰(shuí)的鼻子最短？（小老鼠）誰(shuí)能說(shuō)出你身邊各種小動(dòng)物，誰(shuí)的鼻子長(cháng)，誰(shuí)的鼻子短？讓幼兒回憶說(shuō)出。

三、想辦法：用肢體表演小象的鼻子。

師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢？試試看！

四、模仿活動(dòng)：學(xué)小象鼻子的樣子。

師：你們仔細看看，小象的鼻子是什么樣子，你們應該怎樣來(lái)用手臂表演小象的鼻子，你們來(lái)學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。

五、發(fā)散思維活動(dòng)。"。

1、能夠緊扣教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設計層層遞進(jìn)，有層次的設問(wèn)激發(fā)了幼兒創(chuàng )新思維的樂(lè )趣。

2、運用動(dòng)靜結合的方式，結合游戲教學(xué)，通過(guò)想一想，試一試，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)，等多種形式圍繞小象的鼻子，開(kāi)展創(chuàng )新思維想象活動(dòng)，培養了初步的創(chuàng )新思維意識。幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，創(chuàng )新思維能力得到了提高。

1、小朋友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態(tài)，有時(shí)直，有時(shí)卷。

2、小朋友們看，這是什么物體？什么物體和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你們還能說(shuō)出和小象的鼻子很相似的事物嗎？（鼓勵幼兒大膽想象）。

六、活動(dòng)延伸。

引導幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片，準備輔導材料放在活動(dòng)區，鼓勵幼兒添畫(huà)不同形狀的小象鼻子。意各個(gè)環(huán)節的銜接不夠自然流暢，引導語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，個(gè)別幼兒表達不完整。

注意調動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識，鼓勵幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習，老師應從不同角度引導幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維，并對幼兒給予鼓勵和正確的評價(jià)，讓幼兒體驗發(fā)散性思維的樂(lè )趣。最后連線(xiàn)部分，應該讓幼兒自己動(dòng)手操作，體現以幼兒為主體的理念，效果會(huì )更好。

基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。

幼兒園大班健康鼻子保健操的教學(xué)設計

活動(dòng)目標：

1、認識鼻子的形狀、內部構造與功用；

2、能大膽表述預防感冒的一些簡(jiǎn)單常識和方法；

3、養成保護鼻子的良好習慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

保護鼻子的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鼻子的內部結構及其作用；

1、幾種不同氣味的杯子、香水；

2、呼吸系統的解剖圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了小禮物，下面請小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”（教師邊說(shuō)邊噴灑香水）。

二、基本部分。

1、初步認識鼻子形狀、結構等。

師：“告訴老師你們的鼻子長(cháng)在哪里呢？”“請你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現”。（有鼻孔、鼻毛……）“有幾個(gè)鼻孔？”（有2個(gè)鼻孔）。

2、引出鼻子的作用。

出示裝有各種氣味的`杯子三個(gè)請小朋友聞一聞，猜猜是什么。

3、請幼兒憋氣，了解鼻子呼吸的作用。

4、進(jìn)一步了解鼻子的構造。

出示呼吸系統圖，請幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻毛、黏膜等的作用。

5、讓幼兒了解如何預防感冒，學(xué)會(huì )保護鼻子。

怎樣來(lái)保護我們的鼻子呢？（討論）。

三、結束部分。

大班健康眼保健操教案

在“我的中國人”這個(gè)主題的區域活動(dòng)中有一個(gè)“小茶館”的游戲，幼兒對泡茶很感興趣，常常爭著(zhù)去玩，對于我們放進(jìn)去的材料，如玫瑰花、菊花等也會(huì )覺(jué)得很新鮮，他們會(huì )問(wèn)我：這些東西怎么也能泡茶喝?喝了這個(gè)有什么用?而我泡茶的時(shí)候也經(jīng)常會(huì )放一些具有保健之類(lèi)的東西，孩子們也經(jīng)常會(huì )好奇地過(guò)來(lái)看看我的杯子里面到底是什么。在我們認識的很多植物、果實(shí)和茶葉中，很多東西都可以用來(lái)泡制保健茶。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效，而且比較可口，目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見(jiàn)飲品，因此我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒觀(guān)察、制作保健茶，及通過(guò)幼兒間的相互交流、互相合作，來(lái)了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引導幼兒了解他人的健康狀況，針對不同需要，配制相應保健茶，更能培養幼兒關(guān)心他人的情感。

1、通過(guò)與伙伴說(shuō)一說(shuō)自己收集的茶,初步了解茶的種類(lèi)。

2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

3、通過(guò)幼兒自制保健茶，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

若干保健茶制作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂(lè )帶。

(一)引入茶主題：

2、教師：平時(shí)你的家里都喝過(guò)什么茶?把你收集來(lái)的茶講給身邊的小朋友聽(tīng)。

(二)幼兒觀(guān)察保健茶原料，并認識一些原料。

1、自由觀(guān)察各種保健茶的'材料，并說(shuō)說(shuō)材料的保健作用。

2、了解一下配制保健茶的常識。

(三)幼兒自制保健茶。

1、教師：你們知道這么多制作保健茶的原料，真不簡(jiǎn)單，都成了小小保健師了，現在我要請小保健師們幫忙了，我最近總是頭暈，渾身無(wú)力，面色蒼白，喉嚨干啞，火氣很大。請你們給我配制一種適合我的保健茶。

2、教師演示自制保健茶過(guò)程。

4、教師發(fā)下表格、水筆，并提出要求。

5、幼兒選取材料，為客人老師泡制保健茶。

6、讓幼兒介紹一下自己為客人老師泡制了什么保健茶?為什么這樣配制?

(四)幼兒為家人泡制保健茶，激發(fā)他們關(guān)心他人的情感。

1、教師：除了客人老師，你們還想為誰(shuí)泡制保健茶?為什么?

3、教師分發(fā)封口袋。

4、幼兒動(dòng)手配制保健茶，并互相介紹。

(五)延伸活動(dòng)。

教師：每個(gè)小朋友都配制了一包保健茶，有的是送給爺爺奶奶的，希望他們健康長(cháng)壽，有的是送給爸爸媽媽的，希望他們身體更健康，你們真是一群會(huì )關(guān)心別人的好孩子!現在請你們把保健茶小心地放進(jìn)好，帶回家，送給你想送的人。(作者：吉林省吉林市樺甸市樺甸市實(shí)驗幼兒園小二班董力熒)。

幼兒園大班健康鼻子保健操的教學(xué)設計

在翻看教材時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)教案比較適合我們班的幼兒，也很適合幼兒的年齡特點(diǎn)。因為，大班幼兒已經(jīng)對競爭意識都比較強了，整個(gè)活動(dòng)也一直圍繞著(zhù)競賽這種形式開(kāi)展的，很好的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。在各個(gè)環(huán)節的安排上也比較合理，由益到難層層遞進(jìn)，無(wú)論是動(dòng)作上還是心理上都給了幼兒一個(gè)逐漸適應的階段。所以，整個(gè)教案我基本沒(méi)做修改。就是在活動(dòng)課材料的擺放時(shí)，考慮到我班的新生比較多，繞椅子s形跑可能比較難，還有剛下過(guò)雨地比較滑，跑s形容易摔跤，所以臨時(shí)該用了走“獨木橋”。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得孩子們參與活動(dòng)的積極性都比較高，課堂氣氛活躍。由于我在預設方面的不全面，所以整個(gè)課還是有許多的不足之處：第一個(gè)環(huán)節的熱身運動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，如果多節省一些時(shí)間放到最后一個(gè)環(huán)節中去，而且最后一個(gè)環(huán)節也用“由益到難層層遞進(jìn)”的方法設計幾種接力賽，可能效果會(huì )更佳;在最后一個(gè)環(huán)節的接力賽中，在幼兒起跑的地方畫(huà)一條起跑線(xiàn)也不會(huì )產(chǎn)生首排幼兒一直往前擠的現象;在評價(jià)時(shí)，要多結合游戲規則進(jìn)行評價(jià)，使幼兒牢固樹(shù)立規則意識。

活動(dòng)的成敗與預設活動(dòng)設計有著(zhù)直接的關(guān)系。今后，我會(huì )在預設活動(dòng)時(shí)多下工夫，力求把每一個(gè)細節都能想到，都能設計好，真正達到有效課堂、有效教學(xué)。

幼兒園大班健康《眼保健操》公開(kāi)課教案

1、懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

2、創(chuàng )編“眼保健操”．體驗大膽表達的成功感。

3、發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng )造能力。

幼兒知識經(jīng)驗準備：具備一定的保護眼睛的常識；具備分組討論的經(jīng)驗。

教師知識經(jīng)驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學(xué)具準備：每人一副太陽(yáng)鏡，上面貼滿(mǎn)膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)；音樂(lè )磁帶《你的眼里有個(gè)我》；教師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛(ài)護眼睛及愛(ài)護眼睛的圖卡。

第一環(huán)節：黑暗體驗．感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環(huán)節：同伴、師幼互動(dòng)，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

1、讓幼兒觀(guān)察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛(ài)護眼睛”進(jìn)行討論，在討論中獲得保護眼睛的.新知識，教師觀(guān)察幼兒、傾聽(tīng)幼兒，適時(shí)給予引導。

2、結合護眼知識教學(xué)課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。

第三環(huán)節：創(chuàng )編“眼保健操”。

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長(cháng)，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著(zhù)小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

2、教師鼓勵幼兒隨音樂(lè )節拍設計、創(chuàng )編運動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。

3、幼兒分組設計、創(chuàng )編，選擇方案，編成自創(chuàng )的眼保健操。

第四個(gè)環(huán)節：用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師及時(shí)給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規活動(dòng)。

2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長(cháng)不忘保護視力。

幼兒園大班健康鼻子保健操的教學(xué)設計

設計意圖：

生氣、傷心是當人遇到不稱(chēng)心、不如意或對不合理現實(shí)的一種情緒反應。一般來(lái)說(shuō)，生氣、傷心應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣和傷心，而且將生氣和傷心作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應，那就是不健康的行為了。因此，本次活動(dòng)，通過(guò)呈現圖片、講故事、談話(huà)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒掌握一些緩解傷心，轉移情緒的方法，學(xué)會(huì )用笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。

活動(dòng)目標：

1、在日常生活中學(xué)會(huì )思考解決問(wèn)題的方法，知道高興快樂(lè )有利于身體健康。

2、通過(guò)活動(dòng)掌握一些緩解傷心，轉移情緒的方法。

3、養成活潑開(kāi)朗和樂(lè )于助人的品質(zhì)。

活動(dòng)準備:。

各種情緒的小人標志、音樂(lè )兩段、ppt課件、一個(gè)開(kāi)心小狗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng )設情境，認識不同的情緒。

1、故事引入主題：今天老師要帶小朋友們去表情王國去旅行，小朋友們可要認真看仔細了，表情王國里的小朋友是什么樣的表情呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我們一起向表情王國出發(fā)吧。

2、讓幼兒觀(guān)察第一幅圖：哭。

師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么哭？

幼兒：有人打他了，有人讓他干他不愿意干的事情......

3、讓幼兒觀(guān)察第二幅圖：笑。

師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么笑？

幼兒：和小朋友下棋贏(yíng)了，她吃了甜甜的糖......

4、讓幼兒觀(guān)察第三幅圖：生氣。

師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么生氣？

幼兒：別人不和他玩啦，有人惹他生氣啦......

5、讓幼兒觀(guān)察第四幅圖：發(fā)怒。

師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么發(fā)怒？

幼兒：有人說(shuō)他壞話(huà)......

二、通過(guò)情景故事，激發(fā)幼兒的聯(lián)想，嘗試解決不好情緒的方法。

（1）師：老師拿一個(gè)生氣的標志，講故事：昨天我看了一輛小汽車(chē)，很喜歡，想讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽說(shuō)我家里有很多的小汽車(chē)玩具，說(shuō)什么也不給我買(mǎi)，媽媽說(shuō)“先玩家里的”，就不就不，我就要超市的那輛小汽車(chē)，媽媽就是不給買(mǎi)，我就在地上打滾，翻跟頭。

提問(wèn)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣讓他高興？

（2）老師拿了一個(gè)哭鼻子的標志。

故事：哎，我好傷心啊，前天我在幼兒園，老師拿了一杯水想喝水，這時(shí)候，我也拿著(zhù)杯子想去接水喝，不小心和老師碰在了一起，這時(shí)候，老師對我說(shuō)，以后不能亂跑了，可是我真的沒(méi)有跑，我覺(jué)得老師冤枉我了，我特別的傷心。

提問(wèn)：小朋友我們應該怎么幫幫他呢？（可以和老師說(shuō)清楚......）。

（3）老師依次通過(guò)故事的形式講解其他的表情小人。

三、選擇表情，表達自己的心情。

2、老師告訴幼兒生氣，不高興會(huì )對自己的身體不好。

四、通過(guò)游戲的方法，學(xué)習發(fā)泄不好的情緒。

1、出示道具：開(kāi)心小狗。

游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，小朋友們傳道具開(kāi)心小狗音樂(lè )一停，開(kāi)心在誰(shuí)的手里，誰(shuí)模仿給出的動(dòng)作表情。

2、游戲“傳遞微笑”。

（1）請你對旁邊的伙伴露出可愛(ài)的微笑,并且可以說(shuō)些問(wèn)候或者祝福的話(huà),(比如我想和你做朋友、我見(jiàn)到你很快樂(lè )等等)也可以用動(dòng)作(拉拉手、抱一抱)來(lái)表示,這樣一個(gè)一個(gè)傳遞下去。

（2）幼兒傳遞微笑，教師巡視指導幼兒微笑。

（3）幼兒交流活動(dòng)后的感受。

五、結束部分。

1、師:看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著(zhù)笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，大家一起笑起來(lái)吧。

2、師幼一起在歌曲《三只小熊》的音樂(lè )中自由舞蹈,結束活。

幼兒園大班健康《眼保健操》公開(kāi)課教案

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

2、懂得愛(ài)護眼睛，滲透對近視同伴的關(guān)愛(ài)、尊重。

錄象

一、談話(huà)導入

1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。

是什么？（課件：眼睛）

2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的？

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

（講到寫(xiě)字時(shí)）是呀，他能幫助我們寫(xiě)字?，F在我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)：“黑眼睛，亮晶晶”

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒(méi)有了會(huì )怎么樣呢？

（閉上眼睛再寫(xiě)一遍，一起睜開(kāi)眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）

二、引導幼兒初步認識眼睛的.作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽(tīng)，是誰(shuí)在哭……

1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來(lái)的嚴重危害。

2、通過(guò)交流感受帶眼鏡的麻煩

三、眼球操

原來(lái)，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒??！讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。（教師喊口令示范，學(xué)生跟）

在看書(shū)、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí)，可以做《眼球操》

抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來(lái)位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來(lái)位置。按著(zhù)相同的動(dòng)作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動(dòng)，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開(kāi)。

再跟著(zhù)音樂(lè )做一做。

四、引導保護眼睛

集體討論、交流保護眼睛的方法：

結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

通過(guò)給幼兒的猜謎語(yǔ)、討論、說(shuō)、看、親身體驗等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認同、到實(shí)踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì )。學(xué)習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標。