作文是一種綜合能力的體現，通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉我們的思維和表達能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠為大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。

以美麗為題的作文

海邊的大森林里住著(zhù)猴媽媽一家人，他們過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分；老二叫猴機靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三叫猴美麗，長(cháng)得很漂亮。有一天，猴媽媽吧他的孩子們叫到一起，沒(méi)人給了100元錢(qián)，叫他們自己生活，看誰(shuí)能過(guò)上幸福的生活。過(guò)了一年，猴媽媽看到自己的孩子們……（材料）。

老大想，在家靠父母，出門(mén)靠朋友。我應該多交些朋友，好在社會(huì )上立足。（好家伙，想到社會(huì )了。）老大老實(shí)本分，叫了不少的朋友，大家在一起非?？鞓?lè )。

老二想了，如今這社會(huì )可是空袋子難以直立??！我得去學(xué)習一下知識才能夠立足！于是他報了一個(gè)電腦學(xué)習班，經(jīng)過(guò)一段學(xué)習也有了不曉得收獲。

老三想了：我天資漂亮，該當模特。于是參加了模特隊，獲得了比燒的名譽(yù)。

也不知道大哥他們怎么樣了……·。

一年了，老大和朋友們在一起賺了不少錢(qián)老二也已再創(chuàng )微軟及服務(wù)器商成為一家大公司為“瘦猴”，老三推出模特隊開(kāi)了美容院，不久響徹全國。后來(lái)大家在一起成立了涉及人類(lèi)所有的東西得生產(chǎn)的一家超大的集團，最有名，物美價(jià)廉。猴媽媽也被接來(lái)了。

這個(gè)故事說(shuō)明了：尺有所短寸有所長(cháng)。各自利用自己的有點(diǎn)，就會(huì )成功。

以美麗轉身為

善若水，利萬(wàn)物而不爭。李白的“抽刀斷水水更流”證明了水的至韌。水滴石穿，再頑強的青石也經(jīng)不起水滴日復一日的侵蝕。水是至剛至柔之物。但是水流經(jīng)高山峽谷，會(huì )千回萬(wàn)轉，在迂回之間前行，水在一次次的轉身中走的更遠。

轉身，是一種生活方式，給心靈找個(gè)棲息地。陶淵明，是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的隱士”，他不愿為五斗米折腰，毅然放棄仕途，轉身歸隱田園，才有了流傳至今的桃花源，他給我們展現了一份清高傲骨。盛唐李太白，意氣風(fēng)發(fā)，有遠大的政治抱負，當他大呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”時(shí)，政治上遭到了不如意。李白仍能舉杯暢飲。轉身任清風(fēng)洗滌心胸，隨月輝起舞弄影，為世人留下以為衣袂飄揚的詩(shī)仙形象。

轉身，是一種人格偉大不屈的體現，在中國這頭東方雄獅沉睡之時(shí)，人民革命家魯迅發(fā)現只有喚醒人民的思想才能拯救國家，他堅決棄醫從文，拿起筆桿，發(fā)誓要用筆喚醒中國魂。他為了振興民族，放棄了個(gè)人理想。在那個(gè)時(shí)代，是何等的偉大。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。多么美麗的轉身，學(xué)會(huì )轉身，等待你的是一片海闊天空。

熊熊烈火之中，消防員背起傷員一次次沖出又一次次轉身沖入火海；汶川地震，戰士們一次次的轉生，救出一個(gè)個(gè)奄奄一息的生命；面對歹徒，高三學(xué)生臨危不懼與歹徒作斗爭，他忘記了重要的高考，抓住了歹徒，身負重傷……正是社會(huì )上一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的人一次次的轉身，才點(diǎn)燃了美麗的生命之火。

以美麗為題的作文

我們的校園，一年四季都很美。

一進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是高大的教學(xué)樓和樓前的升旗臺。一根筆直的銀白色旗桿，高高的聳立著(zhù)，就像是個(gè)巨人。在旗桿的上空，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，它是那樣的紅，像在空中燃燒的火焰。

教學(xué)樓四面是花池，里面種著(zhù)許多漂亮的會(huì )兒?；ǔ乩镞€種著(zhù)柳樹(shù)、桃樹(shù)和李子樹(shù)，寓意著(zhù)桃李芬芳。萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)了，柳樹(shù)姑娘梳理著(zhù)她那綠色的又長(cháng)又密的頭發(fā)。桃花姐姐們也綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，一個(gè)比一個(gè)開(kāi)的漂亮，好像在比誰(shuí)美。當我們玩累了，就坐在柳樹(shù)姑娘的腳底下欣賞這美麗的桃花。

炎熱的夏天來(lái)了，花池兩旁的小樹(shù)撐起了綠色的打傘。當我們玩熱了就躲在樹(shù)下歇涼?；ǔ乩?，無(wú)數的串紅爭奇斗艷！遠遠望去，就像一個(gè)個(gè)紅紅的小辣椒，哆可愛(ài)！一陣微風(fēng)吹過(guò)，那些小辣椒在風(fēng)中微微擺動(dòng)，就連梧桐樹(shù)也那么茂盛。

秋天，葉子從枝頭上掉落下來(lái)，像很多漂亮的蝴蝶在空中飛舞。

冬天到了，滿(mǎn)是白皚皚的雪，小樹(shù)挺著(zhù)身子，它的葉子還是那么蒼翠，像勇猛的戰士，站在雪地中保衛這校園。這么美的景色，再加上空中白云朵朵，五星紅旗高高飄揚，操場(chǎng)上孩子們的歡聲笑語(yǔ)。走進(jìn)校園就像是走進(jìn)了一個(gè)美麗的大畫(huà)卷。

這就是我們的美麗校園。

以美麗為題的作文

鄉村四季，美如一幅風(fēng)景畫(huà)。不論春、夏、秋、冬，都是一道獨特、迷人而美麗的風(fēng)景。

春天，迎春花開(kāi)了。那金黃色的花瓣，傳播著(zhù)春天的喜訊；粉紅的桃花似害羞的小姑娘，從枝丫間探出小腦袋。小鳥(niǎo)站在屋頂上高歌，飛來(lái)飛去的，好像在告訴人們，春天來(lái)了，春天來(lái)了，一切是多么的美妙??！

夏天，天氣炎熱。蟬在樹(shù)上很不耐煩地叫著(zhù)“知了，知了”，狗熱得吐出舌頭，雞、鴨在樹(shù)陰下看著(zhù)老人家下棋，不時(shí)扇扇翅膀解悶。孩子們不顧一切地沖進(jìn)河里，“啪”地跳入水中，濺起了晶瑩的水花。

秋天，樹(shù)葉被調皮的風(fēng)娃娃吹落，鋪上一層厚厚的地毯，小朋友們穿梭麥田，放著(zhù)風(fēng)箏，農民們收割時(shí)爽朗的笑聲回蕩在田野的上空。

冬天，小朋友們都穿上厚厚的棉襖，戴著(zhù)帽子，戴上手套，沖出家門(mén)，把四周的雪集中到一起，堆幾個(gè)雪人，河面上也結了一層薄薄的冰，透過(guò)冰面看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，連冰雪也不忍阻擋它們的去路，河邊的梅花傲然挺立，綻放出它那純潔而又美麗的花。

這就是鄉村的四季。不論何時(shí)，都流露著(zhù)生機勃勃、自然的美。

以美麗為題的作文

我愛(ài)我的校園，我們的校園一年四季都有很美麗的景色，現在就讓我來(lái)帶你參觀(guān)參觀(guān)吧！

春天，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇。我們開(kāi)始重返校園，迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏著(zhù)輕快的腳步，排著(zhù)整齊的路隊，我們走進(jìn)熟悉的校園，柳樹(shù)在微風(fēng)中向我們點(diǎn)頭問(wèn)候，清新的空氣撲面而來(lái)，燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)明亮的教室，朗朗的讀書(shū)時(shí)此起彼伏！難怪古人說(shuō)過(guò)一句：“一年之計在于春，一天之計在于晨！”

夏天，熱辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，好像在烤肉一樣，不把他烤的香噴噴的、熱氣騰騰的決不罷休。校園里的柳樹(shù)葉子全耷拉著(zhù)“小腦袋”，一副無(wú)精打采的模樣，但是這絲毫不影響我們在體育課上做游戲。一個(gè)個(gè)已經(jīng)汗流浹背，依然樂(lè )此不疲，站在一棵老榆樹(shù)下休息，看榆錢(qián)像直升飛機的螺旋槳一樣旋轉飄落，多么有趣！

秋天，清涼的微風(fēng)吹拂著(zhù)校園的楊柳，它們像一個(gè)個(gè)舞者在風(fēng)中舞蹈，學(xué)校教學(xué)樓前面有一排低矮的樹(shù)叢，我雖叫不上名字，但是它把校園裝點(diǎn)到非常美麗，秋風(fēng)中，各種顏色的樹(shù)葉像畫(huà)家用染料描繪過(guò)的，紅的像火，綠的如蔥，黃的似蝶。

冬天，校園變得安靜了許多，一下雪，我們的校園就像蒙了一層霧似的，如同仙境。陽(yáng)光下，亮晶晶的雪花飛舞，冰涼的寒風(fēng)刺骨，樹(shù)上的雪已經(jīng)堆成了一個(gè)個(gè)小雪人，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝搖搖擺擺，好像在和我們招手，那雪花紛紛揚揚飄落下來(lái)，投入大地母親的懷里。

我們的校園真美麗！我愛(ài)我的學(xué)園，它給我的童年帶來(lái)無(wú)數歡聲笑語(yǔ)。

以美麗的轉身為題的作文

游子離開(kāi)村莊，一次次轉身回望，父親送兒入伍。偷偷轉身抹淚，轉身就是一種深情;有人逃出火海確又轉身沖進(jìn)火海，有人面對掌聲和花環(huán)卻轉身走入寂寞，轉身就是一種勇氣;小鳥(niǎo)的轉身，生出一份輕靈，江河的轉身，增添一份雄壯，轉身就是一種智慧。在我們每個(gè)人的生活中，小到自己，大到集體，每天都在向左轉或向右轉。每一次自己的轉身你都會(huì )覺(jué)得與眾不同，這世間的轉身就是如此的美麗。

轉身時(shí)一種深情。

有著(zhù)“托尼學(xué)說(shuō)，魏晉文章”之稱(chēng)的我國著(zhù)名作家魯迅，面對著(zhù)當時(shí)被“三座大山”深深壓著(zhù)的中國，他轉身了，放棄了自己本可以因醫術(shù)精湛而聞名的機會(huì )，手拿矛戟一般的筆，毅然用文學(xué)去抨擊整個(gè)社會(huì )，拯救中國人民，于是就有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡慕^唱。這一切的一切都源于他的愛(ài)國深情。然而把他與國民政府主席汪精衛相比，他可謂“君子”。不，我錯了，他們二人根本不能比較，一位是拯救中國的“君子”，而另一位則是遭人唾棄的叛國者。身為人民的公仆，人民的父母官，他卻置他們于不顧，只顧自己的奢侈生活，公然背叛國家。我不知道生活在同樣時(shí)代的兩者為什么會(huì )截然不同，也許就是因為汪精衛沒(méi)有像魯迅一樣為了國家而轉身。

轉身是一種勇氣。

我國著(zhù)名小說(shuō)家史鐵生，身體受到嚴重摧殘，一生只能被禁錮在一張輪椅上。在他看來(lái)，那張輪椅就是他的世界。他曾因此想放棄活下去的信念，但他轉身了，因為他深信轉身過(guò)后坦然面對生活是一種莫大的勇氣，《我與地壇》就是他這種勇氣的真實(shí)證明。相比之下，當代著(zhù)名詩(shī)人海子卻沒(méi)有像史鐵生一樣轉身，他孤獨地面對著(zhù)房前高闊的太行山余脈、燕山山脈，選擇了臥軌自殺，也許就是因為他沒(méi)有在生活中轉身的勇氣?！懊娉蠛?，春暖花開(kāi)”，他轉過(guò)身后同樣會(huì )聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，聞到花香。

轉身是一種智慧。

“楚漢之爭”是一次影響力最廣泛的戰爭，漢國主將劉邦，一身智慧，善于用兵法爭鋒，最終成為“一代天子”。然而孰不知他曾是一位靠搶劫生活的匪首，面對日益衰弱的秦朝，他深信只要自己率領(lǐng)百姓起義，有朝一日一定能成為帝王。他成功了。然而與他匹敵的楚國主將項羽，一身豪氣，不把任何人放在眼里，只知武力解決戰斗，但他失敗了。其實(shí)項羽本可以反敗為勝、轉危為安，但他不知轉身就是一種智慧，通過(guò)轉身后深思熟慮一番，勝利者也許就是他。

其實(shí)，在生活中，不論過(guò)去的或現在的轉身，你仍舊在一直轉身著(zhù)，只不過(guò)你沒(méi)有發(fā)覺(jué)。也許上公交車(chē)時(shí)，你轉身扶住了一位老人;也許面對坦途，你卻轉身選擇了險峰;也許在你過(guò)河時(shí)，你轉身選擇了上橋。轉身是一種深情，一種勇氣，一種智慧。試問(wèn)你注意每一次自己的轉身了嗎?每一次轉身都是你生命中最美的體驗。

以美麗為題的作文

有的人喜歡天上的繁星，有的人喜歡皎潔的月亮，還有的人喜歡那如火球般的太陽(yáng)?？晌覅s喜歡那絢麗多彩的晚霞。

晚霞如詩(shī)如畫(huà)，令人心曠神怡。每當我獨自一人欣賞晚霞時(shí)，那如同仙境般的晚霞總能使我忘掉一天的煩惱、疲勞，讓我置身與另一個(gè)世界。

傍晚，老師帶著(zhù)我們到山上看晚霞。我們奮力爬到山頂，正在眺望山下的美麗景色。這是，太陽(yáng)看見(jiàn)了，收起他耀眼的光芒，像一個(gè)害羞的小姑娘，捉迷藏似的躲到山后。過(guò)了一會(huì )兒，陽(yáng)光更弱了，在他的旁邊出現了晚霞。霎時(shí)間，晚霞彌漫了半邊天空，仿佛一名技藝高超的畫(huà)師，在天邊畫(huà)出了一幅雄偉壯觀(guān)的工筆畫(huà)晚霞像一個(gè)動(dòng)物王國，各種各樣的動(dòng)物無(wú)奇不有。晚霞又像一片汪洋大海，各式各樣的船在大海中航行。晚霞還像連綿起伏的山峰，這時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)，那些云彩在這“山間”翻滾、奔涌、升騰、追逐和晚霞一起構成了西邊奇景，使我們不禁拍手叫好。

晚霞就像畫(huà)師正在調色盤(pán)里調顏色，等他調好了，晚霞中最美麗的景象也出現在我們眼前。在那一望無(wú)際的西邊天空燃起了“熊熊大火”，這時(shí)消防隊趕到了，他們立即滅火，隨著(zhù)太陽(yáng)的落下，火勢也越來(lái)越小了。

以美麗為題的作文

我的學(xué)校龍口市潤新小學(xué)，它坐落在沿河東路旁，是一個(gè)美麗的學(xué)校。

進(jìn)了校門(mén)，映入眼簾的是一條南北貫通、寬闊平坦的大道。大道兩旁的草坪里，綠樹(shù)成蔭，鮮花明艷，芳草萋萋。

大道西邊，教學(xué)樓好辦公樓連為一體，高大氣派，窗明幾凈。上課了，同學(xué)們坐在明亮的教室里靜靜的聽(tīng)著(zhù)老師講課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲。大家坐在教室里寫(xiě)字、繪畫(huà)、計算，認真的學(xué)習。

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴......”下課了，校園里立刻變得的熱鬧起來(lái)：大家在教學(xué)樓西邊的五棵大楊樹(shù)繁茂的枝葉下玩耍著(zhù)，說(shuō)笑著(zhù)，喧鬧著(zhù)，互相追逐嘻嘻，拿大樹(shù)飄下來(lái)的葉子制作標本，校園立刻呈現出一片生龍活虎的景象。

體育課上，我們在標準的四百米操場(chǎng)上爭先恐后的奔跑著(zhù)，就連平時(shí)寂靜無(wú)聲的水坑，也留下了我們打水漂的身影。

盼望已久的星期五下午的特長(cháng)班活動(dòng)終于到了，這里有許多特長(cháng)班可以參加：美術(shù)班、科技班、舞蹈班、體育班......因為我喜歡繪畫(huà)，所以我毫不猶豫的的選則了美術(shù)班。從此，我就越來(lái)越喜歡這個(gè)下午了。

我們的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的大家庭，老師像爸爸媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)我們。我愛(ài)我的學(xué)校，因為它是我理想起飛的地方！我一定要快樂(lè )學(xué)習，茁壯成長(cháng)！

以美麗為題的作文

在成長(cháng)的路上，美麗如同路邊的野花在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開(kāi)，在白皚皚的冬雪中綻放枝頭。用心體會(huì )、欣賞成長(cháng)，在驚喜中你會(huì )發(fā)現—美麗就在身旁。

在“小荷才露尖尖角”的春日里，我帶著(zhù)被同學(xué)們誤解的憂(yōu)愁走進(jìn)院子，一位阿姨輕輕叫住我：“我買(mǎi)了太多東西，你能幫我拿一些嗎？”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便感激地向我微笑，心中的憂(yōu)愁轉眼消失了。我幫助了她，也快樂(lè )了自己。

在“映日荷花別樣紅”的夏季里，乘涼的我打開(kāi)一本宋詞集，默默品讀，細細體會(huì )，竟感動(dòng)不已?！皦阎攫嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血”的豪壯悲情；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激情昂揚；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約。一時(shí)間，我愛(ài)上了宋詞。

在“霜葉紅于二月花”的秋天里，看著(zhù)書(shū)本中夾著(zhù)的楓葉標本，也不知他們在黑暗中度過(guò)了多少時(shí)日，但他們仍舊平整，紋絡(luò )蘊涵著(zhù)不屈不撓的精神一如既往在深秋的頑強，隨風(fēng)飄落的執著(zhù)，像一盞飽含希望的明燈，照亮了我的心田。

在“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬日里，總期待下一場(chǎng)雪。那潔白的顏色總讓我聯(lián)想到純潔，聯(lián)想到純凈幽香的百合花，純潔無(wú)私的白衣天使。

美麗的禪語(yǔ)云：一花一世界，一葉一菩提。我想：成長(cháng)路上，一點(diǎn)一滴都是美麗的結晶，唯有用心品味，才會(huì )美麗在我身旁。

以美麗為題的作文

寒風(fēng)，吹過(guò)母親曾經(jīng)美麗的臉，吹過(guò)我顫抖的心，激起漣漪，我站在遠處看著(zhù)站在一個(gè)簡(jiǎn)單帳篷下的母親，她沒(méi)有發(fā)現我，仍自顧自地經(jīng)營(yíng)她的商品。雨，一直下。

母親，用她瘦小的身子協(xié)助父親，挑起這個(gè)家。父親微薄的工資根本算不了什么。與是，一年四季，母親都在外頭奔波流浪，湊我的學(xué)費，湊我們的生活費，還要堅持給我賣(mài)牛奶。家里積蓄不多，他們都一直編織著(zhù)美麗的謊言。我不能夠點(diǎn)破他們苦心經(jīng)營(yíng)的謊言，只能含雷將他們毫不保留的付出雙手接過(guò)，藏在心中細細嚼。

自從我考上重點(diǎn)高中后，他們的負擔更中了。身體，也大不如以前了。卻還要承受一千多元的學(xué)雜費。每當我放學(xué)回家看到風(fēng)塵仆仆歸來(lái)的母親忙著(zhù)給我做飯的身影，心中總有一陣難一喻言的痛。我覺(jué)得我在一點(diǎn)一點(diǎn)地偷走母親的美麗。

歲月的洗禮漂白了母親柔亮的黑發(fā)，操勞奪走了一個(gè)美麗女人的美麗，母親老了，卻還在不停地奔波，像一在一只陀螺，永恒的轉著(zhù)。

母親過(guò)早遺失掉的美麗，是我永遠也無(wú)法禰補的。我只有用成績(jì)來(lái)告訴她，她的付出會(huì )得到回報的。她的美麗，會(huì )永恒的。

再一次深深地望一眼菜兀自忙碌的母親，我轉身離開(kāi)了這個(gè)無(wú)法避雨的露天菜市場(chǎng)。身后，仍是一片喧鬧。

以轉身為題中考作文

此次比賽中的第一次轉身，我回頭擁抱了小語(yǔ)，我雙手不停地顫抖，緊緊拽著(zhù)她已被汗水浸濕的衣角，“我們，”我的聲音略微沙啞，隨后又興奮地大喊：“我們做到了!”

時(shí)光的相冊簿一點(diǎn)點(diǎn)往前翻，停滯在幾個(gè)月前的一天。那天陰雨連綿烏云密布，這糟糕的天氣在人們的心上也蒙上了一層陰影。我還在因這次雙打以一分之差輸掉比賽而垂頭喪氣，“明明知道小語(yǔ)能接好的，為什么還要轉身幫她導致丟球呢?”我有些自責也有些惱火?！熬湍銈冞@樣，怎么參加比賽!”教練的訓斥也在耳邊不斷縈繞。我拿出手機，百無(wú)聊賴(lài)的刷微信，最后還是忍不住向給小語(yǔ)發(fā)去了一條消息“很抱歉，是我的問(wèn)題，我一定會(huì )相信你的能力不再轉身，對不起?！毕⒑芸旎貜土耍骸皼](méi)事啦，咱倆剛剛配合不默契是很正常噠?！蔽业椭?zhù)頭，嘴角在不經(jīng)意間彎起了一個(gè)好看的弧度。

球拍擊打的聲音與球館內錯綜復雜的喧鬧聲匯聚一團，占據了我的腦海。時(shí)間一分一秒過(guò)去，一次次對練配合，一遍遍磨練戰術(shù)練習步伐。我的小語(yǔ)之間的默契日益增長(cháng)。眼看著(zhù)，雙打比賽的日子到了。

隨著(zhù)廣播聲的響起，小語(yǔ)拍拍我的肩：“到我們了啊?！蔽乙蚓o張而無(wú)視了這個(gè)舉動(dòng)，愣了一會(huì )才反應過(guò)來(lái)?！斑@么緊張的嗎?”小語(yǔ)投來(lái)關(guān)切的眼神?！斑€好吧，第一次參加雙打比賽?！薄皼](méi)事，有我呢!”我站起身笑著(zhù)和她對拳，我們牽著(zhù)手，慢慢往場(chǎng)地走去。

“30比30，賽點(diǎn)!”隨著(zhù)裁判員的聲音響起，場(chǎng)外觀(guān)眾的歡呼聲也愈發(fā)強烈。我抬起胳膊擦了一把頭上的汗，準備迎接最后一球的挑戰。來(lái)了!中場(chǎng)球，與因為我轉身而丟掉的那個(gè)球如出一轍?？蛇@次，我不會(huì )再轉身了，汗水浸透了衣服，耳邊能隱約聽(tīng)到喘息聲，我嘴角上揚，耳邊夾雜著(zhù)一聲球拍擊打的聲音，當羽毛球穩穩落在對方球場(chǎng)上的那一刻!我激動(dòng)得幾乎說(shuō)不出話(huà)，我回頭，轉身，緊緊抱住了小語(yǔ)，在這時(shí)，時(shí)間靜止。我依稀記得那時(shí)耳邊想起的歡呼，時(shí)間停在了這一瞬間。

或許我對小語(yǔ)的信任，是無(wú)論何時(shí)何地，都能夠把身后完全托付給他。如果你問(wèn)我這時(shí)候擔心嗎，我可以告訴你，我不擔心，僅僅因為我相信她。我不會(huì )轉身，因為我知道，她完全能夠做到!現在，我只有在比賽結束后，才轉身去擁抱小語(yǔ)一起慶祝，或許友誼與信任是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養的，而我從轉身到不在這樣做的過(guò)程也許就是不斷戰勝自己和給予小語(yǔ)無(wú)條件的信任。正如那句話(huà)所說(shuō)”你在我身后，我便腳踏實(shí)地了。你若不在，我就一腳踏空了?！?/p>

等我走出場(chǎng)館仰望天空時(shí)，我才感到這一切都是真實(shí)的。轉身?不存在的。因為我身后，總站著(zhù)那個(gè)值得信任的人!

以美麗為題的作文

我愛(ài)云霧繚繞的廬山，也愛(ài)物產(chǎn)豐富的海南，更愛(ài)我的校園。

一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)美麗的花池?；ǔ赝鈬?zhù)綠色的欄桿，可以防止小朋友掉進(jìn)水里?？墒沁€有一些調皮的孩子還是要翻過(guò)欄桿去里面看魚(yú)。這時(shí)候老師看見(jiàn)了，就像老鷹捉小雞似的把他提出來(lái)，打了一頓?？墒堑诙?，他好了傷疤忘了疼，又爬了進(jìn)去。水池里的水清澈透明，可以看見(jiàn)里面的魚(yú)，平靜時(shí)，就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。池子里有金魚(yú)，有鯽魚(yú)，有鯉魚(yú)，還有草魚(yú)。它們有時(shí)在水中玩耍，有時(shí)在吐泡泡，有時(shí)在找東西吃，有時(shí)在睡覺(jué)。水邊上立著(zhù)兩只石頭做的仙鶴，一只在喝水，另一只望著(zhù)天，想飛上天和白云賽跑。水池后面有五座假山，就像五個(gè)士兵守護著(zhù)學(xué)校。假山上長(cháng)著(zhù)青苔，假山右邊長(cháng)著(zhù)翠綠的竹子。有時(shí)老師把竹子砍掉一節做教鞭，還能做旗子的旗桿，竹葉可以做口哨。松鼠在假山上玩耍，小鳥(niǎo)在假山上做窩。每當同學(xué)們在假山下玩時(shí)，小鳥(niǎo)就被我們驚飛了。假山后面種著(zhù)一排碧綠的雪松，從遠處看，像一排雷鋒塔。我們在松樹(shù)下打卡，玩游戲。

花池后面有操場(chǎng)，操場(chǎng)是橢圓形的。操場(chǎng)中間有三個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)排球場(chǎng)。下課時(shí)，我們在操場(chǎng)上玩，有的打籃球，有的在跳繩——跑道圍繞著(zhù)操場(chǎng)，也是橢圓形的，一圈是250米呢！體育課上，我們都要在操場(chǎng)上跑2圈呢！操場(chǎng)左邊一樓第三間就是我的教室。教室前有水池，水池里有許多動(dòng)物，有金魚(yú)，有鯉魚(yú)，還有田螺呢！最大的魚(yú)有十多斤，最小的魚(yú)只有二三兩。教室里有兩塊黑板，前面的黑板是老師寫(xiě)字的黑板，后面的黑板是畫(huà)黑板報的黑板。墻上貼著(zhù)作業(yè)、手抄報和名人名言。班上有53個(gè)座位，二組2號是我的座位。我每天都在這里學(xué)習、生活。

轉身為題目的作文

以美麗為題的作文

一個(gè)夏天的晚上，一位雙目失明的小女孩坐在窗前，她看不見(jiàn)美麗的星空，但他知道天上有千百顆星星。她對著(zhù)窗外說(shuō)道：“天上的星星，你們知道嗎？多么希望有一天，我可以看見(jiàn)身邊的一切，紅的花，?的草，藍的天，還有……”她并不知道，就在這時(shí)，一顆流星在蔚藍的天空中閃過(guò)，劃出一道五彩的弧線(xiàn)。

“可愛(ài)?善良的小女孩，你的愿望實(shí)現了?！毙∨⑻ь^一望，一位美麗的仙女出現在他的眼前?！澳阍敢飧业教靽タ纯磫?？”仙女問(wèn)道。小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)，星星鋪成的一座銀橋從天空中橫跨而過(guò)。

小女孩向一望無(wú)際的銀橋走去，她腳下是溫暖的人間。夜晚，柳樹(shù)擺動(dòng)自己碧綠的長(cháng)發(fā)緩緩入睡，花兒們露出甜美的笑容，小溪發(fā)出了輕輕的鼾聲……看著(zhù)眼前的一切，她突然感到我們溫暖而又幸福的家才是值得向往的地方?！岸嗝腊?！?他叫起來(lái)。

以轉身為題的作文

每天背著(zhù)那足足有十幾斤重的大書(shū)包，走在一成不變的校園里，往返于四層樓的教室，真的是毫無(wú)新意!望著(zhù)周?chē)煜さ囊磺?，我總是想：校園要是能來(lái)個(gè)華麗轉身，那該多好哇......

“哈哈，我的好夢(mèng)終于成真了!”這一天我乘坐著(zhù)宇宙飛船，飛到我們的新學(xué)校，眼前的一切煥然一新，令我震撼。一下飛船，電動(dòng)感應門(mén)自動(dòng)開(kāi)了，兩個(gè)高智能機器人，站在門(mén)口歡迎我們。如果不佩戴好紅領(lǐng)巾和?；?，感應門(mén)就會(huì )“冷酷無(wú)情”地把你拒之門(mén)外。如果遲到了門(mén)也絕對不開(kāi)，讓你走后門(mén)，而且會(huì )自動(dòng)記錄你遲到的次數，如果遲到三次就會(huì )想起鈴聲，老師會(huì )找你談話(huà)。門(mén)口有密碼與識別機，并且還多一道智能機關(guān)。如果壞人想進(jìn)來(lái)只要他踩下機關(guān)，他便會(huì )通過(guò)后面的隧道，送到派出所去。哈，多安全呀!

乘坐智能化的電梯來(lái)到教室，眼前的情景讓我大吃一驚。窗戶(hù)的玻璃是多功能的新型玻璃。它可以調節室內的光線(xiàn)，保護同學(xué)們的視力，還可以自動(dòng)調節室內溫度，冷的時(shí)候，它就自動(dòng)散發(fā)熱量;熱的時(shí)候，它會(huì )散出冷氣。它裝有微型感應器，可以自動(dòng)轉換空氣，使教室能時(shí)時(shí)保持新鮮空氣?！闭n桌都是玻璃做的，桌子里面安裝著(zhù)心靈感應器,無(wú)論你想要什么書(shū),它都能第一時(shí)間把書(shū)抽出來(lái)送到你手上;當你感到疲勞時(shí)就有一雙溫暖的手幫你按摩，消除你一天的疲勞，多神奇啊!到了上課時(shí)間，這玻璃桌面就成了屏幕，安全環(huán)保沒(méi)有輻射，不會(huì )對人體造成傷害，聽(tīng)不懂的還可以在屏幕上回放呢。要是你上課不專(zhuān)心，座椅會(huì )自動(dòng)感應，輕微晃動(dòng)，屏幕閃爍，直到這位同學(xué)回過(guò)神來(lái)為止。哇，多棒呀!

負責改作業(yè)的是機器人，老師只要上傳一份標準答案至機器人，同學(xué)們只要把作業(yè)放入機器人的“肚子”里，十秒鐘后，機器人又將作業(yè)“吐”出來(lái)，批改就完成了。老師就不用那么辛苦地一本一本地批改那么多作業(yè)了......呵，多好呀!

突然，一只粉筆頭不偏不倚地砸在了我的頭上。我猛然抬頭正好對上老師那嚴厲的目光。唉，原來(lái)是我做的白日夢(mèng)......這華麗轉身的學(xué)校，太令人神往了!

轉身便遇到美麗作文

彩虹是對風(fēng)雨的告別，落葉是對秋天的告別，云朵是對藍天的告別……每一次的告別都是為了下一次更好的相遇，告別是一種新的開(kāi)始，告別是美麗的。

小草經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的春雨的滋潤，已變得綠綠蔥蔥。春雨來(lái)臨前，小草已被冬天折磨得沒(méi)了生機，春雨來(lái)了，它淅淅瀝瀝地向下落著(zhù)，落在了綠油油的小草上，落在了廣闊的大地上，落在了無(wú)邊的世界里。春雨給小草帶來(lái)希望;春雨給小草帶來(lái)了生機;春雨使小草的一生更加豐富多彩……春雨帶給了小草很多很多，陪伴了小草很久很久，溫度越來(lái)越高，春雨知道它該離開(kāi)，知道不能再陪伴小草，一場(chǎng)大霧籠罩了整個(gè)世界，越來(lái)越凝重，掩蓋了春雨離開(kāi)的聲音，告別了小草。

隨著(zhù)一陣風(fēng)，一朵潔白的云緩緩走來(lái)，投進(jìn)了蔚藍天空的懷抱。原本一無(wú)所有的天空現在擁有了這潔白，美麗的云朵。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，人們都快被這暴躁的太陽(yáng)蒸發(fā)了，是這片潔白的云阻止了強烈的陽(yáng)光，她擋在了太陽(yáng)的前面，她每天陪伴太陽(yáng)，幫太陽(yáng)降溫，可云卻不認為每天都這樣是件好事———她想去更遠的地方，想看更美的風(fēng)景，做更有趣的事。隨著(zhù)夏天那炎熱的風(fēng)吹來(lái)，她輕輕地走了，她看不見(jiàn)前方的路，也許前方有更廣闊的大地，也許前方什么都沒(méi)有，可她回頭，看見(jiàn)的是遠方的太陽(yáng)。那不舍得神情，原來(lái)它什么都懂。

樹(shù)葉經(jīng)過(guò)了春與夏的洗禮，泛著(zhù)金色的光，在這個(gè)豐收的季節，他見(jiàn)證了各種各樣果實(shí)與作物的豐收，看著(zhù)欣喜的人們，心中無(wú)比喜悅。秋天同時(shí)也是一個(gè)告別的季節，聽(tīng)著(zhù)陣陣蛙鳴，它忽然知道——自己也該離開(kāi)了，它想要投入大地的懷抱，這樣，來(lái)年的樹(shù)葉才會(huì )更加郁郁蔥蔥，但它不想與大樹(shù)母親告別，它在哭泣，在悲傷，淚水使它的`衣裳變了色，它漸漸飄落，一轉身看見(jiàn)了守護它的母親蒼老的容顏。

她來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，走得無(wú)影無(wú)蹤。片片雪花從空中飄落了下來(lái)，潔白的，晶瑩地落在了世界的每一個(gè)角落里。漸漸地，大地一片雪白，雪花在空中翩翩起舞好像在迎接新的一年。雪凈化了大地，凈化了這一年的所有，它融化了，它走了，一轉身，帶著(zhù)回憶走遠了。

告別是美麗的，是轉身那一瞬間的動(dòng)人。

以轉身為題的作文

六月的下午三四點(diǎn)鐘，陽(yáng)光并不似火，地面卻不停地向上涌著(zhù)滾滾熱浪。這使我原本就焦躁不安的心情更加糟糕了。

錢(qián)包不見(jiàn)了，里面有身份證和回家坐車(chē)的錢(qián)。找不到？就只能頂著(zhù)炎熱走回去了，還要當個(gè)幾天“黑戶(hù)”。

我哀號一聲，看向了留在班上的最后一個(gè)人——損友。

“那邊那個(gè)，借我四塊錢(qián)坐地鐵！”我高聲喊道。損友推了一下黑框眼鏡，斯斯文文的臉上沒(méi)有什么表情?！氨?，沒(méi)帶錢(qián)?！薄澳阌烛_我了！今天早上才看到你去報亭買(mǎi)了恐怖小說(shuō)！那本4、5塊呢！”我插腰，作潑婦狀?！笆前?，所以說(shuō)沒(méi)錢(qián)了?！彼麩o(wú)辜地攤開(kāi)雙手。

“反正我有錢(qián)也不借給你?！彼S口插了一句。

本就怒火中燒，他這一句話(huà)更是火上澆油：“我沒(méi)懷疑我的錢(qián)包是你偷的就不錯了，你個(gè)混蛋，小時(shí)候搶我的糖，現在更是往我杯子里吐口水、在我書(shū)里夾死蜜蜂，還在我帽子里塞石頭！我的東西你也拿了不只一次！對，這次一定也是你干的吧！快老實(shí)交……”“郝大小姐，錢(qián)包怎么掉了？快撿起來(lái)！”隔壁班的同學(xué)吹著(zhù)口哨從窗邊經(jīng)過(guò)，伸手指了指我身后。

我一愣，連忙轉身看去，一個(gè)卡其色的長(cháng)方形物體正躺在后門(mén)的拖把堆里面。

這不正是我口中那個(gè)被損友拿了的錢(qián)包嗎？怎么會(huì )在這里？難道不是他干的？

再看損友，墨黑的瞳仁與往常淡淡的樣子有些不同，似憤怒，似無(wú)奈?！安怀沉?？”他問(wèn)。

我啞口無(wú)言，對自己剛剛過(guò)分的言語(yǔ)倍感愧疚?！澳莻€(gè)……剛才……實(shí)在是對不起……我……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，損友輕哼一聲，向門(mén)外走去。我坐回椅子上頭疼地捶著(zhù)腦袋。

轉身雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻也是一種心態(tài)。在極端的邊緣，人會(huì )沖動(dòng)異常，各種糾紛就會(huì )因此產(chǎn)生。轉身去尋找一番，也許我就不會(huì )大動(dòng)肝火的與他吵架；一個(gè)跳樓的人如果轉身看看，也許會(huì )發(fā)現身后的這塊陸地與自己的過(guò)去是何等美好，而放棄輕生。

轉身，是避免問(wèn)題的一種方法。所以凡事之前，請先轉身看看。

以轉身為題作文

當我轉過(guò)身去，我看到了它們的寂寞。失去了往日殷紅，失去了往日的生機，只是那樣靜靜地躺在那里。行人走過(guò)，車(chē)子駛過(guò)，卻都無(wú)視它地存在。失去了他人的欣賞，只因為它失去了昔日的魅力。涼風(fēng)習習。無(wú)情地吹起它，任憑在半空中旋轉，最終落下，卻已不知道自己落在了何方。

望著(zhù)這些花兒，審視它們一生的命運，心頭涌起一種莫名的滋味?；蛟S，它們的一生是不幸的，但是我不想給予它們過(guò)多的同情。因為我不配，它們也不需要任何人的同情。

我是個(gè)自私的人兒，當它們輝煌時(shí)，我會(huì )靜靜地享受著(zhù)它們的美麗；而當它們落寞時(shí)，我卻無(wú)情地從它們身邊走過(guò)，將目光投向來(lái)年的春天，卻忘卻了它們曾經(jīng)的付出與存在。

轉過(guò)身去，我看到了身后的落花，卻發(fā)現原來(lái)它們依舊那樣美麗，牽動(dòng)著(zhù)我的夢(mèng)縈，令我為之心醉。

以轉身為題中考作文

那天，正是陽(yáng)光明媚的日子，戶(hù)外一片生機勃勃。但我卻在堆積如山的作業(yè)的壓迫下悶悶不樂(lè )。見(jiàn)狀，媽媽決定帶我去爬山。

“兒子，我們來(lái)比賽誰(shuí)先到山頂吧?！蓖蝗粙寢屨f(shuō)。我忍不住笑了，媽媽都好多年沒(méi)運動(dòng)了，怎么和我比爬山?“一言為定!”我干脆地答應了。

這時(shí)，媽媽也上來(lái)了，走得慢悠悠的。我一見(jiàn)到她，便迫不及待地對她說(shuō)：“媽媽你看，這山上的美景好壯觀(guān)啊!從山上望下去，一切盡收眼底!”媽媽對我親切地笑了笑，說(shuō)：“對啊，這山上面多壯觀(guān)啊!可是，看看下面的風(fēng)景吧!”

下面?下面的風(fēng)景難道能比上面的風(fēng)景壯觀(guān)嗎?但慢慢往下走，我發(fā)現我錯了。山下的景色不同于山頂的雄壯，而是如同小家碧玉一般秀麗。

一朵朵花掛在枝頭上，搖搖欲墜。其中，不乏一片片青翠欲滴的葉子招搖地挺著(zhù)胸脯。眼前不只有大紅大綠，還有一樹(shù)一樹(shù)的小橘子和不知名的紫花。這些景色，令我目不暇接，我不禁脫口而出：“好美啊!”

這時(shí)，媽媽發(fā)話(huà)了：“在登山時(shí)，你只顧著(zhù)往前沖，而忽略了旁邊的美景，只看到山頂的壯觀(guān)?？蔀槭裁床环怕_步，轉身回顧走過(guò)的路，也許會(huì )有新的發(fā)現?！?/p>

聽(tīng)了這一番話(huà)，我呆住了。是啊，在學(xué)習中，我急于求成，只會(huì )刷題，結果把我弄得疲憊不堪，卻沒(méi)有轉身看看我走過(guò)的路而從中吸取精華。

下山時(shí)，我遇到一位老同學(xué)?；叵雱偛诺氖?，不禁興高采烈地對他說(shuō)：“山頂很壯觀(guān)，但也別忘了轉身發(fā)現路上的美景哦!”