大班教案的編寫(xiě)要注重培養幼兒的綜合素質(zhì)，包括語(yǔ)言、數理、科學(xué)、藝術(shù)等方面。通過(guò)這份教案的實(shí)施，學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的能力得到了全面提升。

大班《我們的鼻子》的健康教案

1.比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，知道一些保護鼻子的方法。

2.樂(lè )意在同伴面前清楚地表達自己的想法和經(jīng)歷。

小鏡子、幾個(gè)裝過(guò)物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt。

師：小朋友們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？看妮妮老師畫(huà)了些什么？

1．認識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁。

3．把板凳下的鏡子拿上來(lái)，瞄準自己的鼻子找一找，有沒(méi)有？

4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過(guò)什么氣味？

5．引導幼兒觀(guān)察四個(gè)杯子，猜猜我在這些杯子里裝過(guò)什么？看大屏幕，說(shuō)說(shuō)杯子里有什么？（杯子編號）。

6．幼兒上來(lái)聞杯子，用鼻子判斷杯子里裝的東西（學(xué)習聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進(jìn)小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來(lái)）一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作。

7．先讓幼兒聞醋。師：什么時(shí)候會(huì )用到醋？（調料、殺菌）剩下三個(gè)杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？（打開(kāi)驗證）水有氣味么？（每個(gè)人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）。

還有很多鼻子，小朋友們想想看，誰(shuí)還有鼻子？（幼兒自由說(shuō)然后看大屏幕）駱駝、狗、大象。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案《保護我們的皮膚》

中班健康活動(dòng)我們的鼻子教案

活動(dòng)目標：

1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì )它的重要。

2、知道一些保護鼻子的`方法。

活動(dòng)準備：

電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎導入。

今天，我帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸還能聞香臭?！闭l(shuí)猜到謎底了?你認為是什么?(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了!

二、觀(guān)察鼻子的外形。

欣賞ppt中不同的鼻子。

1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現，(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。

三、了解鼻子的功能。

1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢?

師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛生。

小結：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以聞氣味。

5、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙?

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結構、鼻子的功能和保護鼻子的方法，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達，既發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能，真可謂是一舉兩得。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案：我們的心臟

1、音樂(lè )磁帶、錄音機。

2、人體內臟模型。

3、課件。

4、心臟動(dòng)畫(huà)。

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入。

今天，老師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內部的一個(gè)非常重要的器官，它是什么呢？老師先不告訴你們，我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音。

師：這是什么聲音？

幼兒：打鼓、敲門(mén)、放鞭炮、敲桌子……（有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲）。

大部分幼兒回答：心跳聲！

（析：這樣的活動(dòng)導入，能夠在最短的時(shí)間內將孩子的注意力集中過(guò)來(lái)，同時(shí)可以考量孩子的傾聽(tīng)能力及聽(tīng)辨問(wèn)題的能力。）。

二、感知心臟。

（一）感知心臟的位置。

師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們知道心臟在哪嗎？

（大部分幼兒能找到心臟，也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng)，但是有部分幼兒沒(méi)有找到。）。

（二）感知心臟的跳動(dòng)。

幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……。

（本次活動(dòng)曾送教下鄉兩次，在回答這個(gè)問(wèn)題上，農村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢?jiàn)，在運動(dòng)方面，農村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗要豐富。）。

師：老師也想了一個(gè)辦法，你們想知道嗎？如果我們來(lái)跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì )怎樣呢？我們來(lái)試試吧?。ǜS音樂(lè )一起跳“健康歌”。）。

師：現在我們再來(lái)摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎？

幼兒：不一樣，快起來(lái)了。

師：它是怎么跳動(dòng)的？

幼兒：咚咚咚、撲通撲通。

師：為什么我們現在能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了？

幼兒：因為我們剛才跳舞了。

師小結：現在我們知道了一個(gè)秘密，原來(lái)運動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。

（析：讓孩子親身體驗后自己去發(fā)現答案，這符合孩子的認知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習得知識。）。

（三）感知心臟的形狀。

師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟到底是什么樣子的呢？

幼兒：像一個(gè)愛(ài)心。

師：老師這有一個(gè)人體內臟模型，我們來(lái)看一看心臟寶寶到底。

是什么樣子的。

幼兒：像草莓，像鎖，像愛(ài)心，像桃子……。

師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。

（四）感知心臟的功能。

師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們人體里，到底起什么作用呢？我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫(huà)。

師：小朋友看到什么了？

師：繼續往下看，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么？

幼兒：很多管子（有的幼兒能說(shuō)出“血管”）。

師：你看見(jiàn)心臟在怎樣呢？

幼兒：在跳動(dòng)。

師：心臟是怎么跳動(dòng)的？（配合語(yǔ)言和手勢，感受心臟的一張一縮）。

幼兒：有血液流出來(lái)。

師小結：當心臟收縮的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液通過(guò)動(dòng)脈血管把我們人體所需要的營(yíng)養和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動(dòng)，人的生命就結束了。

（析：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)，能夠直觀(guān)形象地讓幼兒感知心臟的功能。）。

三、保護心臟。

1、師：心臟對我們人體這么重要，那我們應該怎樣保護我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說(shuō)的：小小心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和豆類(lèi)，樣樣都吃就更棒。適當鍛煉和休息，它會(huì )變得更強壯。

2、結合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護心臟。

3、師小結：現在我們知道了，要保護我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當的運動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(cháng)時(shí)間做劇烈的運動(dòng)，否則心臟會(huì )勞累。睡覺(jué)時(shí)姿勢要正確，不要趴著(zhù)睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì )更強壯。

四、活動(dòng)延伸。

1、提供聽(tīng)診器，讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳。

2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽(tīng)聽(tīng)看和自己的心跳有什么不一樣。

教案設計頻道小編推薦：

大班健康活動(dòng)教案

1、經(jīng)過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自我身體能動(dòng)的一些部位，從而對自我的身體感興趣。

2、明白多運動(dòng)，身體才會(huì )健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現的活動(dòng)中，增強活動(dòng)興趣，提高合作本事，體驗愉快情緒。

紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂(lè )《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀我們一齊把他請出來(lái)。木頭人出現提問(wèn)：他是誰(shuí)木頭人怎樣了他為什么不高興呢我們問(wèn)問(wèn)他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))。

2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。請部分幼兒幫忙木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

3、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè )表演。

二、探索自我身體能夠動(dòng)的部位，并做標記。

1、觀(guān)察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀(guān)察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)表演結束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了(幼兒講述自我的發(fā)現)。

2、幼兒給自我身體會(huì )動(dòng)的部位貼標記。教師巡回指導。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都能夠動(dòng)，請小朋友們用自我的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)。

3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動(dòng)給對方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

4、請個(gè)別幼兒展示，讓有標記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。

5、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下頭就讓我們跟著(zhù)音樂(lè )讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

三、經(jīng)過(guò)討論，明白多做運動(dòng)，身體才會(huì )健康。

1、講述運動(dòng)后的感覺(jué)。提問(wèn)：運動(dòng)后你有什么感覺(jué)賈教師運動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自我的感受)。

2、討論運動(dòng)對身體的好處。經(jīng)常運動(dòng)身體會(huì )怎樣樣(強壯、健康、不生病、棒棒的……)。

3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運動(dòng)項目。你看到人們做過(guò)什么運動(dòng)(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)。

4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動(dòng)，經(jīng)常運動(dòng)。

四、表演《眉飛色舞》。

1、幼兒表演《眉飛色舞》。

2、邀請其他教師一齊表演。

大班健康活動(dòng)《保護我們皮膚》教案

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

夏秋季過(guò)敏原增多，要警惕皮膚過(guò)敏。

皮膚過(guò)敏是指過(guò)敏原通過(guò)變態(tài)反應機制引起的皮膚炎癥反應，具體表現為紅斑、丘疹、水皰、滲液，常伴有瘙癢。

今年72歲的王女士，被蚊蟲(chóng)叮咬后，皮膚出現瘙癢，局部還長(cháng)起了2厘米左右的水皰，發(fā)燒時(shí)最高體溫達到39.5攝氏度，被確診為蟲(chóng)咬性皮炎。

活動(dòng)目標：

1、萌發(fā)探索人體的興趣。

2、在觀(guān)察和操作中，初步了解皮膚的構造和功能，提高觀(guān)察能力和觸覺(jué)感受力。

3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。

4、引導幼兒樂(lè )于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準備：

1、幼兒已認識過(guò)人體的某些器官。

2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。

1)小朋友，你們覺(jué)得人體中什么器官最重要?

2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀(guān)察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)。

3)皮膚是我們人體最大的器官，那我們如果沒(méi)有皮膚會(huì )怎么樣?

小結：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒(méi)有它。

2、通過(guò)觀(guān)察和操作，了解皮膚的構造和功能。

1)請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么，感覺(jué)到了什么。

2)請小朋友說(shuō)一說(shuō)發(fā)現了什么、感覺(jué)到了什么。

小結：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒(méi)玩過(guò)的材料。

3、討論如何保護自己的皮膚。

啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時(shí)擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。

4、游戲：“對與錯”：如果話(huà)是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡。

1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯)。

2)喝水對皮膚有好處。(對)。

3)皮膚被劃破了，就再也不會(huì )好了。(錯)。

4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)。

5)最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。

(對)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。

大班健康活動(dòng)教案

2、鼓勵幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康。

3、初步學(xué)習設計和制作表格的方法。

常識活動(dòng)。

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源—水)圖片、粘貼版、紙、筆。

(一)欣賞短片世界各地。

師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品。

幼：蒙古人—奶茶，藏族—青稞酒、酥油茶，西方人—咖啡、可樂(lè )、啤酒，東方人—茶。

師：你們最喜歡喝什么。

幼：果汁、可樂(lè )、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶......

游戲：陽(yáng)光飲料站“幼兒自取圖片進(jìn)行分類(lèi)擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上”

(二)白開(kāi)水，益處大。

師：戶(hù)外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì )出很多汗，應當喝什么。

幼：喝白開(kāi)水。

師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水請幼兒再次欣賞短片：“生命之源—水”

教師小結。

a：白開(kāi)水包含豐富的礦物質(zhì)。

b：能幫忙人身體進(jìn)行代謝。

c：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養素。

兒歌“多喝水好處多”

(三)引導幼兒制作飲水表格。

1、游戲“陽(yáng)光飲料站”第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進(jìn)行比較。

2、比較人數表貼在粘貼板上(喝白開(kāi)水人數居多)。

3、幼兒設計并制作飲水記錄表格。

4、鼓勵幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康。

利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵。

《我們的鼻子》大班健康教案

1、體會(huì )鼻子的重要性，養成保護鼻子的良好習慣。

2、通過(guò)討論、觀(guān)看視頻和觀(guān)察圖片的方式知道并學(xué)習保護鼻子的方法，學(xué)習簡(jiǎn)單的鼻子止血方法。

3、通過(guò)游戲、談話(huà)、實(shí)驗、體驗等方法讓幼兒了解鼻子有呼吸與嗅覺(jué)的功能，知道其重要性。

1、資料包材料：教學(xué)課件《翹鼻子嚕?！?、ppt圖片、音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程：

出示禮物盒，請一個(gè)幼兒打開(kāi)盒子，引導幼兒說(shuō)出鼻子，揭示課題《我們的鼻子》。

1、帶幼兒通過(guò)體驗知道鼻子有嗅覺(jué)功能。

（1）出示各種不同氣味的杯子（和幼兒人數相同），幼兒自由選擇一個(gè)杯子聞一聞。

（2）香、臭、辣、酸氣味的東西分類(lèi)。

教師小結：我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，本領(lǐng)可大了。

2、感受鼻子的呼吸功能：

（1）感受呼吸，有什么感覺(jué)？

小結：呼吸對我們很重要，如果不能正常呼吸，就會(huì )感到頭暈、不舒服，影響我們的生活，時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )有生命危險。

（2）讓幼兒觀(guān)察鼻毛，了解鼻毛的作用小結：鼻毛可以幫我們擋住灰塵，讓我們吸進(jìn)去的空氣更干凈，使我們的身體長(cháng)得更健康。

1、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)故事《翹鼻子嚕?！?。

提問(wèn)：嚕嚕這樣做對不對？為什么？

2、看ppt圖片，幼兒根據圖片內容判斷保護鼻子的方法。

小結：我們學(xué)到了很多保護鼻子的方法，知道鼻子對我們非常重要，誰(shuí)都離不開(kāi)它，所以我們要好好的保護它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞東西，玩的時(shí)候要當心，流鼻涕了要用干凈的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會(huì )更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。

3、幼兒參與討論止鼻血的方法。

1、看ppt圖片，欣賞各種各樣的鼻子。

2、幼兒選擇自己喜歡的鼻子道具戴上。

3、隨著(zhù)音樂(lè )歡快的`舞蹈。提醒幼兒玩的時(shí)候要注意保護好自己的鼻子。

大班健康活動(dòng)教案

隨著(zhù)自然環(huán)境的被污染，自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現象，加強對自然災害的防范知識，我們設計了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設計了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易理解和掌握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

一、明白雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。

二、能大膽地講述出自我對自然現象的認識和看法。

三、樹(shù)立自然保護意識。

一、游戲導入，提高幼兒的活動(dòng)興趣。

今日，小猴子邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。

二、和幼兒一齊進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀(guān)察幼兒的表現。

1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），“孩子們，下雨了，打雷了，怎樣辦呀？”。仔細觀(guān)察孩子們的表現。

2、雨停了，繼續走，來(lái)到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

剛才大家在半路上遇到什么事情啦？

遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？

今日小寶也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來(lái)看看他是怎樣做的？

三、觀(guān)看課件《遇到雷雨怎樣辦》，讓幼兒經(jīng)過(guò)課件來(lái)學(xué)習防雷電的正確方法。

圍繞課件資料與幼兒展開(kāi)討論，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。

1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小寶、小哥哥誰(shuí)做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達本事和對事情的確定本事。

大班健康活動(dòng)教案

1.幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)。

2.感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。

3.初步懂得保護關(guān)節的重要性。

知道各關(guān)節所在的位置。

了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及保護關(guān)節的重要性。

1.人體關(guān)節圖片2.音樂(lè )3.薯片桶。

一、導入環(huán)節。

視頻導入，通過(guò)觀(guān)看鋼琴家演奏，發(fā)現彈鋼琴時(shí)手指在活動(dòng)，骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節。

二、基本環(huán)節。

（一）律動(dòng)發(fā)現身體能動(dòng)的部位。引導幼兒在游戲中探索發(fā)現會(huì )動(dòng)的關(guān)節。

1.先跟教師一起做律動(dòng),發(fā)現身體中能動(dòng)的關(guān)節。

2.教師向幼兒介紹游戲規則，提出要求：請小朋友在游戲的時(shí)候，找出自己身上的關(guān)節，并在關(guān)節的位置上貼上標記。

2.教師巡視指導，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節的情況。

3.游戲結束，師幼互動(dòng)，找出不同位置的關(guān)節。

（二）出示關(guān)節圖，引導幼兒認識身體的各個(gè)關(guān)節。

（三）游戲：

1.指關(guān)節位置。2.說(shuō)關(guān)節名稱(chēng)。3.師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )再活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節。

（四）認識關(guān)節的重要性。

1.在其中一名幼兒肘關(guān)節處套上薯片桶，模仿教師動(dòng)作，通過(guò)對比發(fā)現關(guān)節的重要性。

2.小結：關(guān)節會(huì )使我們的活動(dòng)靈活方便,對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用，所以我們要把它保護好。

（五）談話(huà)保護關(guān)節。

教師：關(guān)節能幫助我們做很多運動(dòng)，我們要怎樣保護關(guān)節？你有什么好方法？

三、結束環(huán)節。

教師小結:既然關(guān)節對我們來(lái)說(shuō)如此的重要，那么我們平時(shí)在鍛煉中應該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓?zhuān)苊馑?；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。

日?；顒?dòng)中引導幼兒觀(guān)察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。

大班健康活動(dòng)教案

1.初步了解合理的飲食結構，培養科學(xué)進(jìn)餐的好習慣。

2.嘗試自我設計一份營(yíng)養餐，對食物搭配感興趣。

3.主動(dòng)和同伴交流，并能對自我和同伴的設計進(jìn)行恰當的評價(jià)。

各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養師標志、肥胖及營(yíng)養不良兒圖片。

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導入。以營(yíng)養師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養師。

2.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結)。

3.幼兒為自我挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤(pán)子里)。

4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6.營(yíng)養師針對幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

營(yíng)養師介紹“健康飲食金字塔”：(分五層)。

小結：谷類(lèi)食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類(lèi)食物營(yíng)養好”。

大班健康活動(dòng)教案

1、知道檸檬都有什么用法。

2、食用檸檬都有哪些好處。

3、經(jīng)過(guò)學(xué)習簡(jiǎn)單的了解檸檬。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

一、認識檸檬

1、先觀(guān)察檸檬。

2、討論檸檬。

二、了解檸檬

1、檸檬長(cháng)在檸檬樹(shù)。

2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。

3、檸檬沒(méi)成熟是綠色，成熟后是黃色，果實(shí)是橢圓形。

4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點(diǎn)厚。

三、檸檬用途

1、擺出準備好關(guān)于檸檬的東西。

2、說(shuō)一說(shuō)，檸檬的的用途。

——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點(diǎn)調味等等。

3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。

4、檸檬里富含維生素c，有抵抗的能力，能保護我們的體質(zhì)。

四、活動(dòng)結束

品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應該放在孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話(huà)，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候，應該充分考慮，把活動(dòng)準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見(jiàn)事情都要認認真真、都要用全心。

大班健康活動(dòng)教案

1、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習匍匐爬行和直體側滾動(dòng)，增強幼兒上、下肢的力量。

2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步認識探險活動(dòng)，在游戲中增強孩子勇于克服困難的信心。

3、培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1、事先進(jìn)行匍匐爬行和直體側滾動(dòng)的練習。

2、場(chǎng)地布置：軟墊、草席若干，橡皮筋，靠背椅8張，沙包若干，籃筐4個(gè)。

3、音樂(lè )《向前沖》、《中華人民共和國國歌》、《天空之城》。

4、電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》。

教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節，為游戲做好身體的準備。

(1)師：小朋友們，你們有看過(guò)解放軍叔叔打仗的情景嗎?有沒(méi)有看過(guò)都沒(méi)有關(guān)系，現在我們一起來(lái)看看!(播放電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》)。

(2)師：當解放軍叔叔進(jìn)攻敵營(yíng)的時(shí)候，他們都是怎么做的?

(3)師：今天，我請你們來(lái)當解放軍叔叔去跟敵人戰斗，看看誰(shuí)表現得最勇敢!

(1)師：看，這個(gè)叫什么?(電網(wǎng))。

(2)師：想要打敗敵人得先爬過(guò)電網(wǎng)，請你們先互相商量一下，該怎么過(guò)“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論)。

(3)師：你們講得都很好，而且都能安全地過(guò)“電網(wǎng)”，現在我請已經(jīng)想到好辦法的小戰士們來(lái)爬一下，你們要看仔細了，他們中誰(shuí)爬得又快又不碰到“電網(wǎng)”?(請一名幼兒說(shuō)想到什么辦法，再請他示范，教師指導正確方法，再另外請一名幼兒示范正確方法匍匐爬行)。

(4)師：剛才**小朋友的爬法叫做匍匐爬行，爬的時(shí)候要身體先趴著(zhù)，左手著(zhù)地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽(tīng)進(jìn)行動(dòng)作練習。

(5)分批練習匍匐爬行，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

(6)師：咦，我們爬過(guò)了“電網(wǎng)”，已經(jīng)很累了，可是距離敵人的“碉堡”還有一段距離，時(shí)間又那么匆忙，我們該怎么又快又安全地過(guò)去呢?(跑過(guò)去，滾過(guò)去)。

(7)師：跑過(guò)去可能會(huì )被敵人發(fā)現的，我們可以躺著(zhù)滾過(guò)去，用滾的方法速度快又安全，不容易被敵人發(fā)現，這種像瓶子一樣滾動(dòng)的方法，叫直體側滾動(dòng)。請你們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

(8)師：現在，老師來(lái)當排長(cháng)，你們來(lái)當小戰士。排長(cháng)下令“爬過(guò)電網(wǎng)、炸毀敵人的碉堡”，接著(zhù)你們先以匍匐爬行，一手揣著(zhù)炸藥包(沙包)，爬過(guò)“電網(wǎng)”(橡皮筋)以后作直體側滾動(dòng)，然后采用甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡(籃筐)投扔，扔后起立跑回原處。

提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

1、播放音樂(lè )片段《中華人民共和國國歌》。

師：打勝仗咯，小戰士們?yōu)閲覡幑饬?，開(kāi)心嗎?

2、播放音樂(lè )《天空之城》。

師：讓我們聽(tīng)音樂(lè )放松一下，享受現在的幸福生活。

大班健康活動(dòng)教案

1、尋找和發(fā)現生活中的快樂(lè )。

2、學(xué)習讓自己快樂(lè )起來(lái)的幾種方法。

3、培養健康的心理和開(kāi)朗的性格。

學(xué)習和發(fā)現生活中的快樂(lè )，學(xué)習讓自己快樂(lè )起來(lái)的幾種方法。

培養健康的心理和開(kāi)朗的性格。

表示快樂(lè )的照片若干。

一、通過(guò)討論，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感覺(jué)快樂(lè )。

1、教師：每個(gè)人都有快樂(lè )和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì )感覺(jué)快樂(lè )呢?

2、請幼兒分小組進(jìn)行討論或結伴進(jìn)行討論。

3、教師：快樂(lè )的時(shí)候，你是什么樣子的呢?每個(gè)人都希望自己的快樂(lè )的，也希望能把快樂(lè )帶給身邊的朋友。

二、請幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中快樂(lè )的事。

1、教師：這張照片中你們發(fā)現的快樂(lè )是什么呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的內容，并說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有這樣的情況。

3、請照片中的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中快樂(lè )的事。

教師：請你把你的快樂(lè )和一下。

三、通過(guò)討論，讓幼兒知道不開(kāi)心時(shí)如何調整方法。

2、讓幼兒通過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加锌鞓?lè )，游戲是快樂(lè )的，幫助別人是快樂(lè )的，在分享別人的快樂(lè )時(shí)，自己也會(huì )感到開(kāi)心，觀(guān)看表演和參與表演時(shí)我們都是快樂(lè )的等等。

3、教師：我們要善于發(fā)現周?chē)目鞓?lè )，并能夠用快樂(lè )趕走自己生活中的不快樂(lè )。

四、結束活動(dòng)。

1、教師：今天小朋友說(shuō)了這么多快樂(lè )的事，朱老師也感到很快樂(lè )呢!

2、教師：每個(gè)人都有自己感覺(jué)快樂(lè )的事，小朋友把自己快樂(lè )的事情說(shuō)給別人聽(tīng)，與別人分享，把自己的快樂(lè )帶給別人。也可以把自己快樂(lè )的事情畫(huà)出來(lái)，講給自己的同伴聽(tīng)。

大班健康活動(dòng)教案

1.嘗試分享，懂得分享的內容可以是各種各樣的。

2.樂(lè )意分享，體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。

皮影戲工具 音樂(lè ) 小零食

一、導入

幼：想吃

師：每人一顆。味道好嗎？開(kāi)心嗎？

幼：開(kāi)心

師：你開(kāi)心的時(shí)候會(huì )怎么做？

師：嗯，真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃，這個(gè)我們可以把它叫做？

幼：分享

教師總結：原來(lái)分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來(lái)這么多的快樂(lè )。最近我學(xué)了皮影戲表演，我還想跟大家分享一下，請你坐在位置上安靜的欣賞。

二、欣賞皮影故事

1.片段一

師：孩子們，你更喜歡故事里的誰(shuí)？

幼：oo。

師：那你不喜歡誰(shuí)？

幼：xx

師：他都沒(méi)有好朋友跟他玩了，你們?yōu)槭裁催€不喜歡他？

幼：因為他很自私，不愿意分享

師：那要怎么做你們才會(huì )喜歡他？

幼：把東西拿出來(lái)分享。

師：你平時(shí)有沒(méi)有分享過(guò)？都是和誰(shuí)分享的？

幼：好朋友、父母

師：你們覺(jué)得分享能給我們帶來(lái)什么？

幼：快樂(lè )、幸?！?/p>

師：非常好！

2.片段二

師：孩子們，剛才oo和xx分享了什么？

幼：oo把有趣的笑話(huà)分享給了xx

師：那你們覺(jué)得除了笑話(huà)，還有什么可以一起分享？

幼：好聽(tīng)的故事、好聽(tīng)的歌曲、好看的舞蹈等等

（請個(gè)別幼兒現場(chǎng)分享）

師：看來(lái)分享的內容可以是各種各樣的

3.片段三

師：那就讓饒老師來(lái)告訴大家，不開(kāi)心事就像是一個(gè)面包，如果我把這些不開(kāi)心的事都切成一小塊一小塊分享給你們，不開(kāi)心的事就變得越來(lái)越小，心情就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的好起來(lái)。

師：下次如果碰到不開(kāi)心的事，你們會(huì )怎么做？

幼：分享

師：那如果是一瓶快樂(lè )的'彩虹糖，我分享給你們每人一粒，快樂(lè )就會(huì )變得越來(lái)越多。（師幼一起說(shuō)）

師：那我們現在怎么樣能讓快樂(lè )變得更多一些？

師：很好，看來(lái)你們已經(jīng)懂得分享的意義了

三、集體分享

師：剛才沒(méi)有分享到的老師會(huì )不會(huì )不開(kāi)心??？

師：那我們得讓他們開(kāi)心起來(lái)，要不我們給所有的老師分享一個(gè)舞蹈吧。

大班健康活動(dòng)教案

1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長(cháng)得更健康。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

1、幼兒用書(shū)、練習冊。

2、各類(lèi)食物小圖片及畫(huà)有餐盤(pán)的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。

一、引導幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

教師小結：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來(lái)是硬硬的。骨頭還可以說(shuō)是成是骨骼。我們全身都有著(zhù)大大小小的骨骼，骨骼像支架一樣支撐著(zhù)我們的身體。

二、通過(guò)讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著(zhù)引導幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

1、教師通過(guò)實(shí)驗，引導幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來(lái)看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì )怎么樣呢?可見(jiàn)骨骼對我們身體多么重要!沒(méi)有了骨骼，我們的就不能站起來(lái)，不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長(cháng)的更棒。

三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會(huì )使骨骼長(cháng)得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)

1、了解營(yíng)養均衡，骨骼會(huì )長(cháng)得更棒。

師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?

教師小結：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆漿、肉、魚(yú)、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個(gè)子長(cháng)得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長(cháng)不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì )長(cháng)得更棒。

師：書(shū)本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習?

教師小結：正確的坐、站姿可以使骨骼生長(cháng)得更健康。

3、知道加強鍛煉，骨骼會(huì )長(cháng)得更棒。

師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長(cháng)得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動(dòng)?

教師小結：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會(huì )很堅實(shí)，不會(huì )容易斷。

四、結束活動(dòng)。

活動(dòng)中，我和幼兒一起細致地觀(guān)察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應該怎樣做到從小運動(dòng)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(cháng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習興趣。

大班健康活動(dòng)教案

1、學(xué)習快樂(lè ),嘗試在不快樂(lè )的情況下,試圖讓自己快樂(lè )。

2、通過(guò)討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂(lè )的方法。

3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

活動(dòng)準備

1、圖片;兩張:快樂(lè )的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂(lè )的人物頭像(選用灰色的色調)

2、白色紙張、有明亮和灰色色調的水粉顏料、小排筆若干支。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀(guān)察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容圖片內容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀(guān)察、比較。)

(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來(lái)表達。)

2、結合圖像,圍繞“他為什么不快樂(lè )”的主題進(jìn)行探討,了解不快樂(lè )的原因,幫助自己或他人找到快樂(lè )的方法。

(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì )因為什么事情而不快樂(lè )。

(幼兒結合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂(lè )的事情,我們一起來(lái)想想辦法,如何讓他快樂(lè )起來(lái)。

3、教師提供操作材料,通過(guò)變臉的游戲,嘗試改變不快樂(lè )的情緒,感受色彩的變化。

(1)這個(gè)不快樂(lè )的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫(huà)的?

(2)現在我們要把這張不快樂(lè )的臉變成一張快樂(lè )的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng )作快樂(lè )的臉譜。

4、展示幼兒的作品,并請幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。